2023年-小學的實習報告-47

第頁2023小學的實習報告小學的實習報告錦集八篇

在當下這個社會中，報告的運用頻率呈上升趨勢，報告具有雙向溝通性的特點。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是我為大家收集的小學的實習報告8篇，歡送閱讀與保藏。

小學的實習報告篇1

通過一段時間的實習，我最終明白當好一名人民老師并非是一時半刻的事讓我感受到老師的才智與勤懇，更讓我體會到當一個優(yōu)秀的小學老師所要面臨的挑戰(zhàn)。接下來我介紹一下我的體會及所做工作。

一、實習體會

以前的我覺得小學老師是一個比擬輕松的職業(yè)，應當不難的，只是教學生一些簡潔的學問而已?？墒?，當我以一個見習老師的身份去學校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。小學是根底教學，好的老師真的對以后的學習與開展很重要。聽第一節(jié)數(shù)學課時，我就不由得在心里贊美：老師的板書寫得真好。正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上非常鐘，臺下十年功。

結合這次xx小學見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。因為老師授課的時候，不單只要根據自己備好的內容來傳授學問，同時亦要應對學生的突然提問以及隨時為學生供給解答技巧。之前，我覺得作為一名老師，只要備好課，根據自己思路授課就行了，但后來覺察自己很多的想法不切合實際，很難到達一名合格老師的基準。

此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：老師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調配。這幾天的實踐活動，覺察這里的老師有一個共同點是：老師很擅長把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活潑的，而不是死氣沉沉的。一個勝利的老師不是重在將學問全部灌輸給學生，而是在教學中給學生指引一條學好學問之路。

另外，這次實習給我印象很深的是面對不同年級，老師的重點也應當隨時轉換好授課重點。作為師范專業(yè)的學生，應當知道，小學一二年級老師，教學目標應當重點放在教學生相識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。小學三四年級處于小學的中間階段，重點是相識詞語，加強閱讀實力，而不是奢侈過多的時間教學生認字、識字。小學五六年級的學生已具備好閱讀實力，老師應當將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，事實上是做人的一種認同感；同時學生受教化的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為學生的引路人。老師作為管理者，要有較強的組織領導、管理協(xié)調實力，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展；作為一名老師，要富有愛心，老師對學生的愛應是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。

并且，老師還要擅長覺察每一個學生的閃光點和開展須要；老師作為學生們的摯友，良師益友，就是強調老師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心摯友一樣；老師作為學生的心理輔導者，必需要懂教化學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以賜予剛好的幫助和排解，培育學生健康的心理品質。

二、此次見習我主要完成了以下幾項工作

1、打算工作

要想聽課真正學點東西，就必需做一個聽課的有心人。要有心，聽課就要做點打算工作。準備聽誰的課，應當事先了解他教什么內容，把課本找來預習一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點；同時自己設想一下，假設讓我教這樣的課文，打算怎樣去教，以便聽課時有個比照。假設聽課不做打算，匆忙走進教室，懵立懵懂地聽，不理解教學者的意圖，不熟識教材，就不會有較大的收獲。

2、視察和記錄

見習老師在課堂上不僅要聽，還要看，要細致捕獲講課者的語言和表情，登記他每個教學環(huán)節(jié)和教學方法。既要看教，又要看學，二者兼顧。看老師是如何對重點的處理，難點的突破，教學法的設計，教學根本功的展示?？磳W生的學，要看學生的課堂表現(xiàn)，看學習參加的心情，學習的習慣。但也不肯定非要四平八穩(wěn)地注釋課堂上的每個方面。依據授課者的特點和習慣培育做跟蹤式的動態(tài)分析，聽課應詳盡記錄課堂的教學過程，也登記自己的主觀感受和零星評析。一是積累珍貴的閱歷，更有利于敏捷應用到自己將來的工作中。

3、聽課后要思索和整理

在聽完其他老師的講課后，最好自己能思索一下，在分析總結他人課時要留意比擬，探討，取長補短。每個老師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的老師會有不同的教法。聽課的老師就要擅長進行比擬，探討、精確地評價各種教學方法的特長和短處，并結合自己的教學實際，汲取他人有益閱歷，提高自己。

此次實習我充分抓住了這一點，摸清其他老師的教學風格及學生的聽課習慣，才使得我后來的講課與學生們無障礙的溝通和活潑的課堂氣氛。這次的見習讓我受益匪淺，并使我愛上了老師這一榮耀的職業(yè)。這段時間不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的教化事業(yè)中我會做的更好，感謝這次的實習，讓我們學到了很多有價值的東西。更要感謝XX小學。

小學的實習報告篇2

摘要：小學期通過參觀不同的食品工廠，我的一些感想和收獲。

關鍵詞：樂事雨潤龍徽匯源燕京實習

在這個小學期我們的實習內容是參觀食品公司，通過這次參觀實習我對食品德業(yè)有了更深的了解，學到了許多專業(yè)學問，也使我的視野變得更開闊了，并對自己的將來有了更清楚的定位。

