2023中小學安全教育教學教案（實用10篇）

第第頁2023中小學安全教育教學教案（實用10篇）2、把握一些消防平安常識及滅火的方法。3、把握報警的方法和留意事項。4、了解火災現(xiàn)場人員疏散逃命的方法和留意事項。二、教學時間：一課時三、教學過程：1、懂得火災發(fā)生的主要緣由，提高防火意識。展示各種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？我們應當如何避開這種悲劇的發(fā)生？家庭火災發(fā)生的主要緣由;用火不慎是一大主因。蚊香、煙頭等引起的火災。遺留火種導致火災。生活用火不慎引起火災。電氣火災占據(jù)重要比例。家用電器長時間待機工作。電氣線路老化，超負荷運作。農(nóng)村電網(wǎng)陳舊，平安系數(shù)小。留守老人和兒童不懂電氣。其他火災也需要嚴加提防。小孩玩火、燃放鞭炮等也是農(nóng)村火災的一大“特色”，尤其是寒暑假時，孩子在家喜愛玩鞭炮，一旦不慎引發(fā)火災，花若不準時發(fā)覺撲滅的話，會發(fā)生物質(zhì)財產(chǎn)的損失，甚至會傷及孩子的性命。如何預防火災：①、不能隨便亂扔火種，小孩不能玩火，家長應妥當放置火柴、打火機等物品，不要讓小孩拿來玩耍。②、不要在酒后、疲憊時或臨睡前躺在床上或沙發(fā)上吸煙。③、要在規(guī)定的區(qū)域、時間內(nèi)平安燃放煙花爆竹。小孩燃放煙花爆竹時應有大人監(jiān)護。④、外出時、臨睡前要熄滅室內(nèi)外的火種，關閉燃氣（煤氣、液化氣、自然?氣）的總閥門。⑤、要保持居室的走道、樓梯暢通，不要隨便堆物；不允許以防盜為名，擅自安裝鐵門封堵樓道通道、平安出口。⑥、不應亂扔亂接電線；使用電熨斗、電吹風、電熱杯、電取暖器等家用電熱器具時，人不能離開；也不要用燈泡取暖或烘烤衣物。⑦、不能用明火（火柴、打火機等）查找煤氣、液化氣、自然?氣的泄露處，應使用肥皂水涂抹的方法來查漏。⑧、勿在火種處使用按壓式噴霧罐，否則易引起燃燒、爆炸，釀成火災。⑨、夏季使用燃燒型蚊香時，點燃的蚊香不要貼靠在床沿、窗簾等易燃物品處。⑩、家中儲存的汽油、煤油不要超過5升，且應使用規(guī)定的容器。助動車加油時，應遠離明火，也不能吸煙，否則及其危險，可能隨時引起燃燒爆炸，導致火災。2、消防平安常識及滅火方法。如何撲滅初起火災火災初起時，一般火勢都不會很大，假如把握了正確的滅火方法，就能準時撲滅，不讓小火釀成大禍。①、發(fā)生火災后要大聲呼喊并飛快撥打“119”火警電話，并派人去路口等候消防車。②、在消防車到達現(xiàn)場前，應設法撲救。不要盲目打開門窗，以免空氣對流，造成火勢擴大蔓延。③、撲滅火苗可就地取材，如用滅火器滅火或使用砂土不、毛毯、棉被等簡便物品掩蓋火焰滅火。④、準時組織人員用臉盆、水桶等傳水滅火，或利用樓層內(nèi)的墻式消火栓出水滅火。⑤、可移動物品著火，可視情將著火物品搬到室外滅火。⑥、油鍋起火，不能用水澆油鍋中的火，應馬上熄掉爐火，飛快用鍋蓋掩蓋滅火。⑦、燃氣灶具著火，要設法關閉閥門或用衣物、棉被等浸水后捂蓋滅火，并飛快關閉總閥門。⑧、著火處四周的可燃物要準時搬移到平安的地方。⑨、若逃命路線被火封鎖，應立刻退回室內(nèi)，關閉門窗，用毛毯、棉被浸濕后覆在門上，并不斷往上澆水冷卻，以防止外部火焰及煙氣侵入。同時，發(fā)出求救信號等待救援。⑩、可充分利用室內(nèi)設施自救，如：用毛巾塞緊門縫，打開水龍頭把水潑在地上降溫，躲進放滿水的浴缸內(nèi)等，但千萬不可鉆到閣樓、床底、大櫥內(nèi)避難。3、報警的方法及留意事項。報火警的方法：到消防隊報警；撥打火警電話向公安消防隊報警；使用有線廣播報警；大聲呼喊報警。發(fā)生火災時，撥打“１１９”火災電話向公安消防隊報警，應留意講清以下內(nèi)容。①、發(fā)生火情的商場或賓館具體地址。包括街道名稱、門牌號碼，靠近何處；四周有何明顯建筑或單位；高層建筑要講明第幾層樓等。②、什么東西起火（起火物）。如房屋、商店、油庫、露天堆場等；尤其要講清起火物為何物，如液化石油氣、汽油、化學試劑、棉花等都應講清楚，以便消防部門依據(jù)情況派出相應的滅火車輛。③、火勢情況。如看見冒煙，看到火光，火勢猛烈，有多少房屋著火等。④、報警人姓名及所用電話的號碼。以便消防部門電話聯(lián)系準時了解火場情況，調(diào)集滅火力氣，還應派人到路口接應消防車。⑤、報警后，應由熟悉情況的人到離火場最近的路口等候消防車或指引通道，供應水源位置等情況，以便飛快滅火。4、火災現(xiàn)場人員疏散逃命a、開門之時，先用手背碰一下門把。假如門把燙手，或門隙有煙冒進來，切勿開門；b、若門把不燙手，則可打開一道縫以觀察可否出去。