大班社會教案：讓垃圾回家

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大班社會教案：讓垃圾回家1

設(shè)計(jì)意圖：

促進(jìn)幼兒對四周的社會環(huán)境關(guān)懷、喜愛的情感，設(shè)計(jì)了這節(jié)活動課，現(xiàn)在人類不會愛護(hù)環(huán)境，制造各式各樣垃圾，破壞了我們的環(huán)境，雖然不可能都徑直從事環(huán)保工作，我們可以告知幼兒從小事做起，從我做起，我們經(jīng)?？吹竭@種現(xiàn)象，順手擦得餐巾紙。喝得飲料瓶子、吃的果皮紙屑隨處亂丟，這些現(xiàn)象潛移默化地影響著幼兒，選擇“垃圾回家”開展活動，使幼兒了解生活中的垃圾，那些可回收，那些不可回收，那些有害，了解垃圾回收標(biāo)識，真正做到垃圾“回家”

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒學(xué)會愛護(hù)環(huán)境。

2、知道什么是回收物，什么是不可回收物、什么是有害物。。

3、能正確區(qū)分可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾。

活動預(yù)備：

1、收集一些廢舊物品,如：菜葉、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、毛巾、電線、陶瓷、電池和溫度計(jì)、燈泡、化妝品、筷子等。

2、自制紅、黃、綠色垃圾分類表格。

3、垃圾及垃圾桶圖片。

活動過程：

一、觀測圖片

你從圖上看到了什么？這些垃圾怎么來的？看到這么多垃圾我們怎么辦呢？老師小結(jié)垃圾的來源。

二、垃圾標(biāo)識認(rèn)識及分類。

1、爭論：老師出示預(yù)備的垃圾，這么多的垃圾怎么辦呢？丟到垃圾桶去〔幼兒〕。對呀，那么這些垃圾有沒有用呢？

2、看圖片，垃圾桶的標(biāo)識圖片。這些都是我們生活中常見的垃圾桶。你們認(rèn)識這些垃圾桶嗎？今日我們認(rèn)識“垃圾桶標(biāo)識”

————出示“回收利用”的標(biāo)識，綠色垃圾桶。講解“回收利用”標(biāo)識含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？〔紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品?！?/p>

————出示“不可回收利用”標(biāo)識講解。黃色垃圾桶。其中不可回收中有害的垃圾?！安豢苫厥绽谩睒?biāo)識含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？

————出示“有害垃圾”紅色垃圾桶。有害垃圾有哪些。

3、游戲：看誰說得對。黑板上按可以回收利用與不能回收利用分成兩類，現(xiàn)在老師將你們收集的垃圾給你們。通過剛才的認(rèn)識進(jìn)行一次分類。老師檢查幼兒分類狀況。

4、老師小結(jié)：假如我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，愛護(hù)資源。

延伸活動：

向父母宣揚(yáng)“垃圾分類”的意義，并付諸實(shí)踐。

可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙：主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要留意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。不可回收的：煙頭、果皮、菜葉、衛(wèi)生紙。有害的：藥品、化妝品、溫度計(jì)、費(fèi)電池。

大班社會教案：讓垃圾回家2

活動目標(biāo)：

1、了解垃圾的三種分類及其標(biāo)識。

2、不隨意亂扔垃圾，建立初步的環(huán)保意識。

3、能根據(jù)垃圾的分類標(biāo)識區(qū)分可回收、不可回收、及有害垃圾。

4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：事先收集一些廢舊材料。如可樂瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等;兒歌的視頻，一些圖片(干凈和臟亂小區(qū)的環(huán)境圖片、垃圾分類的`圖片)。

2、知識預(yù)備：請幼兒觀測居住小區(qū)及四周的環(huán)境，和父母一起爭論收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片。

活動重難點(diǎn)：

能根據(jù)垃圾的分類標(biāo)識區(qū)分可回收、不可回收、及有害垃圾。

活動過程：

一、開始部分

播放"垃圾分類小兒歌"導(dǎo)入活動，使幼兒能夠盡快融入課堂氛圍。

二、基本部分

(一)了解垃圾的來源，認(rèn)識其危害。

老師出示兩個對比鮮亮的的圖片：干凈漂亮的小區(qū).又臟又亂、蚊蠅飄舞的小區(qū)景象，組織幼兒對比觀測、爭論。

老師提出問題："你們喜愛哪個小區(qū)，為什么?""垃圾從哪里來?""垃圾有什么危害?"

(二)了解垃圾分類的方法

1.學(xué)習(xí)垃圾分類的方法。和幼兒一起爭論

師："垃圾可以分成幾類?"哪些垃圾可以重新回收?""我們該怎么做?"

2.在幼兒初步爭論的基礎(chǔ)上，老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的垃圾分類處理方法。師："你們認(rèn)識這個垃圾筒嗎?，為什么它們有不同的顏色?"

"可回收垃圾的標(biāo)識是什么顏色的?"

"不可回收垃圾的標(biāo)識是什么顏色的?"

"有害垃圾的標(biāo)識又是什么顏色的?"

(綠色代表可回收垃圾，黃色代表不可回收垃圾，紅色代表有害垃圾)

(三)送垃圾"回家"

讓幼兒親身嘗試送垃圾"回家"。

老師把事先預(yù)備好的各種垃圾混放在一起。然后，把三個標(biāo)識以及代表他們的三個垃圾桶依次排開，讓幼兒進(jìn)行垃圾分類的游戲。

"小伙伴們現(xiàn)在我們開始游戲了!"

游戲結(jié)束后，請沒有參加游戲的幼兒進(jìn)行判斷，看看這些垃圾分得對不對。

三、結(jié)束部分

(一)漂亮的垃圾桶

師："小伙伴們我們該如何愛護(hù)我們的環(huán)境?"

"那現(xiàn)在我們來爭做一個"小小環(huán)保宣揚(yáng)員"。

"請小伙伴們裝扮垃圾桶，張貼"我們只有一個地球"的宣揚(yáng)畫"。

活動延伸：

收集廢舊材料，投放在活動區(qū)中。我將在美工區(qū)中投放可樂瓶、紙盒、果凍盒、各種玻璃瓶、掛件、裝飾瓶子等用來制作環(huán)保服裝、環(huán)保宣揚(yáng)畫展等。在音樂區(qū)中投放各種罐子、瓶子、制作成樂器。

活動反思

《指南》社會領(lǐng)域目標(biāo)中指出應(yīng)讓幼兒學(xué)會愛護(hù)環(huán)境,節(jié)省資源,讓幼兒產(chǎn)生愛護(hù)環(huán)境的意識需要從生活的一點(diǎn)一滴做起,扔垃圾是幼兒每天都需要做的一件事情,但是幼兒園仍舊會發(fā)覺各式各樣的垃圾被丟在了地上,因此,需要老師們圍