在實習過程中我們主要參觀了五家食品公司，每家公司都有自己獨特的一面，并不僅僅是生產產品的區(qū)分，還有企業(yè)文化，企業(yè)管理，這些都是我們應當留意和學習的。下面是我在每家公司參觀實習過程中的體會：

樂事薯片公司：

樂事薯片公司是我進入高校后參觀的個食品公司。還記得當時是帶著新奇且興奮的心情去樂事薯片公司的，在路上我想像著工人工作的車間，想象著工廠中機器的運作狀況，想像著公司的管理，員工的精神面貌。當我們到達樂事薯片公司后，公司的一位負責人給我們介紹了薯片的生產工藝和主要的機械，還告知我們裝袋是氮氣的充入和卡片的投放，并帶著我們參觀了整個薯片的生產過程。盡管通過書本早已熟知了生產中應用的機器及生產流程，但當身臨其境時還是讓人異樣的興奮，特殊是親眼看著從馬鈴薯變成薯片的過程，然后裝袋，裝箱?？偟膩碚f樂事薯片的生產過程還是比擬衛(wèi)生的，這讓我變更了對國內一些食品公司的印象，因為以前總是把大公司和小作坊聯(lián)系在一起，其實它們之間的差異還是很大的。在樂事公司的參觀時間很短，來回共花了三個半小時，而在樂事僅停留了一小時。回來的路上，我突然有點迷茫：在整個參觀過程中，我并沒有望見適合高校生畢業(yè)生做的工作，因為那些生產操作一般人都可以很快駕馭。后來我想或許高校生更多的在搞研發(fā)吧！

雨潤食品北京分公司：

北京的雨潤公司是雨潤集團的一個分公司，生產冷卻肉和火腿。在雨潤食品北京分公司，我們最先觀看了有關企業(yè)介紹的視頻，了解了雨潤的現(xiàn)狀。然后在一位雨潤集團工作的師兄帶著下去參觀了生產線，特殊是火腿的灌制生產。在那里我們看到了這學期學過的灌腸機?；蛟S是分公司的原因，雨潤給人的感覺是比擬冷清，生產規(guī)模也比擬小。不過在雨潤看到了中國農大和雨潤共建的研發(fā)中心，或許許多食品學院的學生會回到這里學習吧。參觀完雨潤后去了九合食品公司，它們之間的反差是很大的，未全部投入生產的九合食品公司的建筑給人一種很雄偉的感覺，我們在里面看了一些簡潔的機械。希望九合食品公司能在食品德業(yè)有好的開展。

北京龍徽釀酒：

相比于上面的幾家公司，龍徽給我的感覺就是更像一個自己想像中的大公司，不管是龍徽的建筑，還是員工的精神面貌。在龍徽我們首先參觀了葡萄酒的釀制過程，其次看了龍徽博物館，最終去品了紅酒。由于龍徽有專業(yè)的解說員，所以整個參觀過程還是比擬有秩序。在生產車間我們看到了不同類型的發(fā)酵罐，也粗略的知道了葡萄酒的生產過程。接著在龍徽博物館里清楚地了解了龍徽的開展過程：企業(yè)名稱和地址的變更、生產技術的提高、以及獲得的每個獎章。同時我們看到了我國葡萄酒整個釀制工藝的改變過程，還看到龍徽各個時期的產品。后來我們去了地下室，里面有許多橡木桶。參觀完這些后，我們來到了品酒室，在一位專業(yè)人士的指導下品評了龍徽的葡萄酒，也粗略的學會了怎樣去品酒。不得不說龍徽見證了我國葡萄酒事業(yè)的開展！

匯源集團：

很早就知道匯源集團是我國飲料業(yè)的龍頭企業(yè)了，但只有當我自己走進它才真實地感受到了一個現(xiàn)代化的強大企業(yè)。在匯源，我們首先在講解員的帶著下了解了匯源的開展史，然后看了一些匯源的產品；接著我們觀看了匯源的視頻介紹；最終參觀了幾個生產車間。在產品展區(qū)我們看到了許多沒上市的產品，也了解到匯源每年都會生產許多不同類型的產品，甚至還有瓶裝礦泉水。通過這個過程我也知道了一個公司產品研發(fā)的重要性。在生產車間看到了瓶裝和盒裝果汁的生產鏈，也了解了包裝材料的一些不同特性。解說人員告知我們匯源的飲料瓶都是自己制造的，并不會去用回收的飲料瓶，我想這是為了保證產品質量吧。在參觀過程中還看到了從國外引進的生產機械和包裝材料。匯源給我最大的印象就是企業(yè)的浩大和完全的企業(yè)文化。其實許多小事情都能反映出大道理，在匯源員工都堅持走人行橫道，而不是干脆最快的穿越公路，我想這也能說明一個企業(yè)的員工素養(yǎng)和一個企業(yè)對員工的嚴格要求吧。

