家長會發(fā)言稿版10篇

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敬重的各位家長：

大家好!

今日，由于孩子們的緣分，我們走進(jìn)了_學(xué)校，走進(jìn)了三班級的教室。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長會表示誠心的感謝!

召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)教師與家長、家長與家長、家長與同學(xué)之間的聯(lián)系，互相溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便教師能夠更有針對性的實(shí)施〔教育〕，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

一、學(xué)校工作匯報(bào)

眾所周知，_鎮(zhèn)被劃為_，_市大力進(jìn)展_村，_村的改變?nèi)招略庐?，看著四周快速建成的樓房和道路，大家就會感受到我們離城市越來越近了。形勢的改變給我們的孩子制造了很好的機(jī)遇，我們的教育理念和教育〔方法〕也在漸漸向城市靠攏。大家都覺得城市的孩子聰明、反響快、知道的多、會的多、大膽、自信、愛表現(xiàn)、干凈、有禮貌，我們的孩子漸漸也會跟他們一樣，有一個(gè)豐富多彩歡樂的童年。大家也能感覺到學(xué)校的改變，以前教師和家長都只注意孩子的成果，注意智力的培育和進(jìn)展，而如今學(xué)校提倡的是全面進(jìn)展，智商重要，情商也很重要。除了上課，學(xué)校在課外時(shí)間支配了很多豐富多彩的活動，如跳繩競賽、經(jīng)典誦讀、課間活動、其次課堂、書畫展覽、作業(yè)展覽、周末拉練、告辭小橡皮活動等，看著孩子們賽場上的努力與自信，聽著孩子們課間歡快的笑聲，我真的很欣慰。

二、班級工作匯報(bào)

我提出的帶班原那么是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，關(guān)注詳情，注意個(gè)人習(xí)慣培育，我的目標(biāo)是讓每個(gè)孩子都安康歡樂的成長。有一句話，叫習(xí)慣確定性格，性格確定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。我平常在同學(xué)考勤、聽講、坐姿、發(fā)言、衛(wèi)生、作業(yè)、書寫、閱讀、思索等習(xí)慣的培育方面特殊重視，由于我清晰學(xué)校是培育良好習(xí)慣的黃金時(shí)期，對孩子的一生有著深遠(yuǎn)的影響。本學(xué)期本班在同學(xué)管理方面所做的工作和努力：1、成長之星展板、周周清展板、書畫展板2、我是班級小仆人活動3、圖書柜4、跳繩隊(duì)。

三、關(guān)于孩子

大家肯定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點(diǎn)啥。學(xué)校7：30預(yù)備，全體師生7：30之前必需到校，值日生7：00到校(介紹上午上課狀況，包括課間……)。上午1：40放學(xué)，飯后要求在家午休。下午2：10開門，2：30預(yù)備，制止提前到校。(下午狀況……)同學(xué)課程開展很足，活動也多，別擔(dān)憂孩子會成為書呆子。詳細(xì)孩子們的狀況由于狀況不一，所以等會議完畢后我支配時(shí)間和家長單獨(dú)聊。

四、關(guān)于家長

1、介紹主題

討論說明，孩子的教育效果，60%取決于家庭，25%取決于社會，只有15%取決于學(xué)校。我說這些不是為了要把教育的重?fù)?dān)都推給家長，而是想讓家長們意識到自己對孩子的重要性。很簡單證明，一樣的教師、教室、課本、學(xué)習(xí)內(nèi)容，一樣的〔教學(xué)方法〕、一樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，同學(xué)們狀況為何千差萬別。學(xué)校教育永久離不開正確的〔家庭教育〕，假設(shè)沒有良好、正確、合理的家庭教育相協(xié)作，再好的教師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。請大家切忌有同學(xué)到了學(xué)校就交給教師的錯(cuò)誤觀念。

