2023年-小學的實習報告-17

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隨著人們自身素養(yǎng)提升，我們運用報告的狀況越來越多，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。一聽到寫報告立刻頭昏腦漲？以下是我收集整理的小學的實習報告7篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

小學的實習報告篇1

一：工程簡介

本工程為XX市試驗小學投資建設的綜合樓，承建單位是XX市華益建筑公司。由XX市建筑設計院設計。采納框架結構主體結構六層，柱下獨立根底。面積為5753.75平方米。防火等級：屬于民用建筑，運用年限五十年，耐火等級為二級?？拐鹪O防烈度：7級。屋面防水等級：2級。建筑場地類別為：一級。場地標準水深：0.32米。

1、場地的工程地質(zhì)及地下水條件：

(1)地形地貌：屬于黃海陸相低山丘陵，鉆孔孔口地面相對高程：8.08—9.75m。

(2)工程地質(zhì)狀況：

①第四系全新統(tǒng)雜填土，廠區(qū)內(nèi)勻稱分布，層厚0.90—1.10m,工程性質(zhì)查。

②第四系上更新統(tǒng)礫質(zhì)粘土，層厚0.50—0.70米，地基承載力特征值為：fak=220kpa.

③花岡閃長巖全風化帶，層厚：0.70—0.80米。地基承載力特征值：fak=350kpa

④花岡閃長巖強風化帶，揭露層厚3.50米，地基承載力特征值為：fak=700kpa。

2、結構材料

混凝土：c30，水泥砂漿：m10，機制粘土磚：=mu10

素混凝土墊層：c15，

鋼筋：hpb235,hrb335,hrb400

型鋼鋼板鋼管：q235--b

當我剛到施工現(xiàn)場的時候，工程部已經(jīng)組建，監(jiān)理早已到位?；右鸦靥钔戤?，工人們正在清理地基，基坑四周正在砌筑磚模!在施工工地上來講，平安是最重要的，所以剛去的頭兩天，指導老師強調(diào)最多的就是平安。說實話，大熱天的帶個平安帽真不舒適。首先要適應的就是這個了!

我在施工現(xiàn)場除了要進行旁站外，指導老師還給我支配了一個施工員老師，讓我看清晰實踐的過程。另外我還負責監(jiān)理的局部資料的編制。我覺得這不但讓我有了現(xiàn)場實際的體會，也讓我對監(jiān)理的一般過程和內(nèi)容有了一個大體的了解。我想這次實習全面檢驗我各方面的實力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢

驗我能否將所學理論學問用到實踐中去。關系到我將來能否順當?shù)牧⒆阌谶@個充溢挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信念的關鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!隨著驚慌的一個月的實習生活的結束，我有必要好好總結一下。首先，通過一個多月的實習，通過實踐，使我學到了許多實踐學問。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的視察了整個房屋的建立過程，學到了許多很適用的具體的施工學問，這些學問往往是我在學校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要根底的學問。

二實習內(nèi)容

1：鋼筋工程

1)鋼筋的種類及外形特征;

2)鋼筋的焊接方法及質(zhì)量要求;

3)鋼筋冷加工的方法及工藝;

4)鋼筋的綁扎的方法及質(zhì)量要求;

5)鋼筋綁扎的搭接長度要求;

6)各種構件保護層厚度的限制方法;

7)駕馭隱藏工程記錄方法及主要內(nèi)容;

2：模板工程

1)模板的種類及制作方法;

2)各種結構模板安裝的質(zhì)量標準;

3)現(xiàn)澆結構模板安裝的質(zhì)量標準;

4)現(xiàn)澆結構模板撤除的時間和依次;

5)模板撤除的留意事項;

6)模板的清理，堆放和修理的方法及要求

3:混泥土工程

1)攪拌機的種類，規(guī)格，拌和的原理;

2)振動器的種類，適用范圍;

3)施工協(xié)作比的換算及標記牌的內(nèi)容;

4)施工縫的留設及其處理方法;

5)混泥土的養(yǎng)護方法及要求;

6)混泥土外表缺陷產(chǎn)生緣由及預防處理方法;

7)混泥土工程的質(zhì)量檢查內(nèi)容;

