【教案】偉大的改革開放教學(xué)設(shè)計(jì)高中政治統(tǒng)編版必修一中國特色社會主義

3.1偉大的改革開放基本信息課程模塊政治與法治對應(yīng)章節(jié)第三課第一框授課對象高一年級學(xué)生授課時(shí)間40分鐘課程類型新授課課時(shí)安排1課時(shí)授課題目偉大的改革開放一、學(xué)情分析【已有基礎(chǔ)】高一學(xué)生通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對中國特色社會主義的知識有了初步的了解，加之初中歷史就已經(jīng)對改革開放的知識有所涉獵，因此，學(xué)生擁有較好的知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)難度不大?，F(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生能體會到的與改革開放相關(guān)的具體事例較多，比如進(jìn)口博覽會、一帶一路，構(gòu)人類命運(yùn)共同體等，已經(jīng)通過家人、朋友、老師等有了初步了解，擁有較好的生活基礎(chǔ)。當(dāng)今中國的發(fā)展成就是舉世矚目的，而這一切都離不開偉大的改革開放，尤其是中國經(jīng)濟(jì)在疫情時(shí)代的突出表現(xiàn)，更增加了學(xué)生對我國改革開放的認(rèn)識與認(rèn)可，從這個(gè)角度而言，學(xué)生學(xué)習(xí)本課知識并付諸實(shí)踐擁有良好的時(shí)代背景?！粳F(xiàn)實(shí)問題】本框的知識學(xué)理性比較強(qiáng)，傳統(tǒng)意義上來說顯得有些枯燥，學(xué)生在基本概念理解，綜合思考上難度不大，但是我們?nèi)绾螖[脫說教式的方法，讓學(xué)生內(nèi)心自覺地認(rèn)識到改革開放的偉大，才是要面臨的現(xiàn)實(shí)問題。【解決辦法】采用課前預(yù)習(xí)——確定議題——小組合作探究——分享展示——總結(jié)提升的教學(xué)方法，全面調(diào)動學(xué)生的積極性來突破教學(xué)重難點(diǎn)。二、教材地位本節(jié)課內(nèi)容是思想政治必修一《中國特色社會主義》第三課的第一框題。教材的第一課主要講述了人類社會發(fā)展的歷程，從第二課開始講述中國特色社會主義的開創(chuàng)與發(fā)展，本課承接前一課“只有社會主義才能救中國”，繼而講述“只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國”，為后一課“中國特色社會主義和中華民族偉大復(fù)興”起到自然過渡作用。因此，本課在全書中起著重要的承上啟下的作用。三、課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)本課依據(jù)《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》必修1《中國特色社會主義》內(nèi)容要求3.1編寫。課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求及分析如下。1.闡明開創(chuàng)中國特色社會主義是黨和人民長期奮斗、創(chuàng)造、積累的根本成就。2.論證中國特色社會主義是當(dāng)代中國發(fā)展的根本方向，堅(jiān)定堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的自信。四、核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：了解改革開放后中國的發(fā)展成就，理解改革開放的意義，相信只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國?？茖W(xué)精神：理解“改革只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)”。公共參與：學(xué)生自行查詢、感悟改革開放后中國的偉大成就、巨大變化，感悟在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下中國人民從“站起來”到“富起來”再到“強(qiáng)起來”的過程。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)【重點(diǎn)】改革開放的必要性，改革開放的歷程及階段，改革的實(shí)質(zhì)。【解決方法】議題引領(lǐng)——學(xué)生探究——總結(jié)提升。以議題“探索改革開放的進(jìn)程，并以思維導(dǎo)圖的方式繪制出來”，推動學(xué)生共同探究，并在學(xué)生總結(jié)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生理解改革開放過程中的變與不變。變：變革上層建筑、生產(chǎn)關(guān)系中與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、生產(chǎn)力發(fā)展水平不相適應(yīng)的地方；不變：社會主義的性質(zhì)沒有改變，從而總結(jié)出改革的實(shí)質(zhì)是社會主義的自我完善和發(fā)展，而不是對我國的制度進(jìn)行根本性的變革?！倦y點(diǎn)】改革開放的偉大意義?！窘鉀Q方法】議題引領(lǐng)——學(xué)生探究——總結(jié)提升?！皬膰覍用婧蛡€(gè)人層面概括改革開放的意義”為議題，，讓學(xué)生從生活的角度，從自身可感知的角度，用一句話概括改革開放的意義，讓學(xué)生變被動接受知識為主動接受知識，深刻理解改革開放的偉大意義。六、教學(xué)方法議題式教學(xué)為主，啟發(fā)與講授相結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)生圍繞議題，通過邏輯推理、比較分析、辯論論證等活動，自主構(gòu)建知識，生成結(jié)論，實(shí)現(xiàn)教材知識原理的轉(zhuǎn)化和內(nèi)化。