四年級(jí)下學(xué)期生命安全教育教案匯編

學(xué)習(xí)

好資料四年級(jí)下學(xué)期生命安教育教案第課

小，燙教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生懂得燒傷燙傷的危害和預(yù)防，提高學(xué)生的安全意識(shí)，增自我保健能力。2、當(dāng)發(fā)生事故時(shí)教會(huì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單處理。3、通過教育讓學(xué)生珍惜生命，在日常生活中注意安全，在生發(fā)燙時(shí)要冷靜處理，尋求幫助。教學(xué)重難點(diǎn)：1教育學(xué)生要注意安全如何預(yù)防燙傷。、掌握一些不同燒傷燙傷的處理方法。教學(xué)準(zhǔn)備：用幻燈片做成的課件（事故的圖片）教學(xué)過程：1、孩子們，有這樣的一則報(bào)道片）一9歲的小女孩獨(dú)自一人在家燒飯不小心碰倒沸騰的開水而被大面積燙傷，疼痛之余，她急忙跑到水龍頭下沖洗，結(jié)果因嚴(yán)重感染不治身亡。據(jù)后來醫(yī)生說，假如這位小女孩懂得自護(hù)的話，選擇撥打，孩子是完全可以保住生命的。閱讀課本59頁(yè)情景園。孩子們：這兩個(gè)故事有什么不同？老師看出來了，你們都是用心在聽的。那你們知道什么叫燙傷？燒傷燙傷的概念【概念貼士傷亦稱灼傷、燙傷，是由熱水、蒸汽、火焰、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、電流、放射線等原因所致的皮膚等組織的損傷?；鹧嫠碌膿p傷為燒傷我們聽了這兩則故事，可以想象造成的危害或者是后果是什么？（國(guó)家、家庭兩方面講述）因此，在以后我們更應(yīng)該要注意，為此老師今天請(qǐng)來了智慧博士給孩子們說一說燙傷和燒傷的一些急救措施腦課件演示】更多精品文檔學(xué)習(xí)

好資料⑴燙傷急救措施：沖、脫、泡、包、送用水冷卻燙傷部位（～分鐘直到?jīng)]有痛與熱的感覺。燙傷部位被粘住了，不可硬脫下來?？梢砸幻鏉菜?，一面用剪刀小心剪開。燙傷范圍過大，可全身浸泡在浴缸中（冬天除外發(fā)生顫抖現(xiàn)象，要立刻停止冷卻。冷卻后用干凈的紗布輕輕蓋住燙傷部位如有水泡不可壓破以免引起感染。⑤勿在燙傷的地方涂上味精、醬油等，并趕緊送醫(yī)救治。⑵燒傷急救措施：首先，盡快脫去著火或沸液浸漬的衣服，特別是化纖衣服。以免著火衣服和衣服上的熱液繼續(xù)作用，使創(chuàng)面加大加深。迅速臥倒，慢慢地在地上滾動(dòng)，壓滅火焰。不要在衣服著火時(shí)站立或奔跑呼叫，以防增加頭面部燒傷及吸入性損傷。如果是輕微燒傷且傷處面積直徑小于一寸，可以用緩慢流動(dòng)的冷水沖洗，或在冷水中浸泡至少十分鐘。這樣會(huì)帶走局部組織熱量并減少進(jìn)一步損害。用一塊松軟潮濕、最好是消毒的墊子包扎傷處（也可用干凈毛巾注意不要包得太緊。嚴(yán)重?zé)齻虼竺娣e燒傷時(shí)，身體防病的重要屏障——皮膚便被毀壞，這時(shí)患處粘連的衣服或破片不能撕下。要用干凈的衣物包住患部后，迅速去醫(yī)院救治。若皮膚已被燒壞，用一塊干凈的墊子覆蓋其上，以保護(hù)傷處，減少感染的危險(xiǎn)，同時(shí)應(yīng)尋求醫(yī)療急救。7、很感謝博士給我們講解這些知識(shí)，現(xiàn)在老師的手被燙傷了，有愿意來為老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的護(hù)理（請(qǐng)孩子們起來為老師實(shí)施急救措施，其他孩子觀察做對(duì)沒有8、老師在孩子們的正確護(hù)理下，傷口回復(fù)得很好，你們真棒。雖孩子們都能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的處理，但是我們平時(shí)的時(shí)候多注意一些，預(yù)防一些，是不是更好呢？為了感謝孩子們正確的處理，老師就給孩子們講解一些預(yù)防燙傷燒傷的注意事項(xiàng)。燒傷燙傷的預(yù)防：更多精品文檔學(xué)習(xí)

