小課題中期總結(jié)報(bào)告

小課題中期總結(jié)報(bào)告日照鳳凰小學(xué)張麗芳一、課題提出的背景常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤。更不要說(shuō)關(guān)心學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算了。結(jié)合我校實(shí)際情況，我們發(fā)現(xiàn)提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率，的確需要結(jié)合農(nóng)村教讓學(xué)生充滿自信的競(jìng)賽激勵(lì)法等等?？v觀世界各國(guó)，在對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)分的試卷中計(jì)算40三、研究?jī)?nèi)容和目的（一、研究?jī)?nèi)容1、造成一至六年級(jí)中下學(xué)生學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算的速度慢、計(jì)算正確率低和計(jì)算靈活性的差的原因。2、尋找能夠提高一至六年級(jí)中下學(xué)生學(xué)生計(jì)算速度、計(jì)算正確率、計(jì)算靈活性的教學(xué)突破口和教學(xué)訓(xùn)練方法等策略。（二、研究目的1、2、總結(jié)出一至六年級(jí)中下學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確率不高的初始原因；探究出一套提高方法。四、研究的特色和創(chuàng)新點(diǎn)本課題研究特色：1、將原已淡化了的口算地位提升。通過常規(guī)化的口算訓(xùn)練，口算比賽等各種形式使口算恢復(fù)原有的優(yōu)勢(shì)和特色。2、重視算法歸納。關(guān)注過程性學(xué)習(xí)，采用各種手段幫助學(xué)生理解算理的同時(shí)注重算法。3、在獲得計(jì)算技能的同時(shí)，保證練習(xí)質(zhì)量。本課題創(chuàng)新之處：實(shí)踐性和可操作性。五、課題研究過程及作法（一）成立實(shí)驗(yàn)機(jī)構(gòu)研究的組織，由市教研室**主任、教研員**和**教務(wù)主任**為課題組特邀顧問，指導(dǎo)引領(lǐng)課題的實(shí)施。由**擔(dān)任課題組組長(zhǎng)，組員有一至六年級(jí)數(shù)學(xué)教師。（二）實(shí)驗(yàn)階段與步驟本課題研究實(shí)踐為一年，具體步驟：第一階段：準(zhǔn)備階段（20xx.5——20xx.9）主要任務(wù)：建立課題研究組，確定研究對(duì)象，建立研究對(duì)象的個(gè)人檔案，選擇實(shí)驗(yàn)的方法及撰寫實(shí)施方案，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行前期測(cè)評(píng)，組織培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教師，做好開題報(bào)告和開題課的工作。第二階段：實(shí)驗(yàn)實(shí)施階段（20xx.10——20xx.6）主要任務(wù)（一：采用行動(dòng)研究法。進(jìn)行行動(dòng)——反思——再行動(dòng)的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、研究，不斷討論、反思、總結(jié)、修正、交流研究成果，探索出提高學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確率的有效方法。主要任務(wù)（二任務(wù)（三：探索出提高學(xué)生計(jì)算靈活性的有效方法。第三階段：總結(jié)階段（20xx年x月）主要任務(wù)：對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行中期測(cè)評(píng)，整理研究成果，總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn)，撰寫研究報(bào)告。六、主要結(jié)論20xx3—5分鐘口算訓(xùn)練。找規(guī)律性。加強(qiáng)練習(xí)，運(yùn)通過實(shí)驗(yàn)我們小學(xué)數(shù)學(xué)組尋找出一套適合各年級(jí)段提高計(jì)算的方法：用多種形式，使學(xué)生形成熟練地技能技巧。20xx培養(yǎng)學(xué)生自覺檢查驗(yàn)算，獨(dú)立糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣20xx年級(jí)收集錯(cuò)題類型，做到對(duì)癥下藥，每堂課加入前一天作業(yè)的易錯(cuò)處，讓是學(xué)生準(zhǔn)確掌握知識(shí)并在改錯(cuò)中化知識(shí)為能力。七、課題實(shí)驗(yàn)的效果、體會(huì)。課題實(shí)驗(yàn)的效果：1、速度。以口算為例?？谒憔哂锌焖?、靈活的特點(diǎn)，學(xué)生口算能力的高低，主要表現(xiàn)在正確率與運(yùn)算速度上?？谒銜r(shí)又快又對(duì)的學(xué)生，能迅速地再現(xiàn)計(jì)算時(shí)所需的基本知1520——30道簡(jiǎn)102——355040550道各種類型的口算題。2、正確率。格率也隨之有很大的提高。我校經(jīng)過實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練的學(xué)生的計(jì)算能力有了明顯的提高，也說(shuō)明了我們的實(shí)驗(yàn)取得了一定的成效。3、學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣基本養(yǎng)成。實(shí)驗(yàn)前，對(duì)于計(jì)算題，有的學(xué)生不會(huì)認(rèn)真審題，提筆就算。在計(jì)算過程中，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字、符號(hào)、等現(xiàn)象，書寫草率，學(xué)習(xí)馬馬虎虎。這些現(xiàn)象不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為是粗心，而是缺乏對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格訓(xùn)練，沒有養(yǎng)成他們良好的計(jì)