大班語(yǔ)言春節(jié)教案

第第頁(yè)大班語(yǔ)言春節(jié)教案

大班語(yǔ)言春節(jié)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)談話讓幼兒回憶過(guò)春節(jié)的喧鬧情景，共同共享歡樂(lè)。

2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)小伙伴講話，培育幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣。

3.通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

4.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、同幼兒談話

1.老師與幼兒相互問(wèn)春節(jié)好。

(1)老師：現(xiàn)在，餓哦們都來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己是在哪里過(guò)的春節(jié)好嗎?

讓幼兒互說(shuō)，激發(fā)講解并描述情趣。

(2)你是在哪里過(guò)春節(jié)的?春節(jié)你去了哪里玩?

和誰(shuí)去的?看到了什么?

(3)春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西?

二、生活講解并描述

1.老師知道春節(jié)大家都拍了照片，我們一起來(lái)看一看好嗎?

大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái)，然后找伙伴，一起看。

(小伙伴自由結(jié)伴相互欣賞)

2.幼兒講解并描述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。

三、溝通爭(zhēng)論

1.你們想不想把自己的照片貼到主題墻上，(星星.教案網(wǎng))讓大家一起來(lái)觀賞呢?

我們都來(lái)看看小伙伴的照片，了解春節(jié)有趣的事吧。

四、活動(dòng)延伸

幼兒邊看邊講解并描述自己過(guò)春節(jié)的有趣事。

活動(dòng)反思：

在節(jié)日氣氛中，大家的心情分外的好，并不只由于過(guò)節(jié)。孩子們制作了一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠，一串串五彩繽紛的拉花，一張張可愛(ài)的賀卡，讓我看到了，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的動(dòng)手技能有所提高，制作的小手工更加細(xì)致、精致；大家合作起來(lái)同心協(xié)力，有剪紙條的、有撕雙面膠的、有粘貼的、有做裝飾的，各盡其能，協(xié)作的相當(dāng)默契；課堂非常寧?kù)o，連下位自由組合的小組合作起來(lái)也不會(huì)有大動(dòng)靜；仔細(xì)整理自己的物品，地上的碎紙全數(shù)將潔凈……看到孩子們放學(xué)時(shí)，手里拿著自己做的拉花和燈籠，興奮地在父母面前炫耀的樣子，我也心里美滋滋的。

現(xiàn)在想想，我的愿望是盼望看到同學(xué)們有成就感的樣子和快樂(lè)的笑。

小百科：春節(jié)，即農(nóng)歷新年，是一年之歲首、傳統(tǒng)意義上的歲節(jié)〔年節(jié)〕。俗稱新春、新年、新歲、歲旦、新禧、年禧、大年等，口頭上又稱度歲、慶歲、過(guò)年、過(guò)大年。春節(jié)歷史悠久，由上古時(shí)代歲首祈年祭祀演化而來(lái)。

大班語(yǔ)言春節(jié)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌控好切分音結(jié)構(gòu)。

2、感受新年的喧鬧，歡樂(lè)的心情。

活動(dòng)預(yù)備：

鼓、鈸、鞭炮的聲音。

活動(dòng)過(guò)程：

1、練聲

依據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽(tīng)，然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。

2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。

老師：“前幾天我們過(guò)的什么節(jié)日啊？為什么要過(guò)這個(gè)節(jié)日呢？”

老師總結(jié)：由于是新的一年由開始了，人們心里很興奮，為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日。

老師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”

老師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒仿照聲音。

老師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日，老師還預(yù)備了一首很好聽(tīng)的歌曲呢！想不想聽(tīng)聽(tīng)??？”

老師：“你感覺(jué)老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音？你來(lái)學(xué)一學(xué)！”

老師：“那我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍！這一遍你又聽(tīng)到了什么？”

老師帶領(lǐng)幼兒依據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞，2——3遍

老師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。

3、體驗(yàn)歌曲的歡樂(lè)心情

老師：“你在唱這首歌的時(shí)候，你的心情是怎樣的呢？那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣唱呢？”

老師：“那我們依據(jù)你說(shuō)的，我們一起來(lái)唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”

活動(dòng)結(jié)束：

老師：“我們一起去放鞭炮吧！”