好資料①避免直接拿取或運(yùn)送盛滿的熱水煲、湯煲和剛煮熱的食物或飲品。②拿取熱器皿時(shí)，應(yīng)用隔熱手套或毛巾來隔熱。③接觸電掣時(shí)，應(yīng)保持手部干爽，以免觸電。④沐浴時(shí)，要先放冷水，后加熱水來調(diào)節(jié)水溫，以免燙傷。、使用熱水袋時(shí)，盛水應(yīng)不多于份三的份量，要塞好活塞，檢查熱水袋無漏及無破裂，并加上袋套，方可使用。⑤在使用冷敷時(shí)，要用毛巾包裹冰墊，敷約十五分鐘便應(yīng)拿掉，以免凍傷。⑥避免在烈日當(dāng)空下曝曬，引致曬傷訓(xùn)練場(chǎng)：覺得對(duì)的畫上笑臉，不贊同就畫一張哭臉小組討論：課本上一三種處理方法中哪種正確，并說說理由課堂小結(jié)第課

災(zāi)天早防教學(xué)目標(biāo)：1對(duì)學(xué)生進(jìn)行災(zāi)害性天氣安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能掌握一定的措施保護(hù)自己2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能掌握一定的措施保護(hù)自己。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能掌握一定的措施保護(hù)自己教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)教學(xué)視頻教學(xué)過程：一、談話引入同學(xué)們，災(zāi)害性天氣是對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)有嚴(yán)重威脅，對(duì)工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸會(huì)造成重大損失的天氣。如大風(fēng)、暴雨、冰雹、龍卷風(fēng)、寒潮、霜凍、大霧等。這些天氣發(fā)生在不同季節(jié)，一般具有突發(fā)性。近幾年來，全國(guó)一些地區(qū)多次發(fā)生因?yàn)?zāi)害性天氣引發(fā)的重大事故災(zāi)難，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。為了有效防范應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害可能引發(fā)事故災(zāi)難，今天我就來一起學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)什么是冰雹、大風(fēng)、大雪、大霧以及針對(duì)它們的防御措施。二、情景再現(xiàn)：?jiǎn)⑹緸?zāi)害天氣可以預(yù)報(bào)講述小明媽媽知道高溫橙色預(yù)警后事先作好打算的事更多精品文檔學(xué)習(xí)

好資料三、

學(xué)習(xí)幾種災(zāi)害性天氣預(yù)警信號(hào)及其預(yù)防1、冰雹

冰雹是從強(qiáng)烈發(fā)展的積雨云中降落的，一般是圓球形透明與半透明冰層相間的固體降水物，小如豆粒，大若雞蛋、拳頭。常伴隨雷電大風(fēng)天氣而發(fā)生，突發(fā)性強(qiáng)。在有雷雨大風(fēng)伴著冰雹的天氣里，我們應(yīng)該怎么樣做呢？最好不要外出。個(gè)頭過大的冰雹，即使雨傘也無法阻擋。這種雷雨大風(fēng)或冰雹的過程往往很短暫，下冰雹時(shí)，應(yīng)在室內(nèi)躲避、關(guān)好門窗；如在室外，盡量找到一個(gè)堅(jiān)固的地方躲避。應(yīng)用雨具或其他代用品保護(hù)頭部，妥善安置好易受冰雹影響的室外物品。并盡快轉(zhuǎn)移到室內(nèi)，避免砸傷。老人小孩應(yīng)留在家中。暫停戶外活動(dòng)，如在戶外，不要在高樓屋檐下，煙囪、電線桿或大樹底下躲避冰雹。2、大風(fēng)什么是強(qiáng)風(fēng)強(qiáng)風(fēng)會(huì)將本地或外地地面塵沙吹到空中，使空氣很混濁，一片黃色，對(duì)航空、交通運(yùn)輸以及牧業(yè)生產(chǎn)影響很大，并危害人們的健康。當(dāng)大風(fēng)警報(bào)以后，我們不要到江河湖海等水域游泳。如果人在室內(nèi)，應(yīng)采取緊急防風(fēng)措施。快速關(guān)閉窗戶，拉下窗簾，人不能站在窗口邊，以免強(qiáng)風(fēng)席卷沙石擊破玻璃傷人。如遇危房，應(yīng)立即搬出。暫停戶外活動(dòng)或室內(nèi)大型集會(huì)。老、弱、病、幼人群切勿在大風(fēng)天氣外出。如在戶外，不要站在高樓、大樹、廣告牌下。停放車輛要遠(yuǎn)離大樹、廣告牌等。切斷危險(xiǎn)的室外電源。3、大霧在接近地面空氣中懸浮大量小水滴或冰晶微粒，使人的視野模糊不清，當(dāng)水平能見距離降到1000以下時(shí)就稱霧霧有等級(jí)之分能見距離小于大于5000米時(shí)稱輕霧；能見距離不足米時(shí)稱大霧；能見距離不足注時(shí)稱濃霧。平能見度小平50時(shí)稱之為強(qiáng)濃霧。在遇到大霧時(shí)，不要開窗，盡量不要外出，必須外出時(shí)，要戴上口罩，防止吸入有毒氣體。盡量少在霧中活動(dòng)，不要在霧中鍛煉身體、不在霧天中集會(huì)。在穿越馬路時(shí)要當(dāng)心，看清來往車輛。駕駛車輛和騎車要減速慢行，聽從交警指揮，乘車（船）不要爭(zhēng)先恐后，遇渡輪停航時(shí)，不要擁擠在渡口處。更多精品文檔學(xué)習(xí)

