2022-2023學(xué)年福建省三明市尤溪縣八年級(jí)（下）期中語文試卷-普通用卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年福建省三明市尤溪縣八年級(jí)（下）期中語文試卷一、默寫（本大題共1小題，共10.0分）1.根據(jù)語境，補(bǔ)寫詩(shī)文。

經(jīng)典詩(shī)文，總是以其美妙的意境和深摯的情思，在不經(jīng)意間觸動(dòng)你我的心靈。

《桃花源記》中“芳草鮮美，①______”是桃花林清新美好的環(huán)境；《小石潭記》中“凄神寒骨，②______”是清幽的景色引發(fā)的孤凄；《蒹葭》中“蒹葭蒼蒼，③______”是秋露催生的凄清；《關(guān)雎》中“④______，⑤______”是借和鳴的水鳥引發(fā)的情思；《子衿》中“⑥______，如三月兮?！笔潜磉_(dá)對(duì)戀人深深的思念；《式微》中“微君之故，⑦_(dá)_____”是勞役者歸家不得的憤懣；《送杜少府之任蜀州》中“⑧______，⑨______”是超越時(shí)空的真摯友誼；《回延安》中“⑩______，親山親水有親人”是詩(shī)人和延安人民的深厚情誼。二、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，共42.0分）2.閱讀回答問題。故鄉(xiāng)的元宵

汪曾祺故鄉(xiāng)的元宵是并不熱鬧的。

沒有獅子、龍燈，沒有高蹺，沒有跑旱船，沒有“大頭和尚戲柳翠”，沒有花擔(dān)子、茶擔(dān)子。這些都在七月十五“迎會(huì)”——賽城隍時(shí)才有，元宵是沒有的。很多地方興“鬧元宵”，我們那里的元宵卻是靜靜的。

有幾年，有送麒麟的。上午，三個(gè)鄉(xiāng)下的漢子，一個(gè)舉著麒麟，——一張長(zhǎng)板凳，外面糊紙?jiān)镊梓?，一個(gè)敲小鑼，一個(gè)打鐐，咚咚敲一氣，齊聲唱一些吉利的歌。每一段開頭都是“格炸炸”：

格炸炸，格炸炸，

麒麟送子到你家……

我對(duì)這“格炸炸”印象很深。這是什么意思呢？這是狀聲詞？狀的什么聲呢？送麒麟的沒有表演，沒有動(dòng)作，曲調(diào)也很簡(jiǎn)單。送麒麟的來了，一點(diǎn)也不叫人興奮，只聽得一連串的“格炸炸”?！案裾ㄕā蓖炅?，祖母就給他們一點(diǎn)錢。

草巷口有個(gè)吹糖人的。孫猴子舞大刀、老鼠偷油。

北市口有捏面人的。青蛇、白蛇、老漁翁。老漁翁的蓑衣是從藥店里買來的夏枯草做的。

到天地壇看人拉“天嗡子”——即抖空竹，拉得很響，天嗡子蠻牛似的叫。

到泰山廟看老媽媽燒香。一個(gè)老媽媽鞋底有牛屎，干了。

一天快過去了。

不過元宵要等到晚上，上了燈，才算。元宵元宵嘛。我們那里一般不叫元宵，叫燈節(jié)。燈節(jié)要過幾天，十三上燈，十七落燈?！罢兆印笔鞘濉?/p>

各屋里的燈都點(diǎn)起來了。大媽（大伯母）屋里是四盞玻璃方燈。二媽屋里是畫了紅壽字的白明角琉璃燈，還有一張珠子燈。我的繼母屋里點(diǎn)的是紅琉璃泡子。一屋子燈光，明亮而溫柔，顯得很吉祥。

上街去看走馬燈。連萬順家的走馬燈很大?！班l(xiāng)下人不識(shí)走馬燈，——又來了?！弊唏R燈不過是來回轉(zhuǎn)動(dòng)的車、馬、人（兵）的影子，但也能看它轉(zhuǎn)幾圈。后來我自己也動(dòng)手做了一個(gè)，點(diǎn)了蠟燭，看著里面的紙輪一樣轉(zhuǎn)了起來，外面的紙屏上一樣映出了影子，很欣喜。乾陞和的走馬燈并不“走”，只是一個(gè)長(zhǎng)方的紙箱子，正面白紙上有一些彩色的小人，小人連著一根頭發(fā)絲，燭火烘熱了發(fā)絲，小人的手腳會(huì)上下動(dòng)。它雖然不“走”，我們還是叫它走馬燈。要不，叫它什么燈呢？這外面的小人是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。整個(gè)畫面表現(xiàn)的是《西游記》唐僧取經(jīng)。

孩子有自己的燈。兔子燈、繡球燈、馬燈……兔子燈大都是自己動(dòng)手做的。下面安四個(gè)轱轆，可以拉著走。兔子燈其實(shí)不大像兔子，臉是圓的，眼睛是彎彎的，像人的眼睛，還有兩道彎彎的眉毛！繡球燈、馬燈都是買的。繡球燈是一個(gè)多面的紙?jiān)那?，有一個(gè)篾制的架子，架子上有一根竹竿，架子下有兩個(gè)轱轆，手執(zhí)竹竿，向前推移，球即不停滾動(dòng)。馬燈是兩段，一個(gè)馬頭，一個(gè)馬屁股，用帶子系在身上。西瓜燈、蝦蟆燈、魚燈，這些手提的燈，是小小孩玩的。

