寒假讀書活動(dòng)方案

第寒假讀書活動(dòng)方案寒假讀書活動(dòng)方案1

“腹有詩(shī)書氣自華”，只有做到愛讀書、讀好書、善讀書，才能養(yǎng)成志存高遠(yuǎn)、厚德載物的大氣，才能做一個(gè)有理想有素質(zhì)的學(xué)生，為了過(guò)一個(gè)有意義的寒假生活，學(xué)校特別為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一份趣味性、實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的寒假實(shí)踐作業(yè)。

一、實(shí)施對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生。

二、實(shí)施內(nèi)容及措施：

1.讀整本書

結(jié)合“小學(xué)生推薦書目”，推薦學(xué)生閱讀整本書。各年級(jí)班主任根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)推薦閱讀書目。

2.寫讀書感悟

學(xué)生根據(jù)自己的讀書情況，撰寫讀書感悟。并在大量閱讀的基礎(chǔ)上撰寫優(yōu)秀文章。

3.讀書活動(dòng)剪影(照片：可以是閱讀書目的照片，也可是孩子讀書的`照片)

4.建議進(jìn)行親子閱讀結(jié)合，家長(zhǎng)寄語(yǔ)，循環(huán)評(píng)價(jià)。自己評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)合，學(xué)生在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要考慮評(píng)價(jià)空間的設(shè)計(jì)。

三、整理形式及要求：

作業(yè)整理可以將自己整個(gè)假期讀書活動(dòng)記錄及感悟裝訂成一本書。如果做成一本書的話需加上：1.封皮2.前言3.后記(評(píng)價(jià)、小結(jié)、反思)

作業(yè)形式可以使用表格記錄單，也可以用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。

所有的作業(yè)內(nèi)容，都要求統(tǒng)一整理在A4紙上，上、下、右邊距位2cm，左3cm。

開學(xué)后，學(xué)校將組織班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)讀書分享活動(dòng)，評(píng)選“閱讀之星”。請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備!

供應(yīng)學(xué)校德育處

20__年1月15日寒假讀書活動(dòng)方案2

一、指導(dǎo)思想

以國(guó)家建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神為指導(dǎo)，打造一支“學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍”為目的。倡導(dǎo)全體小學(xué)英語(yǔ)教師“多讀書、精讀書”，拓寬視野，提升教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開展閱讀打開活動(dòng)，使全體教師在以下三個(gè)方面得到進(jìn)一步提高：

1、養(yǎng)成良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)教師有效積累。

2、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，練就良好語(yǔ)音。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

三、活動(dòng)主題：

細(xì)品教材、拓展閱讀，提高素養(yǎng)，完善自己，服務(wù)教學(xué)。

四、活動(dòng)時(shí)間

20__年春季學(xué)期（3月21日—6月21日）每21天為一個(gè)主題閱讀打卡周期，本學(xué)期共計(jì)四個(gè)主題閱讀周期。

五、活動(dòng)內(nèi)容

開展主題閱讀，閱讀主題依次為：教材朗讀、低年級(jí)主題繪本閱讀、中年級(jí)主題繪本閱讀、高年級(jí)主題繪本閱讀。

六、參加人員

桂林市十七縣、區(qū)全體小學(xué)英語(yǔ)在崗教師（含民辦小學(xué)）

七、活動(dòng)措施和要求

1、搭建閱讀平臺(tái)。桂林市教科所搭建全市小學(xué)英語(yǔ)閱讀平臺(tái)，縣區(qū)教研員創(chuàng)建本縣、區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師閱讀班級(jí)，開展閱讀打卡活動(dòng)。(縣、區(qū)建班截止時(shí)間3月15日)

2、推薦讀書書目。桂林市小學(xué)生英語(yǔ)分級(jí)閱讀課題組向教師推薦電子書或讀書書目，教師開展主題閱讀和朗讀分享。

3、落實(shí)閱讀時(shí)間。各縣區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研員認(rèn)真教育全體小學(xué)英語(yǔ)教師開展在線閱讀和朗讀活動(dòng)，定期開展閱讀分享討論活動(dòng)。桂林市小學(xué)英語(yǔ)教師閱讀平臺(tái)每個(gè)周期反饋一次主題閱讀大數(shù)據(jù)。活動(dòng)結(jié)束后，做好閱讀打卡活動(dòng)總結(jié)，并于6月28號(hào)下班以前將總結(jié)交到教科所莫鶯燕老師處。

4、評(píng)選“讀書達(dá)人”。本學(xué)期末根據(jù)閱讀平臺(tái)大數(shù)據(jù)選拔200名“讀書達(dá)人”，頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。寒假讀書活動(dòng)方案3

為更好地向全區(qū)少年兒童推介圖書館，提高本館資源的使用率，為全區(qū)少年兒童的健康成長(zhǎng)提供安全、文明、有序的成長(zhǎng)環(huán)境，寒假將至，我館將主辦一系列少兒讀書活動(dòng)，讓孩子們過(guò)一個(gè)有意義的寒假。

一、活動(dòng)時(shí)間

20__年1至2月

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）舉辦古文化知識(shí)接龍活動(dòng)

我館寒假期間將在三樓少兒閱覽室內(nèi)舉行兩場(chǎng)古詩(shī)詞上下句接龍活動(dòng)，并邀請(qǐng)一位名校語(yǔ)文老師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)古詩(shī)詞進(jìn)行系統(tǒng)講解，旨在培養(yǎng)孩子對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，讓孩子更全面地了解中國(guó)古詩(shī)詞的'精髓。每位活動(dòng)參與者都將獲得一份紀(jì)念品。

第一場(chǎng)：

時(shí)間：20__年元月25日（農(nóng)歷正月初三）14:30

主題：唐代的詩(shī)詞

第二場(chǎng)：

時(shí)間：20__年1月28日（農(nóng)歷正月初六）14:30

主題：宋代的詩(shī)詞

主講：陳__老師（__中學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)）

地址：__區(qū)圖書館三樓少兒閱覽室

（二）舉辦“讀名著、講故事”活動(dòng)

為了更好地讓中國(guó)傳統(tǒng)文化走進(jìn)孩子心中，讓孩子受到傳統(tǒng)文化的熏陶，我館將舉辦“看《三國(guó)演義》，講你心中理解的三國(guó)故事”活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子結(jié)合生活實(shí)踐，創(chuàng)新講故事的形式，積極參與，參加活動(dòng)的孩子可在2月4日前來(lái)我館報(bào)名（報(bào)名電話：0521-855521、8556521），開學(xué)前我館將組織孩子比賽，每位活動(dòng)參與者都將獲得紀(jì)念品一份，屆時(shí)將邀請(qǐng)專家現(xiàn)場(chǎng)對(duì)孩子的表演講評(píng)、打分并頒獎(jiǎng)（分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)）。