好資料4、大雪什么是暴雪

24時(shí)內(nèi)降雪量達(dá)到10米以上暴雪容易形成雪災(zāi)道路交通、城市居民生活和林牧業(yè)生產(chǎn)危害極大。注意防寒保暖，老、弱、病、幼人群不要外出，出門走路不要穿硬底或光滑底鞋，騎車人可適當(dāng)給輪胎放些氣。關(guān)好門窗，固緊室外搭建物。如果是危舊房屋，遇暴風(fēng)雪時(shí)應(yīng)迅速撤出。還要提防因不通風(fēng)而引起的煤氣中毒。雪天騎車，自行車輪胎不要充氣太足，這樣可以增加與地面摩擦，不易滑倒。應(yīng)與前面的車輛、行人保持較大的距離。選擇無冰凍、雪層淺的平坦路面，不要猛捏車閘，不急拐彎，精力要集中，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)付突發(fā)情況。不良天氣預(yù)警信號(hào)：對(duì)不良天氣發(fā)出的預(yù)警信號(hào)總體上分為四級(jí)（Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ級(jí)照災(zāi)害的嚴(yán)重性和緊急程度，顏色依次為藍(lán)色、黃色、橙色和紅色，同時(shí)以中英文標(biāo)識(shí)，分別代表一般、較重、嚴(yán)重和特別嚴(yán)重。安全須知：上學(xué)前，遇到大雪、冰雹、大霧、大雨、大風(fēng)等災(zāi)害天氣時(shí)，不可盲目上學(xué)，在搞不清的情況下，可事先與班主任聯(lián)系一下再做決定；如果在路上遇到災(zāi)害天氣時(shí)，要及時(shí)找一個(gè)安全的地方臨時(shí)躲避起來，如果等待時(shí)間較長(zhǎng)了，危險(xiǎn)仍未解除，可用公話或他人手機(jī)通知家長(zhǎng)來接，不要冒險(xiǎn)行走；放學(xué)時(shí)，突遇災(zāi)害天氣時(shí)，不要冒險(xiǎn)離校，要聽從班主任和學(xué)校的安排，學(xué)校會(huì)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案保護(hù)大家安全的。冬天道路結(jié)冰時(shí)，同學(xué)們要慢走，小心摔倒。同學(xué)們?cè)诼飞弦杂X遵守交通規(guī)則，要注意道路上的車輛，不與機(jī)動(dòng)車搶道，不嬉戲打鬧，路口要四處觀望，確認(rèn)安全后再通過。在大門口等待進(jìn)校時(shí)，不要離公路太近，要在安全區(qū)域內(nèi)等待。進(jìn)入訓(xùn)練場(chǎng)課本上第頁(yè)課堂小結(jié)同學(xué)們進(jìn)入冬季天氣逐漸寒冷雨雪增多我們要牢固確“安全第一”的思想，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高我們的自護(hù)自救能力第三課時(shí)

愛護(hù)環(huán)境是愛護(hù)我們己更多精品文檔學(xué)習(xí)

好資料教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生懂得為什么要愛護(hù)我們生活的環(huán)境2、掌握正確處理垃圾的方法；養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得如何保護(hù)環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確處理垃圾的方法；養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備及手段教學(xué)過程一、情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課1、情景感受大氣污染水污染噪音污染……2、激發(fā)興趣師：同學(xué)們，在春暖花的時(shí)節(jié)，我們一起到郊外春游，大家的心情怎么樣？生：高興……師：那么，同學(xué)們，到郊外游你看到些什么不好的現(xiàn)象呢？生：到處都是亂扔的垃圾。生：在郊游時(shí)一定要保護(hù)環(huán)境。生：郊游野餐的時(shí)候一定要講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，回收處理。生：……二、情景體驗(yàn)，明白道理出示圖片：師：不保護(hù)環(huán)境，會(huì)發(fā)生什么事兒呢？口述圖意生：亂砍濫發(fā)，鳥兒飛走了，魚兒死了，沙塵暴和霧霾讓我們無法呼吸，人們得了怪病?！嗑肺臋n學(xué)習(xí)

好資料師：同學(xué)們，由此可見保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。三、積累知識(shí)，形成習(xí)慣課件出示：垃圾分類垃圾怎樣分類垃圾分類處理的優(yōu)點(diǎn)怎樣做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士四、訓(xùn)練，積累將垃圾分類處理邀請(qǐng)同學(xué)和家長(zhǎng)一起開展“爭(zhēng)做家庭環(huán)保衛(wèi)士”的活動(dòng)3、交流“我的收獲”第四課時(shí)

