《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

組劉勇志侯博文金夢(mèng)張凱悅《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

2021/10/101為深入貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，指導(dǎo)幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，制定了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。2021/10/102《指南》以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，通過提出3-6歲各年齡段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和相應(yīng)的教育建議，幫助幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。2021/10/103《指南》從健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議兩個(gè)部分組成。2021/10/104目標(biāo)部分分為3-4歲、4-5歲、5-6歲三個(gè)年齡段末期以幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向；教育建議部分列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。2021/10/105實(shí)施《指南》應(yīng)把握以下幾個(gè)方面1.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。兒童的發(fā)展是一個(gè)整體，要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。2021/10/1062.尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過程，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特征。每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有的水平向更高的水平發(fā)展，按照自身的速度和方式達(dá)到《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展的“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。2021/10/1073.理解幼兒的學(xué)習(xí)方式與特點(diǎn)。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍惜游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲得經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。2021/10/1084.重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。幼兒在活動(dòng)過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識(shí)技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的。2021/10/109什么是健康？2021/10/10101989年世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的作出了最新定義：“健康是身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康方面的良好狀態(tài)”四個(gè)方面的健康標(biāo)準(zhǔn)。2021/10/1011學(xué)前兒童健康的內(nèi)涵學(xué)前兒童健康是指身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的有機(jī)統(tǒng)一。2021/10/1012學(xué)前兒童的身體健康學(xué)前兒童的身體健康是指學(xué)前兒童各個(gè)器官、組織生長(zhǎng)發(fā)育正常，沒有生理缺陷，各項(xiàng)生理指標(biāo)達(dá)到正常標(biāo)準(zhǔn)，能有效抵御各種急、慢性疾病，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。2021/10/1013學(xué)前兒童的身體健康主要表現(xiàn)為以下10個(gè)方面：（1）身體發(fā)育正常，身高和體重按時(shí)增長(zhǎng)，無矮胖型或豆芽型的發(fā)展傾向。（2）皮膚光滑，沒有顏色、疹子，不過分干燥或表皮油脂過多。（3）毛發(fā)整齊而有光澤。（4）眼睛明亮有神。（5）牙齒清潔整齊，無齲齒。2021/10/1014（6）無扁平足。（7）坐、臥、立、行都能保持良好的姿勢(shì)。（8）身體各部分功能均正常。（9）食欲良好，睡眠充足，且定時(shí)大便。（10）患病率和事故率不超過同一年齡、同一性別的兒童。2021/10/1015學(xué)前兒童的心理健康學(xué)前兒童的心理健康是心理發(fā)展達(dá)到相應(yīng)年齡組兒童的正常水平，情緒積極，性格開朗，無心理障礙，對(duì)環(huán)境有較快的適應(yīng)能力。2021/10/1016學(xué)前兒童的心理健康主要表現(xiàn)為以下5個(gè)方面：1.認(rèn)知發(fā)展正常。2.情緒積極。3.人際關(guān)系融洽。4.性格特征良好。5.無嚴(yán)重的心理問題。2021/10/1017學(xué)前兒童的社會(huì)適應(yīng)能力學(xué)前兒童的社會(huì)適應(yīng)能力是指學(xué)前兒童在與環(huán)境互相作用的過程中，為了在社會(huì)中更好地生存而產(chǎn)生的生理上、心理上以及行為上額各種適應(yīng)性的改變，是個(gè)人為與環(huán)境取得和諧關(guān)系而產(chǎn)生的一種適應(yīng)能力。2021/10/1018學(xué)前兒童的社會(huì)適應(yīng)能力主要表現(xiàn)為以下3個(gè)方面：1.社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)，能較快地融入集體生活。2.樂于與人交往，掌握一定的人際交往技能，具有良好的人際交往能力。3.具有一定的自我調(diào)控能力，能合理應(yīng)對(duì)各種環(huán)境變化，能調(diào)節(jié)自身與環(huán)境的平衡。2021/10/1019健康（一）身心狀況目標(biāo)1具有健康的體態(tài)目標(biāo)2情緒安定愉快目標(biāo)3具有一定的適應(yīng)能力（二）動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)1具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏目標(biāo)2具有一定的力量和耐力目標(biāo)3手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)（三）生活習(xí)慣與生活能力目標(biāo)1具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣目標(biāo)2具有基本的生活自理能力目標(biāo)3具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力2021/10/1020（一）身心狀況目標(biāo)1具有健康的體態(tài)：3-4歲：1.身高體重適宜。參考標(biāo)準(zhǔn)：男孩：身高：94.9-111.7厘米

體重：12.7-21.2千克

女孩：身高：94.1-111.3厘米

體重：12.3-21.5千克2.在提醒下能自然坐直、站直。2021/10/10214-5歲：1.身高體重適宜。參考標(biāo)準(zhǔn)：男孩：身高：100.7-119.2厘米