時(shí)間：20__年2月5日（農(nóng)歷正月14日（周日））上午9:30

地址：__區(qū)圖書館三樓少兒閱覽室

講評(píng)專家：肖__老師（__初中部教科室主任）

三、宣傳途徑

（一）在__晚報(bào)、__晨報(bào)等報(bào)刊上做活動(dòng)介紹

（二）寒假前在區(qū)內(nèi)各學(xué)校發(fā)通知，廣泛地發(fā)動(dòng)少年兒童積極參與。

（三）橫幅：

1、__區(qū)圖書館20__年少兒古文化知識(shí)接龍活動(dòng)

2、__區(qū)圖書館20__年“看《三國(guó)演義》，講三國(guó)故事”活動(dòng)

四、獎(jiǎng)勵(lì)方式

（一）紀(jì)念品為價(jià)值10元-15元的手套、鋼筆、耳罩等學(xué)習(xí)、生活用品

（二）獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品

一等獎(jiǎng)（1個(gè)）獎(jiǎng)金200元加一套價(jià)值200元的精美圖書（中國(guó)少年兒童百科全書精裝）；

二等獎(jiǎng)（2個(gè)）獎(jiǎng)金100元加一套價(jià)值100元的精美圖書（中國(guó)少年兒童百科全書平裝）；

三等獎(jiǎng)（3個(gè)）一套價(jià)值100元的精美圖書（中國(guó)少年兒童百科全書平裝）。寒假讀書活動(dòng)方案4

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)開展“書香伴我成長(zhǎng)”假期讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，養(yǎng)成博覽群書的'好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

二、活動(dòng)主題：

“書香伴我成長(zhǎng)”

三、活動(dòng)對(duì)象：

全體學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間：

20__年1月--2月

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、制定讀書計(jì)劃書：

每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定出讀書規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。

2、開展古詩(shī)文誦讀：

開展古詩(shī)文誦讀，各年級(jí)背誦要求：低年級(jí)10首上以，中年級(jí)15首以上，高年級(jí)18首以上。

3、制作“采蜜集”：

（1）每個(gè)學(xué)生建立一本“采蜜集”，將讀書活動(dòng)計(jì)劃書、活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言以及自己的讀書筆記、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。具體要求如下：

Ａ、摘抄：

2年級(jí)不少于5篇。

3-4年級(jí)不少于6篇。

5-6年級(jí)不少于8篇。

Ｂ、讀后感：

5-6年級(jí)每人1篇，每篇200字以上。

（2）新學(xué)期，按班級(jí)為單位將學(xué)生的讀書筆記裝訂成冊(cè)，參加開學(xué)后學(xué)校組織的優(yōu)秀讀書札記評(píng)選活動(dòng)。

4、學(xué)校將對(duì)讀后感進(jìn)行評(píng)比投稿活動(dòng)。寒假讀書活動(dòng)方案5

為深入推進(jìn)書香校園建設(shè)，營(yíng)造濃郁的校園讀書氛圍，促進(jìn)師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，從“閱讀”走向“悅讀”，提升全體師生文化素養(yǎng)。經(jīng)研究，決定組織開展20__年“書香寒假”讀書活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題

書香隨行快樂過(guò)年

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年2月2日至3月3日。

三、活動(dòng)對(duì)象

全校師生

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、“親子閱讀”優(yōu)秀手抄報(bào)評(píng)選

1.參加對(duì)象：一、二年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)

2.展示方式：家長(zhǎng)與孩子共同制作閱讀主題手抄報(bào)

3.制作說(shuō)明：

(1)手抄報(bào)大小為A3紙一張，可橫排、豎排。

(2)版面右下角標(biāo)注班級(jí)、學(xué)生姓名以及家長(zhǎng)姓名。

(3)手抄報(bào)制作要圍繞學(xué)校推薦書目進(jìn)行設(shè)計(jì)，要求內(nèi)容積極向上，圖文并茂，書寫工整，排版新穎。彩色或黑白皆可。

(4)可以把親子閱讀的.場(chǎng)景拍成照片，粘貼在手抄報(bào)上。

4.活動(dòng)要求：一至二年級(jí)學(xué)生全員參加，新學(xué)期開學(xué)后，每班各選出3份優(yōu)秀手抄報(bào)作品上交學(xué)校。(各班可先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀手抄報(bào)評(píng)選)

2、“閱讀好習(xí)慣”讀書筆記評(píng)選

1.參加對(duì)象：三至五年級(jí)全體學(xué)生

2.展示方式：每個(gè)學(xué)生根據(jù)學(xué)校推薦書目，精讀一本，至少完成一張閱讀記錄卡。(讀后感字?jǐn)?shù)三年級(jí)不少于300個(gè)字，四、五年級(jí)不少于400個(gè)字)

3.活動(dòng)要求：三至五年級(jí)學(xué)生全員參加，新學(xué)期開學(xué)后，每班各選出3份優(yōu)秀閱讀記錄卡上交學(xué)校。(各班可先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀閱讀記錄卡評(píng)選)

3、“悅讀驛站”讀書征文

1.活動(dòng)主題：讀教育經(jīng)典，做智慧教師

2.參加對(duì)象：全體教師

3.活動(dòng)要求：每位教師精讀一本教育著作,撰寫讀后心得。新學(xué)期開學(xué)后每人上交一篇讀后感。

五、評(píng)選方法

1.20__年春季開學(xué)初由學(xué)校組織評(píng)委對(duì)各年級(jí)優(yōu)秀作品及教師讀后感分別進(jìn)行檢查與評(píng)比，獲獎(jiǎng)作品通過(guò)學(xué)校微信公眾平臺(tái)進(jìn)行展示。

2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

師生作品分別按上交作品比例設(shè)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)40%;二等獎(jiǎng)60%。寒假讀書活動(dòng)方案6