2、建立良好的親子關(guān)系

這種關(guān)系是孩子最早建立起來的人際關(guān)系。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應(yīng)當(dāng)是民主的、公平的、互相理解的、布滿親情的關(guān)系，這也需要家長作出努力。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在民主、公平、信任、敬重和愛的根底上。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)當(dāng)既是教育者又是孩子的伴侶，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關(guān)心和愛，而且受到敬重。建立了這樣的親子關(guān)系，孩子就有了比擬寬松良好的成長環(huán)境。一般來說，在這種環(huán)境中生活的孩子，心情就會平和、開心，有話情愿和父母說，會更懂道理，管教起來也更簡單，也更有利于孩子生動活潑、主動地得到進(jìn)展。

要常常鼓舞孩子，不要吝嗇贊美之詞。我比擬注意培育孩子的自信念。我覺得自信是一種看法，要鼓舞孩子大膽地展現(xiàn)自己，敢于說出自己的觀點(diǎn)和看法……或許孩子大多時(shí)候說得和做得不是最好的，但是這種勇于面對的精神難得珍貴，要準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)，讓孩子覺得她的努力大人是看在眼里、放在心上的。久而久之，孩子有了自信之后，參加各項(xiàng)活動的主動性會大大提高。

3、給家長的幾點(diǎn)建議

我信任為人父母的都想讓孩子好，可我們要怎么做呢?針對這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn)，我對大家有這么幾點(diǎn)建議：

(1)身教大于言傳，用自己良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起相互監(jiān)視、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。特殊是〔兒童〕，他們的思維具有形象化的特點(diǎn)，仿照性極強(qiáng)，仿照是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑，而在家庭中，家長就成為他們仿照的主要目標(biāo)。家長的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的看法、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。老實(shí)的家長才能培育出老實(shí)的孩子;出口就說臟話的家長，不行能培育出文明的孩子;自私自利的家長培育不出大公無私的孩子。

(2)優(yōu)化家庭環(huán)境，讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家，家庭環(huán)境是影響孩子身心安康最重要的因素，因此，家長要重視為孩子安康成長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。首先，家庭成員之間要互敬互愛，和諧相處，孩子生活在這樣的家庭中，自然會感到溫馨和美好。其次，家長要設(shè)法營造一個(gè)和諧的家庭氣氛，使家庭中常常布滿笑語和安康、美妙的情趣，如利用假日開展家庭消遣活動，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在布滿快樂和諧的家庭中，身心就能安康成長。另外，學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比方一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要看電視、玩〔麻將〕、打牌等嚴(yán)峻干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

(3)多觀看了解孩子，多陪陪孩子，多夸夸孩子。我提倡賞識教育，欣賞的力氣肯定不亞于甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批判的力氣。和孩子成為伴侶，他會情愿跟你講許多事情。

家長會發(fā)言稿通用版最新(二)

各位家長：

大家上午好!

我是初一_班的班主任，今日特舉辦此次的家長會，很感謝各位家長的參加，在繁忙之際還能來學(xué)校參與這次的家長會，感謝大家的仔細(xì)對待和對我的支持。

家長們的孩子也是剛升入學(xué)校不久，而我也是一個(gè)新班主任、新教師，我也才跟這群同學(xué)相處，所以與他們還有許多的不熟識。我作為一個(gè)新人，我在這份工作中也是緊急的，我很怕自己管理不好他們，可怕自己沒有力量教好他們，因此假設(shè)以后我在工作中有做得不好的地方，還請家長們諒解，我會盡我所能去教育好他們，管理好這個(gè)新班級。今日這場家長會的召開，也就是盼望跟家長們互相熟悉一下，也讓各位家長對彼此都有一個(gè)印象，便利以后你們之間的一個(gè)溝通。孩子剛?cè)雽W(xué)校，他們對新環(huán)境多少會不太適應(yīng)，這些都是很正常的，所以家長不要太擔(dān)憂，我更多的是盼望家長能放手讓學(xué)校的他們自己去往前走，要讓他們自己去奮斗。家長的過于擔(dān)憂，不利于這群同學(xué)的成長。我之所以這樣說，是由于我有看到過家長對孩子的學(xué)習(xí)和生活干預(yù)太多，所以才會這樣說。