4：監(jiān)理

1)監(jiān)理往來函件的整理

2)監(jiān)理睬議記錄

3)監(jiān)理工程師通知單的填寫

在這全部的工程中我接觸最多的就是模板工程和鋼筋工程。因為是在工程的初期，我看到和鋼筋的綁扎，混凝土的澆注以及模板的安裝。

三、下面談談我的相識。

首先是模板工程，這一工程采納組合鋼模板施工柱子，柱模板安裝時，其要點如下：

(1)柱模與梁模連接處采納定型鋼模板嵌補。

(2)支設的柱模，其標高、位置要精確，支設應鞏固。柱模板支撐應連成整體。

(3)柱模根部要用水泥砂漿堵嚴，防止跑漿。

(4)柱模的澆筑口和清掃口，在配模時應一并考慮留出。

獨立梁和整體樓層結構模板：

(1)安裝獨立梁模板應設操作平層或搭設腳手架，嚴禁操作人員在獨立梁底模或柱模支架上操作或上下通行。

(2)樓上下層模板的支柱，應安裝在同一垂直中心線上，在已拆模板的樓面上支模時，必需驗算該樓層結構的負荷實力。

(3)模板的支柱間距，橫縱向應按模板設計計算書進行布置。

(4)模板的主柱應選用整料，假設不能滿意要求時，支柱的接頭不宜超過2個(包括2個)，對接的支撐要用三面固定。

(5)底層模板的支撐，宜先做好地面的墊層再支模，在原地上支模時，應整平夯實，做好排水措施，支柱下端

應設通長墊板，并設一對木楔并用鐵釘釘鞏固。

(6)在砼樓面上支模時，支柱下端就墊木板，并加設一對木楔用鐵釘釘鞏固。

(7)模板的支撐，雙向水平拉撐從地面上來50cm設一道，在擱2米設一道。

四、其他工程模板：

(1)安裝圈梁、陽臺、雨篷及挑檐等模板時，其支撐應自成系統(tǒng)，應采納斜撐固定在內(nèi)端的柱模或梁模上。懸挑結構模板的支柱，上下必需保持在一條豎直的中心線上。

(2)安裝懸挑結構模板應搭設腳手架或懸挑工作臺，并設防護欄桿和平安網(wǎng)。在危急部位作業(yè)時，操作人員應系好平安帶作業(yè)處的下方不得有人通行和停留。

由于到工地時根底工程已接近尾聲，加上我對鋼筋及鋼結構也比擬感愛好。所以更多地關注了一下鋼筋的施工。

鋼筋工程的一般施工過程為：結構施工圖→繪鋼筋翻樣圖和填寫配料單→材料購入、檢驗及保管→鋼筋加工→鋼筋連接及安裝→隱藏工程檢查驗收

2、其施工要點為：

(1)鋼筋下料：擬采納場外加工的方式進行鋼筋半成品加工，有土建工程師負責供給下料單，質(zhì)檢員負責對半成品進行檢查，并標識狀態(tài)。這一過程我看得很細致。感覺不困難，但是個體力活。做這個工作的人很辛苦。

(2)鋼筋的綁扎：綁扎鋼筋間距應符合設計要求，配有雙排鋼筋的構件，上下鋼筋之間應墊以鋼筋頭或綁扎撐鉤，以保證雙排鋼筋間距正確。板內(nèi)鋼筋上部鋼筋的下面，應墊設肯定數(shù)量的鋼筋馬鐙，確保負筋的位置正確，澆筑混凝土時鋼筋工要跟班，防止負筋位移。

梁箍筋開口應環(huán)向交織布置，箍筋的綁扎均應與主筋相互垂直，不得滑落偏斜，四角與主筋綁扎緊密，保證主筋位置正確，箍筋間距必需符合設

你正在閱讀的實習報告是監(jiān)理公司小學綜合樓施工實習報告計規(guī)定，加密區(qū)還應符合抗震標準和標準圖集的要求。

相互交叉的現(xiàn)澆構件，應留意鋼筋的相交位置和排列，在梁與梁相交處，次梁的主筋必需放在主梁的主筋上，主梁的鋼筋放在圈梁底筋上。梁中的鋼筋如因安裝暗管、預埋件而必需移動時，應將鋼筋向一邊移動，但不得把鋼筋局部變曲，鋼筋移動后所造成的過大間距，應加設一根同始終徑的鋼筋。

鋼筋的搭接及錨固長度按圖紙或標準規(guī)定，鋼筋接頭百分比應符合設計和標準要求。鋼筋工程屬隱藏工程，隱藏施工前應作好隱藏工程檢查記錄，經(jīng)監(jiān)理工程師檢查前簽認前方進行下道工序。

(3)鋼筋焊接：本工程采納到電弧壓力焊的焊接方式，我在大一實習的時候見過。

五、質(zhì)量檢查

鋼筋安裝總要求為：鋼筋位置精確，固定要牢靠，接頭要符合規(guī)定。

鋼筋幫扎一般采納20~22號鐵絲，鋼筋搭接處應在中心和兩端用鋼絲扎牢。板與墻的鋼筋網(wǎng)，其外圍兩行鋼筋的相交點全部扎牢，中間局部的相交點可相隔交織扎牢，雙向受力的鋼筋，須全部扎牢。相鄰幫扎點的鐵絲扣應成八字，以免網(wǎng)片歪斜變形。