“閱讀”是新教育實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，“營(yíng)造書香校園”是新教育十大行動(dòng)之一。我市自開展新教育實(shí)驗(yàn)以來(lái)，大力推進(jìn)書香校園、書香家庭建設(shè)，引領(lǐng)教師專業(yè)閱讀，積極倡導(dǎo)師生共讀、親子共讀，閱讀已成為了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的日常生活方式。20__年寒假即將來(lái)臨，為進(jìn)一步推進(jìn)閱讀，引領(lǐng)廣大教師、學(xué)生、家長(zhǎng)度過(guò)一個(gè)書香浸潤(rùn)的寒假，將舉行以“親近經(jīng)典，書香新年”為主題的讀書活動(dòng)。具體事宜安排如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

20__年1月28日至2月24日。

二、參加對(duì)象

全市初中生、小學(xué)生、教師及家長(zhǎng)。

三、活動(dòng)主題

親近經(jīng)典，書香新年

（一）閱讀主題

1.童話是孩子多彩的夢(mèng)。小學(xué)生以閱讀童話為主，暢游童話世界，編織五彩童年。

2.文學(xué)經(jīng)典是學(xué)生最佳的精神營(yíng)養(yǎng)。初中生以閱讀文學(xué)名著為主，走進(jìn)文學(xué)名著，品味不同人生。

3.專業(yè)閱讀是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。教師以閱讀教育名著為主，讀經(jīng)典名著，做智慧教師。

4.陪伴是最好的教育。家長(zhǎng)以陪伴孩子閱讀為主，溫馨親子共讀，尋找語(yǔ)言密碼。

（二）圖書推薦

具體推薦書目請(qǐng)查閱附件。為給師生、家長(zhǎng)提供更加充足、豐富的閱讀資源，市新華書店將根據(jù)閱讀書目提供閱讀專區(qū)，望海路新華書店在東港區(qū)望海路30號(hào)，石臼新華書店在東港區(qū)石臼街道海濱三路與黃海一路交匯北500米路西，新華書店讀者書店在濟(jì)南路與菏澤路交匯處市圖書館1樓北，五蓮新華書店在五蓮縣解放路173號(hào)，莒縣新華書店在莒縣浮來(lái)中路5號(hào)。各學(xué)校也可以根據(jù)情況積極開放校園圖書館、閱覽室，為學(xué)生讀書提供便利條件。

四、活動(dòng)建議

（一）區(qū)縣層面

1.各區(qū)縣、各學(xué)校要高度重視閱讀的重要性，扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)“營(yíng)造書香校園”活動(dòng)，把讀書活動(dòng)作為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和方式，認(rèn)真組織教師、學(xué)生、家長(zhǎng)積極參與，擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面和影響力，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。

2.在放假前，下發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》，向家長(zhǎng)說(shuō)明本次活動(dòng)的意義和要求，并提供閱讀書目和閱讀方法等供家庭參考。

3.學(xué)校要利用多種形式跟蹤評(píng)價(jià)，開通網(wǎng)絡(luò)互連交流平臺(tái)，通過(guò)“教育在線”主題帖、班級(jí)博客、班級(jí)微博、公共郵箱、QQ群、微信群等及時(shí)跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對(duì)共讀成果進(jìn)行展示交流，對(duì)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等及時(shí)宣傳。

4.開學(xué)后，開展豐富多彩的展示活動(dòng)，舉行童話劇表演、話劇表演、知識(shí)競(jìng)賽、讀書報(bào)告會(huì)、好書推介等多種形式的匯報(bào)交流活動(dòng)，盤點(diǎn)寒假讀書收獲，開啟新學(xué)期幸福之旅。

（二）教師層面

1.教師要根據(jù)推薦書目先行閱讀，然后才能更好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，并在開學(xué)后和學(xué)生開展有針對(duì)性和實(shí)效性的交流。

2.認(rèn)真貫徹“讀經(jīng)典名著，做智慧教師”工程要求，利用寒假再次認(rèn)真閱讀《教育的智慧》《致教師》，結(jié)合自己的工作，堅(jiān)持記錄讀書收獲，及時(shí)進(jìn)行工作反思。

（三）學(xué)生層面

1.假期初，為自己制定讀書計(jì)劃，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下或同學(xué)結(jié)伴，經(jīng)常前往圖書館和書店進(jìn)行閱讀，讓閱讀成為自己假期生活的'主旋律。

2.及時(shí)記錄閱讀收獲，隨時(shí)發(fā)至“教育在線”專題帖，與全國(guó)的伙伴交流分享，“親近經(jīng)典，書香新年”

（四）家長(zhǎng)層面

1.優(yōu)秀的孩子離不開閱讀，閱讀比說(shuō)教更有效。建議家長(zhǎng)以圖書作獎(jiǎng)品，利用寒假多帶孩子走進(jìn)書店，讓書香環(huán)繞孩子，用經(jīng)典浸潤(rùn)童年，幫助孩子養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，為孩子的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.身教重于言傳，陪伴是最好的教育。建議家長(zhǎng)以圖書代替手機(jī)，以閱讀代替上網(wǎng)，陪伴、引領(lǐng)孩子與書為伴，營(yíng)造濃濃的家庭書香氣息。

五、征文比賽：

（一）征文內(nèi)容

1.小學(xué)生

可以寫自己讀童話的收獲和感悟，也可進(jìn)行童話創(chuàng)作。字?jǐn)?shù)不限。

2.初中生

可以寫閱讀文學(xué)名著的體會(huì)和感想，也可以寫在閱讀過(guò)程中發(fā)生的有趣、感人之事。體裁不限，字?jǐn)?shù)在1000字以內(nèi)。

3.教師

圍繞“讀經(jīng)典名著，做智慧教師”活動(dòng)，記錄自己的讀書收獲和成長(zhǎng)感悟。體裁不限，字?jǐn)?shù)在3000字以內(nèi)。

4.家長(zhǎng)

講述親子共讀故事，記錄家庭讀書收獲。體裁不限，字?jǐn)?shù)在20__字以內(nèi)。

（二）評(píng)選要求

各學(xué)校在初評(píng)的基礎(chǔ)上遞交區(qū)縣，由各區(qū)縣進(jìn)行區(qū)域內(nèi)的評(píng)選，然后按照分配名額上報(bào)市教科所。

（三）征文遞交

紙質(zhì)稿征文和匯總表，加蓋區(qū)縣教育局公章后，請(qǐng)于20__年__月__報(bào)送至市教育局辦公樓527房間。電子稿以“__縣20__年寒假讀書征文比賽”命名打包發(fā)送至電子郵箱：_____。聯(lián)系人：___，聯(lián)系電話：_____。