進(jìn)入學(xué)校，正處于青春期，他們的叛逆心理很重，假設(shè)家長對你們的孩子干預(yù)太多，或者方法不當(dāng)，是會把孩子給引導(dǎo)壞的。如今的他們心理承受力量還不夠，我們所能為他們做的，就是盡量的賜予他們足夠的空間去成長，讓他們自己去追尋人生的方向。雖然我只是一個(gè)新來的教師，也是初次當(dāng)班主任，但是我自己也是這樣過來的，所以深有感受。這階段的孩子更多的是需要我的關(guān)心，管理盡量松弛有度，不要有極端。不然一旦產(chǎn)生反作用，這對他們來說無易于是一種很沉重的打擊。這一個(gè)學(xué)期，我會盡可能的為他們制造一個(gè)適合他們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在這一年齡段盡情肆意的綻放自己，讓他們有全方面力量的一個(gè)進(jìn)展。當(dāng)然我的工作中假設(shè)有消失不當(dāng)之處，也很盼望家長能提出你的看法，我會進(jìn)展改正的。那么將來三年我都將會是這個(gè)班的班主任，我在這向各位家長保證我會盡自己的力量去保護(hù)好他們，讓他們在學(xué)校有一個(gè)美妙的回憶。我會加油并且努力的，請各位家長肯定信任，讓我們一起去為學(xué)校生的他們撐起一片天。

感謝大家!

家長會發(fā)言稿通用版最新(三)

各位家長：

您們好!

很興奮各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班同學(xué)的關(guān)心和愛惜，感謝你們對我們班工作的大力支持。首先，我先〔自我介紹〕。我姓_，是三班級班的班主任及任課教師。在過去的兩年半里我們班在教學(xué)評比等各項(xiàng)工作都名列前茅。就目前的班級來講，我也有更大的信念帶出更好的成果，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點(diǎn)的成果雖然很高，但是，最近我覺察有局部同學(xué)〔學(xué)習(xí)看法〕不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的安康和學(xué)習(xí)。

今日約家長伴侶來，和我們教師一起，召開這次特別的會議，主要目的就是討論一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好〔措施〕，通過我們雙方的共同努力，搞好同學(xué)的工作，使每位同學(xué)在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都安康、活潑的成長而共同努力?？梢哉f，今日這次家長會意義重大，我盼望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。

學(xué)問學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比擬“活”的題，這就對同學(xué)提出了更高的要求，根底還必需扎扎實(shí)實(shí)的把握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表如今內(nèi)容增加了，難易加強(qiáng)了，應(yīng)用題消失了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題，如24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用，假設(shè)根底方面不扎實(shí)，解決問題也就困難了，由于解決問題必需要有扎實(shí)的計(jì)算功底和理解功底，計(jì)算過關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中班級，順當(dāng)過渡再到高班級。

一些同學(xué)由于學(xué)習(xí)根底沒打好，學(xué)習(xí)困難，與其他同學(xué)拉開差距，學(xué)習(xí)不主動，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：今日教師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成果越來越好，而有的孩子學(xué)習(xí)成果越來越差，很明顯心情不好。孩子的成果不能提高，除了孩子的主觀緣由以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成果搞上去。

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。同學(xué)來到學(xué)校承受教育，提高和進(jìn)步，是我們教師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我盼望家長伴侶們多費(fèi)點(diǎn)心思，協(xié)作我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了同學(xué)的成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是該適當(dāng)?shù)呐?，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感心情，面對成果差的孩子家長不應(yīng)當(dāng)放棄，應(yīng)當(dāng)想方法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，常言道，沒法規(guī)就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成果的保證，同學(xué)們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得非常必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得法規(guī)，并且自覺遵守法規(guī)的人，才能夠時(shí)刻根據(jù)法規(guī)辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假設(shè)哪個(gè)同學(xué)在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對自己是一種損害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種損害，對于我們班級是一種損害，這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。

針對同學(xué)的狀況，準(zhǔn)時(shí)和教師聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解同學(xué)，要做到真正的效果，家長伴侶們應(yīng)多和教師聯(lián)系，了解孩子的在校狀況，以做到準(zhǔn)時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長教師兩頭瞞，自己落得消遙自由，結(jié)果可想而知，假設(shè)我們提前做好了這局部同學(xué)的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步溝通。請家長留意培育孩子各方面的力量及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動、活潑、安康的進(jìn)展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、公平和諧的師生關(guān)系，在課堂上，教師帶著孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，讓每個(gè)孩子的才智火花在每節(jié)課上閃亮，盼望在座的家長與教師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美妙的抱負(fù)。