燕京啤酒集團公司：

還記得在參觀匯源時解說員說：燕京是國營企業(yè)，而匯源是私營企業(yè)。參觀了幾個公司后，當我真正走入燕京時我感受到了燕京的光明前景，也感受到了國營企業(yè)和私營企業(yè)的差異。在燕京啤酒集團公司，我們也先看了公司視頻介紹，了解了燕京啤酒公司的開展歷史及現(xiàn)在的開展狀況，然后我們參觀了燕京啤酒浩大的生產車間。燕京啤酒的罐裝及包裝車間面積很大，在參觀過程中能看到完全的生產鏈，啤酒瓶的移動。后來去品了燕京啤酒。

參觀完五個中國食品公司，讓我感受到了我們中國食品事業(yè)快速的開展步伐，我信任總有一天我們的產品會走向世界。但同時也看到了許多制約因素，特殊是硬件因素，如食品的生產機械，包裝材料等等，因此我們在進行食品研發(fā)的同時，也要重視食品機械、包裝材料等的探討，只有各方面都提高了，才能提升產品質量和公司的競爭實力，才能在國際市場上站穩(wěn)腳跟，然后去擴大自己的市場。

通過這次參觀實習我收獲了許多。首先，通過實習看到了一些曾經只在書本上看到的機器及生產過程，我信任這對課本學問的學習和把握是很重要的，能讓我剛好的消化所學的學問。其次，實習讓我真正體會到了食品工廠的生活，知道了員工在干什么，食品專業(yè)的畢業(yè)生在干什么，也想到自己以后怎樣去工作。第三，實習讓我對食品德業(yè)更加了解，讓我真正樹立起了自己的目標，也讓我清晰了自己應當努力的方向。其實這次實習學到的并不僅僅是以上這幾點，還有許多，比方食品的包裝，產品的銷售，企業(yè)文化的建立等等。

轉瞬之間小學期的參觀實習就結束了，隨著今后專業(yè)學問的不斷學習，希望能有更多的實習時機！

小學的實習報告篇3

實習是由高校生走向社會參與工作的必不行少的一個環(huán)節(jié)，是把理論與實踐相結合的一次難得的熬煉，對以后參與工作具有重要意義，是感受社會，相識缺乏，提升自己的時機，可以開闊眼界，增長見識。

一、揚帆起航

在20xx年2月25日到4月12日期間，我在小學進行了為期一個半月的教化實習?；貞涍@一個半月，我覺得很有意義。短短的一個半月，這里有熱心的老師和主動的學生，都讓我體驗了很多，感受到了很多，成長了很多。使得我的實習工作取得了比擬圓滿的勝利。我向前輩老師們學習他們的教學閱歷，從中體會到了老師的喜悅和苦惱，體會到我將來工作得歡樂，也有了新的追求。

實習第一天，帶著期盼，帶著擔憂，在洛陽中心小學領導的支持和指導下，我見到了我的實習指導老師，以為有魄力，教學閱歷豐富，對我這名實習生知道熱心細致，負責到位的女老師陳老師。在后來的實習中，她身上所表現(xiàn)出來的仔細與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。

二、全面抗戰(zhàn)教學實踐1、見習，打算階段

在剛起先，陳老師先讓我聽課，聽課的最初，我知道了聽課不是像我們上學時候那樣，聽課要從導入、新授、作業(yè)、評價這幾個方面來聽，聽課的重點是視察老師怎樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何限制授課時間，并不是學習老師所講的學問。

1、實踐篇

在聽了一些課之后，有點躍躍欲試的感覺，陳老師先讓我學習如何限制一個班級，在這個過程中，我知道了在教學過程中，可以用一些技巧來限制好班級，比方，我們可以讓學生以小組的形式來比一比紀律；也可以激發(fā)他們的愛好，調動學生的主動性；加強課堂教學的互動等等。實踐證明，先學習如何限制好一個班級在將來的教學中有很大的作用。

在正式上課前，我先學習了如何寫教案，教案首先是教材分析，其次依次是教學目標〔包括認知領域，操作領域和情感領域〕、教學內容〔包括教學重點和教學難點〕、教學打算〔老師打算和學生打算〕和建議課時、板書和上課過程。

第一次真正上講臺上課還是很驚慌的，特殊是師父坐在后面聽課，但是講了一會就覺得沒那么驚慌了，而且這些學生也特殊主動。此后一次次上課的時機也多了，在這些過程中，在陳老師的指導下，我學習到了許多。

在上課時候喊學生答復下列問題的時候，在不相識學生的狀況下，不能用手指學生讓他們出來答復下列問題，而是應當用請的手勢，對學生也是一種敬重。上課的時候不要始終停留在講臺，應當多走入學生中間，可以讓學生產生一種親切的感覺，可以和學生有一種感覺上的溝通。

在上新課之前應當有一個好的導入，假設在開頭強調的內容，假設在后面接著強調，那么正好可以做到前后照應。并且在引導發(fā)問的時候可以適當?shù)耐卣挂幌隆?/p>