（四）評(píng)選方式

市教科所將成立評(píng)審委員會(huì)對(duì)提交的征文進(jìn)行評(píng)選，將評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)證書。

（五）優(yōu)秀作品展播

獲獎(jiǎng)的作品將擇優(yōu)在《__日?qǐng)?bào)》《黃海晨刊》刊發(fā)，并在__新教育微信公眾號(hào)刊發(fā)。寒假讀書活動(dòng)方案7

“以讀書的方式過(guò)假期”是我校持之以恒的做法。20__年學(xué)校將“傳家風(fēng)·承家訓(xùn)”確定為寒假讀書的主題，現(xiàn)制定寒假讀書活動(dòng)實(shí)施方案如下：

一、活動(dòng)目的

優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)是一種無(wú)言的聲音、無(wú)字的典籍，能夠潛移默化地影響孩子的心靈與品格養(yǎng)成。現(xiàn)在“三口之家，孩子至上”的現(xiàn)實(shí)，使得傳統(tǒng)的家訓(xùn)家風(fēng)日益弱化，不少家庭對(duì)孩子過(guò)于溺愛、放縱，缺少必要的家訓(xùn)家風(fēng)教育。“少成若天性，習(xí)慣如自然?！蔽覀円o緊抓住孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，積極挖掘和培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成良好的情感，塑造良好的人格。

二、活動(dòng)主題：傳家風(fēng)·承家訓(xùn)

三、活動(dòng)對(duì)象：一至八年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)

四、活動(dòng)內(nèi)容

1.讀一本名人的家風(fēng)家訓(xùn)書籍。每一位優(yōu)秀人物都是成長(zhǎng)在一個(gè)家風(fēng)純正，家訓(xùn)嚴(yán)明的'環(huán)境里，他們成功的背后都有一則有名的家訓(xùn)。

一二年級(jí)學(xué)生提倡親子閱讀“家風(fēng)家訓(xùn)”故事或繪本。

三至八年級(jí)學(xué)生，根據(jù)年齡特點(diǎn)、理解能力和興趣方向，由語(yǔ)文老師推薦，或者自主選擇閱讀一本有關(guān)家風(fēng)家訓(xùn)的書籍。

2.聊一聊自己家族的家風(fēng)家訓(xùn)。問(wèn)一問(wèn)父母長(zhǎng)輩“我們家族的家訓(xùn)家風(fēng)是什么”，了解祖輩傳承下來(lái)的家風(fēng)家訓(xùn)、近幾年來(lái)形成的新家風(fēng)家訓(xùn)、熟悉的或收藏的其他優(yōu)秀家訓(xùn)。并與自己祖輩或父輩一起對(duì)家風(fēng)家訓(xùn)進(jìn)行提煉總結(jié)，形成通俗易懂、簡(jiǎn)短明快、朗朗上口的家風(fēng)家訓(xùn)語(yǔ)言詞句。

3.以“我家族的家風(fēng)家訓(xùn)”為題，寫一篇短文。三至八年級(jí)學(xué)生在閱讀完名人家風(fēng)家訓(xùn)相關(guān)文章或書籍后，在采訪自己家族長(zhǎng)輩的前提下，完成一篇800字以內(nèi)的作文。也可以記敘的方法將了解到的有關(guān)自己家庭家風(fēng)家訓(xùn)故事清楚、完整的記錄下來(lái)。開學(xué)后，學(xué)校將開展“說(shuō)說(shuō)我家的家風(fēng)家訓(xùn)”系列讀書分享活動(dòng)。

五、展示方法

1.曬班級(jí)圈。假期中，各班要利用好智慧校園中的班級(jí)圈，及時(shí)用圖片、視頻的形式將家風(fēng)家訓(xùn)讀書活動(dòng)推送出來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)借鑒，語(yǔ)文教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

2.班級(jí)讀書會(huì)。春季開學(xué)以后，各班召開“家風(fēng)家訓(xùn)讀書會(huì)”，組織全體學(xué)生逐一圍繞各自的家訓(xùn)家風(fēng)，老師和同學(xué)們進(jìn)行分享自己的生活故事。

3.閱讀成果展評(píng)。開展“優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)”評(píng)選活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的心得或記錄的家風(fēng)家訓(xùn)故事進(jìn)行評(píng)選，征集優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)。評(píng)選出的優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行表彰、宣傳、展示。

4.學(xué)校讀書報(bào)告會(huì)。開展“家風(fēng)家訓(xùn)我來(lái)講”讀書報(bào)告會(huì)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。

5.書寫家風(fēng)家訓(xùn)寫字比賽。

六、工作要求

1.各位語(yǔ)文教師要重視此項(xiàng)主題閱讀活動(dòng)的開展，放假前對(duì)學(xué)生做好動(dòng)員和具體要求。

2.各位語(yǔ)文教師要充分發(fā)揮自己的語(yǔ)文專業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)真策劃，遴選符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)書籍，做好推薦。

3.假期中做好過(guò)程督促，開校做好檢查展示。寒假讀書活動(dòng)方案8

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。為全面貫徹落實(shí)《___市中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升工程實(shí)施指導(dǎo)意見》和市全民閱讀活動(dòng)小組《關(guān)于深入開展全民閱讀活動(dòng)，加快推進(jìn)書香___建設(shè)的意見》精神，深入推進(jìn)“啟東市中小學(xué)閱讀工程”建設(shè)，營(yíng)造良好的校園讀書氛圍，培養(yǎng)廣大中小學(xué)生愛讀書、會(huì)讀書的能力和健康的閱讀興趣，引導(dǎo)師生多讀書，讀好書，啟東市聚陽(yáng)小學(xué)將組織開展20__-2023學(xué)年度寒假師生閱讀活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題

讀好書·品文化·悅?cè)松?/p>

二、活動(dòng)對(duì)象

全市師生

三、活動(dòng)目的

1、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)師生有效積累。豐富師生課外閱讀，大力促進(jìn)師生知識(shí)的更新、思維的創(chuàng)新和綜合素質(zhì)的提高。

2、不斷增強(qiáng)學(xué)校人文底蘊(yùn)，積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，使師生養(yǎng)成良好的讀書和思考習(xí)慣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)、終身思考的自覺意識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力以及創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用彩色的畫筆、生動(dòng)的文字、精彩地講述向大家展示自己在寒假期間的讀書成果。