支持課任教師的工作，提出珍貴的看法及建議;制造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，擅長覺察他們的特長，耐煩地引導(dǎo)孩子正確對待自己的缺乏。并關(guān)心他們改正缺點(diǎn);仔細(xì)幫助同學(xué)正確對待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級和同學(xué)分憂、為班級爭取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù)，關(guān)心孩子從小樹立責(zé)任意識，使孩子的身心安康成長;正確對待孩子的分?jǐn)?shù)，要擅長追根求源，找出問題本質(zhì)，擅長覺察孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面。為了孩子們的安康成長，我們走到一起來了，為了我們的抱負(fù)，我們必需一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)抱負(fù)，教師情愿從一點(diǎn)一滴做起。

感謝大家!

家長會發(fā)言稿通用版最新(四)

各位家長，友愛的孩子們：

大家好!

很感謝各位家長能夠抽出珍貴的時(shí)間來學(xué)校參與這一場〔畢業(yè)〕班家長會，首先我作為六班級_班的班主任，要向各位家長表示感謝，感謝大家的信任，也感謝大家這六年來的主動協(xié)作。我在班主任這樣的一個(gè)職位上陪伴了孩子們六年，也見證了孩子們成長的六年。我很榮幸，與此同時(shí)我也特別的美好，由于能夠伴著孩子們成長，做半個(gè)父母也是我的一份榮耀。而今日我們也不得不去談?wù)摲謩e這一個(gè)話題了。

六年的時(shí)間很快就要完畢，而孩子們立馬也要參與小升初的畢業(yè)考試，在這個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)里，我鼓足了勁頭，孩子們也已經(jīng)蓄勢待發(fā)，所以這時(shí)候家長您的協(xié)作也是特別重要的，我盼望在這段緊急的日子里，家長能夠準(zhǔn)時(shí)的照看到孩子的感受，不要過度施加壓力，給孩子們營造一個(gè)輕松向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，切不行在這緊急的關(guān)頭焦急。只有漸漸來，我們才可打一場穩(wěn)仗。

而在這里我也想給各位家長提出幾個(gè)小小的建議。首先我們可以在孩子們的放學(xué)時(shí)間里準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們的心理狀況，比方經(jīng)常學(xué)會問，今日感覺怎么樣?孩子假設(shè)說很好，那就是狀態(tài)不錯(cuò)，假設(shè)是搖搖頭或者表現(xiàn)懊喪的樣子，那我們就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展開導(dǎo)了。如今孩子們雖然還是學(xué)校生，但是畢業(yè)也是有壓力的，我們班許多孩子都特別的有追求，有想法，有時(shí)候我也能夠感受到他們內(nèi)心的渴望和壓力，所以家長應(yīng)當(dāng)多用一些松軟的方法讓孩子們得到放松，這是很好的一種陪伴教育。

孩子們在學(xué)校的日子我也會多加留意，關(guān)注他們平常的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)覺察問題、解決問題。為孩子們備考做好充分的外在預(yù)備。時(shí)間真的很快，六年的時(shí)間都這樣過來了，更不用說這一個(gè)學(xué)期了。但是我是信任孩子們的，由于他們是我眼里最得意，最聰明也是最有士氣的孩子，教師信任你們，教師也信任你們可以到達(dá)自己的目的地。接下里的日子，教師會和你們一起前進(jìn)，一起去闖一闖前面的難關(guān)。假設(shè)孩子們平常有什么問題，可以準(zhǔn)時(shí)來教師這里，教師會為你解答，然后我們再一起去闖接下倆的關(guān)卡。

將來的日子，就讓我們一起，緩緩前行。孩子們，你們的將來在不斷的發(fā)光，加油一點(diǎn)，你就可以觸摸到它，努力一點(diǎn)，你就可以去實(shí)現(xiàn)它!