有一個(gè)習(xí)俗可能是外地所沒有的：看圍屏。硬木長(zhǎng)方框，約三尺高，尺半寬，鑲絹，上畫工筆的演義小說人物故事，燈節(jié)前裝好，一堂圍屏約三十幅，屏后點(diǎn)蠟燭。這實(shí)際上是照得透亮的連環(huán)畫?？磭劣袃商帲惶幵跓掙栍^的偏殿，一處在城隍廟里的火神廟。煉陽觀畫的是《封神榜》，火神廟畫的是《三國(guó)》。圍屏看了多少年，但還是年年看。好像不看圍屏就不算過燈節(jié)似的。

街上有人放花。

有人放高升（起火），不多的幾枝。起火升到天上，嗤——滅了。

天上有一盞紅燈籠。竹篾為骨，外糊紅紙，一個(gè)長(zhǎng)方的筒，里面點(diǎn)了蠟燭，放到天上。燈籠是很好放的，連腦線都不用，在一個(gè)角上系上線，就能飛上去。燈籠在天上微微飄動(dòng)，不知道為什么，看了使人有一點(diǎn)薄薄的凄涼。

年過完了，明天十六，所有店鋪就“大開門”了。

年，就這樣過去了。一九九三年二月十二日（有刪改）(1)下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是______

A.文章用第一人稱寫法，直接、自然地表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)元宵節(jié)的感情。

B.“格炸炸”創(chuàng)設(shè)出熱鬧、令人開心的送麒麟場(chǎng)景，增添節(jié)日氛圍。

C.文中俗語“正日子”“大開門”，充滿濃郁地方特色，又自有寓意。

D.文章按時(shí)間順序敘寫元宵節(jié)這天豐富活動(dòng)，次序井然，形散神聚。(2)文章記敘了元宵晚上形式多樣的節(jié)日活動(dòng)，閱讀本文，完成下面表格。

家里點(diǎn)上各種燈→①______→②______→③______→有人放花、放高升、放燈籠(3)結(jié)合語境，按要求賞析。

①?zèng)]有獅子、龍燈，沒有高蹺，沒有跑旱船，沒有“大頭和尚戲柳翠”，沒有花擔(dān)子、茶擔(dān)子。（賞析句子）

②起火升到天上，嗤——滅了。（賞析加點(diǎn)詞語）(4)第16段提及圍屏上畫了許多演義小說人物故事，這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5)結(jié)尾處“年，就這樣過去了?！奔脑⒘俗髡吣男┣樗?？請(qǐng)簡(jiǎn)要說說。3.閱讀回答問題。史上最快世界杯用球暗藏了什么玄機(jī)

陳曦北京時(shí)間11月21日零時(shí)，2022年卡塔爾世界杯開賽。本屆世界杯的亮點(diǎn)之一就是比賽用球——“旅程”，它將是歷屆世界杯中飛行速度最快的足球。

與往屆世界杯用球相比，2022年卡塔爾世界杯比賽用球“旅程”的重量更輕，可以在空中保持更快的飛行速度。

梁曉軍介紹，“旅程”球體表面采用了名為SPEEDSHELL的紋理聚氨酯球面材料。該球球面由20個(gè)SPEEDSHELL模塊組成，同時(shí)采用了三角形狀和彎折設(shè)計(jì)，降低了足球在空中運(yùn)行的風(fēng)阻系數(shù)。除此之外，通過表面內(nèi)嵌式的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，“旅程”設(shè)計(jì)者大大提升了足球飛行的穩(wěn)定性。

“在制作工藝方面，‘旅程’表面的20個(gè)SPEEDSHELL模塊是通過熱黏合拼接技術(shù)貼合在一起的，而不是被縫在一起的。同時(shí)，這是第一款完全使用水性涂料和水基膠的世界杯用球?！绷簳攒娊榻B道，如果球體表面是被縫合的，縫線處會(huì)增加球的運(yùn)動(dòng)阻力。而貼合的設(shè)計(jì)，就幾乎不會(huì)存在這一問題。

“除此之外，設(shè)計(jì)者還對(duì)此次世界杯比賽用球的球面表皮與內(nèi)膽之間的彈性體材料進(jìn)行了升級(jí)，使其增加了彈性。”梁曉軍分析道，這樣的設(shè)計(jì)，可以讓足球在同等的力度下，運(yùn)動(dòng)速度更快。

“旅程”的又一亮點(diǎn)設(shè)計(jì)，是應(yīng)用了創(chuàng)新技術(shù)系統(tǒng)——CTR-CORE，即在足球內(nèi)部植入一枚中央芯片，其能夠以500次/秒的速度記錄足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)數(shù)據(jù)。

“類似的技術(shù)早已被應(yīng)用在籃球上了，不過很少被應(yīng)用在足球上?！绷簳攒娊忉尩?，植入在籃球中的、類似陀螺儀的芯片，可以記錄籃球的初始速度、運(yùn)行速度、運(yùn)動(dòng)角度等數(shù)據(jù)，同時(shí)可以跟蹤籃球的運(yùn)動(dòng)軌跡，這些數(shù)據(jù)對(duì)球員提升籃球技術(shù)起到了重要的輔助作用。