四、活動(dòng)要求

1、準(zhǔn)備閱讀書籍，制定閱讀計(jì)劃，有計(jì)劃地認(rèn)真開展閱讀。

2、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，中高年級(jí)的同學(xué)要注意讀書留痕，圈畫出深有體會(huì)的.地方，可以在旁邊寫寫自己的讀書感受。

3、一二年級(jí)在閱讀的基礎(chǔ)上制作閱讀卡片，三到六年級(jí)繪制讀書小報(bào)、思維導(dǎo)圖、人物卡片（可以選其一）。2月12日前把作品發(fā)班級(jí)群，各班擇優(yōu)推選5份作品進(jìn)行全校展出。

4、在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上撰寫心得體會(huì)，參加全市“讀好書·品文化·悅?cè)松焙僮x書征文評(píng)選活動(dòng)。2月12日前一到六年級(jí)各班推選2篇作品參加校級(jí)評(píng)選。

附：師生寒假推薦閱讀書目

一年級(jí)下學(xué)期

1、必背古詩(shī)（6首）

春曉（春眠不覺曉）孟浩然（課標(biāo)10）

贈(zèng)汪倫（李白乘舟將欲行）李白（課標(biāo)20）

靜夜思（床前明月光）李白（課標(biāo)17）

尋隱者不遇（松下問(wèn)童子）賈島（課標(biāo)44）

池上（小娃撐小艇）白居易（課標(biāo)38）

小池（泉眼無(wú)聲惜細(xì)流）楊萬(wàn)里（課標(biāo)63）

2、必讀書目（4本）

⑴《蚯蚓的日記》（繪本）少年兒童朵琳·克羅寧

⑵《猜猜我有多愛你》（繪本）明天山姆·麥克布雷尼

⑶《中國(guó)民俗故事》（注音版）新世界趙鎮(zhèn)琬

⑷《兒歌300首》（注音版）長(zhǎng)江少年兒童金波、鄭春華等

二年級(jí)下學(xué)期

1、必背古詩(shī)（6首）

村居（草長(zhǎng)鶯飛二月天）高鼎（課標(biāo)74）

詠柳（碧玉妝成一樹高）賀知章（課標(biāo)6）

曉出凈慈寺送林子方（畢竟西湖六月中）楊萬(wàn)里（課標(biāo)64）

絕句（兩個(gè)黃鸝鳴翠柳）杜甫（課標(biāo)25）

憫農(nóng)（春種一粒粟）李紳（課標(biāo)42）

賦得古原草送別（離離原上草）白居易（課標(biāo)37）

2、必讀書目（4本）

⑴《我有友情要出租》（繪本）新疆青少年方素珍

⑵《木偶奇遇記》（注音版）福建少年兒童科洛迪

⑶《三毛流浪記》（注音版）少年兒童張樂平

⑷《小巴掌童話》北京少年兒童張秋生

三年級(jí)下學(xué)期

1、必背古詩(shī)（8首）

絕句（遲日江山麗）杜甫（課標(biāo)27）

惠崇春江晚景（竹外桃花三兩枝）蘇軾（課標(biāo)55）

三衢道中（梅子黃時(shí)日日晴）曾幾（課標(biāo)58）

憶江南（江南好）白居易（課標(biāo)39）

元日（爆竹聲中一歲除）王安石（課標(biāo)50）

清明（清明時(shí)節(jié)雨紛紛）杜牧（課標(biāo)46）

九月九日憶山東兄弟（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客）王維（課標(biāo)16）

滁州西澗（獨(dú)憐幽草澗邊生）韋應(yīng)物（課標(biāo)30）

2、必讀書目（4本）

《中國(guó)古代寓言》人民教育

《伊索寓言》人民教育伊索

《克雷洛夫寓言》人民教育克雷洛夫

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》二十一世紀(jì)喬治·塞爾登

四年級(jí)下學(xué)期

1、必背古詩(shī)（6首）

四時(shí)田園雜興（梅子金黃杏子肥）范成大（課標(biāo)62）

江畔獨(dú)步尋花（黃師塔前江水東）杜甫（課標(biāo)28）

蜂（不論平地與山尖）羅隱（課標(biāo)48）

芙蓉樓送辛漸（寒雨連江夜入?yún)牵┩醪g（課標(biāo)13）

塞下曲（月黑雁飛高）盧綸（課標(biāo)34）

墨梅（我家洗硯池頭樹）王冕（課標(biāo)70）

2、必讀書目（4本）

《十萬(wàn)個(gè)為什么》（上下）人民教育米·伊林

《昆蟲記》長(zhǎng)江少年兒童法布爾

《寶葫蘆的秘密》二十一世紀(jì)張?zhí)煲?/p>

五年級(jí)下學(xué)期

1、必背古詩(shī)（6首）

四時(shí)田園雜興（晝出耘田夜績(jī)麻）范成大（課標(biāo)61）

游子吟（慈母手中線）孟郊（課標(biāo)31）

秋夜將曉出籬門迎涼有感（三萬(wàn)里河?xùn)|入海）陸游（課標(biāo)60）

涼州詞（黃河遠(yuǎn)上白云間）王之渙（課標(biāo)8）

黃鶴樓送孟浩然之廣陵（故人西辭黃鶴樓）李白（課標(biāo)21）

鄉(xiāng)村四月（綠遍山原白滿川）翁卷（課標(biāo)69）

2、必讀書目（5本）

《西游記》（上、下）人民教育吳承恩

《三國(guó)演義》人民教育羅貫中

《水滸傳》北京少年兒童施耐庵

《紅樓夢(mèng)》人民教育曹雪芹

六年級(jí)下學(xué)期

1、必背古詩(shī)詞（9首）

長(zhǎng)歌行（青青園中葵）漢樂府（課標(biāo)2）

石灰吟（千錘萬(wàn)鑿出深山）于謙（課標(biāo)71）

竹石（咬定青山不放松）鄭燮（課標(biāo)72）

送元二使安西（渭城朝雨浥輕塵）王維（課標(biāo)15）

春夜喜雨（好雨知時(shí)節(jié)）杜甫（課標(biāo)26）

早春呈水部張十八員外（天街小雨潤(rùn)如酥）韓愈（課標(biāo)32）

江上漁者（江上往來(lái)人）范仲淹（課標(biāo)49）

泊船瓜洲（京口瓜洲一水間）王安石（課標(biāo)51）

游園不值（應(yīng)憐屐齒印蒼苔）葉紹翁（課標(biāo)68）

2、必讀書目（4本）

《魯濱遜漂流記》人民教育丹尼爾·笛福

《騎鵝旅行記》人民教育塞爾瑪·拉格洛夫

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》人民教育馬克·吐溫

《愛麗絲漫游奇境》人民教育劉易斯·卡羅爾

教師閱讀書單

1、《做一個(gè)大寫的教師》薛法根/著

2、《教育的姿態(tài)》于漪/著

3、《教師的語(yǔ)言力》[日]三好真史/著劉琳/譯

4、《教育智慧從哪里來(lái)》點(diǎn)評(píng)100個(gè)教育案例小學(xué)王曉春/著

5、《你當(dāng)像鳥飛往你的山》[美]塔拉·韋斯特弗

一本書就像一艘船，把人帶向遠(yuǎn)方。親愛的老師、同學(xué)們，捧起書來(lái)，讓我們?cè)谝槐颈緯飳ふ以?shī)意的遠(yuǎn)方！以書為友，讓讀書成為一種習(xí)慣，一種追求，一種快樂！寒假讀書活動(dòng)方案9