游泳的安與衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)游泳有什么好處？游泳會(huì)發(fā)生怎樣的危險(xiǎn)？教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、了解游的危險(xiǎn)。2、學(xué)習(xí)游泳的安全與衛(wèi)生知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備及手段教學(xué)過程一、感受“情境園”三個(gè)小朋友游泳的故事。他們?cè)谟斡镜倪^程中發(fā)生了什么事，又是怎樣處理的？3、偷偷獨(dú)自或結(jié)伴游泳的危險(xiǎn)性有哪些？4、游泳前要注意些什么？二、走進(jìn)情境園：更多精品文檔學(xué)習(xí)

好資料1泳時(shí)腿抽經(jīng)是為什么？（學(xué)生自由交流自己的看法）2、遇到有人溺水怎么做？師：不可下水施救，要呼救大人，撥打助。二、走進(jìn)“智慧屋”1、游泳的益處強(qiáng)身健體消暑解壓健美體形，挽救生命2、游泳的危險(xiǎn)溺水；相機(jī)進(jìn)行”防溺水六不準(zhǔn)”安全教育。耳??；紅眼病3、游泳的安全與衛(wèi)生知識(shí)。三、訓(xùn)練場(chǎng)說一說：小伙伴意外落水或溺水了怎么辦？做一做：游泳時(shí)小腿抽筋：用抽筋小腿對(duì)側(cè)的手，握住抽筋腿的腳趾，用力向上拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋小腿的膝蓋上，幫助小腿伸直。游泳后耳朵進(jìn)水：?jiǎn)文_跳排水手掌吸水活動(dòng)外耳道四、交流“我的收獲”我知道不能獨(dú)自到野外或危險(xiǎn)的地方游泳。游泳后注意休息補(bǔ)充體力。更多精品文檔學(xué)習(xí)

好資料3、發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，及時(shí)呼救，不盲目施救，以避免更大傷亡。第五課時(shí)

什么是健教學(xué)目標(biāo)1了解怎樣才算健康。2、認(rèn)識(shí)現(xiàn)代人的健康包括哪些內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、明白是是不生病就叫健康？2、知道哪些習(xí)慣是健康的？哪些行為是不健康的？教學(xué)準(zhǔn)備及手段教學(xué)過程一、走進(jìn)情境園人太胖了有哪些危害？瘦就是健康嗎？二、智慧屋健康的定義。傳統(tǒng)健康觀?，F(xiàn)代健康觀。11健康狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)。三、小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些健康的好習(xí)慣？鍛煉身體保證睡眠合理膳食熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，快樂陽光。四、走進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)判斷哪些情況是健康的，哪些不是健康的。五、錦囊小卷：健康行為口訣更多精品文檔學(xué)習(xí)

好資料六、我的收獲健康是指一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài)。第六課時(shí)

合理三餐健康教學(xué)目標(biāo)1了解一日三餐與我們的健康之間的關(guān)系2、讓學(xué)生懂得，日常生活中人們的哪些飲食習(xí)慣是有有利于身體康的。3、不挑食不偏食，做一個(gè)有良好飲食習(xí)慣的健康人。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備及手段教學(xué)過程一、走進(jìn)情境園課件一：說一說這位小朋友的飲食習(xí)慣是什么飲暴食）課件二：圖中的小朋友有什么不良飲食習(xí)慣？課件三：圖中的小男孩愛吃零食課件四：圖中的小朋友暴飲暴食。圖中的小朋友這樣的飲食習(xí)慣好不好，為什么？出示兒歌，朗讀兒歌飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強(qiáng)壯。二、體驗(yàn)“智慧屋”交流：一日三餐與我們的健康之間的關(guān)系一日三餐的最佳時(shí)間和能量合理供給小組合作交流。教師點(diǎn)撥：合理的、充足的營(yíng)養(yǎng)，不僅能提高人體免疫力，預(yù)防多種疾病的發(fā)生，不能提高整更多精品文檔學(xué)習(xí)

好資料體人群的健康水平，延長(zhǎng)壽命，提高民族素質(zhì)。好的飲食習(xí)慣不僅講究膳食營(yíng)養(yǎng)合理搭配，還要做到一日三餐定時(shí)定量。要少吃零食，少喝冷飲和碳酸飲料，多喝白開水。養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習(xí)慣。三、走進(jìn)“訓(xùn)練場(chǎng)”寫出自己一日三餐的進(jìn)食時(shí)間以及吃的什么。評(píng)一評(píng)：誰的一日三餐安排得最合理，并說出理由。設(shè)計(jì)一份全家的營(yíng)養(yǎng)食譜。錦囊小卷：合理用餐交流我的收獲一日三餐定時(shí)定量。一日三餐時(shí)間相對(duì)規(guī)律。第七課時(shí)

養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)到良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的重要。2、讓學(xué)生懂得，應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、培養(yǎng)學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、讓學(xué)生在實(shí)踐上知道糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣、建立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的要意義。教學(xué)準(zhǔn)備及手段教學(xué)過程一、走進(jìn)情境園課件一：說一說這位小朋友的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么樣？課件二：圖中的小朋友有什么不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？二、體驗(yàn)“智慧屋”交流：學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系你知道哪些養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更多精品文檔學(xué)習(xí)

