高一地理教案地球運(yùn)動的地理意義

高一地理教案地球運(yùn)動的地理意義【】鑒于大家對自考考務(wù)考籍非常關(guān)注，小編在此為大家搜集整理了此文高一地理教案地球運(yùn)動的地理意義，供大家參考!高一地理教案地球運(yùn)動的地理意義地球運(yùn)動的地理意義〔課時教學(xué)目標(biāo)〕使學(xué)生理解由于太陽直射點(diǎn)的改變，所帶來的晝夜長短改變的全球分布規(guī)律和正午太陽高度改變的全球分布規(guī)律。培育學(xué)生在科學(xué)探討中運(yùn)用計算機(jī)的意識，以及利用地理圖表總結(jié)地理事物規(guī)律的實(shí)力。培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法?！步虒W(xué)重點(diǎn)〕1、總結(jié)晝夜長短和正午太陽高度的分布規(guī)律2、培育學(xué)生探究科學(xué)規(guī)律的實(shí)力〔教學(xué)難點(diǎn)〕從公轉(zhuǎn)示意圖到函數(shù)曲線再到分布規(guī)律的圖形轉(zhuǎn)換過程。〔教學(xué)方法〕探討法、小組學(xué)習(xí)法〔教學(xué)手段〕清華同方計算機(jī)協(xié)助教學(xué)軟件〔教學(xué)過程〕[復(fù)習(xí)提問]：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了太陽直射點(diǎn)的季節(jié)移動規(guī)律，誰來把我們總結(jié)的規(guī)律重復(fù)一遍?(學(xué)生回答：夏至日直射北回來線，冬至日直射南回來線，二分日直射赤道)[導(dǎo)入]：太陽直射點(diǎn)的這種移動規(guī)律，給地球自然環(huán)境帶來了什么樣的影響呢?(大屏幕演示軟件問題的提出部分)同學(xué)們是否視察過這些地理現(xiàn)象?是否探討過產(chǎn)生這些地理現(xiàn)象的緣由?學(xué)習(xí)完這節(jié)課我們就會有一個完整的答案了。[轉(zhuǎn)折過渡]：我們先來探討太陽直射點(diǎn)季節(jié)移動所帶來的第一個地理現(xiàn)象--晝夜長短改變，在我們的日常生活中同學(xué)們體驗(yàn)過晝夜長短的改變嗎?(學(xué)生回答)下面我們通過軟件的模擬演示，總結(jié)一下全球晝夜長短的改變規(guī)律。(學(xué)生分為兩組，利用軟件晝夜長短模擬改變部分，通過填入不同數(shù)據(jù)查詢，完成下列表格，并利用EXCEL軟件將表格轉(zhuǎn)化為折線統(tǒng)計圖。)[提問]：從統(tǒng)計圖中你能總結(jié)出全球正午太陽高度分布具有怎樣的規(guī)律?(學(xué)生探討回答，總結(jié)規(guī)律)太陽直射北緯23.43時太陽直射0時太陽直射南緯23.43時晝長夏至日秋分日冬至日春分日北緯66.57北緯23.43南緯23.43南緯66.57[老師利用軟件晝夜長短改變規(guī)律部分中的思索，進(jìn)行總結(jié)](學(xué)生完成軟件晝夜長短改變規(guī)律部分中總結(jié)的練習(xí)，程度好的學(xué)生可接著做思索部分的練習(xí))[轉(zhuǎn)折過渡]：太陽直射點(diǎn)的季節(jié)移動所帶來的另一個地理現(xiàn)象是--正午太陽高度的改變。[演示講解]：什么是正午太陽高度呢?(老師通過演示軟件正午太陽高度改變部分的太陽高度角進(jìn)行講解)正午太陽高度是如何改變的呢?我們還是來通過軟件的模擬總結(jié)規(guī)律。(學(xué)生分為兩組，利用軟件正午太陽高度改變部分的模擬計算，通過填入不同數(shù)據(jù)查詢，完成下列表格，并利用EXCEL軟件將表格轉(zhuǎn)化為折線統(tǒng)計圖。)正午太陽高度太陽直射的緯線北緯66.57北緯10.08南緯10.08南緯66.57太陽直射北緯23.43時太陽直射0時太陽直射南緯23.43時[提問]從統(tǒng)計圖中你能總結(jié)出全球正午太陽高度分布具有怎樣的