全民閱讀是新時(shí)代下創(chuàng)造書香社會(huì)的需要，營(yíng)造積極的閱讀氛圍、培養(yǎng)良好的`閱讀習(xí)慣也是實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的重要基礎(chǔ)。為了提升我市廣大中小學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，讓全體學(xué)生度過(guò)一個(gè)更加豐富有意義的寒假，充分發(fā)揮我市中小學(xué)數(shù)字圖書館的資源優(yōu)勢(shì)，___市教育科學(xué)研究院課程教學(xué)研究中心擬舉辦“居家閱讀，數(shù)圖相伴”20__年度___市中小學(xué)寒假閱讀主題活動(dòng)。具體安排如下：

一活動(dòng)名稱

居家閱讀，數(shù)圖相伴——20__年度___市中小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)

二組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：

___市教育科學(xué)研究院課程教學(xué)研究中心

承辦單位：

___市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通系統(tǒng)

三活動(dòng)時(shí)間

20__年1月19日至2月16日

四活動(dòng)流程

活動(dòng)方案中附有“電子圖書閱讀推薦清單”（附件1），活動(dòng)期間，全市中小學(xué)學(xué)生登錄“___市中小學(xué)數(shù)字圖書館”，根據(jù)“電子圖書閱讀操作流程”（附件2），找到數(shù)字圖書進(jìn)行閱讀或聽讀。

閱讀后在2月16日前撰寫讀后感，以手寫拍照、word文檔或思維導(dǎo)圖等多種形式完成讀后感，要求內(nèi)容豐富、字跡清晰美觀。并按照“活動(dòng)作品上傳操作流程”（附件3）在活動(dòng)專欄上傳。

五參與對(duì)象

全市四年級(jí)及以上在校中小學(xué)生

六獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

凡參與活動(dòng)的學(xué)生，將獲得由“___市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺(tái)”發(fā)放的活動(dòng)參與證書。

七技術(shù)支持

QQ答疑：___

客服電話：___

工作日9：00—17：00寒假讀書活動(dòng)方案10

一、指導(dǎo)思想

讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時(shí)。讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。“讓讀書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的時(shí)代要求。讀書對(duì)于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強(qiáng)中學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的`意義。

為活躍校園文化，豐富中學(xué)生課余生活，進(jìn)一步開闊中學(xué)生文化視野，抵制不良文化侵襲，度過(guò)一個(gè)愉快、健康、有益的寒假，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為此，我校倡議和組織“20__年寒假學(xué)生讀書”活動(dòng)

本次讀書活動(dòng)以“與經(jīng)典同行，為生命奠基”為主題，凸顯學(xué)生主體意識(shí)，按照“全員參與、以班為點(diǎn)、輻射家長(zhǎng)”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動(dòng)。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力；引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展；努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)，通過(guò)讀書活動(dòng)，營(yíng)造和諧的文化氛圍。

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年寒假

三、組織機(jī)構(gòu)

1、主辦：教務(wù)處

2、協(xié)辦：各班主任、圖書室

3、指導(dǎo)：語(yǔ)文教研組

四、活動(dòng)步驟

第一階段：宣傳策劃（寒假前）

1、制訂活動(dòng)方案。

2、各班級(jí)、語(yǔ)文教師組織動(dòng)員學(xué)生，做好準(zhǔn)備工作。

第二階段：組織實(shí)施（寒假）

1、發(fā)出倡議。

2、各班具體實(shí)施。

第三階段：總結(jié)表彰（寒假后）

1、寒假結(jié)束后將學(xué)生的讀書筆記、心得體會(huì)、隨筆等作品收集，由語(yǔ)文組對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)比，學(xué)校對(duì)優(yōu)秀作品給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并推薦給相關(guān)報(bào)刊和網(wǎng)站。

2、對(duì)組織較好，學(xué)生參與較多，成效顯著的班級(jí)頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

五、活動(dòng)要求

1、讀書筆記或隨筆不少于10篇，每篇不少于300字；讀書心得不少于1篇，字?jǐn)?shù)不少于500字。

2、愛惜圖書，不得損壞，損害照價(jià)賠償。

3、各班級(jí)由班主任組織到學(xué)校圖書室借閱圖書，人手一冊(cè)，做好借閱登記。

4、一本讀完后可以互相交換，讀書過(guò)程中要求寫讀書筆記或心得體會(huì)或隨筆，寒假結(jié)束后交語(yǔ)文組評(píng)比。讀書前班主任和語(yǔ)文教師要幫助學(xué)生制定讀書計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生如何讀書。寒假讀書活動(dòng)方案11

時(shí)間：__年__月__日

地址：__地點(diǎn)

講評(píng)專家：肖__老師（__初中部教科室主任）

一、宣傳途徑

（一）在__晚報(bào)、__晨報(bào)等報(bào)刊上做活動(dòng)介紹

（二）寒假前在區(qū)內(nèi)各學(xué)校發(fā)通知，廣泛地發(fā)動(dòng)少年兒童積極參與。

（三）橫幅：

1、__區(qū)圖書館20__年少兒古文化知識(shí)接龍活動(dòng)

2、__區(qū)圖書館20__年“看《三國(guó)演義》，講三國(guó)故事”活動(dòng)