“相關(guān)技術(shù)之所以晚于籃球這么久才被應(yīng)用在足球上，主要是因?yàn)樽闱蛟诳罩械娘w行距離比籃球要長(zhǎng)很多，在增加了一個(gè)十幾克的芯片及其外包裝囊殼的情況下，還要保證長(zhǎng)距離空中飛行過程中足球的穩(wěn)定性和運(yùn)動(dòng)軌跡的精準(zhǔn)性，技術(shù)難度非常大?！绷簳攒娊忉尩馈?/p>

通過在“旅程”內(nèi)膽中使用多個(gè)連接柱，設(shè)計(jì)者將芯片固定在球體中心的囊殼中，從而保證了球的平衡性不受影響。

官方資料顯示，整套CTR-CORE技術(shù)系統(tǒng)，還包括一個(gè)運(yùn)動(dòng)傳感器，其可以在本屆世界杯比賽期間收集高精度的足球運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，并將它們發(fā)送給視頻助理裁判（VAR），以幫助主裁判作出更合理的決定。

“未來，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等前沿技術(shù)的發(fā)展，足球運(yùn)動(dòng)員的比賽技術(shù)和比賽的精彩程度有望被進(jìn)一步提升?！绷簳攒娬f。（選自《科技日?qǐng)?bào)》2022年11月21日，有刪改）(1)下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是______

A.本文以邏輯順序介紹了卡塔爾世界杯比賽用球——“旅程”的亮點(diǎn)設(shè)計(jì)。

B.“就幾乎不會(huì)存在這一問題”中“幾乎”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

C.運(yùn)動(dòng)傳感器收集比賽期間高精度的足球運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，并發(fā)送給視頻助理裁判。

D.隨著前沿技術(shù)發(fā)展，未來足球運(yùn)動(dòng)員比賽技術(shù)和精彩程度將被進(jìn)一步提升。(2)“旅程”是如何提升飛行速度的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析標(biāo)題的妙處。4.閱讀回答問題。

【材料一】

最新中國(guó)科學(xué)院大氣物理研究所數(shù)據(jù)表明，在2022年，全球海洋上層2000米吸收的熱量與2021年相比增加了14×1021焦耳，這些熱量相當(dāng)于中國(guó)2021全年發(fā)電量的500倍左右。過去80年中，海洋每一個(gè)十年都比前十年更暖。

海洋變暖為臺(tái)風(fēng)、颶風(fēng)等極端事件增添了“燃料”，使強(qiáng)臺(tái)風(fēng)、颶風(fēng)更多，極端降雨更多。我國(guó)鄰近的西北太平洋是全球臺(tái)風(fēng)發(fā)生最多、最強(qiáng)的地區(qū)，全球熱帶氣旋有1/3發(fā)生在西北太平洋。因此，我國(guó)未來將面臨更強(qiáng)的極端天氣事件的挑戰(zhàn)。

同時(shí)，由于上層海洋比深海變暖更快，海洋層結(jié)也在持續(xù)加強(qiáng)，這會(huì)抑制海洋垂向熱量交換和溶解氧輸送，進(jìn)一步導(dǎo)致全球氣溫上升，并影響海洋生態(tài)系統(tǒng)的健康。

受海洋變暖趨勢(shì)的影響，海洋熱浪等海洋極端高溫事件不斷增多，給海洋漁業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)提出了新的挑戰(zhàn)。2018年，發(fā)生在我國(guó)北方海域的海洋熱浪事件給遼寧海參養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)帶來了沉重打擊，遼寧圈養(yǎng)海參因高溫天氣大面積死亡，直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)數(shù)億元。（根據(jù)《新京報(bào)》報(bào)道改編）【材料二】

【材料三】

近年來，社會(huì)各界都在倡導(dǎo)低碳生活。但在落實(shí)低碳生活的過程中，出現(xiàn)了各種聲音。

網(wǎng)友一：我在外面吃飯時(shí)用一次性餐具更干凈更方便，開空調(diào)時(shí)開窗室內(nèi)空氣更流通，我能付得起錢，為什么不讓我用？

網(wǎng)友二：響應(yīng)單位倡議，我每年都參加地球一小時(shí)，平時(shí)我自己做飯，出行基本是自行車，但是帶環(huán)保購(gòu)物袋太麻煩了。

網(wǎng)友三：我們學(xué)校也提倡低碳生活，我們推行垃圾分類幾年了，但仍然有小部分同學(xué)覺得很麻煩，不愿意進(jìn)行垃圾分類。（選自某論壇）(1)下列對(duì)材料一的理解，正確的一項(xiàng)是______

A.2022年全球海洋上層2000米吸收的熱量，相等于中國(guó)2021全年發(fā)電量的500倍。

B.大西洋是全球臺(tái)風(fēng)發(fā)生最多、最強(qiáng)的地區(qū)，全球熱帶氣旋有1/3發(fā)生在大西洋。

C.海洋垂向熱量交換和溶解氧輸送順暢，導(dǎo)致氣溫上升，影響海洋生態(tài)系統(tǒng)的健康。

D.海洋溫度的上升引發(fā)更多海洋極端高溫事件，對(duì)海洋漁業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)產(chǎn)生很大影響。(2)結(jié)合材料，提出三條日常生活中節(jié)能減排的可行性建議。(3)如果選用上述三則材料做一期宣傳專題，下列哪項(xiàng)適合做專題的主標(biāo)題？請(qǐng)選擇并簡(jiǎn)述理由。