梁和柱的鋼筋骨架，其箍筋彎鉤疊合處應沿受力鋼筋方向錯開布置，箍筋轉角與受力鋼筋交叉點均應扎牢。

鋼筋安裝中，受力鋼筋接頭的位置應相互錯開，接頭距鋼筋彎折處不應小于鋼筋直徑的10倍，也不宜小于構件的最大彎距處。

鋼筋網(wǎng)和鋼筋骨架現(xiàn)場綁扎或安裝就位后，混凝土保護層可用水泥砂漿墊塊或塑料卡限制。對水平構件中的雙層鋼筋網(wǎng)，在上層鋼筋網(wǎng)下面應設置鋼筋撐腳或混凝土撐腳，以保證鋼筋位置正確。

鋼筋安裝完畢后，應主要檢查鋼筋的鋼號、直徑、根數(shù)、間距等是否正確，特殊是負彎距鋼筋的位置是否正確，還應檢查鋼筋接頭和保護層等是否符合要求。鋼筋工程屬隱藏工程，在澆筑混凝土前，對鋼筋安裝進行驗收，做好隱藏工程記錄，以便考查。

接著工程即將進入鋼筋混凝土澆筑階段。

一.施工場地布置

1.現(xiàn)場選用兩臺350升滾筒式攪拌機，攪拌機并排定位在廠房北側，機旁用機磚砌筑排水溝和沉淀池，式沉淀后的清水引至北圍墻以外。

2.為了保證混凝土的配比質(zhì)量，在砂石料堆旁設置三臺磅稱，做到車車過磅，計量精確。

二.施工方法

1.考慮本工程的施工特點，擬實行分二個施工段，自西向東流水作業(yè)的施工方法。施工縫留置在3～4軸跨中1/3處。

2.為了確保工程質(zhì)量，砼澆筑前應對鋼筋、模板工序進行仔細、全面的隱藏工程質(zhì)量檢查，經(jīng)甲方質(zhì)監(jiān)人員最終審驗合格，簽發(fā)砼澆筑令前方可進行砼澆筑程序。

3.把澆筑混凝土的質(zhì)量限制貫穿于從選料、級配、攪拌、運轉、澆筑、振搗、養(yǎng)護等全過程中，不合格的水泥，含泥量大于指標的砂石等不準進入工地，更不得用于過程中。

4.配料必需按試驗室協(xié)作比精確稱量，計量允差應符合以下規(guī)定：水泥、水、外加劑為±2%;粗細骨料為±3%;嚴格限制水灰比和坍落度。拌和物機械攪拌時間不應小于2min。

5.砼的澆筑：

a)澆筑前先灑

水沖洗潮濕模板(地膜)，應在底部填以厚度50mm厚的與砼內(nèi)砂漿成分相同的水泥砂漿。

b)砼澆筑的間歇時間為1～1.5小時。

c)施工縫的留置位置必需符合設計要求和標準規(guī)定在施工縫出接著澆筑混凝土時，須待已澆筑砼的抗壓強度不小于1.2mpa方可進行。去除水泥薄膜和松動的石子，充分潮濕，沖洗干凈，在施工縫處先鋪一層20～25mm厚與砼內(nèi)成分相同的水泥砂漿。

d)澆筑前將熟料用塔吊卸在操作平臺上，然后用人工鏟入構件中，砼分層澆筑厚度為400mm。

6.砼的振搗：

i.柱、梁采納高頻插入式振搗棒(f50)，板用f30振動棒，結合平板振搗器。

ii.振動棒的操作要領，要做到“快插慢撥〞，快插是為了防止先將外表砼震實，而與下面砼發(fā)生分層離析現(xiàn)象，慢撥是為了使砼能填滿振搗棒抽出所造成的孔隙。

iii.每一震點振搗時間應使砼外表呈現(xiàn)浮漿，不在沉落為止，一般為20～30s，移動間距為400mm，振動棒插入下一層砼內(nèi)的深度不應小于50mm。

iv.振搗應盡量避開碰撞鋼筋、模板、預埋件等，并應常常視察模板、支架、鋼筋、預埋件、預留洞的變異狀況，一旦覺察有變形，移位時應馬上實行措施予以處理。

7.砼的養(yǎng)護：在已澆筑完成的混凝土12小時之內(nèi)應加以覆蓋，澆水養(yǎng)護，養(yǎng)護時間不少于7天。

對于監(jiān)理方面的工作，我做的并不多。主要是跟監(jiān)理師進行旁站監(jiān)理，作會議記錄，寫監(jiān)理往來函件等。摘錄一那么函件如下：

b50319-xx

b1監(jiān)理工程師通知單

工程名稱：日照試驗小學綜合樓編號：06-010

致：華益建筑工程公司

事由：

混凝土施工出現(xiàn)質(zhì)量問題

1.7-15軸框架柱子架空模板撤除后，混凝土外表質(zhì)量較差。出現(xiàn)蜂窩麻面，個別柱子觀感太差。

2.混凝土水灰比過大，根部結合不符合要求。

內(nèi)容：

責令施工單位馬上整改，下道工序如有此類問題，那么停工整頓，并作相應經(jīng)濟懲罰。

工程監(jiān)理機構省建設監(jiān)理效勞中心

總/專業(yè)監(jiān)理工程師安茂軍韓林

日期xx年8月10日

山東省建設監(jiān)理協(xié)會統(tǒng)一監(jiān)制

監(jiān)理工程師通知回復單

工程名稱：市試驗小學綜合樓編號：06-010

致：山東建設監(jiān)理中心(監(jiān)理單位)

