大班語(yǔ)言活動(dòng)心情預(yù)報(bào)教案(2篇)

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大班語(yǔ)言活動(dòng)心情預(yù)報(bào)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、分析故事情節(jié)，培育想象力。

2、理解他人的心情情感，萌發(fā)互愛(ài)情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、紙箱做的電視機(jī)、話筒、猴子木偶

2、操作圖片：獅子躺在床上的場(chǎng)景、小鳥(niǎo)、小羊、小青蛙、小雞、小鴨

3、小動(dòng)物心情圖假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起愛(ài)好：

1、電視機(jī)里的天氣預(yù)報(bào)是怎么播報(bào)的？請(qǐng)情愿播報(bào)的幼兒播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。

2、森林電視臺(tái)不僅有天氣預(yù)報(bào)，還有心情預(yù)報(bào)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！〔老師手拿木偶，在電視機(jī)后播送：各位觀眾，大家好！我是森林電視臺(tái)的主持人機(jī)智，歡迎收看心情預(yù)報(bào)。今日森林里大部分小動(dòng)物心情晴天，只有獅子心情雨天，并伴有八級(jí)脾氣。心情預(yù)報(bào)播送完畢，感謝大家收看，再見(jiàn)?！?/p>

二、組織爭(zhēng)論：

1、心情預(yù)報(bào)說(shuō)獅子今日的心情怎么樣？“雨天”是指獅子的心情怎么樣？為什么用“雨天”來(lái)表示？

2、為什么獅子的心情是雨天？可能由于什么事？大家來(lái)猜一猜。

3、大家想了這么多緣由，下面我們來(lái)看看到底是什么事讓獅子的心情是雨天?！渤鍪惊{子生病躺在床上的場(chǎng)景〕

4、原來(lái)獅子生病了，請(qǐng)幼兒回憶自己生病時(shí)的感覺(jué)。

5、森林里的小動(dòng)物聽(tīng)到這一預(yù)報(bào)后會(huì)怎么做？〔鼓舞幼兒大膽想象，講解并描述。〕

6、我們看一看小動(dòng)物是怎么樣做的？〔出示小動(dòng)物的圖片〕獅子的心情會(huì)不會(huì)發(fā)生改變？為什么？

三、情感教育：

1、心情預(yù)報(bào)節(jié)目太好了，這兒還有幾位小動(dòng)物的心情圖，請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)主持人。

2、出示心情圖，請(qǐng)幼兒手拿話筒，站在“電視機(jī)”后面播報(bào)。

3、聽(tīng)了這么多心情預(yù)報(bào)，你們最喜愛(ài)哪種心情？我們大家都喜愛(ài)晴天這種心情，可有時(shí)我們的心情不肯定是晴天。什么狀況下你的心情會(huì)不好？

4、怎么樣使自己的心情變成晴天？

四、畫(huà)心情：

請(qǐng)幼兒畫(huà)出此時(shí)的心情，并嘗試描述自己的心情及緣由。

大班語(yǔ)言活動(dòng)心情預(yù)報(bào)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能合理的分析、推理故事情節(jié)，并依據(jù)畫(huà)面內(nèi)容進(jìn)行講解并描述，進(jìn)展規(guī)律思維技能和想象力。

2、懂得要讓自己時(shí)刻保持開(kāi)心的心情，萌發(fā)相互關(guān)愛(ài)的.情感。

3、能通過(guò)繪畫(huà)描述自己的心情，并能在系提前大膽講解并描述，進(jìn)展口語(yǔ)表達(dá)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

用硬紙做的電視機(jī)外框一個(gè)，話筒一個(gè)，猴子頭飾一個(gè)、獅子生病的背景圖一個(gè)，小動(dòng)物圖片及反映小動(dòng)物心情的圖片假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引題。

1、你們聽(tīng)過(guò)天氣預(yù)報(bào)嗎?電視里是怎么預(yù)報(bào)的?(請(qǐng)2-3名幼兒播報(bào)天氣預(yù)報(bào))

2、森林電視臺(tái)不僅有天氣預(yù)報(bào)，還有心情預(yù)報(bào)呢，你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)呢?我們就一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

講解并描述故事第一段。(老師走到電視機(jī)框后面，帶上頭飾播報(bào)心情預(yù)報(bào)，)

二、分析推理故事。

1、剛才我們聽(tīng)了心情預(yù)報(bào)，今日獅子的心情是怎樣的?

2、雨天是指獅子的心情怎么樣?(幼兒自由講解并描述，最末老師小結(jié))

3、為什么獅子的心情是雨天?可能由于什么事?(幼兒大