向女方送日子豎式范文(合集12篇)

第第頁(yè)向女方送日子豎式范文(合集12篇)第Y行：囍

第二行：眷姻弟XXX偕室X氏端肅之子于回鵲橋代嫁

第三行：兩姓聯(lián)婚百年好合

第四行：謹(jǐn)選公歷XX年XX月X日為千金于回之佳期

第五行：敬呈尊親X府XX鈞臺(tái)X氏妝臺(tái)惠鑒

第六行：相親相愛(ài)宜室宜家

第七行：公歷XX年XX月X日XX載拜

第八行：白頭偕老永結(jié)齊心

結(jié)婚擇吉日范文示例

模板一：

婚眷XXX（填寫男方長(zhǎng)輩名字）頓首拜上

大德望翁XXX（女方長(zhǎng)輩名字）老親家先生閣下伏以

合吾門XXX（新郎名字）男

之君門XXX（新娘名字）女

結(jié)為夫婦，永戴百年

公元年XX月X日（或農(nóng)歷XXXX年XX月XX日）吉旦

上下車面向XX（這里填寫方位）；梳妝面向XX（同寫方位）

伴娘屬X（填寫生肖）大吉；忌屬X（填寫生肖）

婚眷XXX（填寫男方長(zhǎng)輩名字）再頓首。

模板二：

X（對(duì)方姓氏）府令親家XXX（女方父親）兄臺(tái)鑒：

今當(dāng)吾兒XXX（新郎名字）與令愛(ài)（女方名字）結(jié)約盟浣配之期一事，經(jīng)雙方八字合排后，乾坤結(jié)締。

茲定于農(nóng)歷XX年XX月XX日于XX酒店為XXX（新郎）與XXX（新娘）舉行婚禮，望親家公大人出親，應(yīng)天呈祥。

愚姻弟XXX（男方父親名字）合家拜上。

XX年XX月X日。

向女方送日子豎式范文第2篇

教法：

主要采用的是引導(dǎo)、探究、討論、發(fā)現(xiàn)的教學(xué)方法，借助于媒體，放手讓學(xué)生在有限的時(shí)間和空間里，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，用合作的方式，通過(guò)觀察，操作，探究，討論，發(fā)現(xiàn)比較等方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，力求讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中理解所學(xué)的知識(shí)，從而達(dá)到發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的目的。

學(xué)法：

1、觀察、比較、發(fā)現(xiàn)的方法：我通過(guò)讓學(xué)生觀察不同擺法得到的不同結(jié)果，然后進(jìn)行比較進(jìn)而發(fā)現(xiàn)余數(shù)，從而建立余數(shù)概念，不僅準(zhǔn)確，而且學(xué)生印象深刻。

2、合作討論的教學(xué)方法：如今的課改相當(dāng)重視學(xué)生建的合作與交流。我在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新知探索時(shí)適當(dāng)采用同學(xué)間的合作與交流。合作與交流不僅有利于發(fā)揮集體智慧，而且培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力與協(xié)作能力。

向女方送日子豎式范文第3篇

出示×12、×53、25×。

1、先讓學(xué)生猜一猜每道題的積是幾位數(shù)，再用計(jì)算器算一算，看猜想的是否正確。

2、組織小組討論：通過(guò)剛才的計(jì)算，你認(rèn)為在計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)時(shí)，可以怎樣確定積的小數(shù)位數(shù)？（學(xué)生自主討論。）

3、師生共同總結(jié)計(jì)算方法。（要求學(xué)生說(shuō)出主要意思。）

[設(shè)計(jì)意圖]在初步體驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)猜想和驗(yàn)證，自主得出計(jì)算的方法，要比傳統(tǒng)的做法效果好得多。

向女方送日子豎式范文第4篇

?范文?結(jié)婚請(qǐng)柬格式范文(通用十篇)

結(jié)婚請(qǐng)柬格式范文(通用十篇)

山崖發(fā)表網(wǎng)范文2022-08-2611:39:13

結(jié)婚請(qǐng)柬格式范文(篇一)

嫁女請(qǐng)柬范文(一)：

××先生：

小女××八月十日于歸，荷蒙厚儀，謹(jǐn)訂于是日下午五時(shí)淡酌候教

××鞠躬

席設(shè)聚寶酒樓餐廳

恕不介催

嫁女請(qǐng)柬范文(二)：

健吾兄：

謹(jǐn)訂于四月二十五日，幼女xx與xx先生在北京舉行結(jié)婚典禮，是晚六時(shí)假座峨眉酒家敬備喜酌。

嫁女請(qǐng)柬范文(三)：

某某先生及夫人：

小女xx與賢婿xx于公元xxxx年x月x日喜結(jié)良緣，地點(diǎn)某某飯店某某廳舉行婚宴。

屆時(shí)恭請(qǐng)光臨

某某謹(jǐn)邀

年月日

向女方送日子豎式范文第5篇

第Y行：囍

第二行：眷姻弟XXX偕室X氏端肅之子于回鵲橋代嫁

第三行：兩姓聯(lián)婚百年好合

第四行：謹(jǐn)選公歷XX年XX月X日為千金于回之佳期

第五行：敬呈尊親X府XX鈞臺(tái)X氏妝臺(tái)惠鑒

第六行：相親相愛(ài)宜室宜家

第七行：公歷XX年XX月X日XX載拜

第八行：白頭偕老永結(jié)齊心

結(jié)語(yǔ)：

以上內(nèi)容就是結(jié)婚送日子的范文，希望能為大家提供一些參考。書(shū)寫的時(shí)候，一般是豎著寫，從右往左。如果新人不知道怎么書(shū)寫，可以請(qǐng)專門的人代為書(shū)寫，這樣更為正式。