體重：14.1-24.2千克

女孩：身高：99.9-118.9厘米

體重：13.7-24.9千克2.在提醒下能保持正確的站、坐和行走姿勢(shì)。2021/10/10225-6歲：1.身高體重適宜。參考標(biāo)準(zhǔn)：男孩：身高：106.1-125.8厘米

體重：15.9-27.1千克

女孩：身高：104.9-125.4厘米

體重：15.3-27.8千克2.經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢(shì)。2021/10/1023教育建議1.為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)豐富、健康的飲食。如：（1）參照《中國(guó)孕期、哺乳期婦女和0-6歲兒童膳食指南》為幼兒提供谷物、蔬菜、水果、肉、蛋、奶、豆制品等多樣化的食物，均衡搭配。（2）烹調(diào)方式要科學(xué)，盡量少煎炸、燒烤、腌制。2.保證幼兒每天睡11-12小時(shí)，其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右。午睡時(shí)間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個(gè)體差異適當(dāng)減少。2021/10/10243.注意幼兒的體態(tài)，幫助他們形成正確的姿勢(shì)。如：（1）提醒幼兒要保持正確的站、坐、走姿勢(shì)；發(fā)現(xiàn)有八字腿、羅圈腿、駝背等骨骼發(fā)育異常的情況，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)矯治。（2）座、椅和床要合適，椅子的高度以幼兒寫畫時(shí)雙腳能自然著地、大腿基本保持水平為宜；桌子的高度以寫畫時(shí)身體能坐直，不駝背、不聳肩為宜；床不宜過軟。4.每年為幼兒進(jìn)行健康檢查。2021/10/1025目標(biāo)2情緒安定愉快3-4歲1.情緒比較穩(wěn)定，很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止。2.又比較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人的安撫下逐漸平靜下來。2021/10/10264-5歲1.經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解。2.有比較強(qiáng)烈情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人提醒下逐漸平靜下來。3.愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。2021/10/10275-6歲1.經(jīng)常保持愉快的情緒。知道引起自己某種情緒的原因，并努力緩解。2.表達(dá)情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣。3.能隨著活動(dòng)的需要轉(zhuǎn)移情緒和注意。2021/10/1028教育建議：1.營(yíng)造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感。如：保持良好的情緒狀態(tài)，以積極、愉快的情緒影響幼兒。

以欣賞的態(tài)度對(duì)待幼兒。注意發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，接納他們的個(gè)體差異，不簡(jiǎn)單與同伴做橫向比較。

幼兒做錯(cuò)事時(shí)要冷靜處理，不厲聲斥責(zé)，更不能打罵。2021/10/10292.幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒。如：成人用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，為幼兒做出榜樣。

成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，鼓勵(lì)幼兒與人分享自己的精神。

允許幼兒表達(dá)自己的情緒，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

發(fā)現(xiàn)幼兒不高興時(shí)，主動(dòng)詢問情況，幫助他們化解消極情緒。2021/10/1030目標(biāo)3具有一定的適應(yīng)能力3-4歲1.能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動(dòng)。2.換新環(huán)境時(shí)情緒能較快穩(wěn)定，睡眠、飲食基本正常。3.在幫助下能較快適應(yīng)集體生活。2021/10/10314-5歲1.能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)左右。2.換新環(huán)境時(shí)較少出現(xiàn)身體不適。3.能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化，如換了新老師能較快適應(yīng)。2021/10/10325-6歲1.能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)以上2.天氣變化時(shí)較少感冒，能適應(yīng)車、船等交通工具造成的輕微顛簸。3.能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。2021/10/1033教育建議：1.保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。如：幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。

氣溫過熱或過冷的季節(jié)或地區(qū)應(yīng)因地制宜，選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段開展戶外活動(dòng)，也可根據(jù)氣溫的變化和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。2021/10/10342.經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動(dòng)，讓幼兒適應(yīng)輕微的擺動(dòng)、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促進(jìn)其平衡機(jī)能的發(fā)展。3.鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力。如：注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應(yīng)的措施幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。

經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境。2021/10/1035（二）動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)1具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏

3~4歲1.能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離2.能雙腳靈活交替上下樓梯3.能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳4.分散跑時(shí)能躲避他人的碰撞5.能雙手向上拋球2021/10/10364~5歲1.能在較窄的低矮物上平穩(wěn)地走一段距離2.能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬3.能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨過一定高度的物體4.能與他人玩追逐、躲閃的游戲5.能連續(xù)自拋?zhàn)越忧?021/10/10375~6歲1.能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走2.能以手腳并用的方式安全的爬攀登架、網(wǎng)等3.能連續(xù)跳繩4.能躲避他人滾過來的球或扔過來的沙包5.能連續(xù)拍球2021/10/1038教育建議：1.利用多種活動(dòng)發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。如：(1)走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走。(2)玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高蹺等游戲活動(dòng)。2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。如：(1)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動(dòng)。(2)玩跳竹竿、滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)體育游戲。3.對(duì)于拍球、跳繩等技能性活動(dòng)，不要過于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練。4.結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，注重在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。2021/10/1039目標(biāo)二具有一定的力量和耐力3~4歲1.能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。2.能單手將沙包向前投擲2米左右。3.能單腳連續(xù)向前跳2米左右。4.能快跑15米左右。5.能行走一公里左右(途中可適當(dāng)停歇）。2021/10/10404~5歲1.能雙手抓杠懸吊起15秒左右。2.能單手將沙包向前投擲4米左右。3.能單腳連續(xù)向前跳5米左右。4.能快跑20米左右。5.能連續(xù)行走1.5公里左右（途中可適當(dāng)停歇）。2021/10/10415~6歲1.能雙手抓杠懸吊起20秒左右。2.能單手將沙包向前投擲5米左右。3.能單腳連續(xù)向前跳8米左右。4.能快跑25米左右。5.能連續(xù)行走1.5公里以上（途中可適當(dāng)停歇）。2021/10/1042教育建議1.開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)，如走、跑、跳、攀、爬等,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持下來，不怕累。2.日常生活中鼓勵(lì)幼兒多走路、少坐車；自己上下樓梯、自己背包。2021/10/1043目標(biāo)3手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)3-4歲能用筆涂涂畫畫，熟練地使用勺子吃飯，能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合4-5歲能沿邊線較直的畫出簡(jiǎn)單圖形，能邊線基本對(duì)齊折紙，會(huì)用筷子吃飯5-6歲能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑，能熟練地使用筷子，使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具或用具2021/10/1044教育建議1.創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)提供畫筆、剪刀、紙張、泥團(tuán)等工具和材料，讓幼兒進(jìn)行畫、剪、折、粘等美工活動(dòng)引導(dǎo)幼兒生活自理或參與家務(wù)勞動(dòng)，發(fā)展其手的動(dòng)作幼兒園布置娃娃家活動(dòng)區(qū)時(shí)，提供原材料或半成品，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)參與制作活動(dòng)2.引導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全提醒幼兒不要拿剪刀等鋒利的工具玩耍，用完之后放回原處。為幼兒示范拿筷子，握筆的正確姿勢(shì)以及使用剪刀、錘子的方法2021/10/1045（三）生活習(xí)慣與生活能力3-4歲在提醒下，按時(shí)睡覺和起床，并能堅(jiān)持午睡喜歡參加體育活動(dòng)，在引導(dǎo)下不偏食、挑食。不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視不超過15分鐘在提醒下，每天早晚刷牙、飯前便后洗手2021/10/10464-5歲知道保護(hù)眼睛，不連續(xù)看電視超過20分鐘每天早晚刷牙，飯前便后洗手每天按時(shí)睡覺和起床，并能堅(jiān)持午睡喜歡參加體育活動(dòng)常喝白開水，不貪喝飲料2021/10/10475-6歲養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺的習(xí)慣能主動(dòng)參加體育活動(dòng)，吃飯細(xì)嚼慢咽主動(dòng)和白開水，不貪喝飲料主動(dòng)保護(hù)眼睛，不連續(xù)看電視超過30分鐘2021/10/1048教育建議1.讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。2.幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣合理安排餐點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成定點(diǎn)、定時(shí)、定量進(jìn)餐的習(xí)慣幫助幼兒了解食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，多喝白開水，少喝飲料吃飯時(shí)不過分催促，提醒幼兒細(xì)嚼慢咽3.幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣早晚刷牙，飯后漱口勤為幼兒洗澡，換衣服，剪指甲提醒幼兒保護(hù)五官2021/10/10494.激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動(dòng)材料，鼓勵(lì)選擇自己喜歡的材料開展活動(dòng)經(jīng)常和幼兒一起在戶外運(yùn)動(dòng)和游戲，鼓勵(lì)幼兒和同伴一起開展體育活動(dòng)和幼兒一起觀看體育比賽，培養(yǎng)他對(duì)體育活動(dòng)的興趣2021/10/1050目標(biāo)2具有基本的生活自理能力3~4歲4~5歲5~6歲1．在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。2．能將玩具和圖書放回原處。1．能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣。2．能整理自己的物品。1.能知道根據(jù)冷熱增減衣服。2.會(huì)自己系鞋帶。能按類別整理好自己的物品。2021/10/1051教育建議：1．鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，對(duì)幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替。2．指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活自理的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。3．提供有利于幼兒生活自理的條件。如：提供一些紙箱、盒子，供幼兒收拾和存放自己的玩具、圖書或生活用品等。幼兒的衣服、鞋子等要簡(jiǎn)單實(shí)用，便于自己穿脫。2021/10/1052目標(biāo)3具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力3~4歲4~5歲5~6歲1．不吃陌生人給的東