A.海洋升溫背后的低碳“降溫”思考

B.低碳生活，如何正確打開？

C.倡導(dǎo)低碳生活，貢獻(xiàn)個(gè)人力量三、文言文閱讀（本大題共1小題，共16.0分）5.閱讀回答問題。秦時(shí)婦人唐開元中，代州都督以五臺(tái)多客僧，恐妖偽事起①，非有住持者，悉逐之?？蜕畱种?，多權(quán)竄山谷。有法朗②者，深入雁門山。幽澗之中有石洞，容人出入。朗多攜干糧，欲住此山，遂尋洞入。數(shù)百步漸闊，至平地，涉流水，渡一岸，日月甚明。更行二里，至草屋中，有婦人，并衣草葉，容色端麗。見僧懼愕，問云：“汝乃何人？”僧曰：“我人也。”婦人笑云：“寧有人形骸如此？”僧曰：“我事佛。佛須擯落③形骸，故爾?！币騿枺骸胺鹗呛握?？”僧具言之。相顧笑曰：“語甚有理。”僧因問：“此處是何世界？”婦人云，“我自秦人，隨蒙恬筑長(zhǎng)城。我等不勝其弊，逃竄至此。初食草根，得以不死。此來亦不知年歲，不復(fù)至人間?！彼炝羯?，以草根哺之，澀不可食。僧住此四十余日暫辭出人間求食。及至代州，備糧更去，則迷不知其所矣。（選自《廣異記》有刪改）【注釋】①妖偽事起：興妖作怪，蠱惑人心。②法朗：和尚法號(hào)。③擯：剃光頭。(1)根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。加點(diǎn)詞語方法提示解釋（填寫文字）僧具言之關(guān)聯(lián)教材

具答之《桃花源記》①具：______并衣草葉使用詞典選擇義項(xiàng)

衣：A.上衣；B.穿（衣服）；C.覆蓋。②衣：______悉逐之關(guān)聯(lián)成語

悉數(shù)歸公③悉：______(2)下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是______

A.僧住此四十余日/暫辭/出人間求食

B.僧住此/四十余日暫辭/出人間求食

C.僧住此四十余日/暫辭出人間/求食

D.僧住此/四十余日暫辭出人間/求食(3)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①朗多攜干糧，欲住此山，遂尋洞入。

②此來亦不知年歲，不復(fù)至人間。(4)鏈接材料與本文都寫了世外之境，這樣寫有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

鏈接材料：

土地平曠，屋舍儼然，有良田美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）四、詩(shī)歌鑒賞（本大題共1小題，共7.0分）6.閱讀回答問題。望洞庭湖贈(zèng)張丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。

欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是______

A.首聯(lián)寫詩(shī)人眺望洞庭湖，秋水盛漲，水岸齊平，水天一色，雄渾壯闊的景象。

B.頷聯(lián)“氣蒸”二字寫出湖水的豐厚蓄積，“波撼”二字展現(xiàn)了湖面的澎湃激蕩。

C.尾聯(lián)巧借古語，深寓新意，直接表現(xiàn)出了對(duì)丞相張九齡出來主持國(guó)政的羨慕。

D.全詩(shī)寫景抒情相結(jié)合，觸景生情，情在景中，前兩聯(lián)寫景豪壯，后兩聯(lián)抒情真切。(2)“欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明”一句表達(dá)了作者什么心愿？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。五、作文（本大題共1小題，共60.0分）7.閱讀下面的文字，按要求作文。

一個(gè)小小的、雄壯激越的安塞腰鼓，觸發(fā)了劉成章對(duì)高原生命的深刻思考；一個(gè)肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影，寄托了朱自清與父親催人淚下的深情；幾只爭(zhēng)著飛向陽暖的早鶯，撩撥了白居易深愛早春的心弦……尋常的腰鼓，易被忽略的背影，小小的鶯鳥……生活中有許多這樣常見的、細(xì)微的事物，都飽含著濃濃的真情。

請(qǐng)以“物微情濃”為題目，寫一篇文章。

要求：自定文意；除詩(shī)歌外，文體不限；不要套作、抄襲，不要泄露個(gè)人信息；不少于600字。六、其他（本大題共2小題，共15.0分）8.閱讀下面的文字，按要求作答。

我國(guó)歷史悠久，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)豐富，制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗是其中的重要代表。我國(guó)的制茶工藝①（rǒng）雜，茶文化實(shí)物證據(jù)可追②（sù）至戰(zhàn)國(guó)早期。2022年11月我國(guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗申遺成功，此項(xiàng)非遺③（fú）射茶園管理、茶葉采摘、茶的手工制作，以及茶的飲用和分享的知識(shí)、技藝和實(shí)踐等方面。這對(duì)于進(jìn)一步弘揚(yáng)傳播中國(guó)（）的茶文化，推動(dòng)茶文化內(nèi)涵式發(fā)展和立體呈現(xiàn)意義非凡。但非遺不能只代表歷史，更應(yīng)適應(yīng)未來，滿足當(dāng)下。讓非遺更好地融入現(xiàn)代生活，亟待讓非遺（），與民眾“零距離”接觸。換言之，非遺只有“親人”“近人”，方可“迷人”“醉人”，展現(xiàn)其（）的精妙之處。(1)根據(jù)拼音，依次寫出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。(2)依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)______A.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)應(yīng)有盡有奇異B.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)無處不在獨(dú)特C.源源不斷無處不在奇異D.源源不斷應(yīng)有盡有獨(dú)特(3)文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)寫出修改后的句子。9.班級(jí)要開展《經(jīng)典常談》閱讀分享活動(dòng)，請(qǐng)你推薦自己感興趣的篇目。結(jié)合作品內(nèi)容，說說推薦理由。