用腳抵住門下方，防止熱氣流把門沖開；c、逃命過程中應低姿前行，用濕毛巾捂口鼻，防止?jié)鉄熤卸净蚋邷刈脗?；假如煙霧過濃，應趴在地上匍匐前進，以利用地面處殘留的新奇空氣，不要大口喘氣，呼吸要細小，千萬不要站著在濃煙中走動；e、不要為穿衣服和取貴重物品而鋪張時間，沒有任何東西值得冒生命危險；f、假如你的衣服著火了，應立刻脫掉或躺下就地打滾。若有人帶著火驚慌失措地亂跑，應將其放倒讓他滾來滾去，直至火焰熄滅。g、一旦到達家庭集合地點，要馬上清點人數(shù)，看看還有誰滯留在屋內(nèi)。同時，立刻撥打火警119電話報警。5、競賽活動，增加識記。搶答題：（1）生活中的哪些因素會引起火災？（2）一旦發(fā)生火災，要飛快撥打什么電話號碼？（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報警時要留意報清、報全哪些信息？（5）列舉幾種逃命方法。如：關門求生、從窗戶逃命、平安出口逃命等。推斷題：（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學四班級學生到某山林去野炊。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。（4）發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。做嬉戲：編一編防火的拍手歌。如：你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做嬉戲。你拍八我拍八，電線不能任憑拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。四、火災演練，強化意識。1、在校園放置消防器材，介紹滅火原理。2、在學校指定位置放火，老師指導學生如何滅火。3、進行班級起火逃命演練，以此來模擬家庭起火逃命，老師做點評。4、教室內(nèi)模擬火災報警程序，指導學生把握報警方法。5、學生代表發(fā)言，對防火、滅火、報警、疏散、逃命作總結(jié)。2023中小學平安教育教學教案篇2教學目的：1、經(jīng)過對乘車學問的了解，提高學生的陸地交通平安意識。2、經(jīng)過對交通平安應急常識學問的學習，把握一些基本的自救方法，學會自救、互救，以及應對事故發(fā)生的應急措施。教學過程：一、談話導入：師：同學們，各種各樣的車輛已經(jīng)越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節(jié)省了許多時間。騎車、乘車也是一門學問，下頭我們就一齊來討論有關這方面的交通平安學問。二、騎自行車應當遵守的規(guī)定1、請有騎自行車閱歷的學生交流。2、看書上的插圖，確定對錯。3、老師小結(jié)：（1）未滿12歲的兒童不準在公路的慢行道上騎車。（2）自行車的鈴、閘齊全并有效。（3）騎車時應靠右邊慢行道行駛，人行道上不準騎自行車。（4）不闖紅燈，拐彎減速慢行；不準雙手離把，不準追逐打鬧。三、乘汽車的平安學生各自談談乘公共汽車、打的車、摩托車時的平安做法。生：上下車要有秩序；上車后要抓牢、扶穩(wěn)；乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外；下車時要等車子完全停穩(wěn)，不急于跳車；要到站時，提前到車門旁邊等候；不能和司機說話，不隨便在車內(nèi)說話、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機的車輛。生：下車后，假如想到公路對面去，不要在車前、車后突然橫穿公路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時，要系好平安帶；乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。師：同學們概括的比較全面，此刻自我再結(jié)合課本，看看課本上還有什么補充。（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車?？空荆菐茁饭财囃粋€站臺，慌張上車，簡單乘錯車。（2）待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。（3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則簡單發(fā)生傷害事故。（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。（5）乘車時不要看書，否則會損害眼睛。四、遇到交通事故時怎樣辦1、觀看相關的錄象，學習正確準時的處理方式。