我方接收到編號為06--010監(jiān)理工程師通知后，已按要求完成了

06-010工作，現(xiàn)報上，請予以復查。

具體內(nèi)容：

1架空層7-15軸框架柱子拆模后混凝土外表存在的質(zhì)量問題已消退。

2混凝土水灰比已調(diào)整，已符合設計要求。

承包單位(章)華益公司

工程經(jīng)理林玉芳

日期xx-8-10

復查看法：

經(jīng)審查，通知后存在問題已整改，符合施工要求

工程監(jiān)理機構省建設監(jiān)理中心

總/專業(yè)監(jiān)理工程師安茂軍韓林

日期2006—8-10

我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐閱歷對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的學問，在將來的工作中我將把我所學到的理論學問和實踐閱歷不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的志向和光明的前程努力。

小學的實習報告篇2

細致算算，離開學校已經(jīng)105天了，這也是我就業(yè)的第105天。對于人生的第一份工作，真的有許多感慨。這份報告，說是說實習報告，其實也可以算是我正式工作以來的一份小總結吧。那就讓我來共享下這三個月的工作心情吧。

“上午投簡，下午面試，其次天上班〞，看似有些不行思議，但確確實實就發(fā)生在我身上。一切就是那么順理成章，起先了我的“澳美加〞生活。

初來乍到，是被當成詢問老師的，所以，對外宣揚成了我最初的工作內(nèi)容。跑書城，做調(diào)查，打等一系列的活動做下來，對于初出茅廬的我來說，真的是累到掛。跑書城的那兩天，我深深體會到人情世故的艱難。雖然有許多好心人會幫你完成任務，但還是有好些學生看到表格就會條件反射性的抗拒，甚至干脆拒絕填寫。要面子的我被涼在原地，那種味道不好受，像是被人唾棄。所以自打那次以后，路上遇到一些做調(diào)查的，我都會很協(xié)作他們的工作，因為我知道，被拒絕真的不是件好受的事。

說來慚愧，一起先只是為了應付“實習報告〞才匆忙找到這份工作，當然我根本沒有想到，在之后的三個多月里，我會在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了許多東西，而且和他們成為摯友，更重要的是，我在工作過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校內(nèi)里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否認老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書原來得真實和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。〞

溫州市澳美加外語培訓學校創(chuàng)辦于XX年，隸屬于心橋教化集團。享用上海澳美加來自美國教化效勞集團的一切教化資源，結合溫州地區(qū)的實際狀況開辦的。以其先進的理念、優(yōu)質(zhì)的教化，讓每個孩子都擁有一個最正確的人生開羰，打造好每一個孩子的人生根底，是澳美加外語培訓學校的辦學宗旨。專心呵護，全新肓人，使真正的素養(yǎng)教化得以實現(xiàn)，讓您的孩子與世界同步學習，贏在人生的起跑線上。在溫辦學已有五年左右歷史的澳美加，具備培訓的各種資質(zhì)，是溫州很有口碑的民辦培訓學校。

在了解到自己身在那么優(yōu)秀的地方工作，心情就會大好。僅僅三四天，我就被委以重任――新概念第一冊教學和小學數(shù)學教學。懷著對教化的夢想，我捧著一顆熾熱的心踏上了神圣的講臺。

印象最深刻的應當就是自己上的第一堂課。雖然上課前不斷的告知自己要鎮(zhèn)靜，要按部就班地進行教學，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺下新奇的眼睛，驚慌還是不請自來，即使偷偷地給自己鼓勁也無濟于事，連笑容都好似顯得僵硬難過?！癵oodafternoon，students。〞我機械得重復了不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能一個勁地重復著教案里的內(nèi)容。起先，眼睛只敢盯著教案，生怕漏了一個字，哪怕教學的內(nèi)容早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久。深呼吸后，慢慢進入佳境，備課時設想的提問、與學生之間的互動，一一在課堂上實現(xiàn)。很快下課鈴響了，這才覺察，我“竟然〞完成了我第一個教學課時。一節(jié)課下來，到達“賓主盡歡〞的效果。

對于“處女課〞，我感受頗多。由于閱歷缺乏和應變實力不強，課堂還是出現(xiàn)了“講課重點不突出〞的問題。終歸我不是師范類畢業(yè)，針對出現(xiàn)的問題，我便向閱歷豐富的老師取經(jīng)，并且請她們面對面地指出教案的缺乏，幫助修改教案。她們沒有絲毫的架子，有更多的是摯友般的親切交談。

