2023年幼兒園孩子入園安全教育教案反思

2023年幼兒園孩子入園安全教育教案反思幼兒園孩子入園安全教育教案篇1

活動目標(biāo)：

1、了解任憑吃藥的危急性，懂得生病時要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

2、共享制作小藥箱的歡樂。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入

教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們許多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給教師的，然后教師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓教師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二、教師敘述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例

1、教師敘述實(shí)例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒適，他翻開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒適的，牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒爭論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

答：不能，由于(1)吃藥必需在大人的看護(hù)下吃藥，(2)由于病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒適，(3)吃下去會中毒的。

小結(jié)：藥物種類許多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危急。

3、假如你是牛牛，你會怎么辦?

(1)打電話給爸爸媽媽。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

(3)打120

4、教師總結(jié)

三、教師敘述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例

1、爭論：生病吃藥時要留意些什么?(要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫忙，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)

2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全?

四、制作小藥箱

幼兒園孩子入園安全教育教案篇2

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。

2、教育幼兒進(jìn)出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、初步培育幼兒有禮貌的行為。

活動預(yù)備：

1、課前帶著幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并留意幼兒的表現(xiàn)。

2、歌曲《滑滑梯》

活動過程：

一、談話活動：

教師組織幼兒談話：剛剛教師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動室?引導(dǎo)幼兒說出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動室等。

二、觀賞歌曲

教師告知幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒觀賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

(第一遍請幼兒觀賞;其次遍教師范唱;接著教師分局分段教唱)

三、提問幼兒理解歌詞

A、歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊(duì)，不推也不擠?教師引導(dǎo)幼兒說出推擠簡單將小朋友推倒、磕傷。

B、小朋友們，我們每天都要上下樓梯，我們應(yīng)當(dāng)留意什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

引導(dǎo)幼兒在上下樓梯時，要排好隊(duì)，不推不擠，不在樓梯上玩耍玩耍，并且要抓好扶手靠右上下樓梯。

四、爭論：小朋友在什么時候還應(yīng)留意排好隊(duì)?為什么?

教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候簡單發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都簡單推倒，發(fā)生意外損害。

教師小結(jié)：大家集體出動、活動時都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很簡單發(fā)生危急，也是不禮貌的。

滲透方式：在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動室、集體嬉戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)展活動。

家長工作：請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場所等情景對幼兒進(jìn)展相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。

幼兒園孩子入園安全教育教案篇3

活動目標(biāo)

1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。

2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備

1、男孩木偶。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程

1、談話導(dǎo)入活動。

教師：(1)小朋友們，你們玩過穿珠嬉戲嗎?

(2)明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢?

2、教師操作木偶表演故事情景。

(1)木偶表演：

旁白：嬉戲時間到了，明明選了自己最喜愛的穿珠嬉戲。

明明：小珠子，真好玩。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

(2)教師：明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對嗎?為什么?

3、引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，連續(xù)敘述故事。

(1)教師：我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，教師抓緊把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎么做的?

教師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發(fā)生危急。

(2)教師操作木偶，仿照明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

4、拓展幼兒閱歷。

(1)教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有特別重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。

(2)教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假如不當(dāng)心掉進(jìn)去，肯定要立刻去醫(yī)院請醫(yī)生來幫忙我們。

家長應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時對幼兒進(jìn)展安全教育。

幼兒園孩子入園安全教育教案篇4

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒熟悉制止滑冰的標(biāo)志，知道不能任憑到野坑里去滑冰的緣由。

2、養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，建立幼兒的安全意識。

3、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

4、培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5、促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

活動預(yù)備：

制止滑冰的標(biāo)志，滑冰的圖片。

活動過程：

(一)導(dǎo)入活動：

提問導(dǎo)入主題。

教師：“冬天是我們最喜愛的季節(jié)，由于我們就可以到戶外去玩雪了，可是，冬天除了堆雪人，我們還可以玩什么啊?你們滑過冰嗎?”

(二)關(guān)鍵步驟：

1、向幼兒介紹一些有關(guān)人們到擔(dān)心全的地方滑冰、結(jié)果發(fā)生損害的事例，引起幼兒對安全問題的重視。

2、通過幼兒相互溝通，使幼兒明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不行以滑冰。

3、熟悉制止滑冰的標(biāo)志：

(1)請幼兒說一說在不能滑冰的地方有沒有見過制止滑冰的標(biāo)志?制止滑冰的標(biāo)志是什么樣子的?

(2)出示制止滑冰的標(biāo)志。

(3)讓幼兒熟悉制止滑冰的標(biāo)志并知道其代表的意思。

4、帶著幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。

(三)完畢局部：

給幼兒播放一段滑冰的樂曲，讓幼兒仿照滑冰的動作，做音樂律動。讓活動在開心輕松的氣氛中完畢。

活動延長：

1、請幼兒設(shè)計(jì)制止滑冰的標(biāo)志。

2、播放光盤，觀賞“把戲滑冰”表演。

3、觀賞歌曲《滑冰歌》

4、通過敘述故事，讓幼兒知道到非正規(guī)滑冰場滑冰的危害。

家園互動：

請家長帶幼兒到正規(guī)冰場滑冰，讓孩子體驗(yàn)滑冰的樂趣。

留意事項(xiàng)：

能認(rèn)清制止滑冰的標(biāo)志，帶孩子到正規(guī)冰場所滑冰。

幼兒園孩子入園安全教育教案篇5

活動目標(biāo)

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有許多保暖的方法。

2、通過觀看冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會用多種手段表現(xiàn)冬天的。特征。

3、通過親身嬉戲活動，讓幼兒知道冬天要多熬煉。鼓舞幼兒不怕冷。

4、學(xué)習(xí)詞匯：冷、溫和。

5、喜愛參加嬉戲，體驗(yàn)。

6、在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備

小皮球、羊角球若干個，每人一條皺紋紙。

活動過程

一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽的地方進(jìn)展提問、談話。

1、你站在這里感到怎么樣?(很冷)

2、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣?(幼兒自由談?wù)?