2、布置場景，讓學生模擬練習交通事故中的自救與互救。五、小結(jié)：1、總結(jié)騎車、乘車是的交通規(guī)章。2、遇到緊急事故不要驚慌，運用所學到的自救和互救本領。2023中小學平安教育教學教案篇3教學目的1、通過學習使學生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個人都要牢固的樹立平安意識；明白一個人的平安每天都是從零開始的。2、通過學習在日常生活中能以實際行動遵守交通規(guī)章，做平安的小使者。教學過程（一）上學放學路上。老師語：同學們你們每天上學、放學都要走公路；都有要經(jīng)過“十字”路口和“三叉”路口，當你行進是都是否留心和留意過往的車輛；是否用心觀察地形呢？下面就這個問題談談在日常生中應留意什么。（二）在路上要留意的問題。1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排縱隊，不能互相并排行走，更不能在路上追路、玩耍。2、不能追逐車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團、飲料瓶等，不能任憑搭乘過往的車輛。3、回赤米坑小組的同學除了走公路外，還要沿河走2千米的山路，山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河，路面寬約2.5米，間或有運木頭小型農(nóng)用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學要特殊?????當心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必需要派人來學校接。4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學，每次都要高度的警惕肯定要做到“四個環(huán)節(jié)”即：一停、二看、三想、四通過。5、帶領全班同學到校門口的“十字”路口進行實地觀察并演練。（三）、乘車老師語：同學們衣、食、住、行是人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚摹皷|西”，那么這節(jié)課就“行”來談談。1、我們節(jié)假日去城里買學習用品、購買衣物肯定得由父母或村上的“大人”伴隨監(jiān)護下，只能乘坐班車或?qū)＞€車，不能乘坐超載車。在車上假如坐在靠窗子的位置，千萬不可將頭或手伸到窗外，特殊?????是兩車交會時更不將頭伸至外觀看。2、乘車時上下車要讓車子停穩(wěn)后，才能上下車，心必要養(yǎng)成先下后上的習慣，遇到老人或孕婦要主動讓座。3、假如乘坐家人的摩托車出行，不能超戴?？隙ㄒ髌桨裁?、身子要往前傾、手要抓牢車架，并要隨時提示騎車人不能太快，彎道時肯定要減速慢行、多打喇叭、不能超車；騎車時不能接聽手機、更不能打手機，以免分散留意力造成不測。4、嚴禁小學生騎自行車上路、肯定不準載人逛路。5、如節(jié)假日進城上街要走人行道，橫穿街道時肯定要走斑馬線，并要左右觀看待沒車時快速通過。（四）課堂談論。1、讓全體同學暢所欲言，發(fā)表自己的想法。2、學生之間可互相補充，對比自己的不足，還存在什么平安隱患。3、談談你們耳聞目睹發(fā)生的交通事故，并引導學生知道當心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護的道理。（五）課堂發(fā)言及總結(jié)1、由學生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。2、請同學們自己發(fā)言相互評議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。3、今后該怎樣做。2023中小學平安教育教學教案篇4一、教學內(nèi)容：《體育課平安》二、教學目標：1、使學生了解上體育課要留意的事項。2、了解預防運動損傷及事故的要求，逐步學會一些科學熬煉身體的方法和自我保護的技能。3、對科學熬煉身體有認識，增加自我保護意識。三、教學的重點難點：重點：使學生把握體育課傷害事故發(fā)生的留意點。難點：使體育課上的平安意識在腦海里得到深化，并能在今后的學習中自發(fā)的運用。四、教具預備：多媒體、五角星五、教法與學法：1、采用讓學生自主探究、嘗試、發(fā)覺尋求答案。將學習的內(nèi)容直接供應給學生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探究，去想象。