小班安全教育教案范文

小班安全教育教案范文小班平安訓練教案1

活動目標：

1．知道假如自己丟失，可以找警察幫忙，并告知電話號碼。

2．培育幼兒的平安和自我愛護意識。

3．初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

4．考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

5．培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

核心要素：

人丟失原地站急躁等父母返

電話清地址詳請警察來幫忙

活動預(yù)備：

組織幼兒排練《在公園里》的情景劇、錄音（救火車、搶救車、警車的聲音）

基本過程：

（一）導入活動：

1．請幼兒聽特別車輛（救火車、搶救車、警車）的聲音（錄音）。

2．提問：“我們遇到困難時應(yīng)當找誰幫忙？

（二）關(guān)鍵步驟：

1．情景劇表演：《在公園里》

2．引導幼兒想一想，說一說，小明為什么會丟失，他丟失后是怎樣做的？

3．小伴侶和家長外出時應(yīng)留意什么？

（三）老師總結(jié)歸納

引導幼兒誦讀核心要素。

小班平安訓練教案2

活動目標

1．知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

2．了解和把握一些和生疏人相處的方法。

活動預(yù)備

1．有關(guān)的圖片四張。

2．請一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。

3．玩具、果凍、巧克力。

活動過程

一、故事《沙沙和生疏人》

1．敘述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙獨拘束院子里玩，這時一個生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告知了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加留意。”沙沙趕忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)當留意的`呢?”

2．集體爭論：

(1)媽媽為什么說沙沙做得對?

(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)當留意的事情?

3．出示圖片：

圖一：生疏人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：生疏人要去你家時，你不能帶路。

圖四：生疏人硬拉你跟他走時，你要抵抗，大聲呼救。

二、情境練習

情境一：一個生疏的叔叔對一位小伴侶說：“小伴侶你真可愛．我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體爭論：能不能接受生疏人的禮物，應(yīng)當怎樣對他說?

情境二：一個生疏的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好伴侶，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?/p>

老師提示：

(1)你熟悉她嗎?

(2)假如你不熟悉她．能不能輕信她的話?

(3)那你應(yīng)當怎么對這位阿姨說?

老師小結(jié)：

對待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。

三、選擇嬉戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)

1．生疏人就是壞人嗎?

A.生疏人就是壞人。

B．生疏人不肯定是壞人。

2．能不能跟生疏人走?

A．能去公園和游樂場。

B．不能去任何地方。

3．有個熟悉的阿姨想帶你出去玩。

A．可以和她去。

B．必需先告知爸爸媽媽。

4．有個不熟悉的叔叔給你東西吃：

A．巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B．什么都不能吃。

5．下大雨時一個生疏人說用車送你回家。

A．先說感謝再上車。

B．不能上車。

6．生疏人問你的名字．家里有誰．能不能告知他?

A．只能告知名字，不能告知他家里有誰。

B．什么都不能告知他。

四、結(jié)束活動

提示幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到生疏人不能輕信。

活動反思在活動的開頭部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個生疏人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有閱歷的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α吧枞?。的理解，以及遇見生疏人?yīng)留意些什么。再通過集體的學習，關(guān)心全部幼兒了解和把握一些和生疏人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危急：我認為僅僅告知幼兒“不接受生疏人的糖果或不要和生疏人說話”是遠遠不夠的，還必需向孩子描述可能遇到的狀況．然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活特別貼近的情境，引起幼兒的愛好．關(guān)心幼兒熟悉生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過嬉戲活動，共同分析推斷，懂得在生活中不要輕信生疏人的話，更不要跟生疏人走。

小班平安訓練教案3

活動目標：

1、了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災(zāi)難。

2、使幼兒熟悉“嚴禁煙火”、“平安出口”、“火警119”等標志，知道它們的含義，學會簡潔的自我愛護方法。

3、訓練幼兒懂得最基本的平安防火學問，做到在日常生活中不玩火。

4、引發(fā)幼兒學習防火的愛好。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

活動預(yù)備：

1、“嚴禁煙火”、“平安出口”標志各一張。

2、有關(guān)火燃燒的圖片（燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發(fā)電）。

活動過程：

1、談?wù)劵鸬挠锰帯?/p>

（1）老師出示圖片，觀看片刻后提問：“你們知道什么在燃燒？”“小伴侶想一想，火可以關(guān)心我們?nèi)祟愖瞿男┖檬?？”（火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等）。

（2）老師總結(jié)并補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和進展離不開火。

2、談?wù)劵鸬暮μ帲?/p>

剛才，大家說了很多火對人類的好處。你們知道嗎？假如用火不當，火也是很危急的，它一旦發(fā)起脾氣來，就會形成火災(zāi)，誰也管不住。

誰知道火災(zāi)怎么發(fā)生的呢？（讓幼兒知道用火不當會造成火災(zāi)，會給國家和人民的生命財產(chǎn)造成危害。）

引導幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：

①火柴、打火機等能產(chǎn)生火的東西都不能玩；小孩玩火是特別危急的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要準時阻擋。

②蚊香等帶火的東西不能靠近簡單著火的物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、簡單燃燒？（木材、煤炭、棉花、紙、煤油等）

③不能任憑燃放煙花爆竹。

④小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準時踩滅。

3、出示并熟悉“嚴禁煙火”、“平安出口”標志，教幼兒知道其特別含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。

4、爭論：萬一消失了火情，該怎么辦?

讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。

著小火了怎么辦？著大火了呢？（不能坐電梯，不能往上逃）困在房間里？公共場所著火怎么辦？

小結(jié)：剛才小伴侶想出的方法都不錯，假如消失了小火，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小伴侶要記住，假如消失大火的時候，我們肯定要先撥打119電話。

5、小伴侶說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓大家都知道。下次假如和好伴侶或者弟弟妹妹一起玩的時候，告知他們，讓他們也知道一些預(yù)防火災(zāi)的學問，好嗎?

小班平安訓練教案4

活動目標

1.知道生活中有一些尖尖的東西有危急。

2.把握一些尖尖東西的正確使用方法。

3.有初步的自我愛護意識。

活動預(yù)備

1.課件：小伴侶吃棒棒糖、奶奶織毛衣、護士打針等。

2.尖尖的東西實物：剪刀、鉛筆、有尖的梳子、小叉子等。

活動過程

一、設(shè)置情景，請配班老師幫忙拿剪刀，導入課題。

師：我想做手工，需要用剪刀，請董老師找一把剪刀給我。

二、引導幼兒觀看并爭論剪刀的正確傳遞和使用方法。

1．老師引導幼兒爭論應(yīng)當怎樣遞剪刀才平安。

師：請小伴侶仔想一想，董老師應(yīng)當怎樣給我遞剪刀，為什么要這樣遞。

3．請小伴侶練習遞剪刀的方法，老師小結(jié)。

師：剪刀有尖，遞的時候要把手柄遞給對方，使用時也不能把尖對著別人。

二、了解其它生活中常見的尖尖的東西。

1．引導幼兒說一說生活中哪些東西也是尖尖的，有危急的。

師：小伴侶見過生活中還有哪些東西是尖尖的？

2．結(jié)合課件，引導幼兒觀看后了解一些尖尖的東西的使用平安。

師：毛衣針、牙簽、棒棒糖、針等這些東西都是尖尖的，小伴侶要留意平安使用或避開使用，以免受傷。