在新授欣賞圖片時候可以引導學生來一步步視察圖片，假設欣賞的圖片比擬多的時候可以不須要每一張都細致的欣賞，可以挑一些重點。欣賞的時候，應當聯(lián)系實際，有選擇性的欣賞，最好可以可以有圍繞的一個線索來欣賞，以免學生不知道的時候造成一種為難。在欣賞總結時候，可以把幾張圖片放在一起，有肯定的比擬。在新授過程中，假設有的比擬簡潔的可以做一個示范，從形來示范，顏色可以讓學生自行添加，并且可以讓學生從單一到組合來進行描繪。在示范的過程中可以喊學生一起參加進來，并且可以讓學生自己來參加評價，那么在此過程，他們就能到達一種自己來主動覺察學習的過程。

在欣賞學生優(yōu)秀作品的時候，可以選擇一些與新授內容休戚相關的內容，這樣才能做到前后統(tǒng)一。欣賞之后，可以讓學生探討一下，獲得哪些靈感來進行創(chuàng)作，因為上課不僅是師生溝通的一個過程，也是生生溝通的過程。在學生提出自己的構思的時候，可以為他們做一個深化拓展的過程。

在學生繪畫的過程中，須要不停地提示讓學生須要留意的地方，并且可以適當?shù)啬贸鰧W生好的作品，或者須要留意的地方的范例。在繪畫時候，可以讓學生從點線面來描繪，或者以色調來描繪。

2、作業(yè)批改

在作業(yè)布置中，主要是依據課堂教學內容擬出相關的題目，要求學生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵學生大膽創(chuàng)作。為了讓學生有一個輕松學習的氣氛，作業(yè)量根本不會太大，難度也稍降低，主要是培育學生愛好為主，作業(yè)為練習穩(wěn)固為目標。在批改作業(yè)的時候，針對學生作業(yè)中存在的問題給出相關的評語，并依據各個學生的狀況稍作鼓勵，讓學生酷愛藝術，培育他們的愛好為主?？吹剿麄冞M步也應當進行鼓勵。

三、總結反思一個半月時間，說長不長，說短不短，經過多天的課堂教學實踐，我深刻地體會到了：當一名人民老師真的太不簡單了！

第一，作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師，課前的充分打算真的是極其重要！無論你已經對教材有多熟識，都須要仔細寫好、備好教案。不然的話在上課時經常會由于閱歷缺乏，簡單出現(xiàn)教學過程不連貫、不順暢，而且可能會出現(xiàn)講漏、講錯等失誤。所以不但肯定要寫教案，而且要盡可能把它寫得具體，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底，教案必需仔細備好，要做到思路明確，內容熟識。假設須要向學生做些演示試驗，自己課前也應領先屢次練習，盡可能熟識，做到精確無誤。最大的體會就是：“安排趕不上改變〞，作為一名老師必需要具備肯定地應變實力。

其次，“四備〞工作要充分做好?！八膫洙暭磦浣滩模瑐浣叹?，備教法，備學生。新老師對于備教材一項大多能做的比擬好，然而在于其它方面卻有明顯的缺乏。特殊是備教法、備學生，對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應當用怎樣的教法，才能使學生更簡單接受，使課堂氣氛更活潑，使講授的內容更清楚。而備學生那么能讓自己對課堂上發(fā)生的各種狀況應付自如。比方課上學生可能會產生什么疑問，對于老師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。老師要充分估計課堂上可能發(fā)生的各種狀況，能避開可能被學生“難倒〞而不知所措的為難場面。當然這些并非一下子能做好的，因此要留意多向其它有閱歷的老師請教，并且自己在每節(jié)課后也要仔細思索，總結閱歷，避開出現(xiàn)同樣的問題。

教化實習活動結束了，在實習中，我也覺察自己仍存在一些缺乏，有時候對于學生的答復不能立刻反響出進行拓展，并且在上課時候沒有讓全部人都集中精神。所以，作為學生的我回到校內后，我除了要努力地提高自己的專業(yè)學問之外，更要積累閱歷，不斷熬煉自己的語言表達實力，反響實力以及組織實力等，不斷地調整自己，完善自我。早日為將來的就業(yè)做打算。一分耕耘一分收獲！

小學的實習報告篇4

這個暑假的7月中旬到8月中旬，我在一家英語培訓機構里實習。一個月的實習期間，我雖然有過困惑與苦痛，但受益頗多，磨練了我的耐性與細心，積累了肯定的教學閱歷，讓我對老師這一職業(yè)有了更為深刻的理解，對以后的工作有很大的影響，也真正了解了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行〞的涵義。

我實習的培訓機構的學生以小學和初中生為主，機構地方雖然不大，但也有百來個學生，我被支配到小學階段的班，學生有二十人左右，運用的教材為?劍橋少兒英語?。其實自己的小學學習生涯中并沒有英語課，上了初中才有，對于小學英語還是很生疏的，記得初中、中學時的英語注意的是語法和閱讀，而小學階段的英語注意的是聽、說技能，讓學生了解英語這一外語以翻開學習英語的大門。我了解到?劍橋少兒英語?這套教材從培育少年兒童的英語根底語言實力和語感入手，培育學生的英語語言思維實力，建立英語學習系統(tǒng)，為深化學習英語打下根底。這套教材的特點是系統(tǒng)性強，內容貼近生活而且按部就班，視聽結合，趣味性強，兒歌、嬉戲豐富并且貼合學習內容，另外圖畫多樣、精致，圖畫與文字緊密結合，配有練習冊，特別貼合現(xiàn)在的小學生學習。