大班語(yǔ)言春節(jié)教案3

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒本身對(duì)新年的氣氛就特別熟識(shí)，讓幼兒去表現(xiàn)、去感受這份快樂(lè)是他們?cè)倥d奮不過(guò)的事情了，我從生活中去查找素材讓幼兒學(xué)會(huì)感受美和表現(xiàn)美。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈的愛(ài)好；

2、培育幼兒對(duì)音樂(lè)的理解，能正確的感受美和表現(xiàn)美；

3、讓幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

錄音機(jī)、磁帶、與幼兒相同數(shù)量的紅綢帶、手絹等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、讓幼兒看電視，關(guān)于新年景象的畫面，讓幼兒感受新年的氣氛，加深對(duì)新年的印象。

2、談話

師：小伙伴，過(guò)心年是讓我們最快樂(lè)得事，你們的新年是怎樣過(guò)的？

幼：穿新衣、戴新帽、吃餃子、放鞭炮、看花燈，扭秧歌……〔小伙伴每說(shuō)一樣都讓他用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，然后大家跟著仿照?！?/p>

3、老師放一段音樂(lè)讓小伙伴聽(tīng)，問(wèn)：你好象看到了什么？聽(tīng)到了什么？

幼：好象看到貼對(duì)聯(lián)、扭秧歌……，聽(tīng)到了鑼鼓聲，鞭炮聲……

4、老師援助把思路理順一下〔老師邊說(shuō)邊和小伙伴一起仿照動(dòng)作〕

我們聽(tīng)到了鑼鼓聲、喇叭聲，看到了家家戶戶都在貼對(duì)、小伙伴也穿上了新衣服、戴上了新帽子，到外面去放鞭炮了。大人們?cè)诩仪胁?、和餡、搟餃子皮、包餃子。吃完餃子我們?nèi)タ椿簦小皩O悟空”燈、“孔雀開屏”燈、“荷花”燈、“豬八戒”燈等等，我們又去看扭秧歌，我們也歡快地扭起來(lái)……

5、放音樂(lè)

讓幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊把上面這段話表演一遍。

6、舞蹈《新年樂(lè)》

為幼兒發(fā)放彩條、手絹，安排角色，安排對(duì)形，和幼兒一起編排《新年樂(lè)》舞蹈。

活動(dòng)延伸：

可以把這個(gè)節(jié)目做為保留節(jié)目，元旦聯(lián)歡時(shí)表演。

大班語(yǔ)言春節(jié)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道元旦是新的一年的開始，情愿和他人共享自己的新年愿望。

2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡(jiǎn)約的語(yǔ)言表述，感受新的一年到來(lái)時(shí)的喜悅心情。

3、培育幼兒的觀測(cè)力和動(dòng)手操作技能。

4、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)及勝利的喜悅。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

掛歷、幼兒活動(dòng)材料，蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示掛歷，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、這是什么？掛歷有什么用處？

2、老師小結(jié)：掛歷是告知我們今日是幾月幾日的.。每過(guò)一天，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格；每過(guò)一個(gè)月，掛歷的日期就要往后翻一頁(yè)。

3、我們已經(jīng)走過(guò)了12個(gè)月，也就是走過(guò)了一年，你們知道過(guò)去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年嗎？

4、出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來(lái)了：每年的第一天就是元旦。

二、引導(dǎo)幼兒繪畫并講解并描述自己的愿望。

1、你們?cè)谛履甑臅r(shí)候有什么心愿呢？

2、幼兒爭(zhēng)論溝通。

3、假如用圖畫表示出來(lái)，該怎么樣畫？

4、我們把自己的心愿畫在這個(gè)大心形中間吧。引導(dǎo)幼兒完成練習(xí)冊(cè)，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束活動(dòng)。

1、展示幼兒的搭配練習(xí)冊(cè)，并和幼兒爭(zhēng)論、評(píng)價(jià)。

2、新年就要來(lái)到，我們祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)。帶領(lǐng)幼兒唱新年歡樂(lè)歌曲。

大班語(yǔ)言春節(jié)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能說(shuō)出春節(jié)里感愛(ài)好的事，并依據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌控好切分音。

3、感受新年的喧鬧，體驗(yàn)歡快的心情。

活動(dòng)預(yù)備：

鈸、鼓、鞭炮等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話：小伙伴們是怎樣慶祝新年的？新年里，你聽(tīng)到了哪些聲音？