好資料小組合作交流。教師點(diǎn)撥：要想在學(xué)習(xí)上取得成功，那就的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣3、10條優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣聽課的習(xí)慣。做作業(yè)的習(xí)慣。適應(yīng)老師的習(xí)慣。表達(dá)的習(xí)慣。閱讀的習(xí)慣。計(jì)劃的習(xí)慣。預(yù)習(xí)的習(xí)慣。不攀比的習(xí)慣。自留作業(yè)的習(xí)慣。反思總結(jié)的習(xí)慣。三、小貼士播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)；四、五、交流我的收獲小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成歌。自己還需培養(yǎng)哪些養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第八課時(shí)

青春期發(fā)教學(xué)目標(biāo)1教育了解青春期發(fā)育的生理和心理特點(diǎn)。2、讓學(xué)生懂得合理的調(diào)整自己的心態(tài)，保持青春期的心理健康。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備及手段教學(xué)過程

教學(xué)生合理的調(diào)整自己的心態(tài)，保持青春期的心理健康。更多精品文檔學(xué)習(xí)

好資料一、走進(jìn)情境園課件一：進(jìn)入青春期，我們的身體會(huì)發(fā)生哪些變化？課件二：圖中的小朋友在青春期心理行為上有什么變化？二、體驗(yàn)“智慧屋”交流：1、青春期有哪些的生理特征？身高快速增長(zhǎng)體重迅速增加生理機(jī)能增強(qiáng)性成熟2、青春期的心理特點(diǎn)獨(dú)立性增強(qiáng)情緒易兩極化心理易上“鎖”心理向成熟過度行為易沖動(dòng)3、小組合作交流如何保持心理健康？4、教師點(diǎn)撥三、走進(jìn)“訓(xùn)練場(chǎng)”當(dāng)出現(xiàn)心理障礙時(shí)，你一般會(huì)選擇怎樣的方式疏通？四、錦囊小卷：青春期衛(wèi)生保健五、交流我的收獲更多精品文檔學(xué)習(xí)

好資料第九課時(shí)

伸展運(yùn)動(dòng)我長(zhǎng)得更高教學(xué)目標(biāo)1教育了解青春期早期多做伸展運(yùn)動(dòng)的好處。2、讓學(xué)生知道怎樣做能讓自己長(zhǎng)的更高。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)生理解運(yùn)動(dòng)是怎樣幫助長(zhǎng)高的教學(xué)準(zhǔn)備及手段教學(xué)過程一、走進(jìn)情境園課件一：小強(qiáng)是怎樣長(zhǎng)高的？（喜歡運(yùn)動(dòng)）課件二：你覺得怎樣才能長(zhǎng)得更高呢？二、體驗(yàn)“智慧屋”交流：1、身高的款速增長(zhǎng)期是什么時(shí)候？女孩：10歲左右男孩：12歲左右2、為什么說運(yùn)動(dòng)對(duì)長(zhǎng)高有幫助？運(yùn)動(dòng)給骨骼縱向壓力，刺激細(xì)胞分裂增殖。青春期早期不宜過多的力量性練習(xí)的原因。哪些運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)身高增長(zhǎng)有明顯的作用？3、小組合作交流為了長(zhǎng)更高，除了運(yùn)動(dòng)還能做些什么？4、教師點(diǎn)三、走進(jìn)“訓(xùn)練場(chǎng)”哪些運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)我們長(zhǎng)高？哪些生活能幫助我們長(zhǎng)高？哪些行為習(xí)慣會(huì)對(duì)我們的生長(zhǎng)發(fā)育造成不良影響？更多精品文檔學(xué)習(xí)

好資料四、錦囊小卷：正確的飲食習(xí)慣與身高五、交流我的收獲第十課時(shí)

青春期的我保健教學(xué)目標(biāo)1了解青春期的自我保健知識(shí)2、讓學(xué)生懂得，青春期的三個(gè)階段，良好的生活習(xí)慣很重要3、教育學(xué)生正確保護(hù)青春期的嗓音教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

培養(yǎng)青春期的自我保健意識(shí)及保護(hù)措施教學(xué)準(zhǔn)備及手段教學(xué)過程一、走進(jìn)情境園1、課件一：說一說進(jìn)入四年級(jí)后，聲音有些沙啞，唱歌也不像原那樣動(dòng)聽，這是怎么回事？二、體驗(yàn)“智慧屋”交流：青春期可以分為哪幾個(gè)階段？什么樣的生活習(xí)慣很重要？青春期飲食應(yīng)注意什么？青春期注意保護(hù)嗓音？小組合作交流。教師點(diǎn)撥：青春期是人一生中發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)的健康狀況往往會(huì)影響一輩子。青春期的男女應(yīng)根據(jù)自己的生理、心理發(fā)育特點(diǎn)，進(jìn)行自我保健，不僅要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，還要堅(jiān)持體育和勞動(dòng)鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。還要善于調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)分辨是非的能力，培養(yǎng)更多精品文檔學(xué)習(xí)