起先一周我的主要工作就是聽課和幫助指導老師批改作業(yè)。雖然以前也做過家教工作，但對著幾十人上課還是頭一次，根本沒有閱歷，所以聽課是

他有所警覺，或是讓學生答復下列問題，學生自會把留意力集中到聽課上，仔細聽講。另外，黑板上的板書內容不行太多或太少，須要挑重點、難點的內容，并且精煉，寫板書時速度要快，就其進行講解時語速要慢。抽學生答復下列問題或是做口頭練習時要“放眼〞全班，不行只集中一處，人數(shù)在三到五人為妥，先抽能根底好的同學，讓其他同學多聽幾遍，再抽根底差的同學。再來說說批改作業(yè)，學生的作業(yè)有教材對應的練習冊和單詞句子抄寫、聽寫，我剛起先批改作業(yè)時把學生做錯的地方打叉并寫上正確答案，指導老師告知我不要寫上正確答案，讓學生自己去改也就是讓他們自己去找尋正確答案，印象會深刻許多，有利改正，假設學生不剛好改正再施以小小懲辦。批改正程中要特殊留意學生書寫字母的狀況，在學英語的初期肯定要讓他們培育成標準書寫的習慣。批改中還要在作業(yè)中寫上評語，好的表揚，不好的鼓勵。

幾次聽課之后，我起先備課，備課充分能合理支配教學內容和上課時間，調動學生的主動性，上課效果就好。指導老師要求我這個新手的教案越具體越好，要對自己的教學內容和教學過程特別熟識，做到心中有數(shù)。因此我就花了許多的時間在備課上面，認仔細真鉆研教材和教案，支配好教學依次，就新的學問點拓展例句、練習，在重點、難點上預料學生可能會范的錯誤，具體講解。就連要求學生跟讀單詞、句子多少遍，抽幾個學生答復下列問題，我都在估算時間后等到指導老師對我的教案感到滿足后，我就起先上課了。在上創(chuàng)新，好玩味性，不要老是束縛于只有老師講、學生聽的教學方法中，而是能與學生形成互動，重視學生這一主體，在教學中要有自己獨到之處，有新意，讓學生在情境、嬉戲、歌曲中學習并駕馭語言，讓學生在歡樂的心情下上好每一節(jié)英語課，培育學生學習英語的愛好。

實習中我遇到的還有一個問題就是在教學的過程中如何管理課堂紀律，當我和學生慢慢熟識起來之后，班上個別男生便起先淘氣起來，上課不仔細聽講，打攪其他同學聽課，甚至頂撞我，我口中幾句簡潔的“寧靜〞、“不要說話〞已經不起作用了。我向指導老師討教閱歷，起先恩威并施，對于課堂上出現(xiàn)的不守紀律的現(xiàn)象肅穆處理，對屢教不改的學生間或也要“發(fā)發(fā)威〞，而當這些學生表現(xiàn)稍好時立刻賜予大大的贊許和鼓勵，例如某天上課來早了；作業(yè)完成得不錯；某一堂課仔細聽講沒有破壞紀律等等，適當時可以在全班人目前賜予表揚，使其知道自己還有潛力，有閃光點。平常多與學生溝通，盡量做到全班學生都有時機，擅長視察生活，擅長視察學生的改變。

這樣一個月的時間中我主動學習指導老師的教學閱歷，仔細參加實踐教學，吸取失敗的教訓，學到了許多東西，更加了解現(xiàn)在小學生的身心狀態(tài)，獲得了不少的關于小學英語教學現(xiàn)狀的信息和對于英語教學的學問技巧，懂得了許多課本上沒有的技能。在實習中，我也獲得不少成就感，漸漸變得英勇和自信，即使在嘗試中失敗，也能讓自己成長。當然在一個月的表現(xiàn)中，我感到還有許多的缺乏和值得去仔細學習的地方，不管是專業(yè)水平上還是自己素養(yǎng)上都需有所提高。實習工作雖然已經結束了，但我信任這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經驗和體會，對于我今后走上工作崗位，都有很大的幫助，希望在以后的教學道路上，我能走得更穩(wěn)，更寬。

小學的實習報告篇5

回憶這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學閱歷和班主任老師工作的管理藝術，從中體會到老師的喜悅和苦惱，體會到我將來工作的歡樂，也有了新的追求。

XX年年9月17日到11月9日之間我和其他11位同學來到附小進行教化實習。實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領導、老師及帶隊老師的支持和指導下，我的教化實習工作了得了比擬圓滿的勝利。回憶這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學閱歷和班主任老師工作的管理藝術，從中體會到老師的喜悅和苦惱，體會到我將來工作的歡樂，也有了新的追求。