2、學(xué)習(xí)新歌《新年的笑聲》。

〔1〕出示鈸、鼓和鞭炮，仿照它們的聲音。

〔2〕學(xué)習(xí)節(jié)奏型：*********0

A、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。

B、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。

〔3〕幼兒完整觀賞歌曲，理解歌詞。

A、老師示范演唱。

B、提問(wèn)：你聽(tīng)見(jiàn)歌里唱了什么？

C、幼兒有節(jié)奏地念歌詞：重點(diǎn)掌控切分音。

〔4〕幼兒集體演唱歌曲。

A、幼兒集體學(xué)唱。

B、師與幼兒接唱。

C、邊唱邊表演。

3、創(chuàng)編歌詞。

〔1〕溝通：在新年里你還聽(tīng)見(jiàn)哪些喧鬧的聲音？

〔2〕師依據(jù)幼兒說(shuō)的示范編歌詞。

〔3〕幼兒依據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

〔4〕師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

4、律動(dòng)：美滿拍手歌。

活動(dòng)延伸：

1、利用晨間或游戲時(shí)間，啟發(fā)幼兒以個(gè)別交談或小組爭(zhēng)論形式繼續(xù)溝通新年里的見(jiàn)聞。

2、在區(qū)域里用其它的'節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)鈸、鼓和鞭炮的聲音。

大班語(yǔ)言春節(jié)教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

〔1〕理解兒歌的內(nèi)容，情愿大膽朗誦、表演這首兒歌。

〔2〕體驗(yàn)感受春節(jié)快樂(lè)的氣氛。

〔3〕引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

〔4〕鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

〔5〕鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖、幼兒用書《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

〔1〕聽(tīng)音樂(lè)磁帶，激發(fā)幼兒的愛(ài)好：

〔遠(yuǎn)處傳來(lái)喧鬧的背景音樂(lè)和鞭炮聲〕讓幼兒猜猜：“是什么事那么喧鬧??？”

老師用兒歌小結(jié)：“春天到，真喧鬧，家家戶戶哈哈笑。”

〔2〕聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講‘理解兒歌內(nèi)容：

閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒猜想：

“會(huì)有哪些伙伴興致勃勃得迎接春節(jié)呢？”

逐一出示小動(dòng)物角色圖片，配上兒歌。

老師提問(wèn)：

“剛才有哪些小動(dòng)物在迎接春節(jié)？”

“小動(dòng)物分別是怎樣過(guò)春節(jié)的？”

老師援助幼兒用兒歌的話語(yǔ)來(lái)小結(jié)。

集體朗誦兒歌。

〔3〕共同表演兒歌：

師生共同聽(tīng)兒歌錄音磁帶。

請(qǐng)部分幼兒分別扮演兒歌中的角色，進(jìn)行表演。

幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)打破了以往的語(yǔ)言教學(xué)模式，讓幼兒在觀賞中發(fā)覺(jué)，在爭(zhēng)論中激發(fā)幼兒的積極性，充分的表達(dá)了幼兒的主體性，良好的師幼互動(dòng)不僅提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能，還提高了幼兒的相互合作技能。

大班語(yǔ)言春節(jié)教案7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固幼兒畫正面、側(cè)面人物的簡(jiǎn)約動(dòng)態(tài)。

2、啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。

3、感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、有過(guò)提燈籠過(guò)節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的閱歷。

2、范畫一張。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、引題：

老師：小伙伴，元旦那天開不快樂(lè)啊？很快就要過(guò)農(nóng)歷新年了，我們以前每次過(guò)節(jié)都把教室布置的很美麗？有什么來(lái)布置呢？〔彩帶，燈籠……〕小伙伴都很快樂(lè)，都在觀賞我們布置的環(huán)境。今日我們來(lái)把快樂(lè)的時(shí)刻留下來(lái)，把它畫下來(lái)，好嗎？

2、出示范畫。

老師：那讓我們來(lái)看一下畫上的小伙伴在干什么呢？這個(gè)小伙伴在干什么呀？

幼兒：小伙伴都很快樂(lè)，都在觀賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠，有的在觀賞彩帶……

