2023年幼兒園大班美術(shù)教案《披薩》,菁選3篇【通用文檔】

2023年幼兒園大班美術(shù)教案《披薩》,菁選3篇【通用文檔】

幼兒園大班美術(shù)教案《披薩》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解披薩形狀，學(xué)做“紙盤匹披薩”。

2、嘗試用三角形的彩紙進(jìn)展底盤拼貼，并用各種紙團(tuán)、碎紙對(duì)紙盤裝飾。

3、積極參與制作活動(dòng)，保持作品干凈。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培育幼兒初步的制造力量。

活動(dòng)預(yù)備：

一次性紙盤、與紙盤同等大小的彩色紙(對(duì)折2～3次后裁開，拼貼紙盤用)、彩色紙團(tuán)、各種顏色的碎紙、漿糊、抹布。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解匹披薩形狀，學(xué)做“紙盤匹披薩”

嘗試用三角形的彩紙進(jìn)展底盤拼貼，并用各種紙團(tuán)、碎紙對(duì)紙盤裝飾

活動(dòng)過程：

一、出示美羊羊圖片，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

師：這是誰啊?(出示美羊羊)美羊羊開了一個(gè)披薩店，可是她一個(gè)人忙不過來，我們一起來幫幫她吧，好嗎?

二、呈現(xiàn)需要的各種操作材料，探究制作的方法，嘗試制作。

1、出示披薩圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展觀看。

師：你們吃過披薩嗎?喜愛吃披薩嗎?我們來看看披薩上有什么?(幼：紅辣椒、青椒、紅紅的肉)

2、師：美羊羊她已經(jīng)幫我們把材料都預(yù)備好啦!你們看!(師出示材料)可是要怎么做呢?我們一起來學(xué)一學(xué)吧!

3、教師邊示范邊講解做披薩的方法。

(1)師：美羊羊說，我們要把披薩做在這個(gè)圓形的小盤子上，她已經(jīng)幫我們做好一個(gè)了。(出示做好的一塊)

師出示一塊扇形披薩：你們覺得這個(gè)做好的一小塊披薩像什么?(西瓜、扇子)這個(gè)外形叫做扇形。

(2)學(xué)習(xí)紙盤拼接：這一小塊扇形的披薩餅是怎么放上去的啊?尖尖的頭是朝里面的還是外面的?(引導(dǎo)幼兒觀看尖頭朝里)接下來的披薩餅怎么放呢?它們要去找朋友啦!頭碰頭、肩并肩、腳碰腳。

(最終一塊貼的時(shí)候問幼兒怎么貼?反復(fù)強(qiáng)調(diào)頭碰頭、肩并肩、腳碰腳。)

(3)引導(dǎo)貼上紅、綠辣椒和肉。

師：這樣的披薩好吃嗎?讓我們?yōu)樗由虾贸缘娜夂屠苯钒?但是也不能放的太多，會(huì)不好吃的。做好啦!我們放進(jìn)烤箱來烤一烤，真香啊!

三、幼兒制作披薩，教師巡回指導(dǎo)。

1、師：請(qǐng)你們也來做一做披薩，做好以后也放進(jìn)烤箱烤一烤，請(qǐng)客人教師吃好嗎?但是，在拿材料的時(shí)候不要爭(zhēng)搶，每個(gè)小朋友都有的，在制作的“時(shí)候糨糊不要涂許多，做好后把手在抹布上擦一擦。好嗎?

2、幼兒制作披薩，教師指導(dǎo)

3、師：做好的披薩我們來放進(jìn)烤箱再送給客人教師吧!

活動(dòng)反思：

活動(dòng)的重點(diǎn)可放在引導(dǎo)幼兒用彩色紙、紙團(tuán)來裝飾上，而難點(diǎn)就是紙盤的拼貼方法上來考慮。用兒歌式的教授讓幼兒清晰地學(xué)習(xí)拼接底盤的方法。教師的語言不夠有感染力，可以用一些“這個(gè)披薩看上去真好吃啊!真香啊!”等語言來調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，讓活動(dòng)氣氛更活潑?；顒?dòng)中教師問“這樣的披薩好不好吃啊?”時(shí)立刻否認(rèn)了幼兒的說法?！斑@個(gè)披薩不好吃”可以再換種說法：假如加上一些辣椒和肉就更好吃了?！备茏層變撼惺?。最終評(píng)價(jià)完畢時(shí)需要與導(dǎo)入的情境相對(duì)應(yīng)，將情境貫穿下去。如把做好的披薩送到美羊羊的披薩店去。