3、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹，看看會怎么樣(風(fēng)會把皺紋紙吹得很高很高)

4、請幼兒認(rèn)真聽一聽：冬天的風(fēng)有什么聲音?呼呼的聲音象什么聲音在叫?(老虎，聽起來讓人可怕)

5、小結(jié)：冬天來到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。

二、讓幼兒回到教室自由談話。

1、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦?

2、想什么方法，能使我們溫和起來?(要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動，多熬煉身體)

3、在幼兒園用哪種方法?(多運(yùn)動、多熬煉身體，如跑步、跳舞、做操、嬉戲等)

三、熱身運(yùn)動(跳動、搓手、彎彎腰等活動)

四、戶外活動：發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球，跳球，并交代安全問題。

五、等每個幼兒的小手熱呼呼時完畢活動。問：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了?(很溫和)是不是還感到冷啊?

六、請幼兒與教師一起整理好器材回教室。

活動反思：

通過這次活動，讓幼兒園明白冬天時，要多多熬煉，不要由于可怕嚴(yán)寒，不熬煉自己的身體!在幼兒的觀念，他們對冬天的意識不了解，不懂什么叫抵擋嚴(yán)寒。通過故事，只能夠讓幼兒根本理解冬天，要穿棉襖，不能任憑脫衣服等!針對冬天的體育熬煉前后身體感受不一樣意識，我還不夠表達(dá)出讓幼兒明白，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在晨間活動中，多多熬煉小身體，懂得抵擋嚴(yán)寒!

幼兒園孩子入園安全教育教案篇6

活動目標(biāo)

1、讓幼兒了解燃放煙花爆竹是我們國家傳統(tǒng)的民間風(fēng)俗習(xí)慣，也是表達(dá)人們喜悅的心情，營造歡快的氣氛，一般是在慶典，重大喜事，節(jié)日時燃放煙花爆竹。

2、讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識，增加自我愛護(hù)的力量。

3、培育幼兒反響的靈敏性。

4、遵守社會行為規(guī)章，不做“制止”的事。

5、培育幼兒對事物的推斷力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)

在教學(xué)過程中要讓孩子知道一般什么時候燃放煙花爆竹，知道燃放煙花爆竹的安全常識。

活動預(yù)備

1、畫有在多個地方燃放煙花爆竹及燃放煙花爆竹燃放方法的掛圖

2、錄有喧鬧慶典，節(jié)日的錄像帶

3、煙花鞭炮

活動過程

一、引導(dǎo)幼兒觀看喧鬧慶典，節(jié)日的錄像。

教師引導(dǎo)：“燃放煙花爆竹是我國民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，是一項(xiàng)很有特色的消遣活動。人們除了辭舊迎新在春節(jié)，元旦燃放煙花爆竹外，每逢重大節(jié)日及喜事慶典，比方國慶節(jié)，元宵節(jié)和婚嫁，建房開業(yè)等，都喜愛燃放煙花爆竹以示慶賀?！币龑?dǎo)幼兒說一說大年夜燃放煙花爆竹的情景，說一說自己燃放煙花爆竹的經(jīng)受。

二、教師引導(dǎo)：“逢年過節(jié)，小朋友都喜愛快歡樂樂地燃放煙花爆竹?？墒?，假如不留意安全，歡樂就會變成苦痛。”

請幼兒觀看燃放煙花爆竹的掛圖，說說掛圖中的小朋友在做什么，圖中的小朋友為什么會受傷;火災(zāi)是怎么引發(fā)的，人們的生命財(cái)產(chǎn)受到了多大的損傷。

三、在掛圖中那些地方燃放煙花爆竹是不對的那些是可以的，那些是正確的燃放方法那些是不正確的，并說出簡潔的理由。

四、教師以“安康博士”的身份，與幼兒共同溝通燃放煙花爆竹時應(yīng)當(dāng)怎樣做才能保證安全。

五、教師帶著幼兒到戶外做嬉戲“放鞭炮”。

幼兒園孩子入園安全教育教案篇7

活動設(shè)計(jì)背景

進(jìn)入冬季，由于季節(jié)交替，氣溫驟降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到課，為讓小朋友了解和把握預(yù)防感冒的根本方法，設(shè)計(jì)此課。

活動目標(biāo)

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積存一些安康生活的閱歷。

3、初步了解安康的小常識。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

活動過程

1、引出話題：

教師：點(diǎn)名

“這些天，王萌萌小朋友為什么沒來呀?”

幼兒相互溝通各自對感冒的感受與體會。

孩子：“你得過感冒嗎?感冒的時候