我的講話完畢，感謝大家。

家長會發(fā)言稿通用版最新(五)

各位家長：

大家好!

經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期的接觸，我們可以說是老熟人了，大家的到來，一方面是對學(xué)校和我的工作的大力支持，我代表我班全部的任課教師表示強(qiáng)烈的歡送和誠心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是特別關(guān)心的，你們的孩子會引以為榮。我再代表七(1)班全部的孩子對你們表示最真摯的感謝!

今日的會議有五項(xiàng)議程，一是發(fā)獎(jiǎng);二是介紹一下我班的期末考試狀況;三是談?wù)勎野嗟耐瑢W(xué)及同學(xué)治理問題;四是請幾位同學(xué)談?wù)勚录议L的靜靜話;五是自由互動溝通，請家長們溝通一下治理孩子的珍貴〔閱歷〕。

一、發(fā)獎(jiǎng)

這次，我設(shè)了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，用以表彰這一段時(shí)間在學(xué)習(xí)以及在班級生活的各個(gè)方面做出表率的同學(xué)。首先請主持人出場(幻燈片演示獲獎(jiǎng)同學(xué)名單及榮譽(yù)稱號)

在頒獎(jiǎng)過程中，我看到了獲獎(jiǎng)?wù)叩捏@喜，也看到了沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)不服氣的眼神，下面我們以強(qiáng)烈的掌聲對獲獎(jiǎng)?wù)弑硎緫c賀，并且真誠的鼓舞那些今日沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)下次爭取吧。

二、我班的期末考試狀況

期末考試是對同學(xué)半個(gè)學(xué)期以來學(xué)習(xí)狀況的檢測，詳細(xì)狀況期末考試成果出來以后分析。

1、少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)目的性不夠明確，動力缺乏，沒有競爭意識，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶散的人比擬多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而鋪張時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。比方_等，這些同學(xué)有智力，假設(shè)在學(xué)習(xí)上再刻苦努力些，成果肯定會提高很快。

2、局部同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。不抓緊時(shí)間，覺察問題不向教師提問等等。比方孫靜、栗宜、劉曉芙董長月等。上課教師有時(shí)也教孩子們先進(jìn)的〔學(xué)習(xí)方法〕，有的孩子收到了肯定的成效，但有的同學(xué)還存在這樣的問題，盼望在家長的關(guān)心下，每位同學(xué)都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

3、少數(shù)同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)較差，喜愛插話，好動，留意力難集中。自我約束力差、自己的東西有時(shí)整理不好，導(dǎo)致課上耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)。有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜愛攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不情愿承擔(dān)責(zé)任等等。如_等，

對于這些狀況，需要家長及早覺察孩子的思想動向，準(zhǔn)時(shí)和教師聯(lián)系，不單單聽孩子的片面之詞，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心孩子改掉這些缺點(diǎn)。

4、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或教師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展訂正。許多同學(xué)存在這樣的問題，只知道學(xué)不懂得問。這個(gè)問題我和同學(xué)們談過屢次，效果不太明顯，在這里，我代表全部任課教師向大家說明，每一個(gè)教師都不會拒絕一個(gè)勤學(xué)好問的同學(xué)，不管這個(gè)問題有多簡潔，即使是1+1=2的問題，你不會就得弄明白，學(xué)問學(xué)問，就是邊學(xué)邊問的過程，你提出的問題越典型，說明你學(xué)的越透徹。盼望家長多鼓舞孩子不懂就問，不要有什么顧慮。

5、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。馬虎馬虎，常丟三落四，有的好同學(xué)，甚至遺忘帶作業(yè)等。在這方面我班的_可以說是每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，當(dāng)然，在我屢次催促下，許多同學(xué)都朝著他們的目標(biāo)努力了，課上做的都比擬好，知道如何聽課了。

四、同學(xué)代表發(fā)言

把對家長想說的靜靜話講給我們的家長聽聽，家長們也好更全面的了解一下孩子的心聲。

五、互動溝通

請家長給我們支支招，介紹一下你們治理孩子的先進(jìn)閱歷，以便我們相互借鑒。

家長會發(fā)言稿通用版最新(六)

各位教師、家長以及同學(xué)們：

大家好!