2、采用啟發(fā)、誘導學生進入教學情景，通過電化教學，增加直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團結(jié)合作能力的教學。以學生為主體，通過學生嘗試與猜想和學生實際參與突出教學的重點和難點。六、教學過程：1、導入揭示課題（直接課件出示課題體育課平安）讓學生自己回答體育課應當留意哪些事項？（學生討論、各小組推舉代表回答）老師依據(jù)學生回答嘉獎五角星2、老師結(jié)合課件講解體育課留意事項1參與體育熬煉對穿著的要求○老師引導學生討論并歸納總結(jié)：運動服、運動鞋、不得佩戴金屬物品等2體育運動前的熱身○老師簡潔介紹并示范常見的熱身運動3學生討論體育課常見的運動如：跳、跑、投擲、球類等運動的留意事項○老師歸納總結(jié)（課件展示）最重要的是：聽從指揮，聽從安排，有秩序地進行各項訓練。3、參與運動會的留意事項（各小組討論回答，老師點評）學生討論運動會留意事項，老師歸納總結(jié)2023中小學平安教育教學教案篇5小學生平安教育主題班會一、交通平安1、在公路上行走或騎車，都必需自覺遵守交通規(guī)章。走路要走人行道，騎自行車要走非機動車道，橫穿公路要看清信號燈，綠燈行、紅燈停，黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，可以連續(xù)通行。2、不要在公路上追逐打鬧，不要追車、扒車、強行攔車。3、12歲以下的小學生不準騎自行車上路。自行車的車鈴、車閘必需齊全有效。騎車不要帶人，不要三五成群并肩而行，也不要談天、勾肩搭背，更不能追逐或曲線騎行。4、不乘坐無牌、無營運證、超載的車輛。5、乘坐校車或其他車輛聽從安排，行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。二、學校平安1、手工課、美術課要求使用刀、剪、針、錘等工具時，才能將其帶到學校，否則，這些工具不能隨身帶進學校。若使用，須經(jīng)老師同意方可拿取，并在老師的監(jiān)督下使用，用完后立刻放回原處。在課堂上使用這些工具時要當心謹慎，防止劃傷、刺傷自己或前后的同學。2、一旦被劃傷，傷口簡單發(fā)生感染，應視傷口的污染、深淺程度認真處理，必要時要注射破傷風抗毒素針。3、參與集體勞動，肯定要遵守紀律、聽從管理、聽從指揮。要事先了解該項勞動的平安常識，未經(jīng)老師允許不得進入危險部位。不接觸有毒有害物質(zhì)，如硫酸、農(nóng)藥等，不任憑觸摸、玩弄電器及開關等。4、化學藥品濺入眼睛時，應用專用沖洗眼睛的水準時沖洗，并要采取其他的急救措施。5、課間活動不要做危險的嬉戲，觀看別人進行體育活動，要留意自己的位置是否平安，避開飛來的籃球、足球等傷及自己。三、防火平安1、不要將火柴、打火機當作玩具，也不要燒東西玩。2、夏天點蚊香時，留意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物，以免夜晚風吹動時，使這些可燃物飄到蚊香火頭上。3、現(xiàn)代家庭中，家用電器種類許多，少年兒童必需在家長的指導下正確使用。低班級學生應避開單獨使用這些電器，家庭中不能超負荷用電，不能亂接電線，以免引起電線短路甚至火災。4、常見的滅火方法：用水滅火用東西蓋住滅火用沙滅火。四、用電平安1、不要用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關，也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時不要在插座四周喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路，著火。2、在戶外玩耍時，要遠離高壓輸電設備及配電室之類的地方。不要在高壓線四周放風箏，不要到配電室中去玩。3、房子四周有許多電線，不要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發(fā)生危險。4、發(fā)覺有人觸電，在救助觸電者時，首先要切斷電源。在切斷電源之前，千萬不要用手去拉觸電者，否則救助者也會觸電。5、假如無法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。6、小學生因為人小，無法對觸電實施搶救，應當及早地叫大人來處理，并打“120”急救電話，讓醫(yī)生來搶救。五、法制教育1、在家遇生人，不要輕易開門。如不速之客來訪時，要先查明身份再開門。假如不能確定身份，就打電話向父母詢問，或求助鄰居。2、沒有家長或老師的安排，不要接受生疏人的邀請去看展覽、拍電影、做廣告等，更不能到生疏人家里去玩。