久而久之，我總結出以下幾點：

一、仔細備課對教學非常重要。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。起先備新課時，我最苦惱的就是如何找尋備課的思路?？芍v的學問點許多，而且好似都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的學問點，我應當如何取舍，這是我備課中遇到的最大問題。新教材注意培育學生的實際操作實力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時參加生活元素。課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，留意信息反響。創(chuàng)立良好的課堂氣氛。但同時要留意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活潑，否那么不利于限制課堂紀律，進而影響學習的效果。局部學生缺乏自控實力，常不能一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，要有耐性，要落實到位。

二、聽課是提高自身教學實力的一個好方法。

新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。聽課的主要對象是外教jack。我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步駕馭老外上課的要領。要抓好學生的思想教化，并運用一些駕馭課堂的技巧。聽他的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到許多東西，常常有“聽君一節(jié)課，勝思一成天〞之感。聽完課之后，把上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將許多優(yōu)點和特長應用到我的課堂教學當中去。有時候外教課的內(nèi)容能融入到我的新概念課去，我就會搬照jack上課流程。從中，我深深意識到，老外開放性思維能充分調(diào)動學生學習的主動性。

三、孩子愛好是關鍵。

愛好對于一個學生來說是至關重要的。愛好是學習入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。都說實踐才能出真知，本以為自己已經(jīng)駕馭教化學原理，在實際應用中才覺察以前都只是紙上談兵，而老師們對素養(yǎng)教化深刻的獨到的理解都讓我們受益非淺。校長始終向我們強調(diào)，無所謂什么樣的教學手段，什么樣的教學內(nèi)容，最重要的是要提起學生的學習愛好；

我認為是必需把學生的學習愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學習。無論是上英語還是數(shù)學，我都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和主動性，由“要我學〞轉化為“我要學〞的教學方式。激發(fā)了學生深厚的學習愛好。

四、批改作業(yè)，訂正學生的錯誤是特別重要的。

我在訂正學生每個錯誤的時候，寫上鼓勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個學生的狀況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生訂正錯誤的時機，直至相識了錯誤并改正為止。對于個別狀況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教化工作者，就是要有這樣的耐性，才能把學生的缺點訂正過來。

五、積分禮物鼓勵制。

依據(jù)他們的特性和年齡特點，特別注意鼓勵他們。終歸是學生，還是會對禮物有肯定的愛好。這便是“澳美加〞的另一特色。每次上課后，老師都會給每個學生本堂課的表現(xiàn)一個積分。每四次積分中取最高分，以換取相應的積分禮物。學生們還是比擬喜愛有禮物拿的感覺。

六、是老師亦是摯友

每每下課后，學生們遇到我，都親切地喊一聲：“老師好！〞或者“missshi〞，然后和我聊許多關于生活而不是單單學習的話題時，我就會帶著按捺不住的羞怯和快樂應著。經(jīng)常也會關切學生的近況。是老師又是摯友，遠遠比只作老師來的深得學生心。我覺察了歡樂竟如此簡潔，只因被一群天真的孩子們認可并充溢親切地問候一句，卻被他們的天真可愛所感染，一切苦惱都沒有了，樂此不?！，F(xiàn)在真真實切得出現(xiàn)在我的生活中，不禁嘴角揚起一絲微笑。

假設說剛起先，我是帶著應付實習的心來上班的話，那么現(xiàn)在，我真真地愛上這份工作，愛上那一句句稚嫩的“missshi〞。當時沒有讀上師范，不能不說是一個缺憾，而現(xiàn)在正好彌補了我的缺憾。我喜愛當下的生活，我可以將我所學到的學問一一傳授，更可以把我對如何更好的教化孩子上的一些設想實踐于我的學生身上，當然，家長也樂見其成。就是因為有這么一群可愛的學生的支持，我更深深感覺到作為一名老師需仔細的對待，以不負他們口中的“老師〞二字。以人為本，把學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去看待每個學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。這種過程是很快樂的！

小學的實習報告篇3

我曾經(jīng)在雙溪小學實習了一個月.那驚慌、美妙的實習生活很快就結束了，在那短短的一個月里，我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，確實有些戀戀不舍，但是我知道，人生中這樣的分別還會有許屢次。

第一天去實習學校的時候，我們幾個住宿的同學去得特別早，因為那時對從學生進入老師的角色感到很簇新的.于是,有種迫不及待想去體驗當老師味道的沖動.

