小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)4篇

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)4篇學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)篇1

上周二第一片區(qū)三班級(jí)數(shù)學(xué)老師在xx路學(xué)校進(jìn)行了片區(qū)教研活動(dòng)，內(nèi)容為三班級(jí)數(shù)的計(jì)算新知探究課，課后對(duì)本節(jié)課的課堂實(shí)況進(jìn)行了探討溝通，形成以下兩個(gè)方面的收獲：

一、規(guī)范說(shuō)課的基本要求：

1、說(shuō)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、說(shuō)學(xué)習(xí)目標(biāo)：本環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)思想，解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、說(shuō)本節(jié)課的重難點(diǎn)。

4、說(shuō)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)思路和導(dǎo)學(xué)案的各部分設(shè)計(jì)意圖。

5、說(shuō)課堂環(huán)節(jié)的操作思路，突破重難點(diǎn)的策略和方法。

二、總結(jié)了提高中、低班級(jí)同學(xué)課堂評(píng)價(jià)的方法：

中、低班級(jí)同學(xué)由于年齡、認(rèn)知水平、力量等各方面有限，所以在課堂學(xué)習(xí)中對(duì)其他學(xué)習(xí)小組的展現(xiàn)評(píng)價(jià)往往起不到促進(jìn)本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的作用，他們的評(píng)價(jià)許多時(shí)候針對(duì)了展現(xiàn)者行為方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，弱化了對(duì)學(xué)問(wèn)的評(píng)價(jià)和質(zhì)疑。怎樣解決這樣的問(wèn)題，通過(guò)我們片區(qū)老師的集智爭(zhēng)論，提出我們的建議：

1、對(duì)同學(xué)的樂(lè)觀評(píng)價(jià)、大膽發(fā)言應(yīng)當(dāng)賜予鼓舞、確定和支持，愛(ài)護(hù)同學(xué)的樂(lè)觀性和自尊心。

2、要留意評(píng)價(jià)的有效性，既要對(duì)課堂中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，更要留意對(duì)展現(xiàn)者所展現(xiàn)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的不同觀點(diǎn)。老師在課堂中要充分發(fā)揮引導(dǎo)的作用，在參加同學(xué)的學(xué)習(xí)的過(guò)程中多一些示弱性追問(wèn)，這樣不僅可引導(dǎo)同學(xué)重視學(xué)問(wèn)的生成，解決疑難問(wèn)題；同時(shí)也可培育同學(xué)大膽質(zhì)疑，學(xué)會(huì)質(zhì)疑的習(xí)慣，最大限度地發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。

請(qǐng)老師們閱讀、思索、運(yùn)用！同時(shí)感謝張xx老師的展現(xiàn)課，葉xx、陳xx、王xx、趙xx、劉xx等老師們共同幫助！

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)篇2

依據(jù)學(xué)部的學(xué)期工作方案，結(jié)合本教研組的實(shí)際狀況，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、溫馨的合作氛圍

綜合教研組人員多，學(xué)科多。擔(dān)當(dāng)著學(xué)校部語(yǔ)數(shù)外之余的全部課程，平均每個(gè)老師每周16課時(shí)，工作任務(wù)是很繁重的，很多工作只能利用休息時(shí)間來(lái)完成。只要是需要我們的地方，我們都會(huì)努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們始終學(xué)部的工作視為己任，無(wú)論份內(nèi)份外，只要是需要，他們就會(huì)消失在哪里，仔細(xì)做好每一件事情，良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎(chǔ)上。在教研組中我們相互支持、親密合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計(jì)較個(gè)人的得失，這一切都體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。加強(qiáng)教研組分散力，培育組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。

二、教研組工作總體狀況

工作目標(biāo)：在實(shí)踐中求質(zhì)量，以質(zhì)量求生存。

開(kāi)展思路:各科并進(jìn)，創(chuàng)出特色，示范引領(lǐng)，百花齊放。

教研策略：理論學(xué)習(xí)，教學(xué)觀摩，專題討論，實(shí)踐體驗(yàn)，自成一家。

教研特色：教研行為制度化，教研內(nèi)容系統(tǒng)化，教研形式多樣化。

三、規(guī)范常規(guī)教學(xué)