3、假如在路上遭壞人搶劫，不要冒失地與他硬拼，可先把隨身帶的錢物給他，并盡量記清壞人的身材、面貌、口音和衣著特征，爭取平安脫身，然后飛快報案。4、假如遭壞人綁架，要沉著冷靜。要發(fā)揮自己的聰慧才智，先保護自己不受傷害，再想辦法給家人或警方報信，還可以在沿途拋下書包里的文具，書籍以及隨身所穿的鞋、帽等，給家人或警方留下線索。六、在教室內(nèi)外活動應怎樣留意平安1、防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機等用品，所以不應在教室中追逐、打鬧，做猛烈的運動和嬉戲，防止磕碰受傷。2、防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要留意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時，要請他人加以保護，留意防止摔傷。3、禁止在樓道內(nèi)嬉戲、追逐打鬧防止發(fā)生意外。4、防墜落。無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發(fā)生墜樓的危險。5、防擠壓。教室的門、窗戶在開關時簡單壓到手，也應當?shù)教幃斝?，要輕輕地開關門窗，還先留意會不會夾到他人的手。6、防火災。不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進校園，杜絕玩火等行為。7、防溺水。不要去小河、池塘、水庫、海里去玩?；蛴斡?，要是去海邊游泳，一家要在家長的伴隨下才能去。2023中小學平安教育教學教案篇6教學目標：1、學問與能力：學習防溺水平安的基本常識，提高有關防溺水急救的能力。2、過程與方法：通過溺水兒歌、圖片等資料，學生了解防溺水的有效方法和手段，了解防溺水學問，把握溺水急救的方法。3、情感態(tài)度價值觀：學生同意自覺地去學習防溺水平安的有關學問，提高平安意識，養(yǎng)成遵守防溺水平安的習慣，體會生命的寶貴及預防溺水的重要性。教學過程：一、談話導入，激起興趣1、同學們，今天老師帶來了一位新朋友，他是誰呢?(出示課件)抓緊和水博士打個招呼吧!今天水博士將參與我們的活動，大家歡迎嗎?2、同學們，在炎炎夏日里，水帶給我們歡笑，也帶給我們懊悔和遺憾，下面我們一起來看看水博士給我們的數(shù)據(jù)。3、學生觀看數(shù)據(jù)：從數(shù)據(jù)中，你們了解到了什么信息?二、觀看圖片，營造氛圍1、總結(jié)：現(xiàn)在溺水已經(jīng)成了我們的頭號殺手，嚴峻威逼我們的生命平安，奪去了許多孩子的寶貴生命!可見，預防溺水有多么地重要!下面我們來看看這些圖片。2、學生觀看圖片，談感受看了這些圖片，相信大家此時的心情與我一樣，久久不能平靜，誰來說說你的感受?三、觀看視頻，學習方法1、過渡語：生命只有一次，每個人都應當留意平安，珍愛自己的生命，因此，多學一些自救和互救的學問和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障，下面我們再來看看水博士給我們帶來了哪些防溺水的平安規(guī)章?2、學生觀看視頻。3、模擬表演如何自救：學生根據(jù)老師講解的方法，全班學生進行模擬練習。四、學問競賽，加深印象1、過渡語：同學們，通過剛才的模擬學習，我們把握了一些溺水急救的方法，期望你們以后加強學習，常常模擬演練，鞏固所學的急救本領，隨時提高警惕。下面我們再來看看水博士又給我們出了什么難題呢?2、出示比賽規(guī)章。3、出示題目，學生搶答。五、學唱兒歌，總結(jié)提升1、過渡語：同學們，你們的學問競賽很精彩，可是我們的水博士也不甘示弱，它這些學問變成了一首朗朗上口的兒歌。2、出示《防溺水兒歌》，學生學唱。3、總結(jié)：生命是寶貴的，把握在你的手里，多一份當心和糊涂，就可以帶給我們歡笑，更可以避開懊悔與遺憾，期望同學們通過這堂課，提高平安防范意識，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原則的好習慣。2023中小學平安教育教學教案篇7教學目的：1、讓學生了解食品衛(wèi)生平安學問，認識食物中毒特征，提高自我搶救意識，預防發(fā)生食物中毒。2、讓學生了解游泳時或不當心溺水的預防。3、在學校平安教育中，要認識道路平安標志，了解和遵守交通規(guī)章，做到行走平安、外出乘車平安。教學過程：一、導入1、陳述一些因食品衛(wèi)生而消失問題的學生。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)2、讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預防食品中毒。