來學校的第一天確實很興奮，因為這是我們第一次實習，這是我們第一次以老師的身份走在校內(nèi)里。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下教學主任和政教主任的講話，并看了看學校的環(huán)境，算是對學校的初步了解吧。

真正的工作是從其次天起先的，10月6日，星期六。前幾天上班，只有兩種感覺：忙，累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，看早自習，晚上也要等學生做完值日，一切都打點完畢才能離開。就這樣，我們幾個住宿的同學過上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。

我們的教化實習主要分為兩局部，一局部是班主任工作，另一局部是教學工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當然就是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅危鴰医虒W工作的那么是我們學校80屆的畢業(yè)生，說來也算是校友了。

前段時間實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是視察老師怎樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何限制授課時間，而并不是學習老師所講的學問。

我第一次上講臺時，自我感覺并不驚慌，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越嫻熟，越講越流暢，同學們對我講授的學問都能汲取。對于教學工作，最終要請教學主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，不僅到達了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律特別好，同學們也特別協(xié)作,我的講課也很受學生歡送。有了前幾次講課的閱歷，我認為自己的課堂駕馭實力有了很大提高，不但可以良好地限制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學生的主動性，使課堂氣氛活潑起來。這一階段的課程結束以后，全年級進行了一次統(tǒng)一考試。作為實習老師，我也參與了監(jiān)考。從同學們的考試成果看，授課效果還是特別不錯的。

比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校里，班主任就是學生的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作特別瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持一個標準，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應運用同一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生那么經(jīng)常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法肯定要公正，要一碗水端平。假設處理有偏頗，那么會助長好學生的壞習慣和傲慢的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。

作為實習班主任，我也在工作中不斷總結閱歷。帶我的老師最常說的一句話就是：對待學生，要打一巴掌揉三揉。有一次，班里有一個同學上課玩小動作，放學后我留下他談了將近一個小時。起初是特別嚴厲地指責他，讓他知道上課不仔細聽講是不對的，隨后語氣慢慢緩和下來，起先進行和風細雨式的教化。在將近一個小時的時間里，我了解到了這名同學的家庭及經(jīng)濟狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的準備，對他有了一個比擬全面的了解。后來我又從側面了解到，這個同學是班里的典型，是班里最活潑的分子。有了對這個同學的全面了解，對我今后開展班級工作是特別有幫助的。因為了解了學生的實際狀況之后,我再對這個學生進行教化和實施管理就能做到對癥下藥了.

在這次教化實習中，我們這些實習老師都特別幸運地趕上了一個大型的活動,就是冬季體育運動會在兩個星期的訓練時間里,,我?guī)е覍嵙暤陌嗉壴谖缧輹r間和下午放學時間刻苦訓練,我班級的學生在我的主動帶動下,也特別協(xié)作,特別努力..在這次體育運動會中,我們班有多個工程進入了前三名,并且還被授予道德風氣獎.,這種大型活動對全校師生都是品質(zhì)的陶冶,身體的熬煉和實力的培育。在這這次大型活動中，我的組織、協(xié)調(diào)實力都得到了熬煉，得到了提高。

在我們實習期間，學校召還開了一次家長會，我作為實習老師在家長會上也對自己的工作和班級的狀況做了總結，會后也和個別家進步行了談話，培育了自己作為老師和學生家進步行溝通的實力。

在那次實習中，我的各方面實力都得到了熬煉和提高，這也對我后來的學習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。為了讓社會滿足,讓家長滿足,讓學生滿足,,從教這么多年,我其實始終都在努力.

小學的實習報告篇4

我是一名體育專業(yè)的師范生，為了進一步了解小學體育教化工作，我進行了為期一個月的實習。在這半個月的小學體育教化實習工作中，我對小學體育教化更深化的了解，不但是對學生、對教學的相識，而且也意識到自己駕馭學問的缺乏。

我?guī)У陌嗉壥橇昙?，這就須要有點的膽識，學生已經(jīng)不是那么簡單象哄低年級的學生一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會對你上課的不好的地方或他們自認為不好的地方，就會反復的指責你。因此自己在上課前就要有肯定的心理打算。再說，因為原來學生對實習老師就有肯定的新奇心，所以上課的紀律就不是那么好管了，對待不遵守紀律的學生假設不用點小懲辦的話，是無法讓他們平靜的。在上課的過程中就感覺自己的聲音還算嘹亮，但是缺乏穿透力。

在學生方面，學生的差異性在水平三的學生面前表現(xiàn)的特別的突出，身體素養(yǎng)差異特別的明顯。有時一種練習真的要分層教學，否那么無法進行有利的教學。學生對太簡潔或超出學生力所能及的練習，也會使他們反感，從而導致課堂氣氛冷淡。水平三學生已經(jīng)不是那么好動了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住學生的心。

在實習中，我相識到做一名好的老師真的不簡單，而做一名受人歡送的好老師更加難，而我也把這個作為我的奮斗目標?？偟膩碚f：實習還算圓滿的勝利了，自我感覺是上課的應變實力和語言實力有所進步，但理論與實際的結合還不夠完善！

小學的實習報告篇5

畢業(yè)實習是高校一次重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，通過畢業(yè)實習可以使我們在時間過程中接觸與專業(yè)相關的實際工作，了解將來就業(yè)工作環(huán)境。特意為大家整理了小學英語老師實習報告，希望對您的工作和生活有幫助。