一教學工作

因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學教化，因而被分到二年4班做數(shù)學實習老師兼班主任老師。數(shù)學指導老師是黃老師，五十歲左右，言談爽利，是個特別有閱歷的優(yōu)秀老師，她在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細微環(huán)節(jié)都會給我更好的看法，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更簡單的覺察老師的意圖，接受新的學問等等。我是從第一周的星期五起先上課的，黃老師說這是練習課，她不準備去聽，只是給個時機你去和學生接觸，感受他們對學問的接受程度，為下周一的新老師上課做打算。這樣一來，心情放松了許多，講題目的時候，我覺察許多被我認為是很簡潔的事情，假設沒有對小摯友們提出來，他們就會曲解你的意思，像編應用題，沒有把格式寫出來，只是口頭說明的話，他們個個都不知道從哪里下手，又如你說：拿尺子在題目下面劃三條線段并在這些線上面編應用題。會有學生問你：老師，劃多長的線段？我隨口說了句：大約16厘米。結果許多孩子特別仔細的劃了出來，密密的挨著，還標上16厘米的字樣，根本忘了我是要他們編應用題的事情，讓人哭笑不得。這給我一個教訓：數(shù)學老師的語言應當是特別精練而要求到位的，不然小學生是很難理解你的真正意圖，更無法到達預期的教學效果。盡管教學還是很青澀，但學生們也漸漸接受我這個老師。

教案反復修改，再拿給黃老師過目，她立刻會指出一堆大大小小的問題來，像這里導入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說可以了，就打算試講，上新課。她的兩個班級――二3班和二4班數(shù)學課都是我上，兩個班的學生的接受程度大致相同，但我的教學效果還是有一點點差異，因為上完一個班級的課后立刻評課，指出缺乏讓你改正，接著上另外一個班的課。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學過程，因而會很快的進步，通過教學比照讓你驚喜的覺察自己真的在不斷成長。

上課，除了傳授新學問，讓學生學得更好，不應是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對數(shù)學的熱忱和感受學習的歡樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必需具有一種教學激情和自信，才能感染你的學生。為他們供給寬松的而自由的思索環(huán)境，讓全部喜愛說話的孩子們都有時機和同學共享自己的覺察成果，因此我不只是給時機讓更多的學生有時機答復下列問題，而是賜予更多的互動時間，讓學生充分探討或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的覺察呢！但是這樣一來，課堂秩序怎么限制呢？這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。洪亮拍三下手，學生們立刻有反響：一面雙臂做端坐姿態(tài)做好，一面說：快坐好！從而提示沒有留意到老師指令的學生。或者講課時候覺察有學生沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小摯友立刻說：看黑板！諸如此類的口令，形成學生們的一種共識，這些教學手段在課堂限制中作用特別大。說到課堂的'調控手段，不得不提的是我們二年級的實習生也創(chuàng)立了一種獎懲方法：分組畫星星。對于表現(xiàn)的特殊好的組，每次加一個星星，紀律不好的組，每次擦掉一個他們已經得到的星星，并對獲得星星最多的小組進行小小的禮品嘉獎，這個措施結果很奏效，小摯友們也樂意為自己的小組爭取星星嘉獎。

另外，老師的教學機靈也會讓你的課堂更有魅力，有時候還收到意外的好效果呢！這是我視察到我們指導老師覺察的，像有一次二年級的另外一位黃老師的“相識周長〞的公開課，原來只是探究長方形的周長計算方法就可以了，但學生提出用他自己的方法也可以求出課件里面的圓的周長計算方法，黃老師對他的做法賜予確定很贊許，并更深化的引導學生去探究和探討測量更多規(guī)那么和不規(guī)那么圖形的周長方法，學生們的表現(xiàn)讓我們在場的老師都驚羨不已。我還沒有到達那種教學的機靈程度，但有時候課上面對學生提出的一些驚奇的問題也會用一些狡猾的答復“騙過〞他們，假設始終說很正確的“為什么〞，只怕會更加說明不清呢。間或的小插曲，上課其實也蠻好玩的。

二班主任老師工作

很坦率的說，我對班主任老師工作還是一知半解，可能是我在這方面比擬遲鈍一點吧。我所在班級的班主任老師是陳老師，她皮膚微黑，二十多歲的年輕老師，粉面含春威不露，她給我的班主任老師工作的建議是四個字：恩威并施〔其實但凡這樣說的老師是威多于恩的，呵呵〕。看看四班，果真很整齊，再怎么吵鬧的場面，這位班主任老師一出馬，舉起右手：三秒鐘給我排好隊，刷刷刷，全員到位。眼神所到之處，個個屏聲肅立，多讓人驚異。這究竟是怎么練成的呢？經我多日視察，覺察這位真是貨真價實的嚴師啊！一旦覺察那些稍有差池的立即點名嚴厲指責。常常上語文課之前都是紀律整頓……雖然紀律很好，我還是不能贊同這種管理方式，因為孩子們和其他班的孩子相比更難呈現(xiàn)出甜甜的微笑。嚴多與寬，懲多于獎，冷面多于笑臉……這樣的教化方式對于小孩子或許太嚴苛了一點吧。莫非溫柔的老師會帶壞一個班嗎？班主任老師必需要夠“兇〞嗎？再看同年級的楊老師的班級，這位三十歲左右，性情溫順的班主任老師的班級又是怎樣一個面孔呢？時機最終來了。這一天她有事要請假一個下午，所以想讓我看班。下午午會時間我去得略微晚了一點，正想不知沒有老師在場會多亂的局面，走進去，覺察全體學生都特別寧靜的做作業(yè)，講臺坐了一個小值日生，正在監(jiān)督坐不住的孩子，整然有序呢！