我是__班___同學(xué)的家長。首先，我要感謝__中學(xué)召開的這次家長會，也非常感謝__教師能給我這樣一個(gè)發(fā)言的時(shí)機(jī)，和大家來共商關(guān)于我們孩子今后的成長和學(xué)習(xí)問題。

最多一名家長，我信任我和在座的各位同學(xué)家長都有很多共通的感受。孩子是我們作為家長最關(guān)心的事情。過去他們還小的時(shí)候，我們照看起來都較為輕松，孩子也都處在一個(gè)較為聽話，情愿和父母溝通溝通的層面。

但隨著孩子的成長自進(jìn)入學(xué)校階段后，同學(xué)們所面對的校內(nèi)和學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了巨大的改變，加上他們青春期思想的活潑，我們肯定也有感到孩子的管理變得越來越困難，越來越難以溝通。這是自己深有體會，而常常能在其他鄰里的家長身上看到的。

不得不說，學(xué)校的改變，給同學(xué)們身邊的環(huán)境帶來了極大的轉(zhuǎn)變，不僅孩子們不適應(yīng)，我們作為家長也有很多的問題。我們沒有重視到孩子在心靈上的成長，以及在學(xué)習(xí)和生活中的壓力!孩子由于成長開頭不情愿主動依靠我們，而假設(shè)我們再不去關(guān)心孩子，在不去了解他們心中的壓力，那么只會帶來更加糟糕的隔膜!

當(dāng)然，在這方面，我信任___班的教師們肯定也做了許多的工作和努力。自從進(jìn)入學(xué)校后，我家的__也與我們產(chǎn)生了間隙，和我們父母的溝通更是大大的削減了。但隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的推動，孩子在校內(nèi)中也慢慢重新變得開朗，也開頭情愿和我們共享自己在學(xué)校中的經(jīng)受和體會。我信任，這與教師的努力是分不開的。

但此次我們既然聚集到了這里，我認(rèn)為我們必需要讀此更進(jìn)一步的溝通、溝通。孩子和父母作為家人，作為最親熱的人，我們應(yīng)當(dāng)更加的信任彼此，更加相互的了解和依靠。當(dāng)然，在生活的約束下，我們也不行能時(shí)時(shí)刻刻的照看到孩子內(nèi)心的問題。為此，我們更需要在此，通過家長、同學(xué)、教師，三方的相互溝通，相互了解!真正做到放開心扉，才能讓我們更好的在孩子成長的道路上，關(guān)心他們，指引他們!

始終以來，我們都不應(yīng)當(dāng)放松自己作為父母的教育職責(zé)，這次，讓我們一起暢談自己的想法，相互理解，為同學(xué)們掃除成長道路上的問題和疑心吧!

感謝大家!

家長會發(fā)言稿通用版最新(八)

各位家長伴侶們：

大家好!

教師支配我在這里發(fā)言，與大家溝通一下教育孩子的心得。當(dāng)教師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里的甜美的，由于__自身的乖巧，讓她成為教師同學(xué)眼中的好同學(xué)好同學(xué)，我們當(dāng)家長的，心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面〔總結(jié)〕教育方法的對與錯(cuò)，所以今日，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得，盼望與大家一起探討。

一、消退家庭教育中的幾種誤區(qū)

許多時(shí)候，在跟教師伴侶們聊起教育孩子的話題時(shí)，信任也會有許多家長會說，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培育孩子一個(gè)安康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子安康自然、歡樂一般地成長。但在事實(shí)上，我們很多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成果拿第一，夢想孩子以后出類拔萃，因此，也經(jīng)常能觀察以下的一些教育誤區(qū)：比方對孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢，但卻無視孩子身心進(jìn)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長、壓抑孩子獨(dú)特安康成長的現(xiàn)象;比方關(guān)注子女的學(xué)問、智力與成果，但對培育良好的品德行為、學(xué)習(xí)看法習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比方關(guān)心子女的身體安康，對心理安康的熟悉與指導(dǎo)缺乏等等。