好資料良好的性觀念。三、走進(jìn)“訓(xùn)練場(chǎng)”小組討論：哪位同學(xué)的生活習(xí)慣最合理，說說自己的理由。做一做：請(qǐng)利用學(xué)到的知識(shí)，設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)均衡的食譜。四、交流我的收獲完成課后習(xí)題。第十一課

平穩(wěn)度過二次斷乳期教學(xué)目標(biāo)1了解什么是第二次斷乳期讓學(xué)生懂得，如何平穩(wěn)度過第二次斷乳期？教育學(xué)生正確對(duì)待第二次斷乳期，樹立正確意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

讓學(xué)生懂得平穩(wěn)度過第二次斷乳期的自我保護(hù)措施教學(xué)準(zhǔn)備及手段教學(xué)過程一、走進(jìn)情境園1、課件一：看完后你有什么想法？和同學(xué)說一說。二、體驗(yàn)“智慧屋”交流：什么是第二次斷乳期？第二次斷乳期的心理特點(diǎn)是什么？第二次斷乳期容易出現(xiàn)的心理問題是什么？如何解決第二次斷乳期容易出現(xiàn)的心理問題？1、小組合作交流。2、教師點(diǎn)撥：更多精品文檔學(xué)習(xí)

好資料進(jìn)入青春期后的青少年，顯著的特點(diǎn)是“變身體開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也在變。心理斷乳期是指青春期到青年初期這一年齡階段，是孩子從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。從總體上講心斷乳”期的各種心理現(xiàn)象，反映了少年兒童心理上的成熟和進(jìn)步。從心理上依附于父母，到出現(xiàn)獨(dú)立意志，這是重大的變化。同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)這一時(shí)期，有助于同學(xué)們平穩(wěn)度過第二次斷乳期。三、走進(jìn)“訓(xùn)練場(chǎng)”1、小組討論：你們能怎樣嘗試與父母溝通？會(huì)去愛和呵護(hù)父母？錦囊小卷：名人名言交流我的收獲1、我學(xué)會(huì)了體諒父母，我會(huì)，在自我成長(zhǎng)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了。2、我知道了同學(xué)相處要。第十二課

身體素質(zhì)展的敏感期教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的生長(zhǎng)發(fā)育情況存在很大個(gè)體差，人體的各項(xiàng)生理機(jī)能和身體素質(zhì)的各個(gè)方面的發(fā)展是不均衡的。2、學(xué)生了解自己身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律，在敏感期進(jìn)行有針對(duì)性的育鍛煉。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)生了解自己身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律。2在敏感期進(jìn)行有針對(duì)性的體育鍛煉。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生了解自己身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備及手段教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入：

多媒體播放10歲的大中和小紀(jì)的故事后，請(qǐng)同學(xué)們想一想，你覺得大中和小紀(jì)這樣做對(duì)嗎？二、教學(xué)新課：更多精品文檔學(xué)習(xí)

好資料1、人體運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展規(guī)律

人體的各項(xiàng)生理機(jī)能和身體素質(zhì)的各個(gè)方面的發(fā)展是不均衡的，有的功能先發(fā)育，有的功能后發(fā)育。人體的各項(xiàng)功能的發(fā)展并不都是齊頭并進(jìn)的，各項(xiàng)功能的增長(zhǎng)速度不一樣。2、什么是“敏感期”？

在身體素質(zhì)發(fā)育的過程中，有一段時(shí)間某項(xiàng)身體素質(zhì)發(fā)育速度特別快，人們稱這段時(shí)間為該項(xiàng)身體素質(zhì)的快速增長(zhǎng)期或敏感期，而把這個(gè)階段以外的其他時(shí)期稱為非敏感期。3、為什么要認(rèn)識(shí)敏感期？

我們?nèi)绻鶕?jù)自己身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律，在敏感期進(jìn)行有針對(duì)性的體育鍛煉，就能讓自己的身體素質(zhì)得到更好的發(fā)展。4、人體各項(xiàng)身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的敏感期如下：

平衡能力68；模仿能力912；反應(yīng)速—?dú)q；協(xié)調(diào)10—?dú)q；靈敏10—；柔韌10—12；節(jié)奏10—?dú)q；速度1416；力量—?dú)q；耐力16—18歲。5、認(rèn)真讀一讀：課本第頁(yè)“錦囊小卷”——合理地選擇體育鍛煉6練場(chǎng)：⑴經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)你認(rèn)為大中練舉重和小紀(jì)練長(zhǎng)跑的做法合適嗎？⑵你能幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的體育鍛煉計(jì)劃，讓他們的身體更健康、素質(zhì)更全面嗎？三、課后作業(yè)：的體育鍛煉計(jì)劃吧！四、課堂小結(jié)：

請(qǐng)結(jié)合自己的發(fā)育情況和身體素質(zhì)特點(diǎn)，給自己制定一個(gè)合理通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。把課本第頁(yè)“我的收獲”填寫完整。第十三課