小學的實習報告篇6

20xx年8月底，我有幸參與了學校支配的去喀什巴楚縣為期一個學期的支教活動。一個學期的實習生活特別的辛苦，要面對很多的困難，面對一個完全不同的生活環(huán)境，以及很多很多生疏的人和事。然而在校領導、帶隊老師的支持和指導下，在英語教研組各位老師老師特殊的幫助輔導下，我的實習工作了得了比擬圓滿的勝利。

本次教化實習根據學校的要求，主要任務完成狀況如下：

教學任務：在支教實習的一個學期內，聽從學校對我的任何支配。教務處支配我教三年級英語，因此我必需按時完成著一學期對這一門課的教學教案〔要求超周備課，提前一周完成一切教學工作，打算迎接考試〕。教材共有六個單元，分為三周一單元，一周兩課時，每完成一單元進行小結測試〔剛好訂正學生所犯錯誤〕。常常去聽公開課并細致做好聽課筆記，吸取閱歷。在平常剛好的批改學生作業(yè)，剛好的覺察問題，解決問題，對同學進行個別疑答。了解老師的工作支配并參加集體備課。指導老師的授課做教案式記錄。

一個學期的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣。同時，它使我在高校課堂上的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。一個學期巴楚新城小學的實習，現(xiàn)在回想起來，說短不短的實習生活，成為了我生命中永恒的記憶。每天當我走在新城小學的校內里，聽到孩子們真摯地敬禮，鞠躬一聲聲的問候“老師您好〞。面對著他們活潑和可愛的小臉，仿佛自己也回到了童年。那時就感覺有股暖流漸漸流入心底，被學生們一次次的感動著，感染著。讓我對他們的付出更是無怨無悔。

一學期的實習，令我感慨良多。我實習的班級是小學二三年級的小學生。他們都是一些8，9歲的孩子。即可愛活潑，又好動淘氣。起先與他們接觸我還有些驚慌，經常不知道應當如何教育這些小孩。我與孩子有著不同點，那就是我是他們的老師。但是漸漸地通過與他們的交往與了解，我覺察，我們有著共同點，那就是我還是像個學生。上課的時候我是老師，下課的時候我是摯友。然而，做到這一點卻是很難，應此這對我也是一個挑戰(zhàn)。時間過的很快，一個學期下來，我與孩子們結下了深厚的友情。

小學開學一周后，我和正式老師一樣領到了課程表，然后就起先了教課工作。上課之前我已經寫好了教案，打算好了教具以及所要用到錄音機磁帶。剛起先心情有些驚慌，但是漸漸的就放松下來了，直到鈴聲響了，才知道４０分鐘匆忙過去。這就是第一次上臺講課的經驗，對一個初次正式上講臺的老師來說，算是勝利的一堂客。初次的講課當然會有很多缺乏。每次指導老師都會賜予指正，在老師的指導和教學過程的摸索中，我有了很大的進步。在此，特別感謝各位在校老師對我的指導。

在實習教課期間，收作業(yè)批改作業(yè)也是老師的責任，作業(yè)會反映出學生對學問的接受狀況。每次的作業(yè)好壞各半，這讓我壓力很大。再說每個班平均人數(shù)接近７０，三個英語班并不是個小數(shù)目。盡管批改作業(yè)量很大，我還是會依據各個學生的狀況加以評價。作業(yè)好的學生給他們畫個快樂的笑臉以示嘉獎，寫不好的同學同樣會鼓勵他們再接再厲，因為我信任：鼓勵和贊揚是真正使人向上的力氣！

在校實習期間，由于學生都還小，自我組織和約束實力都還很差，特殊是個別學生非常淘氣。這就須要老師多賜予他們關注，告知他們應當怎樣做。在這里，我從我們指導老師身上學到了許多東西。老師平常很肅穆，言語很少?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶?。通過每天日常的視察和學習，確實體會到作為一名老師確實不易，要做好老師更需許久的耐性和不斷學習。該獎的獎，該罰的罰。學生的事恒久是大事。

一學期的實習已經結束了。這一學期的實習使我的教學閱歷得到了一個質的飛躍，我學到了許多書本上學不到的學問。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。這一學期記載了我人生中的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生向他們傳授我所學學問、第一次有人叫我老師、第一次批改自己學生的作業(yè)……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中不滅的記憶。將是我今后走上工作崗位后的一筆財寶。

我還想感謝我的同學和伙伴。沒有她們的幫助，我根本不行能順當完成這次的實習任務。從生活上起先一起住宿，一起為了三餐努力，到工作上我們上講臺以及后來的相互教學溝通。每個人克服了面臨的困難，都為學校教化付出了辛勤的勞動，用真心向每一位老師學習并與每位學生溝通。老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導我們講課。我會努力成為一名真正的老師，擔負起一個老師應當擔負的責任與義務。這次的教化實習是我人生一筆巨大的財寶。要當好一名老師，我還有很長的路要走……