立志當老師是我對生活的一種期望，老師職業(yè)是我的夢，這個夢是我美妙向往的生活信念。20xx年2月20日，我懷著非常劇烈的心情，在昆明市***小學起先了實習老師的生涯。時間飛逝，轉瞬間，實習工作就要結束了，實習的這段經(jīng)驗讓我學到了許多學問，并且學會了許多做人的道理，我從中受益匪淺。我實習的學校是一所公立小學，學校的環(huán)境教學設施都齊全，我能在這樣的學校實習，感到特別的榮幸，在實習過程中，我的教學實力有了很大的進步，各方面的綜合素養(yǎng)也得到了肯定的提高。實習期間，我仔細聽課，仔細備課，做好應當做的工作。

下面，我對三個月的實習工作感悟做以下總結：

一、自身專業(yè)學問務必豐富扎實。

常言道，要給學生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學習，吸取更多的學問，做到腹中有貨，才能心中有數(shù)地去面對學生，滿意學生們無窮的求知欲。同時，要留意這滴水的質(zhì)量。當好一名老師，肯定要有扎實的根底學問，要有鞏固的根本功，對每一個根本的學問點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能賜予學生真正須要的東西。尤其是英語這門學科，不少同學自己在做題時只靠語感，對一些語言現(xiàn)象的相識也是模棱兩可的，因此實習期間在為學生們解疑時，便暴露出不少問題。當然，語感是重要的，但光有語感是不夠的，作為一名傳授語言的老師，在培育學生語感的同時，還要能說明各種常見的語言現(xiàn)象。

二、要真正做到學以致用。

學以致用，簡簡潔單的四個字，其內(nèi)涵卻極其豐富，其意義也極其深遠。假設能真正懂得學以致用，做到學以致用，那么其收效也必將是顯著的。實習期間，我始終用學以致用的思想指導自己，從中充分感受到了學問的力氣。

1.教學方面，在老師的指導下，充分運用教學法上所學過的理論學問來指導實踐。

備課時，多方面收集材料，細致地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使學問的輸入更具整體性、系統(tǒng)性。同時，運用所學的計算機根底學問，制作學問性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學生的學習愛好。授課時，依據(jù)授課內(nèi)容的特點和重點，結合班級學生的實際，敏捷選用教學方法。針對有些班級學生課堂上不甚活潑的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設各種情境，供給時機讓他們參加，從而調(diào)動他們的主動性。并且遵循語言學習按部就班的特點，任務的設計由易到難。由與同桌探討，到小組探討，到單獨發(fā)言;由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學們一步步地得到熬煉，最終到達教學目的。

2.副班主任工作方面。

做一名好的班主任確實很難。不但教學工作困難而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求老師不能只為了完成教學任務，而且還要多關切留意學生，常常與學生溝通，賜予學生幫助，讓他們感覺老師是在關切他，照看他。如何形成亦師亦友，主動健康的學習氣氛和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

但是，我遇到一個細心仔細的班主任，她為人謙遜隨和，工作很負責，很熱心地告知我怎么聽課，在課堂上如何視察學生，如何針對不同的狀況作出適當?shù)姆错?，從而提高教學效果。首先，在她的指導下，我們依據(jù)本班學生的狀況，制訂出切實可行的班主任工作實習安排。有安排地開展各種工作，表達出工作的條理性。其次，制訂獎懲清楚的班規(guī)，實行評比制，在班上形成良性競爭，相互促進。再次，健全班委會，明確分工，發(fā)揮小干部的作用，提高學生的自我管理實力，師生共同管理班級。最終，組織指導本班學生參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教化。如詩歌朗誦競賽，小學生國防學問競賽等。

3.與學生相處方面，充分利用所學的心理學、教化學方面的學問，處理好各種各樣的學生問題。小學生正處于啟蒙階段，因此與學生交談時要特殊留意語言表達的藝術。表揚也好，指責也好，都要把握肯定的度，留意語言的分寸，設身處地地考慮學生的心理感受。尤其是表達出一碗水端平的同等主義，不偏愛任一方的學生。

三、實習看法方面：

1.在實習期間我嚴格要求自己，聽從學校支配，剛好完成任務，仔細記錄、備課、說課任務，同時我還參與了學校在青年老師課堂教學大賽的評課活動，使我收獲不少。

2.在實習期間的紀律方面：我按時到校，按時下班，和本校老師一起工作溝通，學習他們的教學閱歷，技能、教法，是我的專業(yè)學問和口語表達更上了一個臺階。

3.運用和教學成果方面：我在知道老師的幫助下仔細備課，課堂教學中我的教學效果漸漸地好了起來，教學內(nèi)容學習也可以理解了。

4、教學是一個很特性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在實習中我剛好與其他老師溝通、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這比我自己盲目地摸索要干脆、更省力、更見效。使我的授課方法也變更了許多。

總的來說：實習期間我的綜合實力有了很大的進步，我深刻的感受到，上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課對我們來說還是很難，這須要我下更大的功夫。老師作為一個特別的職業(yè)，須要具備很強的語言表達實力，才能把自己已有的學問盡可能多的、高效的傳授給學生。老師是書本學問與學生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道。古代文學家韓愈說過：師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。無論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成。