1、仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)

課前，各位老師都仔細(xì)鉆研教材，深化討論同學(xué)，設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的教學(xué)活動(dòng)方案。在課堂教學(xué)中注意抓同學(xué)良好習(xí)慣的培育，從每一件小事做起，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。重視課堂練習(xí)，以多種方式在課堂中穿插必要的訓(xùn)練，鞏固所學(xué)，讓同學(xué)“一課一得”。關(guān)注同學(xué)的主動(dòng)參加，了解和引導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)能內(nèi)化，生成學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)。

2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課

一學(xué)期來(lái)我們組每人至少都上了一節(jié)研討課。這些研討課都經(jīng)過(guò)了細(xì)心預(yù)備，集中全組老師的集體才智，從而取得良好的教學(xué)效果。在老師的課堂活動(dòng)中，同學(xué)的共性也得到充分的呈現(xiàn)與培育，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上布滿著流淌的陽(yáng)光，公平、和諧與溝通共存，發(fā)覺(jué)、挑戰(zhàn)與深思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓同學(xué)成為課堂真正的仆人。

3、各科并進(jìn)，為校添彩。

在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影，有我們的辛勤汗水。我們教研組可以驕傲地說(shuō)：在學(xué)校這個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)的大機(jī)器中，綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學(xué)校開(kāi)展綜合素養(yǎng)訓(xùn)練不行缺少的大平臺(tái)。

（2）我們學(xué)校開(kāi)展了合唱活動(dòng)，由音樂(lè)老師呂老師和鄒老師共同擔(dān)當(dāng)這個(gè)活動(dòng)。在本次活動(dòng)中老師和同學(xué)們都特別仔細(xì)。并且在永嘉縣藝術(shù)節(jié)中獲得了縣二等獎(jiǎng)的好成果。可喜可賀！

（3）為了提高同學(xué)的科技素養(yǎng)、科學(xué)創(chuàng)新精神；讓同學(xué)在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)、制造、動(dòng)手、動(dòng)腦的樂(lè)趣。培育同學(xué)“勇于探究、敢于創(chuàng)新”的精神，我們開(kāi)展了童心撞地球的科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)，開(kāi)展了校英語(yǔ)書(shū)簽競(jìng)賽，這都不同程度地豐富了同學(xué)們的校內(nèi)文化生活。

（4）為活躍同學(xué)課余生活，我們學(xué)校還成立了足球隊(duì)，并且代表學(xué)校參與了縣的足球競(jìng)賽，有大大地進(jìn)步。

（5）6底體育組幾名老師帶領(lǐng)學(xué)校老師參與了永嘉縣工會(huì)組織的甌北學(xué)區(qū)汽排球競(jìng)賽。

總之，大家樂(lè)業(yè)、敬業(yè)，能夠較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。各學(xué)科都盡責(zé)，相互之間協(xié)作默契，現(xiàn)在我們組就像一個(gè)大家庭一樣，布滿了歡愉、布滿了關(guān)愛(ài)、布滿了理解與支持。無(wú)論是教學(xué)上的研討，學(xué)科活動(dòng)的進(jìn)行，還是各種臨時(shí)性的工作，我們大家都能共同參加，努力完成?；厥坠ぷ?，也發(fā)覺(jué)在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學(xué)科多，各學(xué)科的教學(xué)研討更需進(jìn)一步深化；學(xué)科之間的整合還有更多可以探究的地方；把教學(xué)工作科研化，把課題討論與教學(xué)的結(jié)合等方面還很不夠，將在今后多思索，多努力。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)篇3

在元旦期間學(xué)校數(shù)學(xué)老師們迎來(lái)了20xx年的最終一個(gè)數(shù)學(xué)教研。這次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)分三個(gè)步驟進(jìn)行，首先是張組長(zhǎng)就這學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)，并簡(jiǎn)潔陳述了一下下學(xué)期的數(shù)學(xué)工作支配，接下來(lái)是在數(shù)學(xué)教學(xué)中比較有特色的數(shù)學(xué)老師介紹了一下自己的勝利閱歷，最終是老老師精彩的說(shuō)課、上課評(píng)課。