二、重點敘述(一)食物中毒的預防。預防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上留意識別食品質(zhì)量，選擇平安的食品是把住病從口入的第一關。1、認識食物中毒特征。埋伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱2、提高自我搶救意識消失上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并準時到醫(yī)院就診，同時報告老師。3、預防發(fā)生食物中毒a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特殊?????是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手b不吃生、冷、不清潔食物c不吃變質(zhì)剩飯菜d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食e不要長期吃辛辣食品f不要任憑吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特殊?????是水。g猛烈運動后不要急于吃食品喝水。h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。i不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天j謹慎選購包裝食品，專心查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志(QS)：為了保護人們飲食衛(wèi)生平安，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫局自20____年起，在全國范圍內(nèi)實施食品平安市場準入制度，對出廠食品，經(jīng)過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志，便利選購。20____年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；20____年下半年，對便利面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實施了市場準入制度。(二)游泳時或不當心溺水的預防。為了杜絕因游泳造成溺水，學校規(guī)定小學生不準下河、下塘、下溪等游泳。即使在進行游泳活動，都必需要由懂水性的家長帶領，選擇合適的時間、地點、采取正確的措施才能游泳。但學生由于小，不當心溺水的可能性還是有的。發(fā)覺青少年溺水，首先抓緊時間進行搶救，不會游泳的，飛快取浮物拋入溺水者最近的水中，會游泳的，在確保平安下采取正確的方法進行施救。上岸后，就準時倒水，準時進行人工呼吸及心臟按摩。有運輸條件的地方，可以在運輸條件的地方，可以在運輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸，同時將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。為了防止低班級孩子溺水，要留意以下幾方面教育孩子：(1)要教育孩子不單獨到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險性；(2)有水缸的學校要在學校加蓋。(三)道路交通平安在學校平安教育中，首先我們要認識道路平安標志，了解和遵守交通規(guī)章，做到行走平安、外出乘車平安。行人必需遵守的規(guī)定，行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越公路須走人行橫道；通過有交通信號掌握的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號掌握的人行道，要左顧右盼，留意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛接近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬公路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。行走時不可以一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊談天，邊走邊玩三、讓學生互相交流，談談體會。