絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶背景下新疆外語(yǔ)人才培養(yǎng)的課程設(shè)置研究

絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶背景下新疆外語(yǔ)人才培養(yǎng)的課程設(shè)置研究隨著“一帶一路”戰(zhàn)略的不斷深入實(shí)施，絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶成為全球焦點(diǎn)。其中，新疆作為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的重要節(jié)點(diǎn)，扮演著重要的角色。因此，新疆外語(yǔ)人才培養(yǎng)的課程設(shè)置研究顯得十分重要。

一、絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶背景下新疆外語(yǔ)人才的建設(shè)

1.絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的建設(shè)

一帶一路倡議是中國(guó)提出的一個(gè)開放、包容、共贏的國(guó)際合作平臺(tái)，涉及人口超過(guò)60億、經(jīng)濟(jì)總量約21萬(wàn)億美元的地區(qū)。絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶則是其中至關(guān)重要的一部分，涵蓋中國(guó)西部，綿延約1.6萬(wàn)公里，從內(nèi)陸起點(diǎn)西安，經(jīng)陜西、甘肅、青海、新疆，穿越中亞、俄羅斯、中東歐到西歐。這條經(jīng)濟(jì)帶上有豐富的自然資源、文化資源和人文資源，為沿途各國(guó)家提供了大量的機(jī)會(huì)。

2.新疆的外交戰(zhàn)略

新疆地處“一帶一路”核心區(qū)域，是中國(guó)西北的重要門戶和國(guó)際重要的樞紐。新疆作為中國(guó)西部的經(jīng)濟(jì)、文化和交通中心之一，無(wú)論從地理位置還是從人文交流上都與傳統(tǒng)的絲綢之路聯(lián)系緊密。根據(jù)中央的外交戰(zhàn)略，“新疆外事向內(nèi)向外有機(jī)結(jié)合，服務(wù)于國(guó)家‘一帶一路’戰(zhàn)略的推進(jìn)，推動(dòng)新疆對(duì)外開展務(wù)實(shí)合作、增強(qiáng)與國(guó)外的交流與聯(lián)系。”

3.新疆外語(yǔ)人才的建設(shè)

絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶需要海量的外語(yǔ)人才支持，因此新疆地區(qū)在培養(yǎng)外語(yǔ)人才方面需要加大力度。我們需要通過(guò)研究外語(yǔ)人才的課程設(shè)置，全面提升新疆外語(yǔ)人才的素質(zhì)，為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的發(fā)展提供重要的保障。

二、新疆外語(yǔ)人才課程設(shè)置的現(xiàn)狀與問(wèn)題

1.現(xiàn)狀

目前，新疆地區(qū)在外語(yǔ)人才的培養(yǎng)方面已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。各高校和語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外語(yǔ)專業(yè)在基礎(chǔ)英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、專業(yè)英語(yǔ)等方面設(shè)有多種程度的培訓(xùn)班，培養(yǎng)了大批的外語(yǔ)人才。

2.問(wèn)題

然而，在當(dāng)前的背景下，新疆地區(qū)外語(yǔ)人才的培養(yǎng)還存在一些問(wèn)題。首先，學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)模式與需求不符，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生很容易陷入“純粹的考試英語(yǔ)”和“生硬的專業(yè)英語(yǔ)”之間。其次，學(xué)校和社會(huì)對(duì)口語(yǔ)的重視不夠，很多學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不標(biāo)準(zhǔn)，口語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣長(zhǎng)時(shí)間停留在抄襲和背誦階段，無(wú)法達(dá)到應(yīng)有的溝通效果。

三、加強(qiáng)新疆外語(yǔ)人才課程設(shè)置的建議

1.開設(shè)綜合英語(yǔ)課程

現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該擺脫傳統(tǒng)的考試中心英語(yǔ)，而是注重學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的培養(yǎng)。因此，學(xué)校應(yīng)該開設(shè)綜合英語(yǔ)課程，加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力提升，注重學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的全方位發(fā)展，培養(yǎng)出能夠勝任各類專業(yè)和工作英語(yǔ)應(yīng)用的人才。

2.規(guī)范英語(yǔ)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式

評(píng)價(jià)應(yīng)該更加注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和效果，不僅僅是通過(guò)考試成績(jī)來(lái)確定學(xué)生的英語(yǔ)水平。應(yīng)該建立綜合評(píng)價(jià)體系，考慮學(xué)生的了解英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法和單詞等多個(gè)方面，來(lái)評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言水平，并用更多的實(shí)測(cè)、實(shí)踐等方式來(lái)測(cè)試學(xué)生的能力。

3.加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練

英語(yǔ)口語(yǔ)不僅是學(xué)生英語(yǔ)能力的重要表現(xiàn)之一，也是在世界上進(jìn)行商務(wù)交流、文化交流和跨領(lǐng)域合作中所必需的能力。要加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，對(duì)適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、流暢度、主題表達(dá)能力等方面進(jìn)行培養(yǎng)，并鼓勵(lì)交流、討論，提高人際交往和交流的能力。

4.開設(shè)“一帶一路”文化和國(guó)別史

新疆地區(qū)需要有足夠的專業(yè)人才支持與“一帶一路”沿線國(guó)家的經(jīng)貿(mào)文化交流。要加強(qiáng)文化和歷史的教育，開設(shè)相關(guān)課程來(lái)培養(yǎng)學(xué)生掌握沿途國(guó)家的歷史、文化和社會(huì)習(xí)慣，提高他們的交流能力，為他們的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展做好充足的準(zhǔn)備。

總之，隨著絲綢之路經(jīng)