對(duì)我們剛工作的老師來(lái)說(shuō)是一次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)讓我受益匪淺，體會(huì)頗深。

提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

原來(lái)我認(rèn)為我們每一個(gè)數(shù)學(xué)老師都有足夠的力量去教好我們的學(xué)校數(shù)學(xué)課程。但是通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人無(wú)完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我還有許多東西需要加強(qiáng)。如提高口算力量，駕馭課堂的力量等等。只有這樣才能更好的完成訓(xùn)練教學(xué)工作。

不斷完善課堂教學(xué)。

應(yīng)當(dāng)說(shuō)每一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，我們都會(huì)從中吸取許多好的教學(xué)方法。也就是說(shuō)，許多數(shù)學(xué)老師在平日繁重的教學(xué)過(guò)程中，都在不斷地的學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的數(shù)學(xué)教學(xué)不是一層不變的。我們需要不斷地轉(zhuǎn)變、完善。細(xì)心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，注意實(shí)效。在教學(xué)中我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)問(wèn)并學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)問(wèn)，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，不能只搞花樣，而沒(méi)有實(shí)效。

重視評(píng)價(jià)，關(guān)注同學(xué)的情感。

數(shù)學(xué)并不是簡(jiǎn)潔的計(jì)算一下，比較一下后就此結(jié)束，而是一個(gè)綜合體

同學(xué)學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的訓(xùn)練材料，我們應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)接受到數(shù)學(xué)的情感訓(xùn)練。同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力很大，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注同學(xué)的情感態(tài)度培育。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)篇4

我校數(shù)學(xué)教研組在縣教研室和學(xué)校教育處的帶動(dòng)以及在各成員的共同努力下，我們的教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。全組老師堅(jiān)持訓(xùn)練、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂(lè)觀參與各項(xiàng)教研活動(dòng)和探究課堂教學(xué)新模式，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的貢獻(xiàn)。

一、樂(lè)觀參與各類培訓(xùn)與組織理論學(xué)習(xí)

首先，每有外出參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的'機(jī)會(huì)，我?？偰茏畲笙薅鹊慕M織人員前往參與學(xué)習(xí)。最近幾年來(lái)，我校數(shù)學(xué)組成員幾乎每人都參與過(guò)多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。不僅有縣教研室、市教研室組織的青年老師培訓(xùn)、骨干老師培訓(xùn)、數(shù)學(xué)小課題討論、全國(guó)遠(yuǎn)程訓(xùn)練培訓(xùn)等，還有部分老師參與了在我省多地及xx師范高校舉辦的各類數(shù)學(xué)培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)返回之后，學(xué)校要求每位外出學(xué)習(xí)的老師都要仔細(xì)書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)心得，并盡快組織二次培訓(xùn)。

其次，學(xué)期開(kāi)頭，教育處都將學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》作為第一次教研活動(dòng)，而每次學(xué)習(xí)溝通中都會(huì)有更進(jìn)一步的教學(xué)理論升華。這學(xué)期，學(xué)校教育處統(tǒng)一下發(fā)了《學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容，由教研組組織各組員進(jìn)行了研讀，邊讀邊劃邊書(shū)寫(xiě)研讀后的思索、體會(huì)。