答案和解析1.【答案】落英繽紛,悄愴幽邃,白露為霜,窈窕淑女,君子好逑,一日不見,胡為乎中露,海內(nèi)存知己,天涯若比鄰,樹梢樹枝樹根根【解析】答案：

①落英繽紛

②悄愴幽邃（重點(diǎn)字：邃）

③白露為霜

④窈窕淑女（重點(diǎn)字：窈窕）

⑤君子好逑（重點(diǎn)字：逑）

⑥一日不見

⑦胡為乎中露

⑧海內(nèi)存知己

⑨天涯若比鄰

⑩樹梢樹枝樹根根

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

2.【答案】【小題1】B【小題2】上街去看走馬燈【小題3】孩子自己做燈【小題4】看圍屏【小題5】【解析】（1）本題考查對(duì)文章的理解和分析。

ACD.正確。

B.有誤，“‘格炸炸’創(chuàng)設(shè)出熱鬧、令人開心的送麒麟場(chǎng)景”錯(cuò)，根據(jù)“送麒麟的沒有表演，沒有動(dòng)作，曲調(diào)也很簡(jiǎn)單。送麒麟的來了，一點(diǎn)也不叫人興奮，只聽得一連串的‘格炸炸’?！裾ㄕā炅耍婺妇徒o他們一點(diǎn)錢”可知，“格炸炸”既不熱鬧、又不令人開心。

故選：B。

（2）本題考查對(duì)文章的理解。由“上街去看走馬燈”可知，①應(yīng)填“上街看走馬燈”。由“孩子有自己的燈。兔子燈、繡球燈、馬燈……兔子燈大都是自己動(dòng)手做的”可知，②應(yīng)填“孩子自己做燈”。由“有一個(gè)習(xí)俗可能是外地所沒有的：看圍屏”可知，③應(yīng)填“看圍屏”。

（3）本題考查句子賞析。

①運(yùn)用了排比的修辭。句子連用五個(gè)“沒有”加強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)了故鄉(xiāng)的元宵節(jié)是不熱鬧的。②運(yùn)用對(duì)比的手法，將故鄉(xiāng)元宵節(jié)的“靜”與很多地方“鬧元宵”形成對(duì)比，照應(yīng)上文，吸引讀者，突出了故鄉(xiāng)元宵節(jié)白天不熱鬧，晚上熱鬧的特點(diǎn)。

②“起火升到天上，嗤——滅了”一句中“嗤”是擬聲詞（或作者運(yùn)用“起”“升”“滅”連串動(dòng)詞），形象而富有畫面感，描繪出放高升時(shí)短暫的過程、狀態(tài)。

（4）本題考查對(duì)文章的理解?！吧袭嫻すP的演義小說人物故事，燈節(jié)前裝好，一堂圍屏約三十幅，屏后點(diǎn)蠟燭。這實(shí)際上是照得透亮的連環(huán)畫”可知，圍屏上畫演義小說人物故事，組成連環(huán)畫形式，富有吸引力?？磭潦羌亦l(xiāng)過燈節(jié)的重要組成部分，更能表達(dá)出作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。

（5）本題考查的是對(duì)結(jié)尾所包含的感情的理解?！澳辏瓦@樣過去了”短短幾個(gè)字，可以讀出作者對(duì)故鄉(xiāng)的習(xí)俗的留戀和懷念，“同時(shí)就這樣過去了”又可以感悟到作者的一種感慨和惋惜之情，感慨美好時(shí)光的流逝，從而感到深深的宛惜。

答案：

（1）B

（2）①上街看走馬燈

②孩子自己做燈

③看圍屏

（3）①排比，連用五個(gè)“沒有”，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)了故鄉(xiāng)的元宵節(jié)是不熱鬧的。

②“嗤”運(yùn)用擬聲詞，生動(dòng)形象地寫出了起火燃放時(shí)的情態(tài)及過程的短暫。

（4）①圍屏上畫演義小說人物故事，組成連環(huán)畫形式，富有吸引力。②看圍屏是家鄉(xiāng)過燈節(jié)的重要組成部分，更能表達(dá)出作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。

（5）①對(duì)元宵節(jié)的留戀；②對(duì)故鄉(xiāng)習(xí)俗的懷念；③對(duì)美好歲月流逝的感慨。

本文記敘了故鄉(xiāng)燈節(jié)中各種燈的特點(diǎn)：屋里的燈：明亮而溫柔；街上的走馬燈：大而多樣；孩子們的燈：多樣且充滿童趣；圍屏：透亮；天上飄的紅燈籠：會(huì)讓人感到凄涼。文章流露出作者對(duì)故鄉(xiāng)習(xí)俗的懷念和對(duì)美好歲月流逝的感慨。

語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——找原話，所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來，然后再來重點(diǎn)理解與分析。

3.【答案】【小題1】D【小題2】【小題3】【解析】（1）本題考查內(nèi)容理解與評(píng)析。

ABC.正確；

D.有誤，與文中“未來，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等前沿技術(shù)的發(fā)展，足球運(yùn)動(dòng)員的比賽技術(shù)和比賽的精彩程度有望被進(jìn)一步提升”的表述不一致。

故選：C。

（2）本題考查內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)“與往屆世界杯用球相比，2022年卡塔爾世界杯比賽用球‘旅程’的重量更輕，可以在空中保持更快的飛行速度”可知，第一點(diǎn)：減輕重量；根據(jù)“該球球面由20個(gè)SPEEDSHELL