四、總結(jié)要牢固樹立平安第一，預防為主的思想，因為它關系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。期望同學們在以后的學習和生活中要引起留意，假如忽略了這項，其后果不堪設想。2023中小學平安教育教學教案篇8教案背景：交通規(guī)章和交通標志是兒童在實際生活中常常遇到的，他們有自己的困惑和看法，但由于學生對交通方面的興趣不高，缺乏主動性?！霸趺床拍苁箤W生主動樂觀地參與到課堂教學當中呢？”這是我課前始終在思考的問題。我設計了各種有針對性的活動和嬉戲。課前讓學生到網(wǎng)上收集和交通有關的資料（可以讓父母幫忙），課堂上我讓學生以小老師的身份參與活動中，利用模擬情境嬉戲，調(diào)動學生學習的興趣，讓學生通過親身體驗，獵取交通方面學問，能夠自覺遵守交通規(guī)章，學會保護自己，做一個文明、有修養(yǎng)的人。教學分析：這是小學二班級《品德與生活》課中《放學路上》的一節(jié)，學生上學放學的平安是全社會關注的一個重要話題，如何才能做到平安出行？交通規(guī)章和交通標志是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷模以谡n前進行這方面的調(diào)查，有70%的學生不知道交通標志是什么樣子的，少部分學生只知道交通標志的圖樣，卻不知道它的作用。對于交通規(guī)章也只是知道紅燈停、綠燈行，對于較難的，如“自行車過人行道時應怎樣通過？”“假如沒有紅綠燈怎么過公路？”等問題，知道的同學寥寥無幾，這引起了我的思索。教學目標：1、認識常見的交通標志，初步形成規(guī)章意識，了解與自己生活有關的交通平安常識，自覺遵守交通規(guī)章。2、提高平安意識，學習自我保護的本領，確立獨立、防衛(wèi)的平安保護意識。3、培養(yǎng)獨立、防衛(wèi)的平安保護意識。遵守交通規(guī)章。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行公路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在公路上追跑打鬧，在鐵路道口留意來往車輛，不搶行。4、學習表達、討論、合作的技能。5、發(fā)展自己我約束能力和良好的行為規(guī)范，培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。教學預備：1、收集一些常見的交通標志。2、觀察自己上學路上的交通情況。3、學會簡潔常見的交通手勢。4、制作自行車或汽車的頭飾。5、展示臺、課件、搜集的4幅生活交通圖。教學方法：小組討論、情境小嬉戲、分角色表演。教學過程：一、情境導入師：今天，老師給同學們帶來一位新朋友。手偶小象：我是小象嘟嘟，你們喜愛我嗎？我也上二班級了，我在交通方面遇到了難題，同學們同意幫忙我嗎？師：那我們今天就和小象一起來學習‘交通平安記心中’。（調(diào)動學生的興趣，與學生拉近距離。）（揭示板書：課題‘交通平安記心中’）二、出示圖片，引發(fā)興趣1、出示4幅圖（課件出示）⑴師：看看圖中的小朋友，從中你發(fā)覺了什么？（課件出示：4幅有差異的圖）（學生自由發(fā)言，說出每一幅圖的內(nèi)容。推斷圖中的小朋友做的對不對。）⑵師：紅燈亮了怎么辦？沒有紅綠燈怎么辦？（學生自由發(fā)表意見）⑶你還知道哪些交通規(guī)章？小組內(nèi)互相說一說，再匯報。⑷出示交通事故的有關錄像。說一說,由此你想到了什么？2、認識交通標志⑴在交通規(guī)章中，交通標志很重要，現(xiàn)在把你認識的標志告訴你的同伴。討論：以小組為單位，把自己認識的標志告訴同伴。⑵做嬉戲（當小老師介紹標志）由學生當老師，把自己認識的交通標志介紹給同學們。（把自己制作的標志展示，用展示臺）⑶考一考用老師自己收集的標志，按顏色的種類考（課件展示）學生樂觀踴躍的搶答。（讓學生認識更多的交通標志）⑷介紹交通標志的常識。（紅色是禁令標志，藍色是指示標志，黃色是警告標志??）⑸聯(lián)系生活：設罝交通標志1）看書中的路線圖，找出從學校到家最平安的路線，并在相應的位置上設置交通標志。（小組內(nèi)討論并匯報）2）假如在我們學校門口設罝交通標志，你會選擇哪些標志？學生間互相說一說，選擇最適合的交通標志。3、情境嬉戲（課件展示）⑴師：當自行車通過斑馬線時，怎么辦？（應推著車子走過去）學生分角色表演：小交警、行人、汽車、自行車。（學生自己預備的頭飾）⑵互動嬉戲（小象當交警，學生充當自己預備的頭飾的交通工具）師出示紅綠燈，看誰的反應快。全班同學都動起來。4、讀兒歌平安歌小朋友請記住，交通平安很重要：紅燈停，綠燈行，過公路，要看清。一站，二看，三過路，公路不是嬉戲場，走路要走人行道。