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文檔簡(jiǎn)介

形容——怎么打出絕妙的比方下面哪個(gè)形容,給人的感受最弱?()

A.這塊牛排硬得嚼都嚼不斷

B.這塊牛排硬到像在嚼橡皮筋

C.這塊牛排硬得可以拿來(lái)敲鐵釘A形容——怎么打出絕妙的比方下面哪一樣?xùn)|西最不適合形容雪?()

A.刨冰

B.棉花

C.黃豆C形容——怎么打出絕妙的比方哪一句不是用具體的東西形容?()

A.她的頭發(fā)就像飛揚(yáng)的馬尾巴

B.她的頭發(fā)就像連綿的波浪

C.她的頭發(fā)在陽(yáng)光中特別漂亮C形容——怎么打出絕妙的比方

第一個(gè)方面,什么是形容?

第二個(gè)方面,形容有多重要?

第三個(gè)方面,寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該如何使用形容?

內(nèi)容提要:

什么是形容?如果你去查“形容”這兩個(gè)字,資料會(huì)告訴你一堆非常難懂的解釋。這樣告訴你,你聽(tīng)得懂嗎?你聽(tīng)不懂的,我也聽(tīng)不懂。

但如果我用形容的方式告訴你什么是形容,你就明白了。

先問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題,如果你做菜的時(shí)候不放鹽,會(huì)好吃嗎?肯定不好吃,所以如果把寫(xiě)作比作做菜,形容就是鹽,沒(méi)有形容的寫(xiě)作就好像沒(méi)放鹽一樣,很難吃。所以,簡(jiǎn)單地講形容就是打比方,還有比喻。

|什么是形容?

如果沒(méi)有形容,你很難講清楚要傳達(dá)的意思。

我給你講一個(gè)故事,劉向的《說(shuō)苑》里有一段說(shuō)的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)候魏國(guó)的國(guó)君,我們都叫他梁惠王。他當(dāng)時(shí)有一個(gè)很欣賞、很會(huì)講話的人叫惠子。有人嫉妒惠子,就來(lái)跟梁惠王說(shuō),惠子這個(gè)人啊能言善道,是因?yàn)樗朴帽扔?,他很?huì)形容。如果大王你現(xiàn)在叫他講話不要用比喻,那他就沒(méi)戲唱了。

|形容有多重要?梁惠王第二天就真把惠子叫來(lái),跟他說(shuō):“希望先生等一下跟我談事情的時(shí)候要直說(shuō),不可以用比喻。”

惠子說(shuō):“好,那我問(wèn)你,如果有一個(gè)人問(wèn)你什么東西叫彈,你跟他說(shuō)彈就是彈,對(duì)方會(huì)明白嗎?”(“今有不知彈者曰:‘彈之狀如何?’應(yīng)曰:‘彈之狀如彈’,則諭乎?”)

梁惠王說(shuō):“當(dāng)然不明白?!?/p>

形容——怎么打出絕妙的比方惠子說(shuō):“那如果我說(shuō)彈形狀像弓,然后它是用竹子來(lái)做弦,可以射東西,這樣你明不明白?”(“彈之狀如弓,而以竹為弦”)

梁惠王說(shuō)“哦,這樣我就明白了?!?/p>

惠子說(shuō):“所以,我現(xiàn)在說(shuō)它形狀像弓,竹做弦,這個(gè)就是比喻。所以,我們本來(lái)說(shuō)話就是要用人家已經(jīng)知道的東西,來(lái)說(shuō)明人家不明白的東西,讓人家真正明白。現(xiàn)在你叫我不要打比喻,那就行不通了?!保ā胺蛘f(shuō)者,固以其所知諭其所不知,而使人知之。今王曰無(wú)譬,則不可矣?!保?/p>

梁惠王說(shuō):“對(duì)的對(duì)的,你講得好、你講得好!”

形容——怎么打出絕妙的比方從這個(gè)故事你就知道,比喻是非常能有助于傳達(dá)你要說(shuō)話的意思的。我們前一節(jié)說(shuō)過(guò),寫(xiě)作是用文字來(lái)表達(dá)圖像的藝術(shù)。那怎么表達(dá)圖像呢?最常用的方法就是形容,而且要用看得見(jiàn)的東西來(lái)形容。

形容——怎么打出絕妙的比方

那么,怎么在寫(xiě)作里使用形容呢??jī)蓚€(gè)方法:

第一、形容整體,

第二、形容細(xì)節(jié)。

|怎么使用形容?

假如你現(xiàn)在要形容一個(gè)人胖,你說(shuō)TA很胖、十分胖,誰(shuí)能想象出他有多胖?想象不出來(lái)的,因?yàn)闆](méi)有看得見(jiàn)的東西??墒侨绻悻F(xiàn)在說(shuō)“他胖得像豬”,豬是我們看得見(jiàn)的,所以我們常常用豬來(lái)形容人胖,因?yàn)樨i本身肥,這就符合看得見(jiàn)的原則。

(一)形容整體

可是原則雖然符合了,可是哪里不好?因?yàn)樗腥硕加秘i來(lái)形容胖,所以你的用法不會(huì)有特色。

如果想用得稍微特別一點(diǎn)該怎么辦?說(shuō)像一只神豬,這樣好不好?不好,我們換一個(gè)動(dòng)物,換哪個(gè)動(dòng)物?像一頭河馬好不好?好像也可以,可是你不管用哪一個(gè)動(dòng)物,用河馬、用海象(海象更是一團(tuán)肉了),可都是用單個(gè)動(dòng)物。那怎么辦?