假設說我以后要成為一個老師的話。。那么這一次的實習就算是開了一個好頭。好的起先是勝利的一半。在此，對帶隊老師龐老師、指導老師劉勤春老師、及其它全部支持和幫助我的老師、領導、同學們表示誠心的感謝！感謝你們！

回來上課的這一段時間，常常會回憶起在新城小學的那段難忘的日子，那里有教過我的老師，那里有我教過的學生，那里有我歌頌過的宿舍，那里有我曾走過的痕跡。。。。。以及我所渡過的辛酸與歡樂時間。

總之，老師是太陽底下最光芒神圣的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。要當一名好的老師更不簡單。此次實習中，我也看到了自己的許多缺乏之處，社會在不斷進步，使學校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范〞的內涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，增加自己的學問，提高自我處事實力，時刻打算全身心投入將來的教化事業(yè)。

小學的實習報告篇7

實習的根本內容包括兩局部：課堂教學、班主任工作。

基狀況如下：

1、課堂教學：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學、品德、自然、音樂、美術7個科目)。

2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民〞的主題班會。

3、帶著學生出了一期黑板報。

4、到學生家里去家訪。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，多數(shù)瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。

首先，我請班主任給我一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，假設記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關切自己，甚至會產生隔膜。而后我便找了個時機相識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。〞這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和實力，時時都要奇妙運用。相識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，那么須要深化的溝通。而這些，都要自己主動去做。

下課后，孩子們經過我時，都親切地喊一聲：“范老師好!〞，我也帶著按捺不住的羞怯和快樂應著，同時我也覺察了歡樂竟如此簡潔，只因被一群天真的孩子們認可并充溢親切地問候一句。

在我從事教化教學活動時，我第一次深化課堂時，我就遇到了很多學校里沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?〞學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的愛好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。〞愛好對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。愛好是學習入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習愛好呢?其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐性，這是做位一名老師應當具備的。激情與耐性，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐性都是不行或缺的。激情讓我們對工作充溢熱忱，情愿為共同的目標奮斗;耐性又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細微環(huán)節(jié)，精益求精。激情與耐性互補促進，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。

初為人師，總是有些驚慌。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了許多打算，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是驚慌了?！巴瑢W們，現(xiàn)在起先上課。〞我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到非常地不自由。短暫的遲疑之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶。〞學生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我全部的驚慌都在這一瞬間消逝了，透過那一雙雙清澈的眼睛，我也好似讀到了那一顆顆純潔的心。在此后的時間里，我始終微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不勝利。突然一次，一個學生遞來一張字條：“范老師，我喜愛你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜愛你，范老師。〞這是出自一個三年級學生之筆，這也是我在實習一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。

在班主任實習工作中，我組織開展了“我做文明小公民〞主題班會。起初，我遇到了很多困難：比方學生的不協(xié)作就經常令我痛心疾首。當時，有人建議我運用強制方法。比方說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔膜，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教化工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立同等的師生關系。而且，老師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參加者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心摯友。

為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)立展示自我的時機，供給呈現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到勝利的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在打算班會的過程中，同學們都很主動。班會的節(jié)目把戲繁多，唱歌、跳舞等無奇不有。每個學生的主動性都很濃烈、熱忱也很高漲。最終一曲學生獨唱——“春天在哪里?〞把班會推向了高潮。當然，在開展班會活動過程中，我也覺察了很多問題，并在方法上有待改良。

小學的實習報告篇8

時間飛逝，回憶起從20xx年2月23日至6月1日在福安市城陽中心小學實習的這段時間，真的是感慨萬分，碩果累累！總共有14周的時間讓我在指導老師的身邊吸取著“教學閱歷的精華〞；讓我與小學生零距離的接觸；讓我真真實切地感受到了做為“人民老師〞的榮耀與身上所肩負的培育“祖國花朵〞的重要使命！

我們在小學實習主要實習兩科課程，一科是：數(shù)學。另一科是：信息技術。數(shù)學科是每人跟一個指導老師，跟一個班。這樣支配的目的是能夠讓我們實習生深化班級，不單單只學到老師教學的方法，還可以了解小學生的各方面狀況，從而更好地把所學的專業(yè)學問運用到實踐中！信息技術科是三個人或四個人跟一個指導老師，主要是學會如何教好這一門課程！

我懷著滿腔的熱忱投身到三年級〔6〕班的班集體中，緊跟著我的數(shù)學指導老師——鄭麗容。為這個班級的學生可以更好地開展而一起努力著！我的數(shù)學指導老師已經有30年的教齡，教學閱歷特別豐富！她是一個充溢愛心的老師，她不斷地指導我要如何與小學生相處？如何才能更好地駕馭好課堂？如何管理好一個班級？如何處理好班級的日常工作？如何處理好在上課的過程中小學生出現(xiàn)的一些突發(fā)狀況？如何備好一節(jié)課、、、、、、

在數(shù)學教學方面，經過這3