二、獎(jiǎng)勵(lì)方式

（一）紀(jì)念品為價(jià)值10元—15元的手套、鋼筆、耳罩等學(xué)習(xí)、生活用品

（二）獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品

一等獎(jiǎng)（1個(gè)）獎(jiǎng)金200元加一套價(jià)值200元的.精美圖書（中國(guó)少年兒童百科全書精裝）；

二等獎(jiǎng)（2個(gè)）獎(jiǎng)金100元加一套價(jià)值100元的精美圖書（中國(guó)少年兒童百科全書平裝）；

三等獎(jiǎng)（3個(gè)）一套價(jià)值100元的精美圖書（中國(guó)少年兒童百科全書平裝）。寒假讀書活動(dòng)方案12

一、活動(dòng)目的：

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈，激起他對(duì)世界和對(duì)自己的深思，迫使他認(rèn)識(shí)自己和思考自己的未來(lái)。沒有這樣的閱讀，一個(gè)人就會(huì)受到精神空虛的威脅。無(wú)論什么都不能取代書籍的作用?！逼鋵?shí)，我們都知道，一本好書可以讓學(xué)生心悅誠(chéng)服的反思和改變自己，一系列的好書、一個(gè)良好的讀書氛圍可以讓學(xué)生受益終生！讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。美好的寒假來(lái)臨了，為了讓孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收獲，學(xué)校聯(lián)合家長(zhǎng)朋友們開展“和孩子一起讀書”活動(dòng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：

（一）讀書時(shí)間：寒假期間

參與對(duì)象：學(xué)生本人和學(xué)生家長(zhǎng)雙方

（二）推薦書目：

《沒頭腦和不高興》任溶溶《長(zhǎng)襪子皮皮》（瑞典）林格倫

《安徒生童話》安徒生《小豬唏哩呼?！穼O幼軍

（三）學(xué)生和家長(zhǎng)朋友們也可以自己選擇共同喜愛的書籍進(jìn)行閱讀

活動(dòng)過(guò)程：

本次讀書活動(dòng)大致分五個(gè)階段

第一階段：

根據(jù)推薦書目，家長(zhǎng)和孩子共同選擇閱讀的書籍，確定書目后購(gòu)買書籍，由孩子建立讀書筆記，用來(lái)記錄讀書心得和體會(huì)。

第二階段：

開展“和孩子一起讀書”活動(dòng)。由家長(zhǎng)和孩子一同在寒假里讀書，堅(jiān)持每天讀大約5——10頁(yè)書，在書中圈點(diǎn)勾畫做出記錄，每?jī)芍軐懸黄牡茫踩??？捎珊⒆营?dú)立完成，可由家長(zhǎng)口授孩子記錄，也可以是共同交流收獲的'成果。

第三階段：

圍繞你所閱讀的書籍，每位同學(xué)編寫一份小報(bào)，題目自擬，形式不限，主要內(nèi)容必須是圍繞你所閱讀書籍的相關(guān)內(nèi)容。

在冬日暖陽(yáng)的季節(jié)里，讓我們帶著孩子一起手捧心愛的圖書，感受濃濃的書香，體悟閱讀的樂趣；記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧。

小學(xué)生寒假讀書活動(dòng)方案3

一、活動(dòng)目的：

書籍是人類的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書是教師和家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)。

學(xué)生平時(shí)忙于功課，讀書時(shí)間短。寒假已到，我們一定要組織好學(xué)生利用假期開展“快樂在寒假”讀書活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

讀書，為精神打底，為人生奠基。

三、活動(dòng)口號(hào)

與好書交朋友。

讓書香伴我們成長(zhǎng)。

最是書香能致遠(yuǎn)。

親近母語(yǔ)，閱讀為先。

與經(jīng)典為友，為人生奠基。

與博覽同行，開拓廣闊視野。

四、活動(dòng)要求

1、開展中華經(jīng)典誦背活動(dòng)。每?jī)商毂痴b一首詩(shī)詞。

2、在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，利用自己的壓歲錢，購(gòu)買一些自己喜歡的、有益的好書。每位同學(xué)至少要有兩本（共讀和選讀各一本）以上，去年買過(guò)的除外。

五、閱讀推薦書目：

1、《愛的教育》《城南舊事》《海底兩萬(wàn)里》《假如給我三天光明》《上下五千年》《愛的教育》《中華美德故事》鄭淵潔、楊紅櫻、沈石溪的系列作品冰心、曹文軒、老舍、等一些現(xiàn)代著名作家的作品。

2、然后我們重點(diǎn)強(qiáng)化了“不動(dòng)筆墨不讀書"的方法：

（1）圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受?；驉?、或憎、或疑、或思。

（2）做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

（3）寫讀書筆記。可做摘抄、寫體會(huì)

3、運(yùn)用語(yǔ)言積累，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的讀、摘、記，學(xué)生定會(huì)通過(guò)讀書而有所思有所悟，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造，點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望，使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來(lái)。完成寒假布置的作文。

使學(xué)生在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！讓寒假生活充實(shí)而有意義。寒假讀書活動(dòng)方案13

一、指導(dǎo)思想

濡染“書香校園”氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，豐富校本研訓(xùn)活動(dòng)，引領(lǐng)教師養(yǎng)成終身讀書的良好習(xí)慣，激勵(lì)教師專業(yè)自覺，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師人文素養(yǎng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

堅(jiān)持讀與思結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書，尋求解決方法，促進(jìn)學(xué)以致用，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為推進(jìn)任務(wù)型生本課堂建設(shè)提供精神保障。

三、參加對(duì)象：全體教師

四、讀書內(nèi)容（學(xué)校已準(zhǔn)備，一人一本，2月6日開會(huì)時(shí)領(lǐng)取，先到先得）

《面向個(gè)體的教育》

《跳出教育看教育》

《閱讀的旅程教師專業(yè)成長(zhǎng)地圖》

《迷戀學(xué)生的成長(zhǎng)——一位中學(xué)教師的德育思考與實(shí)踐》

《愛的教育》

《用服務(wù)的態(tài)度做教師》

五、具體要求：

1.有效閱讀。熟讀精思，力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有所感，讀有所悟。

2.實(shí)踐反思。在閱讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身生活、工作或教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫讀書心得（必須原創(chuàng)）。文件請(qǐng)以自己的`名字命名，于3月1日上傳至教科ftp“寒假讀書活動(dòng)”文件夾內(nèi)。登錄名：,密碼：123。

3.評(píng)比交流。下學(xué)期開學(xué)后，所有原創(chuàng)的讀書心得將進(jìn)行評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)，并匯集成冊(cè)作為學(xué)習(xí)共享資源。先以各教研組為單位組織專題讀書會(huì)活動(dòng)，相互交流閱讀體會(huì)。在此基礎(chǔ)上，各組推薦一位教齡在__年以上的教師在全校讀書活動(dòng)中進(jìn)行交流。