二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成

一是培育良好的作息時(shí)間。上一個(gè)學(xué)期，我和__爸爸最值得自夸的是我們陪著__一起執(zhí)行著良好的生活作息。由于我和__爸爸都是__，根本上能做到生活比擬有規(guī)律，遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴__生活作息。

二是培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對學(xué)習(xí)的愛好、留意力集中、完成作業(yè)后要仔細(xì)檢查一遍、每天對學(xué)習(xí)進(jìn)展預(yù)復(fù)習(xí)等等，但今日我特殊想談的是培育孩子的閱讀習(xí)慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個(gè)話題，那是由于雖然去百度里搜尋一下“如何培育孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬個(gè)答案，但我也還沒能讓__如今就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征，我自己對__抱負(fù)的教育是“讀萬卷書行萬里路”培育孩子廣泛的閱讀愛好和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對__抱負(fù)氣質(zhì)的想像是個(gè)嫻靜端莊能在閱讀中查找歡樂的知性才女。但如前面所說的，__能自由支配的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí)，而這段時(shí)間她根本是去小操場跑跳玩樂為主，思考一再，我覺得還是沒必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)歡樂的玩樂時(shí)間，而__的品性氣質(zhì)也不肯定就要按著我的抱負(fù)去進(jìn)展，還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我如今只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個(gè)小時(shí)，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來培育孩子的閱讀養(yǎng)成。

三是培育良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，學(xué)會感恩，同時(shí)在日常生活中也以身作那么，當(dāng)孩子的典范。

三、主動協(xié)作學(xué)校的教育打算

要協(xié)作學(xué)校，就要先了解學(xué)校對同學(xué)的要求。_教師特別仔細(xì)負(fù)責(zé)，學(xué)校對同學(xué)的要求，_教師每天都會用校訊通給我們家長發(fā)短信，還常常給我們寄〔寫給家長的信〕，我覺得我們肯定要把教師傳達(dá)給我們的信息仔細(xì)接收，并用自己的方法賜予主動協(xié)作。

另外，要做到正確協(xié)作，家長還要和教師親密聯(lián)系，向孩子的同學(xué)、教師準(zhǔn)時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和教師商量孩子的教育問題，虛心聽取教師對家庭協(xié)作教育問題的看法和要求，并在家庭中協(xié)作落實(shí)。平常，孩子在家里發(fā)生的問題，也要準(zhǔn)時(shí)和教師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，準(zhǔn)時(shí)交換看法，以便學(xué)校、家庭協(xié)作教育

教育孩子是一項(xiàng)特別冗雜的工程，我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎的對與錯(cuò)，但我們可能真的無法找到培育孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不行復(fù)制的，我們只能在每一步路上不斷思索，耐煩地陪伴孩子漸漸成長。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起共享，也真誠盼望能得到教師的更多關(guān)心和家長們的溝通學(xué)習(xí)，讓我們一起專心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步!感謝教師，感謝各位家長!

在寫好這篇稿子時(shí)，__爸爸看了后又特地給我加了這樣一段話：對孩子要鼓舞，但不要過度的表揚(yáng)，學(xué)習(xí)中的挫折就是對孩子最好的經(jīng)受。作為父母并不是給孩子制造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以平安感，信任感，信任孩子自己能夠處理好自己的事情!

家長會發(fā)言稿通用版最新(九)

敬重的各位教師、家長伴侶們：

大家好!

我是__的爸爸。這天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸，首先非常感謝班主任_教師賜予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，讓我與大家在一齊探討教育孩子的問題。

我是教育小孩子方面，實(shí)在是門外漢，一向是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上查找閱歷。記得第一次家長會朱教師的那兩句話：“家長要和孩子共同進(jìn)步”“一班級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會是什么色”，我記住了這兩句話，并身體力行。我信任再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了教師的細(xì)心教育和引領(lǐng)。下方我就簡潔介紹一下自我的做法：