(一)形容整體我告訴你一個(gè)簡(jiǎn)單的方法:一個(gè)不夠用,你就加兩個(gè)。

用兩個(gè)動(dòng)物來(lái)形容你就可以達(dá)到雙重效果,比如說(shuō)“他像一條吞下一頭河馬的蟒蛇”,這句話里有蟒蛇、有河馬,而且是蟒蛇吞河馬,這樣你就可以想象這個(gè)人有多胖了。那蟒蛇不只可以吞河馬,也可以吞豬,當(dāng)然也可以吞象,也可以吞鯨魚(yú)。(一)形容整體做加法我再舉個(gè)例子你就更懂了。除了動(dòng)物以外,胖會(huì)讓你想到什么形狀呢?圓形,而立體的圓形就是球。

我們看莎士比亞怎么用球來(lái)形容胖的。他說(shuō):

“他的身體像個(gè)渾圓的地球,我可以在它身上找出世界各國(guó)來(lái)?!?/p>

想象一下,你在他身上可以看到中國(guó)、看到俄羅斯、看到加拿大,只有很胖的人才可以這樣吧?

(一)形容整體做加法胖講完了,我們講講瘦好了。瘦你會(huì)看見(jiàn)什么?什么樣的東西又細(xì)又長(zhǎng)?竹竿、樹(shù)枝、干柴、藤條、鐵絲都可以,那我們就用這些來(lái)形容。你看福樓拜是怎么形容一個(gè)人瘦的:

“他灰色的皮膚垂在皮包骨的四肢上,好像破布掛在干枯的樹(shù)枝上?!?/p>

所以,你要用雙重事物來(lái)形容,你只說(shuō)“他像塊破布”這不厲害,或者只說(shuō)“他像根干枯的樹(shù)枝”,都只有一個(gè)形容,你要用兩個(gè)疊加,破布加樹(shù)枝就是兩重,這就比較厲害。

(一)形容整體做加法《飄》這本書(shū)的作者瑪格麗特·米切爾,是這樣形容一個(gè)人瘦的:

“仿佛每一根小骨頭都會(huì)戳穿她那雪白的皮膚?!?/p>

方法是一樣的,你看,“小骨頭戳穿雪白的皮膚”,這樣句子就多了一個(gè)變化(有動(dòng)作),她不會(huì)只說(shuō)“她看起來(lái)像個(gè)小骨頭?!?/p>

(一)形容整體做加法我們?cè)倏纯瓷勘葋喪窃趺葱稳莸模?/p>

“我身上的皮膚寬得像一件好太太的罩衫,我全身皺得像一顆干枯的熟蘋(píng)果。”

所以如果你形容一個(gè)人像是會(huì)移動(dòng)的枯樹(shù)或者會(huì)跳動(dòng)的紙片,這樣不夠厲害,因?yàn)檫@是單一形容,厲害的形容是要把兩個(gè)比方合起來(lái),比如:

“風(fēng)吹來(lái)他全身的骨骼吱嘎響,好像是樹(shù)枝做的風(fēng)鈴?!?/p>

你看這個(gè)句子有兩個(gè)形容疊加,像樹(shù)枝,而且咔咔咔響,可以想象這個(gè)人是有多瘦了!

(一)形容整體做加法

形容胖,不用整體形容,只拿身體一小部分來(lái)形容你也能知道一個(gè)人有多胖。

一個(gè)人胖,最容易被發(fā)現(xiàn)的地方是哪里?肚子,所以我們常常說(shuō)“他的肚子像個(gè)酒桶”,這樣好不好?好,沒(méi)問(wèn)題,可是因?yàn)榇蠹叶歼@樣寫(xiě),你就沒(méi)多好,你一定要比別人更厲害一點(diǎn),那你就觀察再小一點(diǎn)的地方。

(二)形容局部比如大作家莫泊桑,他就把重點(diǎn)放在人的手指上,他說(shuō):

“他的手指每一節(jié)的小骨和另一節(jié)的結(jié)合處都會(huì)箍成一個(gè)圈,好像一串短短的香腸。”

你看這個(gè)就很有想象空間了。一個(gè)好的形容就是要把細(xì)節(jié)挖出來(lái),把它拉長(zhǎng),讓它有變化。像香腸的手指比起像酒桶的肚子,會(huì)讓你感覺(jué)更胖,因?yàn)檫B手指都像香腸了,可見(jiàn)全身有多胖。

(二)形容局部

一、形容就是打比方;

二、可以形容整體,也可以形容細(xì)節(jié);

三、有創(chuàng)意的形容:用看得見(jiàn)的東西+連續(xù)加重效果+讓它產(chǎn)生一些變化。

|課堂小結(jié)

1.“她的皮膚始終像雪一樣白,嘴唇像血一樣紅,頭發(fā)像檀木一樣黑?!薄窳中值堋栋籽┕鳌?/p>

2.“兩手在桌上飛舞,像白鴿一樣靈巧美麗?!薄斂宋髂贰じ郀柣恶R特維·克日米亞金的一生》

3.“整個(gè)世界是個(gè)舞臺(tái),男男女女都是演員,各自出場(chǎng)、下場(chǎng)?!薄ど勘葋啞督源髿g喜》

|名句鑒賞

初級(jí)難度:“小羅的腰帶好像是圍繞地球的赤道?!蹦?/p>

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