3、鞏固正面人物作畫的方法：先畫一個(gè)圓圓的頭，接著把頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴畫出來(lái)；再畫他的身體，先畫手，再畫腳。

鞏固側(cè)面任務(wù)作畫的方法：先畫一個(gè)橢圓形的頭，接著畫上頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴；再畫他的身體，然后畫手和腳。

4、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

老師：現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴也來(lái)畫畫看，把你們過(guò)新年里做事情畫下來(lái)。鼓舞幼兒依據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。

四、作品評(píng)析。

〔1〕幼兒自評(píng)。

老師：現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你們覺(jué)得自己的畫那里畫得最好。

〔2〕老師：現(xiàn)在我要請(qǐng)小伙伴上來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你覺(jué)得誰(shuí)的畫畫得最好。你最喜愛(ài)哪一幅呢？

〔3〕老師評(píng)畫。

大班語(yǔ)言春節(jié)教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道年畫和春聯(lián)都是迎新年時(shí)用的吉利物，它們預(yù)示著人們對(duì)新年美妙的祝福。

2、了解年畫和春聯(lián)的特點(diǎn)和含義。

3、初步產(chǎn)生對(duì)民族文化的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、過(guò)新年貼春聯(lián)和年畫的喧鬧景象的錄象。

2、幼兒用書人手一冊(cè)，紅色的長(zhǎng)條紙，墨汁、毛筆。

3、白紙人手一張，油畫棒人手一盒。

4、師生共同收集一些年畫和春聯(lián)。

5、樂(lè)器假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂(lè)活動(dòng)：打擊樂(lè)《小看戲》讓幼兒感受過(guò)年喧鬧的氣氛。

二、看錄象觀測(cè)人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面，體會(huì)過(guò)年的喜悅之情。

提問(wèn)：

1、他們?cè)诟墒裁矗繛槭裁催@樣做呢？

2、你看到畫上有什么？看了年畫，你有什么感覺(jué)？

3、你知道春聯(lián)上寫的什么嗎？春聯(lián)為什么是紅色的？

4、人們一般喜愛(ài)在春聯(lián)上寫什么？為什么會(huì)寫這些內(nèi)容呢？

三、將錄象定格在年畫和春聯(lián)的有關(guān)鏡頭上，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)、爭(zhēng)論。

1、這幅畫上有什么？你知道它們分別表示什么意思嗎？

2、門兩邊貼的紅紙上寫的是什么？中間還有一條橫紙，叫什么？

3、你還見(jiàn)過(guò)什么樣的年畫和春聯(lián)？能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？

四、老師小結(jié)：

年畫和春聯(lián)都是中國(guó)人在迎新年時(shí)用的吉利物，年畫是用畫面來(lái)表達(dá)五谷豐登、年年有余等美妙祝福，而春聯(lián)那么用文字的形式表達(dá)，它是由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批三部分組成的。

五、鼓舞幼兒嘗試編對(duì)聯(lián)，老師對(duì)幼兒講解并描述的句子進(jìn)行加工并寫在紅紙上。然后，帶領(lǐng)幼兒念一念春聯(lián)。

六、讓幼兒在白紙上，設(shè)計(jì)一張年畫，鼓舞幼兒用艷麗的顏色表現(xiàn)過(guò)年喜慶的氣氛。

舉辦《幼兒年畫展》，幼兒介紹自己創(chuàng)作的年畫。

大班語(yǔ)言春節(jié)教案9

目標(biāo)：

通過(guò)談話使幼兒回憶過(guò)春節(jié)的歡樂(lè)，共同共享歡樂(lè)。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)其他小伙伴的，培育幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣。

預(yù)備：幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。

過(guò)程：

一觀賞重現(xiàn)

老師與幼兒相互問(wèn)春節(jié)好。

師：你是在哪里過(guò)春節(jié)的？

春節(jié)你去了哪里玩？和誰(shuí)去的

看到了什么？

春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西？

二引導(dǎo)發(fā)覺(jué)

有的小伙伴春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái)，然后找伙伴，一起看?！残』锇槿宄扇旱匾黄鹂础?/p>

幼兒講解并描述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。

三溝通爭(zhēng)論

現(xiàn)在有小伙伴想看看其他小伙伴的照片，那就把你的照片貼到語(yǔ)言區(qū)的墻上，給其他小伙伴看看你在過(guò)春節(jié)的有趣的事。

四延伸活動(dòng)