模塊組成，同時(shí)采用了三角形狀和彎折設(shè)計(jì)，降低了足球在空中運(yùn)行的風(fēng)阻系數(shù)”可知，第二點(diǎn)：采用三角形狀和彎折設(shè)計(jì)，降低風(fēng)阻系數(shù)；根據(jù)“如果球體表面是被縫合的，縫線處會(huì)增加球的運(yùn)動(dòng)阻力。而貼合的設(shè)計(jì)，就幾乎不會(huì)存在這一問題”可知，第三點(diǎn)：采用貼合設(shè)計(jì)，幾乎不會(huì)增加運(yùn)動(dòng)阻力；根據(jù)“設(shè)計(jì)者還對(duì)此次世界杯比賽用球的球面表皮與內(nèi)膽之間的彈性體材料進(jìn)行了升級(jí)，使其增加了彈性”“這樣的設(shè)計(jì)，可以讓足球在同等的力度下，運(yùn)動(dòng)速度更快”可知，第四點(diǎn)：增加了球面表皮與內(nèi)膽之間的彈性體材料的彈性。

（3）本題考查標(biāo)題的作用。學(xué)生需從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表達(dá)效果等方面分析作答。

在內(nèi)容上，“史上最快世界杯用球暗藏了什么玄機(jī)”這個(gè)標(biāo)題點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容：說明“旅程”在設(shè)計(jì)上的創(chuàng)新之處；在結(jié)構(gòu)上，表明文章按照點(diǎn)明特點(diǎn)、分析原因、指出前景的邏輯順序布局謀篇，層次清晰，說明清楚；在表達(dá)效果上，運(yùn)用設(shè)問的修辭方法，標(biāo)題提出問題，正文部分作答，標(biāo)題新穎醒目，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

答案：

（1）D

（2）減輕重量；采用三角形狀和彎折設(shè)計(jì)，降低風(fēng)阻系數(shù)；采用貼合設(shè)計(jì)，幾乎不會(huì)增加運(yùn)動(dòng)阻力；增加了球面表皮與內(nèi)膽之間的彈性體材料的彈性。

（3）點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容；表明文章按照邏輯順序布局謀篇，層次清晰，說明清楚；運(yùn)用設(shè)問的修辭方法，標(biāo)題新穎醒目，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

本文說明世界杯的比賽用球——“旅程”，將是歷屆世界杯中飛行速度最快的足球，也是全新的革命性足球的原因，突出了它在設(shè)計(jì)上的創(chuàng)新性。

解答內(nèi)容理解與概括問題，需要首先明確題干要求，再確定重點(diǎn)句段，最后篩選提煉關(guān)鍵詞作答。

4.【答案】【小題1】D【小題2】【小題3】【解析】（1）A.有誤，“500倍”說法絕對(duì)，第一段原文是“這些熱量相當(dāng)于中國(guó)2020全年發(fā)電量的500倍左右”；

B.有誤，“大西洋”錯(cuò)誤，第二段原文是“我國(guó)鄰近的西北太平洋是全球臺(tái)風(fēng)發(fā)生最多、最強(qiáng)的地區(qū)，全球熱帶氣旋有1/3發(fā)生在西北太平洋”；

C.有誤，“海洋垂向熱量交換和溶解氧輸送越活躍”錯(cuò)誤，第三段原文是“這會(huì)抑制海洋垂向熱量交換和溶解氧輸送”；

D.正確。

故選：D。

（2）結(jié)合材料二分析。材料二是居民碳排放減排定量表，結(jié)合“優(yōu)秀習(xí)慣對(duì)居民碳排放定量預(yù)估”分析可知，居民碳排放減排定量最高的是“及時(shí)更新廚房家電”，其次是“步行或自行車出行”，如何依次為“更換空調(diào)濾網(wǎng)”“晾干代替烘干”“降低熱水溫度”?？蓳?jù)此提建議。

（3）此題答案不唯一。示例：選C。材料一“強(qiáng)臺(tái)風(fēng)、颶風(fēng)更多，極端降雨更多”“由于上層海洋比深海變暖更快，海洋層結(jié)也在持續(xù)加強(qiáng)，這會(huì)抑制海洋垂向熱量交換和溶解氧輸送，進(jìn)一步導(dǎo)致全球氣溫上升，并影響海洋生態(tài)系統(tǒng)的健康”“受海洋變暖趨勢(shì)的影響，海洋熱浪等海洋極端高溫事件不斷增多，給海洋漁業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)提出了新的挑戰(zhàn)”首先說明了海洋升溫的危害，材料二利用圖表告訴我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)如何節(jié)能減排，材料三“在落實(shí)低碳生活的過程中，出現(xiàn)了各種聲音”列舉了人們的錯(cuò)誤想法和做法。所有這些都再倡導(dǎo)人們低碳生活，貢獻(xiàn)個(gè)人力量。

答案：

（1）D

（2）示例：及時(shí)更新廚房家電；盡量步行或自行車出行；及時(shí)更換空調(diào)濾網(wǎng)；洗衣服時(shí)采用晾干的方式；降低熱水溫度。

（3）示例：選A。材料首先說明了海洋升溫的危害，其次分析了如何減排，最后列舉了倡導(dǎo)低碳生活中人們的不同看法，這些都是海洋升溫背后的低碳“降溫”思考。

本文是以“環(huán)境保護(hù)”為主題的材料閱讀。第一題考查理解材料內(nèi)容，第二題考查圖文轉(zhuǎn)換和提建議的能力，第三題考查理解材料內(nèi)容。