校工會(huì)、教科室

.2.2寒假讀書活動(dòng)方案14

寒假即將到來(lái)，為了加強(qiáng)“書香校園”的建設(shè)，增強(qiáng)教師的讀書意識(shí)，促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)，涵養(yǎng)心靈，特制定教師寒假讀書活動(dòng)方案，使全體教師在閱讀中進(jìn)行素養(yǎng)的積淀、思維的碰撞，不斷更新教育理念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，打造學(xué)習(xí)型教師群體，也希望淡雅書香陪伴老師迎來(lái)溫暖的春天。

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步提升我校教師人文底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，開展主題為“和閱讀相伴，與書香同行”的書香校園讀書活動(dòng)。讓全體教師在閱讀中碰撞、激蕩、升華，不斷更新教育理念，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，打造學(xué)習(xí)型教師群體。

二、活動(dòng)主題：和閱讀相伴，與書香同行

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)讀書活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2．通過(guò)讀書活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

3．通過(guò)讀書活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

4．通過(guò)讀書活動(dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

四、讀書口號(hào)：讓閱讀成為一種習(xí)慣

五、教師讀書活動(dòng)安排及要求：

1.讀書時(shí)間：寒假

2.讀書內(nèi)容：

（1）必讀書籍：自己所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)

（2）自選書籍：選擇閱讀一本與自己專業(yè)有關(guān)的書籍。

3.讀書要求：

（1）及時(shí)拍照并做好讀書筆記。

（2）每位教師根據(jù)所閱讀的書籍，并結(jié)合自己的日常教學(xué)或生活感悟，寫一篇讀書心得或反思（電子版），不少于1000字。（讀書心得或反思于開學(xué)前發(fā)送給教研組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)打包發(fā)給教導(dǎo)處）

（3）讀書心得交流。由各教研組長(zhǎng)組織進(jìn)行交流，并推薦一名老師參加全校讀書交流會(huì)。（時(shí)間待定）

六、推薦讀書書目：

1.《給教師的一百條建議》作者：蘇霍姆林斯基。蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家，蘇霍姆林斯基的有很多鮮明的教育觀點(diǎn)?！督o教師的一百條建議》是蘇霍姆林斯基專為中小學(xué)教師而寫的。譯者根據(jù)我國(guó)的情況和需要，選擇了《給教師的一百條建議》的`精華部分，另從蘇氏的其他著作里選擇了有益于教師開闊眼界、提高水平的精彩條目作為補(bǔ)充，全書仍有一百條，統(tǒng)稱《給教師的建議》。書中每一條談一個(gè)問(wèn)題，有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例，娓娓道來(lái)。它讓教師明白了一個(gè)道理，原來(lái)學(xué)生該這樣教。

2.《教育的對(duì)話》作者竇桂梅。簡(jiǎn)介：《教育的對(duì)話》——和教師一起成長(zhǎng)，一共七章，每章里是一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的教育故事。其中前六章是一位校長(zhǎng)與教師的對(duì)話，而后一章是學(xué)生眼中的校長(zhǎng)。無(wú)論前者還是后者，都可以影射出她是一位學(xué)者、朋友、知音，是值得我學(xué)習(xí)的老師。從她寫的這些篇篇心語(yǔ)中可以看出，她不僅在教育理論方面進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)實(shí)踐上有自己獨(dú)到的見解，而且涉獵了各個(gè)學(xué)科方面的知識(shí)。文章看似一個(gè)個(gè)故事的羅列，其實(shí)都是時(shí)刻給我們以借鑒，給我們以警醒的“教師的教鞭”、“牧民的牧鞭”。故事雖不多，但在于給我們心靈的震撼與洗禮，相信每位教師如果閱讀，都會(huì)從中汲取無(wú)窮的力量。

3.《愛心與教育》本書是著名教育家李鎮(zhèn)西的成名作、代表作。以手記的形式，敘述了李鎮(zhèn)西老師教書育人的感人故事。1999年，本書榮獲中共中央宣傳部“五個(gè)一工程”大獎(jiǎng)、冰心圖書大獎(jiǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)“東方杯”科研成果一等獎(jiǎng)，全國(guó)各大媒體紛紛拒道傳播，時(shí)至今日，因?yàn)閺V大教師的追捧，《愛心與教育》已成為教育新經(jīng)典。

4.《班主任工作漫談》作者：魏書生。魏書生是我國(guó)教育界的一個(gè)奇跡，他的教改嚴(yán)整而科學(xué)，他的教育理念極具前瞻性。十幾年前他的互動(dòng)教學(xué)，以學(xué)生為學(xué)習(xí)主題的教育方式，民主科學(xué)的管理知道思想，已成為新一輪教育改革的重要內(nèi)容。本書風(fēng)格平實(shí)，沒有華麗的詞藻，沒有冗長(zhǎng)的理論說(shuō)教，以大量生動(dòng)感人的實(shí)例，全面敘說(shuō)了作者獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施，娓娓道來(lái)，如數(shù)家珍。言詞懇切，入情入理，讀起來(lái)瑯瑯上口，令人心悅誠(chéng)服。它內(nèi)容豐富、具體，富于故事性、趣味性和可操作性，蘊(yùn)含深刻的哲理，閃耀智慧的光芒，具有吸引人一口氣讀完的魅力和震撼人心的力量！

5.《有效備課、上課、聽課、評(píng)課》本書作者余文森。這本書就如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了闡述，并圍繞這各學(xué)科的核心主題來(lái)探討有效地教學(xué)。

6.《師之道：優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的方法與藝術(shù)》作者：楊昌洪。內(nèi)容簡(jiǎn)介：優(yōu)秀的教師，一定是一位工作態(tài)度端正的人；優(yōu)秀的教師，理應(yīng)是道德的楷模；優(yōu)衣的教師，不但要會(huì)教書，而且也要會(huì)育人，優(yōu)秀的教師，更應(yīng)是一位懂得如何與學(xué)生建立和諧師生關(guān)系的人！

7.《愛的教育》作者：意大利小說(shuō)家德亞米契斯。簡(jiǎn)介：《愛的教育》（或譯《心》）是一本描寫少年生活的特寫集。通過(guò)描寫四年級(jí)小學(xué)生恩里科