幼兒園大班美術(shù)教案《披薩》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞紙盤制作的披薩，學(xué)做“紙盤披薩”。

2、嘗試用三角形的彩紙進(jìn)展紙盤拼貼，并用各種紙團(tuán)、碎紙對(duì)紙盤裝飾。

3、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

4、感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備：

一次性紙盤、與紙盤同等大小的彩色紙（對(duì)折2~3次后裁開，拼貼紙盤用）、彩色紙團(tuán)、各種顏色的碎紙、漿糊、抹布。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

幼兒學(xué)會(huì)對(duì)紙盤的裝飾。

學(xué)會(huì)正確的粘貼挨次，并留意操作中的衛(wèi)生。

活動(dòng)過程：

一、逛“匹薩店”，感受“紙盤披薩”的趣味

教師指導(dǎo)語：“匹薩”店里有很多好吃又好看的匹薩，我們一起來看看吧。

1、觀賞“匹薩”，自由說說匹薩是用什么制作的。

2、集體探究：“匹薩”是怎樣做出來的？

二．制作“匹薩”

1.分小組制作，先完成“紙盤拼貼”，在進(jìn)展“彩餡”裝飾，可以隨便擺放。

2.在制作中，能用抹布擦去多余的漿糊，保持作品清潔。

幼兒園大班美術(shù)教案《披薩》3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能依據(jù)顏色想象食物名稱，建立顏色與食物的聯(lián)系。

2、嘗試用團(tuán)、壓、搓、擺放等方式制作披薩。

3、養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：橡皮泥多種顏色若干、一次性盤子、多媒體課件。

學(xué)問預(yù)備：幼兒對(duì)披薩有相關(guān)熟悉。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：小朋友們，歡送來到米奇異妙屋！

師：看，米妮在干什么？我們一起來問問她？（米妮，你在干什么？）

師：（仿照米妮）今日大家來妙妙屋玩，我在給大家做美味的披薩吃，可是我一個(gè)人忙不過來，你們能來幫幫我嗎？

幼：能！

師：我們一起來幫米妮做披薩吧！

二、了解披薩形狀、探究所需材料。

1、師：你們吃過披薩嗎？它是什么樣子的？（披薩放在圓圓的盤子里，有厚厚的邊，中間放了很多好吃的食物）

2、師：那么圓圓的披薩餅上都放了些什么好吃的呢？猜猜看這個(gè)紫色的是什么？

幼：綠綠的青椒或黃瓜、粉粉的肉、紅紅的番茄或紅椒、白白的蘑菇……（幼兒個(gè)別想象表達(dá)“××的，是××”，教師依據(jù)幼兒表達(dá)展現(xiàn)課件中的食材。)

3、師：這個(gè)披薩看上去真好吃呀，我們也來跟米妮學(xué)一學(xué)怎么做的吧！

三、學(xué)習(xí)制作方法。

1、師：米妮給我們供應(yīng)了哪些材料呢？（課件展現(xiàn)所需材料）

2、師：（示范）先拿黃色大彩泥，放在手心搓成圓，輕輕放在盤中間，壓得扁扁鋪滿盤。再拿黃色小彩泥，團(tuán)成圓后搓長條，圍著盤子的邊邊，仔認(rèn)真細(xì)繞一圈。各種各樣的食物，做成一小一小塊。紫色彎彎的洋蔥，綠色長長的青椒，放在黃色面餅上，美味披薩做出來。

3、師：（重點(diǎn)示范）壓披薩餅的時(shí)候要鋪滿我們的盤子，但不能壓到外面來，披薩邊要繞滿一圈；披薩的邊邊要搓得不粗不細(xì)，長長的，假如不夠可以再接起來點(diǎn)，假如長出來了就把多出來的掐掉。

師：??！真香，你們也迫不及待想要做披薩了吧!告知我，你想在披薩里放些什么點(diǎn)的？

4、師：記住哦，一會(huì)兒你們也可以把自己喜愛吃的東西往里加，各種各樣食物都要加一點(diǎn)，這樣披薩就更美味了！做好后請(qǐng)你把它放到前面米妮的餐桌上。

四、幼兒制作披薩，教師巡回指導(dǎo)。

1、幫忙力量弱的幼兒將盤子鋪滿。

2、師：各種食物都要加