平等待人教學(xué)目標(biāo)1懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。養(yǎng)成遵循道德、遵紀(jì)守法、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，能夠做到尊重他人、尊重社會(huì)、尊重自然。樹立一個(gè)公民應(yīng)該具有的平等和尊重的意識(shí)，體會(huì)平等和尊重在社會(huì)交往中的重要性。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

本課的重點(diǎn)是使學(xué)生真正樹立起作為一個(gè)公民所具有的平等意更多精品文檔學(xué)習(xí)

好資料識(shí)，尊重意識(shí)。本課的難點(diǎn)是使學(xué)生在日常生活中做到平等待人，并進(jìn)而尊重他人，尊重社會(huì)，尊重自然。教學(xué)準(zhǔn)備及手段教學(xué)過程一、

導(dǎo)入：欣賞動(dòng)畫《鄭板橋飲茶》動(dòng)畫中的掌柜在招待客人鄭板橋時(shí)為什么會(huì)分別用“坐、茶上茶上坐、上好茶”？這個(gè)故事說明了什么？歸納：不尊重別人的人也得不到別人的尊重。我們要尊重他人，禮貌待人，平等待人。二、什么是人與人之間的平等？現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)待現(xiàn)實(shí)中的差異和不平等有三種態(tài)度：一是抹煞差別，追求結(jié)果的均等二是強(qiáng)調(diào)差別，以此劃分人的等級(jí)平等

三是承認(rèn)差別，但是不以差別否認(rèn)人格的教師：分析造成現(xiàn)實(shí)中的不平等的原因①人們?cè)谔熨x上存在容貌、智力、體力的差異和出生的家庭環(huán)境與社會(huì)環(huán)境的差異等；②后天的個(gè)人主觀努力程度不同、社會(huì)分工不同、機(jī)遇不同等；③民族種族的差異、文化語言的差異、外地人與本地人的差異等等，也可能成為歧視的原因。三、本課小結(jié)同學(xué)們，通過這一課的學(xué)習(xí)使我們清楚的知道了人人平等、平等待人、尊重他人、尊重社會(huì)、尊重自然的重要性。所以我希望在生活當(dāng)中我們每一位同學(xué)能夠把這些真正的去落實(shí)到行動(dòng)中去有我們?nèi)巳诉@樣去做會(huì)才會(huì)變得更加和諧、美好。四、拓展練習(xí)（幻燈片展示：從生活片段看周總理的高尚人格）引導(dǎo)學(xué)生思考：從上述事件中，你得到了哪些啟示？我們應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)什么？通過提供一個(gè)與本節(jié)內(nèi)容有關(guān)的試題，將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，利于學(xué)生開闊思維，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、課外作業(yè)以平等待人、尊重他人為主題，走訪有關(guān)人士，請(qǐng)他們談?wù)勛约簩?duì)更多精品文檔學(xué)習(xí)

好資料這些問題的理解。然后查閱有關(guān)資料，結(jié)合走訪所得，寫一篇調(diào)查報(bào)告。第十四課

尊重他人教學(xué)目標(biāo)1.在學(xué)習(xí)和生活中，知道怎樣尊重他人。2.培養(yǎng)尊重他人的品德，在時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，自覺尊重他人，以贏得他人的尊重。3.尊重他人，自覺遵守道德范。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備及手段

掌握尊重他人的方法。講授法、談話法、討論法教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：觀察圖畫，你認(rèn)為圖中年輕人的問路方式有什么不妥，你平時(shí)怎樣問路？所以在交往中一定要尊重他人，那么怎樣尊重他人呢？二、自主學(xué)習(xí)、小組討論1、請(qǐng)同學(xué)們回憶反思自己的交往過程，并如實(shí)寫下自己的感受。

你在什么情況下覺得自己被別人尊重了，什么情況下又覺得自己沒有被別人尊重，你又希望別人如何尊重自己？請(qǐng)同學(xué)們把你們的想法和同桌交換看看，并且思考并和同桌討論：對(duì)于同桌寫的，你有沒有同感，你平時(shí)是否根據(jù)同桌的要求尊重他人和同桌？閱讀課本案例：你認(rèn)為要如何尊重他人？請(qǐng)舉例說明。[師小結(jié)]：尊重他人，首先要注意自己的行為不能妨礙他人。尊重他人，需要有禮貌地與人交往。尊重他人，還應(yīng)該懂得敬重老人、照顧女性、關(guān)愛兒童、尊重弱者等。（思考：你認(rèn)為有必要尊老愛幼嗎？）尊重他人，還要尊重其他民族的文化、宗教和習(xí)俗。尊重要發(fā)自內(nèi)心，出自真誠(chéng)。的表現(xiàn)。

另外，對(duì)別人隱私權(quán)的尊重也是尊重他人更多精品文檔學(xué)習(xí)

