大班科學大闖關教案

第第頁大班科學大闖關教案

大班科學大闖關教案一

【活動目標】

1、通過競賽的形式，提高幼兒對10以內加減運算、看圖口述應用題列算式的技能。

2、培育幼兒的合作與競爭意識，體驗數學的歡樂。

【活動預備】

1、PPT，五角星假設干。

2、搶答器三個，統(tǒng)計牌一個，喜羊羊、美羊羊、沸羊羊圖片各一張。

【活動過程】

一、引題師：

小伙伴，歡迎你們來到歡樂大闖關，我們歡樂大闖關的口號是：〔幼兒喊出〕歡樂闖關，歡樂無限！ye！首先我要介紹今日的三個方隊，第一方隊喜羊羊隊，歡迎你們！第二方隊美羊羊隊，歡迎你們！第三方隊沸羊羊隊，歡迎你們！今日我們的歡樂大闖關有三關，你們有沒有信心闖過，拿到第一名？首先進入第一關。

二、歡樂闖關第一關

1、師：第一關：必答題。三個方隊的每一位選手都要回答一道題目，每答對一題，嘉獎一顆五角星。答錯不嘉獎也不懲處。但要自己獨立回答?？茨且魂牭奈褰切莻€數最多。現在請各隊的一號選手答題。

2、師：答題開始。請聽題3+3=？〔三位選手同時亮題板〕師：〔出示正確答案〕回答正確，某某隊和某某隊得到五角星嘉獎。

3、師：現在請各隊的二號選手答題。〔依次進行〕小結：第一關七輪必答題結束，我們來關注各隊的五角星得數，某某隊得到幾個五角星，可以用數字幾來表示？〔老師板書〕小伙伴看哪個隊的五角星個數最多？某某隊現在臨時領先，但**和**也不要氣餒，在后面的環(huán)節(jié)里，你們還有機會?，F在我們進入今日的第二關。

三、歡樂闖關第二關

1、師：第二關"挑戰(zhàn)題"。每個方隊成員自己編應用題，把答案靜靜地放在心里。一會可以選擇提問其他隊進行挑戰(zhàn)。

2、挑戰(zhàn)開始：喜羊羊隊可以選擇美羊羊隊和沸羊羊隊當中的一隊接受挑戰(zhàn)。

師：你們選誰？***隊接受挑戰(zhàn)，請聽題?！?**隊可以是任意隊員答題?！郴卮鹫_嗎？恭喜***隊得到一個五角星。現在請***隊出題。

3、小結：在第二關中，三隊編的都很好，我給三個方隊都加上一個五角星。我們再來關注各隊的五角星個數?！脖頁P第一名，鼓舞其他隊〕

下面進行第三關。

四、歡樂闖關，第三關

1、第三關，搶答題。我出示圖片，你們列算式。

2、我請每隊的`隊長拿起桌子上的樂器當搶答器，當我圖片一出來說搶答開始，就可以敲搶答器，留意：隊長需要在我說搶答開始之后才能敲響搶答器，好！預備！請留意看圖片。搶答開始。

3、小結：搶答環(huán)節(jié)喜羊羊隊幾個五角星，美羊羊隊幾個五角星，沸羊羊隊幾個五角星。

五、統(tǒng)計

1、三關過后，我們來看各隊的五角星得數。某某隊得到五角星最多，某某隊和某某隊五角星也許多。獲勝的***隊可以獲得每人一個小禮物，請聽課老師頒獎。

2、結束：今日的歡樂大闖關到這里就結束了，我們下次再見?！矌в變弘x開活動室〕

大班科學大闖關教案二

活動目標：

1、了解指南針的發(fā)現歷史，知道指南針是我國四大發(fā)現之一。

2、能探究指南針與磁場的關系，有探究與想象力。

3、能進一步感受到祖國的博大精深，為祖國的發(fā)現而驕傲。

活動預備：

1、電視或者電影里有關司南的片段；

2、指南針假設干個、磁鐵假設干、粗的縫衣針、細線；

3、古代司南的相關圖片。

活動過程：

1、播放司南的相關視頻，引起幼兒的愛好。請幼兒爭論你看到的是什么？它是什么樣子？由什么構成？電視里拿它來做什么？

2、老師簡約地向小伙伴們介紹司南就是今日的指南針，介紹我國是世界上公認發(fā)現指南針〔pass〕的國家。讓幼兒知道指南針的發(fā)現是我國勞動人民在長期的實踐中對物體磁性認識的結果。由于生產勞動，人們接觸了磁鐵礦，開始了對磁性質的了解。人們首先發(fā)覺了磁石吸引鐵的性質，后來又發(fā)覺了磁石的指向性，于是勞動人民進一步利用磁體的指極性，制成指示方向的機械，這就是指南針。老師要告知幼兒指南針最初的作用是用來祭祀、占卜、軍事等，并出示相關圖片，加深印象，讓幼兒明白指南針對當時的農業(yè)進展和社促進社會進展的重大意義。

3、請幼兒說一說指南針在今日的作用，并且出示相關航海等照片。

4、請幼兒自由爭論：你見過指南針嗎？你會運用指南針嗎？指南針如何用？

5、老師做總結，告知幼兒在日常生活中應當如何運用指南針。然后再一次總結指南針是我國勞動人民的偉大發(fā)現，升華幼兒對祖國的感情。

6、請