再次，教育處帶領(lǐng)教研組充分利用《xx訓(xùn)練》組織理論學(xué)習(xí)，做好“一刊三用”。“一刊”指《xx訓(xùn)練》，“三用”是用這本書(shū)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論、學(xué)習(xí)同學(xué)管理閱歷、學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐。每一期的學(xué)習(xí)共分三步：一是掃瞄感受，刊物到手后，老師首先要掃瞄一遍，對(duì)整刊內(nèi)容有一個(gè)大致的了解和感受；二是精讀剪輯，對(duì)自己有愛(ài)好、感受深、關(guān)心大的、與自己任教學(xué)科有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行精讀，剪輯整理在“學(xué)習(xí)剪報(bào)”上，并對(duì)有些文章進(jìn)行批注；三是品讀感悟，對(duì)優(yōu)秀的文章進(jìn)行品讀，讀出其中的味道，品出蘊(yùn)涵的哲理，寫(xiě)出讀書(shū)收獲。其他業(yè)務(wù)書(shū)籍有選擇的閱讀，大力提倡網(wǎng)上閱讀?！耙豢谩睆睦碚撋衔溲b了老師的大腦，在實(shí)踐中提高了老師的素養(yǎng)，提升了老師執(zhí)行新課程教學(xué)的自覺(jué)性。

二、教研活動(dòng)方式

我校數(shù)學(xué)教研組組織教研活動(dòng)主要有以下幾種：

⑴主題式：發(fā)覺(jué)教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行研討。我校數(shù)學(xué)教研組在教育處組織領(lǐng)導(dǎo)下，定于周二下午辦公時(shí)間在教育處進(jìn)行主題式教研活動(dòng)。（除有幾次因客觀狀況修改了時(shí)間或未能組織外）溝通在這之前所確定的主題，如：如何打造高效課堂；作業(yè)的布置與檢查等等?；顒?dòng)中既有認(rèn)可也有爭(zhēng)辯，但總會(huì)有頗多的收獲?；顒?dòng)結(jié)束再共同確定下次溝通主題，以便各位數(shù)學(xué)老師能夠充分的思索預(yù)備。

⑵對(duì)比式：師徒、學(xué)科班級(jí)同課異構(gòu)。我校數(shù)學(xué)教研組確定有數(shù)學(xué)教學(xué)骨干老師xx老師帶領(lǐng)兩位新參與工作的數(shù)學(xué)老師參加數(shù)學(xué)教研，組織了多次聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。數(shù)學(xué)教研組在教育處組織下進(jìn)行了低班級(jí)組數(shù)學(xué)老師和高班級(jí)數(shù)學(xué)老師的同課異構(gòu)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，活動(dòng)分班級(jí)組確定同一課題，《三角形的分類》進(jìn)行備課及分析，并確定xxx老師進(jìn)行了試講。

⑶評(píng)比式：組織賽課，展現(xiàn)課堂教學(xué)成果。數(shù)學(xué)教研組在教育處的指導(dǎo)下，組織了以青年老師為主賽課活動(dòng)。有時(shí)集中于中心學(xué)校進(jìn)行，講課結(jié)束后準(zhǔn)時(shí)組織評(píng)課溝通活動(dòng)；有時(shí)則由教育處鄭主任帶領(lǐng)教研組成員到村小組織聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

⑷案例分析式：組織聽(tīng)課后進(jìn)行針對(duì)性評(píng)課。每學(xué)期至少組織兩次全鎮(zhèn)課堂教學(xué)展現(xiàn)課。全鎮(zhèn)教研活動(dòng)和每次賽課及課堂教學(xué)展現(xiàn)后，教研組都會(huì)在學(xué)校多功能教室組織全體參加老師進(jìn)行案例分析溝通活動(dòng)。

⑸網(wǎng)絡(luò)式：建立自己的教學(xué)博客，進(jìn)行溝通。數(shù)學(xué)教研組的每位老師都有自己的教學(xué)博客。在博客中，闡述觀點(diǎn)、溝通閱歷，撰寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思、作業(yè)設(shè)置、數(shù)學(xué)小課題討論等等。

三、數(shù)學(xué)教研組各組員成果

近幾年，數(shù)學(xué)教研組在組織教研活動(dòng)方面積累了越來(lái)越多的閱歷，教研活動(dòng)有所完善和進(jìn)展。而且，各成員在教研教學(xué)上也有了很大的進(jìn)步，不僅教學(xué)成果在全鎮(zhèn)名列前茅，而且在校、縣、市等各級(jí)各類訓(xùn)練部門(mén)組織的教研教學(xué)活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成果。