近結束時，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一局部，每天與他們談話閑聊，學生們給了我許多歡樂，我也從他們身上學到了許多，在這里，學生們給我留下了一段一段美妙的回憶。最終一節(jié)課時，我很感動，學生們親自制作了卡片贈予我，卡片的字里行間流露著他們真誠純潔的心，學生給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)驗心靈的沖刷。我真心地希望他們可以歡樂成長，學業(yè)有成，將來考上自己志向的高校。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順當一些。

小學的實習報告篇6

一、xx路小學是我實習的學校，到學校報到后我的帶教老師是四年三班的胡老師，她教學閱歷豐富，待人很好，學校里的老師都說她講課很好，學校領導說應當多向胡老師請教，胡老師向37個同學介紹說我是實習老師，同學們都熱情的鼓掌歡送，讓驚慌的我略微放松了一點點。

二、實習老師，是個很特殊的存在。還記得第一次被班級里學生叫“老師好〞的時候的那種錯愕。慢慢適應，然后自如反響，點頭示意。

三、起先的一個禮拜，日漸習慣起學校的生活，仿佛重回小學校內(nèi)一般。用以一種全新的角度來看待學生，以老師的身份來要求自己了，這種感覺挺奇異。以往覺得“高高在上〞的老師，突然間成了身邊的“同事〞，作為實習老師，面對學生應當以怎樣的看法呢。身份的轉變是實習階段第一個要跨越的吧。正確相識自己的.身份。

四、聽課，這是實習的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠學習帶教老師的教學方法，也能熟識自己將要教學的班級。

五、小學階段的英語課程與高校里大不相同，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。帶教的周老師教態(tài)很好，課程支配上面相當嚴謹，備課很充分。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的，大局部學生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容，這些都是值得我學習的地方。高校里所學的英語教學法課程，提及不少英語教學的教學方法，不過，感覺大局部都是紙上談兵。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學的內(nèi)容就算一樣，方式也可以有許多種，不同的老師講的方式也各不相同。

六、實習能檢驗我們所學的學問，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟識老師工作，加強我們的綜合實力，對于我們師范生是特別重要。短短的二十幾天確實過的特別充溢，最辛苦的最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段歡樂時間。這段日子里，我最終體會到了要做好一名老師，并不像想象中的那么簡單，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。

七、在學問方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不再晝夜苦讀;也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。老師要有精深的學科專業(yè)學問，廣博的科學文化學問，豐富的教化和心理科學學問。學問結構要合理，當今的自然科學，社會科學和人文科學相互滲透，相互融合，新興學科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的學問是遠遠不夠的，這一點我在實習中體會很深。精深的專業(yè)學問是老師擔當教學工作的根底，這就要求老師要扎實的駕馭本學科的根底理論，根底學問以及相應的技能，技巧，操作，并運用自如，熟識本學科的學習方法和探討方法，同時還要具備肯定的與本學科相關的學問。

八、維持日常秩序

1、保證課間的秩序，以及放午學和晚學的學生下樓的秩序，保證同學平安出校門。

2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作支配，每周都要進行評比，都有標兵班、掛小紅旗。

3、個別學生的教化工作，個別學生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教化及感情思想溝通，找明不寫作業(yè)的緣由，勸其改正、進行勸服教化。

九、我在這次實習中覺察自己專業(yè)學問還很欠缺，而實踐方面更是如此，以前在學校試驗室是自己做試驗，而現(xiàn)在是給學生作示范試驗，所以就不能失敗，還得結合實習學校的實際狀況。因此我確定在以后的日子里不僅要增加自己的動手實力，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論學問的學習，并且深化已有的學問。也只有完整系統(tǒng)地駕馭學問，才能在教學過程中高屋建瓴的處理好教材，把握住教材的難點，才能有對教材內(nèi)容深化淺出的講解，從而保證教學流暢地進行，使學生既學到學問，又駕馭學習方法和開展實力。

十、通過這幾天的實習，我深知學生們是多喜愛你參加他們的嬉戲，酷愛學生是老師酷愛教化事業(yè)的干脆表達，是師德的核心內(nèi)容。教化是學問的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和溝通。老師只有首先付出對學生的愛，才能贏得學生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學生才能主動接受老師的指導，教化才會有實效。因此，要敬重和理解學生，在人格上同等相待，做學生的知心摯友，全面關切學生的健康成長，同等地對待每個學生，。消退學習不好同學的自卑感幫助他們樹立學習的信念。我在實習中，每天動身前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊，。因為我明白，在教化過程中，老師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范典范的作用，學生也正是從老師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，老師必需嚴于律己，以身作那么，為學生作出表率。但凡要求學生做到的，自己首先做到;要求學生不做的，自己首先不做。

十一、實習總結及體會

初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20xx年8月31日，我懷著興奮的心情來到重慶豐都龍河中心小學校，起先了為期一個月二十天的教化實習。實習期間的點點滴滴、酸甜