好資料[論]：你對(duì)老師偶爾的過錯(cuò)是否提過批評(píng)意見，指出老師的錯(cuò)誤，是否不尊重老師，如果要給老師提意見，什么樣的方式你認(rèn)為合適？由問題1問題3我們可以悟出什么道理？[師點(diǎn)評(píng)]：其實(shí)我們希望得到別人的尊重，而別人也同樣希望，我們不希望別人對(duì)自己做的，別人也不希望。社會(huì)生活就是一面鏡子，我們?cè)鯓訉?duì)待別人，別人也會(huì)怎樣對(duì)待我們。要想獲得別人的尊重，就要尊重別人。也就是“己所不欲，勿施于人三、課堂練習(xí)與檢測(cè)第十五課

我是安全查員教學(xué)目標(biāo)1、知道在居家生活中容易發(fā)生的安全事故，學(xué)會(huì)居家全之一——火災(zāi)的自護(hù)自救知識(shí)與方法，懂得如何正確撥打“119感受居家安全的重要，樹立居家安全意識(shí)，做一個(gè)家庭安全的有心人。培養(yǎng)當(dāng)火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)“處事不驚，冷靜處理”的心理素質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)打“

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)火災(zāi)的自護(hù)自救知識(shí)與方法，懂得如何正確撥教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)當(dāng)火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)“處事不驚，冷靜處理”的心理素質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備及手段教學(xué)過程活動(dòng)一：新聞直通車1、聽老師說新聞。2010年11月15日14時(shí)，上海靜安區(qū)一棟高層公寓起火，頓時(shí)火光沖天，濃煙滾滾。上海市委緊集出動(dòng)余輛消防車，調(diào)遣三架警用直升機(jī)也都無濟(jì)于事。層樓房瞬間化作一根火炬，形容枯槁，面目全非，觸目驚心件出示圖片，配樂）課件相機(jī)出示火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)及火災(zāi)過后的圖片，配樂適時(shí)講解。2、聽了這條新聞你想說什么？活動(dòng)二：小小火情我控制更多精品文檔學(xué)習(xí)

好資料1、話鋒一轉(zhuǎn)：但是你知道嗎，這場(chǎng)被稱為上海近年來最大的火災(zāi)是由什么引發(fā)的嗎？（電焊的一個(gè)小小火花，課件出示）小結(jié)：如果不是這小小的火花，如果電焊工不要違章操作，也許火災(zāi)就不會(huì)發(fā)生。如果現(xiàn)場(chǎng)群眾多一些火場(chǎng)逃生的知識(shí)許傷亡就沒那么慘重但是一切都沒有如果，53鮮活的生命已離我們而去看來學(xué)習(xí)如何安全用火以及發(fā)生火災(zāi)如何自救等知識(shí)是十分必要的，今天我們就來探討這個(gè)話題題）2、哪些東西也是引發(fā)火災(zāi)的隱患？小結(jié)：煤氣、電器（包括插頭、插座，電線老化不慎（粗心大意忘記關(guān)火，用火時(shí)人不能離開）小孩玩火等等，都是引發(fā)火災(zāi)的隱患。指出，今天我們主要是來探討煤氣電器引發(fā)的火情火板書）3、討論“油鍋起火、家用電器起火、煤氣瓶起火（課件依次出示撲救方法。小結(jié)：油鍋起火，可以蓋鍋蓋（缺氧大火立即熄滅，簡(jiǎn)便易行，這是窒息評(píng)：你肯定是居家好男孩/又一個(gè)家長(zhǎng)的好幫手一油濺出來，可是要燙傷你帥氣漂亮的臉的呀哦他提的這一點(diǎn)非常重要//好方法也能幫我們避免傷害//往小訣竅就是安全的關(guān)鍵點(diǎn)//務(wù)小能手呀，模范兒子/女兒）倒菜（油品溫度迅速下降，當(dāng)油品達(dá)不到自燃點(diǎn)時(shí)火就自動(dòng)熄滅這是冷卻法濕毛巾濕抹布蒙等撲滅這樣的小火自己可以解決。家用電器起火，切斷電源，用滅火器（或蒙，沙子撲）滅火。煤氣瓶起火，棉被捂，擰閥門。當(dāng)然，危急的情況，可以把煤氣瓶拖到外面空曠場(chǎng)所……追問：為什么這樣子的滅火方式可行？（相同之處都是阻隔空氣流通。評(píng)價(jià)：你真是居家好能手！/不愧為小小安全員。是名副其實(shí)的小小安全員……）穿插：滅火器的使用方法以及中外家庭滅火器的配備情況，警醒滅火器的配備才是居家的一大法寶放滅火器的使用方法視頻價(jià)：很多家庭火災(zāi)都是由于初期撲救不及時(shí)而釀成大禍，因此家庭很有必要配備滅火器補(bǔ)充資料：在美國(guó)，90%上的家庭備有滅火器以及火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警裝置。在日本，以上的家庭都會(huì)在廚房放置一件家用消防器材，即使是出去野餐，也會(huì)隨身帶上滅火器。在中國(guó)呢，每千戶家庭中不足一具滅火器。（師口述資料：現(xiàn)在市場(chǎng)買一個(gè)滅火器大約是元左右。保存期是兩年。因更多精品文檔學(xué)習(xí)

好資料此，我們每一個(gè)家庭花元左右就可以買