走路不看書和報，車前車后不亂跑。翻越護欄太危險，斑馬線上可通行。交通標志牢牢記，人人遵守保安靜。（以小組為單位，互相讀給同伴。全班同學一起讀兒歌。）三、總結(jié)（出示遵守交通規(guī)章，行人平安通行的圖片）交通平安關系著千家萬戶的幸福，同學們，為了防止受傷害，珍惜寶貴的生命，肯定要遵守交通規(guī)章，把交通平安記心中，老師期望每個同學都能成為遵守交通平安的小模范。教學反思：這節(jié)課以學生為主體，學生以小老師的身份參與活動中去。利用學生生活中遇到的一些交通問題，組織討論或模擬情境嬉戲，讓學生在實際體驗中增加認識，獵取真正屬于自己的學問。這些活動調(diào)動學生的興趣，在歡樂中學到交通學問。使學生懂得遵守交通規(guī)章，學會保護自己，平安的上學、回家，提高自己的保護意識。課堂的氣氛很活躍。假如能夠?qū)嵉匮萘曅Ч麜谩，F(xiàn)在學生了解的只是初淺的交通學問，而生活中會遇到一些更簡單的的問題，應更加深化的探討這方面的問題。在今后的學習中，應當加強對學生平安意識的培養(yǎng)。2023中小學平安教育教學教案篇9一、活動目標：1、在感知故事內(nèi)容的基礎上，理解角色特點，知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導致上當?shù)木売伞?、學習用推理的方法推想并大膽表達公雞屢次受騙的情節(jié)，領悟故事蘊含的寓意和哲理。二、活動預備：利用多媒體制作：背景圖;故事角色、與故事背景相對應的圖示、字卡，配樂故事。三、活動過程(一)回憶A段故事，理解角色特點。1、前幾天，我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段，知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過。狐貍是怎么引誘公雞的?誰能來學著狐貍的樣子對公雞唱一唱呢?聽了這首兒歌，你們感覺這是一只什么樣的狐貍?2、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞?3、公雞被狐貍抓住以后，它們一路上都經(jīng)過了哪些地方呢?(二)依據(jù)角色特點，推理故事情節(jié)。1、依據(jù)貓與畫眉鳥、狐貍的特點，推想情節(jié)的進展。(1)那假如你們是貓和畫眉鳥臨走的時候，會對公雞說些什么呢?這次它們交代公雞時的語氣會是什么樣的?(2)狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，它又會動什么壞腦筋呢?(3)當狐貍唱完這首贊美詩，公雞的反應會是什么樣的呢?2、感知并理解公雞再次受騙的緣由。(3)可公雞始終不為所動，那如何才能騙到公雞呢?就讓我們一起聽聽這只狐貍是如何說的?(4)這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來，就是不給公雞”?3、從這兒，你們又發(fā)覺了公雞的哪些弱點?4、當狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時，公雞連續(xù)“喔喔”地喊救命，誰學著公雞的口吻來喊一喊?(三)感知三次受騙的過程，歸納公雞的特點。按理說，公雞受狐貍騙過兩次后，應當不會再上當了，可事情畢竟是如何的呢?請小伴侶連續(xù)往下猜一猜。1、你們想，公雞已經(jīng)受騙兩次了，貓和畫眉鳥更加擔憂了，所以它們臨走的時候又會如何對公雞說呢?從貓和畫眉鳥三次關照公雞的語氣中你們發(fā)覺了什么變化?為什么?2、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，又一次來到了窗子下面，它可能會故伎重演，于是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來。3、兩首兒歌都唱完了，可是公雞照舊坐在那里一動不動，你們想，當小豆和麥子都騙不了公雞，狐貍又可能會想出什么好吃的來哄騙公雞呢?4、那狐貍第三次畢竟又是怎樣唱的呢?5、你們想，當公雞聽到這里時會怎么樣?(四)提升歸納公雞的特點，感悟蘊涵的寓意和哲理。故事進展到這里，公雞前后一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的緣由了嗎?(五)完整傾聽故事，整體感受原著。剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個故事。其實，這是一個特殊?????有名的童話，是俄國的大文學家托爾斯泰老爺爺編寫的。2023中小學平安教育教學教案篇10一、教學背景下課鈴聲