七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入新課（3分鐘）這位老人是誰？請你說說你對這位老人的印象有哪些？最深刻的是什么？設(shè)計(jì)意圖：【激發(fā)興趣】通過耳熟能詳?shù)母枨洞禾斓墓适隆穼?dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生思考鄧小平同志為什么被稱為改革開放的總設(shè)計(jì)師，進(jìn)而理解十一屆三中全會做出改革開放偉大決策的重要性。講授新課（25分鐘）總議題：決定當(dāng)代中國命運(yùn)的“關(guān)鍵一招”子議題：1.為什么說改革開放是破局之招？2.為什么說改革開放是引領(lǐng)之招？3.為什么說改革開放是制勝之招？設(shè)計(jì)意圖：通過本環(huán)節(jié)介紹，學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)，了解議題及內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，明確重難點(diǎn)。議題一：為什么說改革開放是破局之招？先看市民生活從1957年到1976年，全國職工在長達(dá)20年的時(shí)間里幾乎沒漲過工資。很多生活消費(fèi)品供給不足，需憑票購買。糧票，更是流行了40年，被稱作“第二貨幣”。服裝從顏色到樣式，單調(diào)劃一，藍(lán)、黑、綠、灰，是占絕對“統(tǒng)治地位”的主色調(diào)。住房相當(dāng)困難，?！叭D(zhuǎn)一響一咔嚓”（自行車，手表，縫紉機(jī)，收音機(jī)，照相機(jī)），五大件置備整齊不到600元，但對很多家庭來說，雖個(gè)個(gè)心向往之卻只能敬而遠(yuǎn)之。再看農(nóng)民的生活安徽農(nóng)村最有代表性。1977年6月，中央任命萬里擔(dān)任安徽省委第一書記。萬里調(diào)研的所見所聞，使他大為震驚。他后來回憶說：“原來農(nóng)民的生活水平這么低啊，吃不飽，穿不暖，住的房子不像個(gè)房子的樣子?；幢?、皖東有些窮村，門、窗都是泥土坯的，連桌子、凳子也是泥土坯的，找不到一件木器家具，真是家徒四壁呀。我真沒料到，解放幾十年了，不少農(nóng)村還這么窮！”“文革”結(jié)束后，1978年，中央決定由副總理谷牧帶隊(duì)，選了20多位主管經(jīng)濟(jì)的高干，出訪西歐五國。這些高干出國后諸多不習(xí)慣。賓館等場合到處是落地玻璃門，工作人員提醒千萬別碰頭，但有一次還是碰碎了眼鏡。吃冰激凌，有人怕涼，就有人說：“可以加熱一下嘛?！毖哉勁e止，笑話不斷。一個(gè)十多億人口的大國，一個(gè)聯(lián)合國的常任理事國，在世界舞臺上竟是這樣地手足無措。西德一個(gè)露天煤礦，年產(chǎn)煤5000萬噸，只有2000名職工。而國內(nèi)，年產(chǎn)5000萬噸煤大約需要16萬名工人，相差80倍。法國一個(gè)鋼鐵廠年產(chǎn)鋼350萬噸，職工7000人；而武漢鋼鐵公司年產(chǎn)230萬噸，有6.7萬人。震驚之下，代表團(tuán)問我使館：“長期以來，為什么不把實(shí)情報(bào)告國內(nèi)？”回答是：“不敢講。”國民經(jīng)濟(jì)：階級斗爭壓倒一切，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制僵化，企業(yè)生產(chǎn)力低下，與西方國家差距越來越遠(yuǎn)，片面強(qiáng)調(diào)重工業(yè)，國民經(jīng)濟(jì)比重失衡，國民經(jīng)濟(jì)瀕臨崩潰。民生問題：人民生活溫飽問題尚不能解決。更談不上住行方便。政治思想：思想上沒有完全擺脫左傾干擾，黨內(nèi)組織問題依然嚴(yán)重，沒有完全解決，不利于新時(shí)期工作的開展，因而徘徊不前。國外現(xiàn)狀：第三次科技革命浪潮下，西方國家加速前行，把中國遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后，處在十字路口的中國，迫切需要錘開枷鎖。如果現(xiàn)在再不進(jìn)行改革，我們的現(xiàn)代化事業(yè)和社會主義事業(yè)，就會被葬送——鄧小平結(jié)合上述材料和視頻探究：1.改革開放開啟的背景、標(biāo)志性會議。2.會議的主要內(nèi)容和意義是什么？1、改革開放的開啟(p31)（1）時(shí)間、會議：1978年，黨的十一屆三中全會（2）內(nèi)容：①重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線②確定把黨和國家的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來③作出實(shí)行改革開放的重大決策（3）意義;實(shí)現(xiàn)了中華人民共和國成立以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。開啟了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。議題二：為什么說改革開放是引領(lǐng)之招？2、探索啟動階段1978—1992(p32)(1)對內(nèi)改革：①農(nóng)村改革率先取得突破，家庭聯(lián)產(chǎn)承包制得以推行，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速發(fā)展。②1984年，黨的十二屆三中全會，標(biāo)志著中國改革重點(diǎn)從農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市，企業(yè)改革邁出重要步伐。