幼兒邊看邊講解并描述邊用紙筆畫己過(guò)春節(jié)的事。

大班語(yǔ)言春節(jié)教案10

活動(dòng)目標(biāo)

⒈學(xué)唱歌曲、唱準(zhǔn)切分音。

⒉體驗(yàn)歌曲歡快的心情、感受新年的喧鬧與快樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

切分音節(jié)奏卡；圖譜

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入：理解什么是新年的笑聲。

⒈過(guò)新年了、你們快樂(lè)嗎？你聽(tīng)到新年里有哪些快樂(lè)的聲音呢？

⒉新年里的鑼鼓的聲音、鞭炮的聲音、他們都是新年的笑聲。

⒊有一首歌就叫作《新年的笑聲》、我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里新年是怎么笑的？

二、理解歌曲內(nèi)容、并演唱歌曲。

⒈老師范唱第一遍：理解并初步掌控切分音。

⑴提問(wèn)：你聽(tīng)到歌曲里他們是怎么笑的？

〔依據(jù)幼兒回答出示節(jié)奏卡〕

⑵幼兒有節(jié)奏的說(shuō)說(shuō)新年的笑聲。

⒉老師范唱第二遍：理解歌詞內(nèi)容、出示圖譜。

提問(wèn)：

⑴歌曲里笑得誰(shuí)走遠(yuǎn)了、笑得誰(shuí)走來(lái)了呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。

⑵為什么冬爺爺走了春姑娘就來(lái)了？〔簡(jiǎn)約理解大自然的規(guī)律〕

⒊老師范唱第三遍：梳理歌曲內(nèi)容。

現(xiàn)在你們知道新年的笑聲在哪里了嗎？我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

⒋幼兒看圖譜集體演唱歌曲第一遍、解決難點(diǎn)句。

提問(wèn)：你們喜愛(ài)哪一句？哪一句有困難？我們一起來(lái)唱一唱。

三、有感情的演唱歌曲。

⒈引導(dǎo)幼兒有感情的演唱歌曲：過(guò)新年很歡樂(lè)、我們要用什么樣的表情、聲音進(jìn)行演唱呢？

⒉幼兒有感情的集體演唱第二遍。

⒊分角色演唱

大班語(yǔ)言春節(jié)教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂(lè)節(jié)奏歡快的歌頌。

2、讓大班幼兒感受新年到來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)，ppt

活動(dòng)過(guò)程：

一、引發(fā)愛(ài)好：〔談話導(dǎo)入〕

1、聽(tīng)《大鼓》音樂(lè)，一起復(fù)習(xí)兒歌、

師：我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢？

2、師：新的一年就要來(lái)到，你們喜愛(ài)過(guò)年嗎？過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呀？

過(guò)年時(shí)，我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候，還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美妙的祝福、

二、唱唱說(shuō)說(shuō)

1、師：出示新年圖片，讓大班幼兒觀測(cè)，引導(dǎo)大班幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)大班幼兒說(shuō)出歌詞。

2、老師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞，并請(qǐng)大班幼兒說(shuō)說(shuō)。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4、請(qǐng)大班幼兒伴著音樂(lè)一起演唱。

5、師幼共同唱。

三、展示共享、情感恩發(fā)

1、展示共享：大班幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行擺曳小樂(lè)器，對(duì)擺曳的好的提出表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小伙伴一起學(xué)一學(xué)！

2、情感恩發(fā)：師：小伙伴，我們除了可以用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢？〔小伙伴之間互贈(zèng)禮物等〕

四、擴(kuò)展放松

師放聽(tīng)音樂(lè)，大班幼兒自由找好伙伴一起表演?！矌熞龑?dǎo)大班幼兒依據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作〕

大班語(yǔ)言春節(jié)教案12

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)了解新年，知道新年象征意義。

2、知道過(guò)了新年又長(zhǎng)了一歲，感受自己成長(zhǎng)歡樂(lè)。

3、游戲，找新年禮物，打開禮物的過(guò)程中體會(huì)節(jié)日來(lái)臨的歡樂(lè)。

4、感受到新年活動(dòng)的歡樂(lè)。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒喜愛(ài)過(guò)新年的情感。

