小學四年級語文第六單元測試題

小學四年級語第六單測試題

第一部分

基礎知識累與運用（40分）一、看音，寫詞語5）cuīmiánnsn

zhuānshì

shuiln

yútián()()()()()二、多字組詞分）yī()guān)quā)()應

冠

圈

塞yì()àn)jun)sài()三、請“——”畫句中的別字，改正寫在括里（3分運河之中，裝滿乃桶的船只在舒緩平隱地行使。（）四、我選（分）跑豎翻1、男孩子）到鋪滿青草的土坡上面）跟頭）蜻蜓，還有摔跤比賽。爬搭攀2、鄉(xiāng)下人總愛在屋前（）一瓜架，讓那些瓜藤（）上棚架）上屋檐。五、把列的詞語補完整（3）（）前屋后（）肥體壯默默無（）成群（）隊遼闊無（）此起（）落六、在號里填上合的詞語3分）獨特的（）（）地欣賞微弱的（）迷人的（）（）地歌唱（）的原野七、按求寫句子（）1、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈寫一句擬人句）2、人們進入夢鄉(xiāng)寫句子）3、草地上有幾只數(shù)不清的小雞在悠閑地散步修改病句）八、用將左右兩邊關(guān)聯(lián)的子連起來（5分）晝出耘田夜績麻竹外桃花三兩枝獨出前門望野田黃梅時節(jié)家家雨采菊東籬下九、默古詩《鄉(xiāng)村月5分

悠然見南山青草池塘處處蛙月明蕎麥花如雪村莊兒女各當家春江水暖鴨先知

十、在走進田園”綜合性習活動中，們對鄉(xiāng)生活和田園物有了多的了解感受讓我們一起交流交學習的收獲。請把你的習收獲下來分）第二部分

閱讀積累運用（30）（一）讀《鄉(xiāng)下人》片段回答問題（15分）他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎進水下去覓食）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（）從不吃驚。若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。1”字是（）結(jié)構(gòu)，部首是（序是（分）2、在第一然段中填上合適的關(guān)聯(lián)詞2分）3、寫出下詞語的近義詞2分）倘若（）吃驚（）4、用“—”畫出文中你喜歡的一個句子分）5、第二自段寫作者在夏天的傍晚出去散步時看到的情景。作者看到了（3）6、你對文描寫的哪處鄉(xiāng)村風景最感興趣？原因是什么？（分）（二）閱讀短文，答問題（）我愛花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……記得，春節(jié)時節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。

繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片紅火，像一團正在燃燒的火。秋風颯颯，群花中的佼佼者要數(shù)菊花了。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)啊！一陣風吹過，百花凋零。路邊似乎看不到什么花了，其實不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧綠的葉子襯托著黃白的色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。啊我愛花城我愛花城的一年四季我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們！1、本文是順序來寫的。本文的中心句是：（分）2、根據(jù)下提供的意思，從文中找出相應的成語寫下來分）（1）眼睛看著復雜紛繁的景物感受到迷亂。（）（2）形容看的確良東西太多，看不過來。（）（3）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔（）3、第五自段，作者寫了菊花的和分）4、用﹏﹏”畫出描寫菊花色彩各，五顏六色的句子。用“—”畫出描寫菊花千姿態(tài)百態(tài)的句子4）5、你喜歡城嗎？為什么？（3分）第三部分

習作（３０）鄉(xiāng)村的活多么富有趣，田風光又是多迷人！次的習作就我們寫一寫與村有關(guān)的內(nèi)吧。要求：、可以寫你聽到的、看到的、想到的或者從其它方面了解到的關(guān)于鄉(xiāng)村的生活、風光、人和事，還可以寫自己的感受、體會。2、把想寫的內(nèi)容寫具體，表達清楚，注意用上積累的優(yōu)美詞句。3、字體端正，標點正確，字數(shù)不少于字。

．．．．．．．．四級文六元試班級：一、看拼音寫詞語。

姓名：

評分：héxifnɡánwhuzhuāɡshìānɡāodòxnkèmnɡéjìnɡ二、用“√”畫出帶點字的正確讀音。結(jié)出（

ēé

）

場地（

ánchn

）牲畜（

ùù

）

應和（

ynɡīɡ

）三、比一比，再組詞。半（）伴（）畔（）

府（）俯（）腑（）

票（）膘（）鏢（）四、下面每組五個詞中，有一個不是同一類，將它找出來，在下面畫橫線。1、媽媽

姐姐

奶奶

老師

叔叔2、元旦

元宵節(jié)

端午節(jié)

中秋節(jié)

重陽節(jié)3、哭

睡

笑

愁

怒五、幫下列詞語找到它們的近義詞朋友。專（）

偶爾（）

安閑（）

猶如（

）六、連一連，讀一讀。別有風趣的遼闊無垠的獨特迷人的甘甜清涼的七、把詞語朋友送回家。

風景滋味裝飾原野

贊許

贊揚1、孩子們護公物的事跡受到了人們的（2、黑色的群，不停地呼喚著，像是對什么表示（照例

先例3、我們班沒有這種（4、雞，鄉(xiāng)人家（）總要養(yǎng)幾只的。八、按課文填空。1藥冠花菊們依著時令，，中帶著幾分，顯出一派獨特的農(nóng)家風光。2、牛犢的樣像貴夫人，。老牛好似牛群的家長，九、根據(jù)意思寫出詩句。四月到了，農(nóng)民都開始忙農(nóng)活，沒有人閑著，剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。十、快樂讀短文，輕松做練習。船三從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長江山峽。山峽的山好奇啊。夔門像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，真的像仙女，真是一個山峰一個模樣！山峽的水好急啊。長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。三峽的船好險啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花飄。有時像要碰著壁，有時山巖又好像要掉下來……啊，百里山峽，好一幅百里山水畫！我更喜歡三峽中的神女峰。那是一塊細長的直立在山巔的巖石，它像個仙女，頭上插簪子，身上拖

綠色長裙，美極了！這一帶，還流傳著一個神奇的故事：從前，有個漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當航標。多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩！1巔”的“巔”是（）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應查（）部，除部首外還有（）畫。2、你能猜小葉子的秘密，再照樣子寫兩個嗎？3、文中的渡句是，它所起的作用是。4是文中的一個比喻句，這個比喻是把作。

”比5、這篇文第、、

自然段的結(jié)構(gòu)相同，都采用

的結(jié)構(gòu)方式，寫出了三個方面的內(nèi)容是是是（用兩個字概括全文通過對三峽

的描繪，反映了作者的思想感情。6、把你喜的句子或段落多讀一讀，并把它們抄下來。十一、交際應用。1、學校最開展了“創(chuàng)建文明校園”的活動，少先隊大隊部向全校同學征集這方面的宣傳標語，你的應征標語是：

2、不知道留心了沒有，在我們的教學樓、實驗樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標語，如“用尊敬的態(tài)度對老師，用欣賞的眼光看學生果讓你為教室擬一個大意“禁止高聲喧嘩”的標語，你會怎樣寫？十二、習作。寫寫你所了解的鄉(xiāng)村生活、田園景物。可以寫自己經(jīng)歷的，也可以寫聽到的、看到的或想到的；可以