（2）對外開放：我國全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局基本形成3、發(fā)展階段1992—2013(p32)4、全面深化階段2013年至今(p32)拓展：社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立與完善以1992年鄧小平南方談話和黨的十四大明確建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制目標(biāo)為標(biāo)志，改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入一個(gè)新的階段。1993年召開的黨的十四屆三中全會就建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)行部署，此后改革重點(diǎn)圍繞社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善展開。2001年，我國成功加入世界貿(mào)易組織，標(biāo)志著我國對外開放達(dá)到新的水平。2003年召開的黨的十六屆三中全會圍繞完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)行了部署。2013年召開的黨的十八屆三中全會作出全面深化改革的重要部署，提出要使市場在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用，全面深化改革取得重大突破。2017年黨的十九大堅(jiān)持社會主義市場經(jīng)濟(jì)改革方向。我國改革的實(shí)質(zhì)：我國的改革是社會主義制度的自我完善和發(fā)展，改革生產(chǎn)關(guān)系中與生產(chǎn)力不相適應(yīng)的部分，目的是調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系使之適應(yīng)生產(chǎn)力水平，而不是社會性質(zhì)和社會制度的改變。鄧小平——改革是中國的第二次革命，改革是一場解放生產(chǎn)力的革命，改革是社會主義制度的自我完善。習(xí)語：中國的改革是中國特色社會主義制度的自我完善和發(fā)展。只有走中國人民自己選擇的道路，走適合中國國情的道路，最終才能走得通、走得好！議題三：為什么說改革開放是制勝之招？結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活、視頻內(nèi)容《改革開放40年》和教材p32-34任務(wù)①：談一談自己從小到大看到、聽到的家鄉(xiāng)的變化或者是自己家庭生活的變化，總結(jié)改革開放給我們帶來了哪些方面的變化？任務(wù)②：縱觀整個(gè)開放進(jìn)程，你有哪些發(fā)現(xiàn)呢？改革開放進(jìn)程中的領(lǐng)導(dǎo)核心和主體力量是誰？中國的巨大變化經(jīng)濟(jì)總量穩(wěn)居世界第二；國家治理體系現(xiàn)代化穩(wěn)步推進(jìn)；新時(shí)代人民生活有了新需要；中國文化軟實(shí)力影響世界；美麗中國建設(shè)成效顯著。5、改革開放的意義四個(gè)面貌：改變了中國、中華民族、中國人民、中國共產(chǎn)黨的面貌；三次飛躍：中華民族迎來了站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍；中國特色社會主義迎來了從創(chuàng)立、發(fā)展到完善的偉大飛躍；中國人民迎來了從溫飽不足到小康富裕的偉大飛躍；一個(gè)重要法寶：改革開放是黨和人民大踏步趕上時(shí)代的重要法寶；一個(gè)必由之路：是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義道路的必由之路；兩個(gè)關(guān)鍵一招：改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵一招；決定實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)：在中國共產(chǎn)黨成立一百周年時(shí)，全面建成小康社會；在中華人民共和國成立一百年時(shí)，建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。目前，改革開放進(jìn)入深水區(qū)，剩下的都是難啃的硬骨頭，對內(nèi)改革陷入困境。與此同時(shí)，國外貿(mào)易保護(hù)主義對中國的對外開放也造成一定的消極影響，對外開放受阻。于是出現(xiàn)了一些“改革開放停一停、歇一歇”的聲音。面對改革困境、開放障礙，你認(rèn)為中國的改革開放要不要“停一停、歇一歇”？請說明理由。對外開放是我國的基本國策，改革開放只有進(jìn)行時(shí)沒有完成時(shí)。改革開放永遠(yuǎn)在路上！拓展：改革開放取得成功的原因根本原因：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，發(fā)展了中國特色社會主義文化。主要原因：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是改革開放成功的根本保證（領(lǐng)導(dǎo)核心）。堅(jiān)持中國特色社會主義方向是改革開放成功的根本成就。堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展思想是改革開放成功的最高標(biāo)準(zhǔn)（主體力量）。堅(jiān)持思想解放推進(jìn)理論創(chuàng)新是改革開放成功的關(guān)鍵一招。堅(jiān)持改革發(fā)展穩(wěn)定協(xié)調(diào)統(tǒng)一是改革開放成功的基本定力情感升華（3分鐘）課堂測試（5分鐘）課堂總結(jié)（2分鐘）課后作業(yè)（2分鐘）結(jié)合教材，自主構(gòu)建本框題思維導(dǎo)圖。八、教學(xué)板書九、教學(xué)反思現(xiàn)在高一的學(xué)生出生成長于新世紀(jì)，對于改革開放前后，尤其是改革開放后八九十年代到新世紀(jì)的巨大變化不是很了解，對改革開放后我國取得的巨大成就，并沒有很深的感受。因此，需要在課上通過圖片和視頻讓同學(xué)們直觀的感受