材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡(jiǎn)潔、流暢的語句來表達(dá)自己的見解。

5.【答案】【小題1】詳細(xì)【小題2】穿（衣服）【小題3】全，都【小題4】A【解析】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。

①句意：法朗就詳細(xì)地說給她聽。“具答之”句意：漁人都詳細(xì)地作了回答。具：詳細(xì)。

②句意：穿著草葉。衣：穿（衣服）。

③句意：全部趕走。“悉數(shù)歸公”意思：對(duì)事情一一說明。悉：全，都。

（2）本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：法朗在這里住了四十多天，就暫時(shí)告辭出去，到人間去尋找糧食。故斷為：僧住此四十余日/暫辭/出人間求食。

故選：A。

（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點(diǎn)詞語有：欲，想；遂，于是，就；尋，尋找；入，進(jìn)。句意：法朗就多帶干糧，想要住在這座山里，于是他就尋找洞口進(jìn)去了。

②中重點(diǎn)詞語有：亦，也；復(fù)，再；至，到。句意為：來到這里也不知道年歲，也沒有再到人間。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。結(jié)合《秦時(shí)婦人》“數(shù)百步漸闊，至平地，涉流水，渡一岸，日月甚明”“更行二里，至草屋中，有婦人，并衣草葉，容色端麗”“我自秦人，隨蒙恬筑長(zhǎng)城。恬多使婦人，我等不勝其弊，逃竄至此”可知，文章描繪的世外之境，雖無戰(zhàn)亂、壓迫、折磨，但那里的人穿草葉、吃草根，生活難能稱上美好。作者欲借此揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、動(dòng)亂和百姓生活的困苦，間接表達(dá)對(duì)社會(huì)和平的渴望。鏈接材料的作者陶淵明生活在東晉時(shí)期，戰(zhàn)亂頻繁，人民流離失所，他對(duì)這一黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)極為不滿，對(duì)受苦受難的勞動(dòng)人民深切同情，因此虛構(gòu)了“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”這樣一個(gè)寧?kù)o安樂、民風(fēng)淳樸的美好境界，表達(dá)了人民對(duì)美好生活的向往，對(duì)黑暗社會(huì)的否定、批判，以此來寄托自己的社會(huì)理想。據(jù)此可知鏈接材料與本文都是通過描繪虛構(gòu)的世外之境來表現(xiàn)對(duì)美好生活向往這一主題的。

答案：

（1）①詳細(xì)；

②穿（衣服）；

③全，都。

（2）A

（3）①法朗就多帶干糧，想要住在這座山里，于是他就尋找洞口進(jìn)去了。

②來到這里也不知道年歲，也沒有再到人間。

（4）本文描繪的世外之境，無戰(zhàn)亂、壓迫、折磨，但那里的人穿草葉、吃草根，生活難能稱上美好。作者欲借此揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、動(dòng)亂和百姓生活的困苦，間接表達(dá)對(duì)社會(huì)和平的渴望。鏈接材料通過描繪一個(gè)沒有剝削、沒有壓迫、和平安定、民風(fēng)淳樸的世外桃源，直接表達(dá)作者對(duì)美好生活的向往和追求。兩文都是通過描繪虛構(gòu)的世外之境來表現(xiàn)對(duì)美好生活向往主題的。

參考譯文：

唐朝開元年間，代州都督因?yàn)槲迮_(tái)山客僧多，恐怕妖偽之事發(fā)生，就下令把沒有度牒的和尚，全部趕走。客僧害怕被驅(qū)逐，大多暫時(shí)逃避到山谷中去。有個(gè)叫法朗的和尚，逃進(jìn)雁門山深處。雁門山深澗當(dāng)中有個(gè)石洞，能容納人出進(jìn)。法朗就多帶干糧，想要住在這座山里，于是他就尋找洞口進(jìn)去了。走了幾百步之后，那里漸漸空闊了。到了平地，踏過流水，渡過到另一岸，那里太陽、月亮都很明亮。又走了二里，到一個(gè)草屋中，草屋中有女人，穿著草葉，但容顏端莊秀麗。她看見和尚，害怕而又驚訝，就問和尚說：“你是什么人？”和尚說：“我是人啊！”女人笑著說：“難道有這樣形骸的人嗎？”和尚說：“我侍奉佛，侍奉佛必須剃光頭發(fā)，所以這樣?！彼猪槺銌枺骸胺鹗歉墒裁吹?？”法朗就詳細(xì)地說給她聽。女人們互相看了看，笑著說：“他的話很有道理?！庇謫枺骸胺鸾痰淖谥既绾?？”法朗就給她們講解《金剛經(jīng)》。她們聽了再三再四稱贊叫好。法朗就問她們：“這個(gè)地方是個(gè)什么樣的世界？”女人說：“我們本來是秦時(shí)人，隨著蒙恬修筑長(zhǎng)城。蒙恬多使用婦女，我們?nèi)淌懿涣四菢拥恼勰?，就逃避到這里。當(dāng)初吃草根，得以不死。來到這里也不知道年歲，也沒有再到人間?！庇谑撬齻兙桶逊ɡ柿粝?，用草根養(yǎng)活他。草根澀，根本不能吃。法朗在這里住了四十多天，就暫時(shí)告辭出去，到人間去尋找糧食。等到他到了代州，準(zhǔn)備好糧食再去時(shí)，卻迷失了道路，不知道那個(gè)地方在哪兒了。