一、培育孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣

我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自我：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對徐威在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后、寫作業(yè)前后，要洗手;自我的書桌在學(xué)習(xí)過后要整理整齊;作業(yè)本和書本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書包內(nèi)，盡量別消失折角;記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁;作業(yè)書寫要工整、大方，杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音嘹亮、聲情并茂。要求有了，重在落實(shí)，落實(shí)需要監(jiān)視和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動引導(dǎo)孩子的行動，每一天檢查、整改、鼓舞。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天構(gòu)成的，堅(jiān)持常常才會習(xí)以為常。我們對孩子的學(xué)習(xí)成果看的比擬重，但并不教條，我們?nèi)颊J(rèn)為在學(xué)校著重培育的就應(yīng)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成果不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但必需要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。

二、讓孩子學(xué)會聽從和認(rèn)同，準(zhǔn)時(shí)確定鼓舞

“沒法規(guī)不成方圓”，上方所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定法規(guī)，并使之常?；?。而法規(guī)首先要讓孩子無條件聽從，我覺得這需要一點(diǎn)家長制，在此根底上我們共同努力向孩子講解守法規(guī)的道理和好處，并鼓舞孩子仔細(xì)去做，孩子只要做，好與不好不評價(jià)，我們總會告知孩子：有進(jìn)步，真棒，再專心點(diǎn)會更好。不斷的鼓舞能增添孩子的認(rèn)同感，他會更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。__剛上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的習(xí)慣：放學(xué)回家，把書包往沙發(fā)上一仍，翻開電視看動畫片。針對這種狀況，我們首先樹法規(guī)：放學(xué)回家，飯沒做好之前的這一段時(shí)間，不許開電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。務(wù)必?zé)o條件聽從。開頭孩子撅著小嘴很不愿意，但攝于家長的威武又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時(shí)間往前趕，咱們能夠早睡早起，其次天上學(xué)有精神，教師愛這樣的同學(xué);回到家就完成作業(yè)，我們就有時(shí)間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的學(xué)問，根底打牢了，不管教師怎樣小測，我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo)，就有了動力。__從今甩掉了以前的還習(xí)慣，一進(jìn)家門，總是根據(jù)既定程序：洗手，喝水，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。我們總是表揚(yáng)她：__這天真棒。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，我們總是選擇她寫得好的局部，大加欣賞，期望她能夠持續(xù)，做得更好。

三、讓孩子學(xué)會孝順，懂得感恩

__從小就很懂事，很會疼人，觀察姥姥在咳嗽，她抓緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;觀察我在洗腳，總會給我拿來拖鞋;發(fā)見媽媽口腔又潰瘍了，抓緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事，鼓舞她，告知孩子怎樣對待身邊的每一個(gè)人：感謝教師每一天給我們的教育，教我們習(xí)字練字、識數(shù)加減。

四、注意營造良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛

我們的一生可能要換許多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業(yè)。“養(yǎng)不教父之過”，我們做父母的職責(zé)重大?！吧斫讨赜谘越獭钡浞兜氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習(xí)氣氛的營造，對孩子的成長很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，一般都陪在孩子身旁，她寫作業(yè)，我們一人一本書仔細(xì)的看;孩子有問題尋求幫助，我們幫孩子找方法;我們共同讀書，背書。孩子的語文書上的課文我們?nèi)诟傎愖x，看誰讀得好;識字看誰認(rèn)得又多又好。算術(shù)題，我們進(jìn)展競賽答題，講〔故事〕，我們看誰講的繪聲繪色。

看著孩子一每天的改變，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我明白，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位教師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由信任，有我們的陪伴，有教師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們必需會安康地成長，她將會是我們的傲慢。

最終，我祝福我們的教師安康、歡樂，也祝福在座的各位家長，享受孩子們成長的美好與歡樂，多謝大家。

家長會發(fā)言稿通用版最新(十)

敬重的教師、家長伴侶們：

大家好!我是__的家長。誰不盼望自己的兒女成才呢?所以為了一個(gè)共同的心愿，今日我們坐在了一起，我很興奮能和各位伴侶們一起溝通教育孩子的體會。

其實(shí)，讓我作家長代表發(fā)言，還真不敢當(dāng)。由于我的孩子在同學(xué)們當(dāng)中只是一名特別一般、智商很一般又淘氣搗蛋的孩子。只不過在這次考試中幸運(yùn)地取得了較好的成果。但是話又說回來，我們不必太看重于孩子某次的