把《指南》的實施融入到一日生活中

把《指南》的實施融入到一日生活中2021/10/101簡述《指南》1.《指南》制定的目的《指南》以為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質基礎為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調發(fā)展為核心，通過提出3-6歲各年齡段兒童學習與發(fā)展目標和相應的教育建議，幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，建立對幼兒發(fā)展的合理期望，實施科學的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。2021/10/102《指南》目的實現(xiàn)通過兩個途徑：一是提出一整套幼兒學習與發(fā)展的目標體系，二是配合目標提出有針對性的教育建議，將正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀自然地滲透其中，引導成人用正確的方法去支持幼兒學習與發(fā)展，，科學幫助幼兒達到教育的期望。2021/10/1032.實施《指南》應把握的幾個方面關注幼兒學習與發(fā)展的整體性。兒童的發(fā)展是一個整體，要注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協(xié)調發(fā)展，而不應片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。尊重幼兒發(fā)展的個體差異。幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進的過程，同時也表現(xiàn)出一定的階段性特征。每個幼兒在沿著相似進程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進程中的個別差異，支持和引導他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。2021/10/104理解幼兒的學習方式和特點。幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲盒生活的獨特價值，創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作盒親身體驗獲取經驗的需要，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。重視幼兒的學習品質。幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學習與發(fā)展所必需的寶貴品質。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學習品質。忽視幼兒學習品質培養(yǎng)，單純追求知識技能學習的做法是短視而有害的。2021/10/105一、為什么把《指南》的實施融入一日生活中1.一日生活是幼兒個體在參與體驗與創(chuàng)造中，利用環(huán)境自我更新的歷程——杜威把《指南》的實施融入一日生活，即是在幼兒園每天的每個環(huán)節(jié)中或所有的活動中，滲透《指南》精神引導幼兒朝著《指南》的目標與方向學習與發(fā)展。2021/10/1062.幼兒的學習與發(fā)展是在一日生活中進行的幼兒學習與發(fā)展一個顯著特點：融教育于一日生活中，如《指南》說明所述：幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。學習、生活、發(fā)展三位一體，是幼兒學習的獨到之處。教育即生成，教育即生活——杜威生活即教育，社會即學校，教學做合一——陶行知幼兒有強烈探索環(huán)境和周圍一切的本領，這種生命的沖動促使幼兒從生活中學習并發(fā)展自我。2021/10/1073.幼兒生活的獨特價值《指南》在說明中之處“要珍視游戲盒生活的獨特家價值”——與世界幼教的潮流完全一致?！敖逃|量就體現(xiàn)在一日生活的質量，讓每一個幼兒充實的過每一天。”“幼兒每天的生活質量是幼兒園教育質量的中心問題?！薄懊恳粋€孩子能充滿活力地按照自己的方式生活，這是決定教育質量的標志?！弊鹬赜變旱纳?，將之視為幼教質量的核心，是以“幼兒為本”的基本特征。2021/10/1084.一日生活各環(huán)節(jié)中都蘊含著學習與發(fā)展契機以下生活環(huán)節(jié)實現(xiàn)的教育目標：都能落實哪些教育目標？2021/10/109二、怎樣把《指南》的實施融入一日生活中理念決定行動，教育理念不同，對幼兒學習和發(fā)展的態(tài)度理解就會不同，指導方法不同。（一）轉變觀念：以幼兒為本要求教師熱愛每一個幼兒，尊重幼兒主體地位和個體差異，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進每個幼兒生動、活潑、主動發(fā)展，全面健康成長。實施《指南》必須理解和認同《指南》理念，轉變觀念，堅持以《指南》的精神來指導教育。2021/10/1010（二）重視一日生活中的每一個環(huán)節(jié)，讓教育自然地融入生活中1.一日生活都有哪些環(huán)節(jié)？2.讓教育自然地融入生活中首先，需要成人牢固樹立“幼兒為本”的觀念，尊重幼兒生活與發(fā)展規(guī)律，讓教育去適應幼兒?！敖逃菨M足幼兒快樂的今天，同時為了他們美好的明天。”例如：不愿午睡的···

其次，創(chuàng)設一個能夠激勵幼兒主動投入、積極學習的教育環(huán)境，環(huán)境創(chuàng)設中必須高度重視幼兒年齡特點，身心發(fā)展水平，學習興趣和