活動(dòng)預(yù)備

布置教室、禮物既有盒，也有袋、中國(guó)結(jié)、春聯(lián)、福字、燈籠、方針鞭炮等

活動(dòng)過(guò)程

1、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，小伙伴我們一起到快樂(lè)屋里玩一玩吧！哇！快樂(lè)屋裝扮怎么美麗。

小伙伴們你們知道要過(guò)什么節(jié)嗎？知道新年象征的意義〔幼兒開展想象，自由猜想〕

2、新年到了，小伙伴們想想哪些東西是有關(guān)新年的物品？〔鞭炮、對(duì)聯(lián)、新衣服、糖等〕

3、新的一年到了，我們小伙伴幾歲了？講一講自己的改變，感受成長(zhǎng)的歡樂(lè)。

4、游戲

〔1〕新年到了，小伙伴想不想收到禮物呀！禮物都藏在快樂(lè)屋里，讓我們一起去找吧

〔2〕你在哪找到了禮物？〔看我找到一帶禮物是鞭炮〕

〔3〕哇！我也找到了一個(gè)大盒子里面是中國(guó)結(jié)。

5、小結(jié)：新年給小伙伴帶來(lái)了禮物和快樂(lè)，讓我們把新年的歡樂(lè)和祝愿送給我們身邊的每一個(gè)人好嗎？

課后延伸：

讓孩子大膽講解并描述自己的春節(jié)見(jiàn)聞，對(duì)春節(jié)期間的喜慶活動(dòng)有所了解。

大班語(yǔ)言春節(jié)教案13

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解有關(guān)新年的知識(shí)。

2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會(huì)用自然的聲音唱歌。

3、情愿參加活動(dòng)，感受與同伴相互慶賀新年的歡樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、用皺紋紙剪成的彩帶簡(jiǎn)約裝飾一下活動(dòng)室。

2、新的一年的掛歷〔或日歷〕、《新年真喧鬧》掛圖。

3、《新年好》錄音磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、營(yíng)造迎新年氣氛，激發(fā)大班幼兒愛(ài)好，讓大班幼兒知道新年是一月一日。

〔1〕小伙伴，我們的活動(dòng)室美麗嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎？

〔2〕出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。

〔3〕請(qǐng)大班幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。

二、教大班幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

〔1〕引導(dǎo)大班幼兒說(shuō)一說(shuō)，要過(guò)新年了，小伙伴想干什么？

〔2〕觀賞老師演唱歌曲《新年好》

〔3〕引導(dǎo)大班幼兒說(shuō)出歌詞的內(nèi)容。

〔4〕老師帶領(lǐng)大班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》。

三、讓大班幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。

〔1〕老師引導(dǎo)大班幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見(jiàn)到好伙伴時(shí)的親熱忱景。

〔2〕大班幼兒自己找到好伙伴，面對(duì)面唱歌，在歌曲結(jié)束時(shí)，相互做一個(gè)親熱的動(dòng)作，如：擁抱。

〔3〕隨著《新年好》的音樂(lè)，請(qǐng)大班幼兒自由慶賀大家新年好。

【活動(dòng)延伸】

回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝福他們新年歡樂(lè)。

大班語(yǔ)言春節(jié)教案14

〔一〕活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲并為歌曲配打擊樂(lè)，激發(fā)幼兒體驗(yàn)過(guò)新年時(shí)的喜悅之情。

2、通過(guò)演唱歌曲體驗(yàn)歌曲的特點(diǎn)，并依據(jù)歌曲的樂(lè)段配樂(lè)器。

3、進(jìn)行簡(jiǎn)約的打擊樂(lè)表演，并體驗(yàn)符點(diǎn)音符的時(shí)值。

〔二〕預(yù)備活動(dòng)：

閱歷預(yù)備：

1、與幼兒一起為過(guò)新年做預(yù)備，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。

2、在活動(dòng)區(qū)中觀賞歌曲，并初步為歌曲配伴奏。

物質(zhì)預(yù)備：

3、樂(lè)器：雙響筒、響板、撞鐘、三角鐵、沙錘、鈴鼓假設(shè)干、大鼓一個(gè)