鏈接材料：

漁人眼前這片土地平坦寬廣，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。田間小路四通八達(dá)，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。人們?cè)谔镩g來來往往耕種勞動(dòng)，男女的穿戴裝束，完全如同世俗之外的人一樣。老人和小孩都高高興興，自得其樂。

句子劃分停頓：

1．主謂之間要停頓。

2．動(dòng)賓（動(dòng)補(bǔ)）之間要停頓。

3．發(fā)語詞和句首關(guān)聯(lián)詞、語氣詞之后要停頓。

4．語句倒裝處要停頓。

5．承前指示代詞之后要停頓。

6．句中轉(zhuǎn)折連詞“而”前要停頓。

7．根據(jù)句中起舒緩語氣作用的“之”確定朗讀節(jié)奏。

6.【答案】【小題1】C【小題2】【解析】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全詩(shī)大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。

ABD.正確；

C.有誤，這一句詩(shī)是巧妙地運(yùn)用了“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”的古語，詩(shī)人借了這句古語來暗喻自己有出來做一番事業(yè)的愿望，只怕沒有人引薦，間接表達(dá)自己希望得到對(duì)方引薦的情感。

故選：C。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)作者情感的體會(huì)能力?！坝麧?jì)無舟楫”是詩(shī)人面對(duì)浩浩的湖水，想到自己還是在野之身，要找出路卻沒有人引薦，正如想渡過湖去卻沒有船只一樣。“端居恥圣明”是說在這個(gè)“圣明”的太平盛世，自己不甘心閑居無事，要出來做一番事業(yè)。這兩句詩(shī)委婉含蓄地表示自己想出仕做官卻無人推薦，希望得到張丞相引薦自己的心情。據(jù)此理解分析作答。

答案：

（1）C

（2）詩(shī)人想渡湖卻找不到船只，在圣明時(shí)代又覺得愧對(duì)明君，委婉含蓄地表示想做官卻無人推薦，希望得到引薦的心情。

【參考譯文】

八月洞庭湖水暴漲幾與岸平，水天一色交相輝映迷離難辨。

云夢(mèng)大澤水氣蒸騰白白茫茫，波濤洶涌似乎把岳陽城撼動(dòng)。

想要渡湖卻苦于找不到船只，圣明時(shí)代閑居又覺愧對(duì)明君。

坐看垂釣之人多么悠閑自在，可惜只能空懷一片羨魚之情。

《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》是一首投贈(zèng)之作，通過描述面臨煙波浩淼的洞庭湖欲渡無舟的感嘆，以及臨淵而羨魚的情懷而曲折地表達(dá)了詩(shī)人希望張九齡予以援引之意。前四句寫洞庭湖壯麗的景象和磅礴的氣勢(shì)，后四句是借此抒發(fā)自己的政治熱情和希望。全詩(shī)以望洞庭湖起興，由“欲濟(jì)無舟楫”過渡，對(duì)于本來是藉以表意的洞庭湖，進(jìn)行了潑墨山水般的大筆渲繪，呈現(xiàn)出八百里洞庭的闊大境象與壯偉景觀。

如何鑒賞詩(shī)歌：一要知人論世。讀懂一首詩(shī)，首先要了解詩(shī)歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩(shī)是通過鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩(shī)歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩(shī)歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩(shī)歌的主旨。

7.【答案】物微情濃

那時(shí)很喜歡和同學(xué)出去聚餐。

因?yàn)榘嗬锶硕急容^喜歡吃辣，所以每次選擇的餐廳不外乎是火鍋店，或者湘菜館之類的。

吃到歡樂的時(shí)候，總有人一把鼻涕一把淚的，直問旁邊的人要紙巾或白開水。似乎每次都是那個(gè)男生在為所有人服務(wù)，他不太喜歡吃辣，所以充當(dāng)著服務(wù)生的角色。

旁邊的人對(duì)他說：“嘿，遞瓶水來!”他從箱子里拿出一瓶水，打開，遞給那個(gè)有需要的人。開始以為他可能看女生力氣小，順手幫忙開了那瓶水，可是隨著聚餐次數(shù)的增加，漸漸發(fā)現(xiàn)，不論對(duì)男生、女生，他都會(huì)細(xì)心地扭開水，或打開紙巾，再遞給別人。

因著這感動(dòng)人的細(xì)微之處，我開始關(guān)注這名“服務(wù)生”的扮演者。他不多話，性格也比較內(nèi)向，可他的細(xì)心卻著實(shí)令我感動(dòng)。

慢慢，考試臨近，大家開始忙碌起來，再?zèng)]有以前那么頻繁的聚餐。于是有了一個(gè)約定：考完好好聚一餐!考完最后一門科的鈴剛打響，我就按捺不住想沖出去的心情。終于，我們?cè)谛ｉT口集合，也不顧什么形象，在炎熱的六月坐在路邊吃著加了辣椒醬的麻辣燙。

我走到那位男生面前，看著他碗中清淡的湯，忍不住說：“最后一天了，別那么顧形象啦!”他加了一大勺辣椒醬表示默認(rèn)，我這才訝異于他竟會(huì)吃辣。似乎懂得了什么……

那天大家沉浸在考完試的喜悅與暑假小別離的傷感之中，許多人發(fā)起了日志回憶以前的生活。那男生只是發(fā)了條簽名：你