4、節(jié)奏板一塊、各種樂(lè)器的標(biāo)記假設(shè)干

〔三〕活動(dòng)過(guò)程：

1、入場(chǎng)：聽(tīng)音樂(lè)《過(guò)新年》做動(dòng)作

2、節(jié)奏練習(xí)：通過(guò)聲勢(shì)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。依據(jù)歌曲的節(jié)奏節(jié)拍進(jìn)行聲勢(shì)節(jié)奏練習(xí)。重點(diǎn)：練習(xí)打擊合奏。難點(diǎn)：符點(diǎn)音符的聲勢(shì)打擊并保持自己的節(jié)奏。

3、為歌曲配樂(lè)器：請(qǐng)幼兒唱一遍歌曲，感受歌曲的特點(diǎn)。請(qǐng)幼兒為各段配上樂(lè)器并嘗試演奏，選出那種配法最好聽(tīng)，并演奏出來(lái)。

重點(diǎn)：依據(jù)歌曲的特點(diǎn)為歌曲配打擊樂(lè)器。

難點(diǎn)：嘗試用適當(dāng)?shù)臉?lè)器為歌曲配伴奏。

4、音樂(lè)游戲：幼兒聽(tīng)老師的節(jié)奏后再聽(tīng)音樂(lè)判斷是哪一個(gè)節(jié)奏并在音樂(lè)停止后站在該節(jié)奏的標(biāo)識(shí)下。規(guī)章：當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)后才能行動(dòng)，音樂(lè)停止后不能再換。

5、聽(tīng)音樂(lè)穿鞋出教室。

大班語(yǔ)言春節(jié)教案15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念唱兒歌，感受兒歌中表現(xiàn)出的過(guò)新年的歡快氣氛。

2、用輪番的方式和同伴一起圍繞"過(guò)新年"的話題進(jìn)行溝通。

3、了解新年的非常意義，體驗(yàn)新年給人帶來(lái)的歡快。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖。

2、表現(xiàn)兒歌相關(guān)內(nèi)容的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒圍繞"過(guò)新年"開展?fàn)幷摗?/p>

老師：你喜愛(ài)過(guò)新年嗎？為什么？

二、引導(dǎo)幼兒談?wù)撨^(guò)新年。

1、老師：過(guò)新年，要做哪些事情？

2、引導(dǎo)幼兒和同伴溝通。

3、把幼兒說(shuō)到的內(nèi)容的相關(guān)圖片展示在黑板上。

4、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖片，并把沒(méi)有說(shuō)到的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)。

三、引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖片內(nèi)容練習(xí)兒歌。

1、老師示范，邊指著圖片邊念著兒歌或播放教學(xué)CD。

2、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)兒歌。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)邊拍手，邊有節(jié)奏的念兒歌。

四、引導(dǎo)幼兒豐富而歌表演的形式。

啟發(fā)幼兒理解兒歌中的幾個(gè)動(dòng)詞的含義，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

老師援助幼兒理解"辦"、"貼"、"包"、"下"的詳細(xì)含義，并用動(dòng)作表現(xiàn)。

師幼共同用拍手打節(jié)奏與做動(dòng)作相結(jié)合的方式，有節(jié)奏的念兒歌。

五、老師啟發(fā)幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)。

老師：請(qǐng)你和同伴說(shuō)一說(shuō)除了兒歌中提到的，你了解到的過(guò)新年方式還有哪些？

引導(dǎo)幼兒以快樂(lè)的心情迎接新年的到來(lái)。

老師：你想怎么樣過(guò)新年？

大班語(yǔ)言春節(jié)教案16

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓大班幼兒在熟識(shí)歌曲《新年好》和掌控了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)約的身體動(dòng)作。

2、學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌。

活動(dòng)預(yù)備：

電子琴

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、老師讓大班幼兒觀測(cè)活動(dòng)室，

老師提問(wèn)：小伙伴們你們看看我們的教室有什么改變呀？

大班幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)？

大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》。

二、學(xué)唱新歌《新年好》。

1、老師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小伙伴你們聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。

2、老師要求大班幼兒有表情地演唱。

3、請(qǐng)大班幼兒分男、女演唱，要求大班幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

4、全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。

三、啟發(fā)大班幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

1、老師提問(wèn)：小伙伴，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏？〔如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等〕

2、大班幼兒聽(tīng)老師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的大班幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》，大家做示范表演。

四、進(jìn)行結(jié)束。