向女方送日子豎式范文第6篇

1、指導(dǎo)完成第1題。

要求先說(shuō)一說(shuō)每題的積是幾位小數(shù)，再讓學(xué)生獨(dú)L計(jì)算。

（如果有學(xué)生提出末尾的0可以省略，教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。如果沒(méi)有學(xué)生提出，教師直接引導(dǎo)。）

師小結(jié)化簡(jiǎn)問(wèn)題。

2、指導(dǎo)完成第2題。

先讓學(xué)生根據(jù)要求填一填。

全班交流并討論：各題的積是多少？各有幾位小數(shù)？你是怎樣確定積的小數(shù)位數(shù)的？

[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生從各自的數(shù)學(xué)實(shí)際出發(fā)，通過(guò)語(yǔ)言交際總結(jié)方法，溝通了舊知與新知之間的內(nèi)在聯(lián)系，真正理解了小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。

向女方送日子豎式范文第7篇

為了更好的體現(xiàn)我這節(jié)課的重點(diǎn)，遵循直觀的原則，我這樣設(shè)計(jì)我的板書(shū)：

（略）

請(qǐng)柬寫作格式

請(qǐng)柬從形式上又分為橫式寫法和豎式寫法兩種。豎式寫法從右

邊向左邊寫。但從內(nèi)容上看請(qǐng)柬，作為書(shū)信的一種，又有其特殊的

格式要求。

請(qǐng)柬一般有標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五布分構(gòu)成。

(一)標(biāo)題

在封面上寫的“請(qǐng)柬”(請(qǐng)?zhí)?二字就是標(biāo)準(zhǔn)，一般要做一些藝

術(shù)加工，可用美術(shù)體的文字，文字的色彩可以燙金，可以有圖案裝

飾等。需說(shuō)明的是，通常請(qǐng)柬已按照書(shū)信格式印制好，發(fā)文者只需

填寫正文而已。封面也已直接印上了名稱“請(qǐng)柬”或“請(qǐng)?zhí)弊謽印?/p>

(二)稱呼

要頂格寫出被邀請(qǐng)者(單位或個(gè)人）的姓名名稱。如“某某先

生”、“某某單位”等。稱呼后加上冒號(hào)。

(三)正文

要寫清活動(dòng)內(nèi)容，如開(kāi)座談會(huì)、聯(lián)歡晚會(huì)、生日派對(duì)、國(guó)慶宴

會(huì)、婚禮、壽誕等。寫明時(shí)間、地點(diǎn)、方式。如果是請(qǐng)人看戲或其

它表演還應(yīng)將入場(chǎng)券附上。若有其它要求也需注明，如“請(qǐng)準(zhǔn)備發(fā)

言”、“請(qǐng)準(zhǔn)備節(jié)目”等。

(四)結(jié)尾

要寫上禮節(jié)性問(wèn)候語(yǔ)或恭候語(yǔ)，如“致以——敬禮”、“順致

——崇高的敬意”、“敬請(qǐng)光臨”等，在古代這叫做“具禮”。

(五)落款

署上邀請(qǐng)者(單位或個(gè)人)的名稱和發(fā)柬日期。

向女方送日子豎式范文第8篇

謹(jǐn)遵坤命，選擇嫁娶期

1、行嫁利月茲擇于

×年×月×日，全吉。

2、娶送男女客人，忌

×相，大吉

3、上下車轎，面向×方

迎喜神，大吉。

4、安廬坐帳，宜用×屋×間。

5、冠戴面向×方迎貴神，大吉。

坐帳面向×方迎福神，大吉。

6、路逢井、石、廟宇，用花紅遮之，大吉。

天地氤氳，咸恒慶會(huì)，金玉滿堂，長(zhǎng)命富貴。

×年×月×日#p#副標(biāo)題#e#

向女方送日子豎式范文第9篇

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：教學(xué)過(guò)程是學(xué)生主動(dòng)參與和自主探索的過(guò)程，要使學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中處于主動(dòng)的地位，要讓學(xué)生在知識(shí)獲取過(guò)程中不斷碰撞出思維的火花。本節(jié)課我讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，體會(huì)到了余數(shù)的由來(lái)；通過(guò)觀察、思考、探究，理解豎式的含義。在以“學(xué)生發(fā)展為本”理念下，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，教師成了一個(gè)引導(dǎo)者和組織者。

為了使學(xué)生更好地理解有余數(shù)除法的意義，我將教材略作變動(dòng)，例1和例2合在一起。在學(xué)生自主擺小圓片的過(guò)程中，必然會(huì)得到兩種結(jié)果：一是正好擺完沒(méi)有多余，一是擺了若干堆后有多余。通過(guò)兩種結(jié)果的對(duì)比，學(xué)生理解了余數(shù)的產(chǎn)生是生活中一種比較常見(jiàn)的現(xiàn)象，感悟了余數(shù)產(chǎn)生的意義。除法豎式的意義也是較難理解的知識(shí)之一。我將有余數(shù)除法的豎式作為例題進(jìn)行講解，在小圓片的幫助下，學(xué)生很好地理解了豎式中每一步的含義。

向女方送日子豎式范文第10篇

（一）師：你能把“×3”的結(jié)果算出來(lái)嗎？教師巡視了解學(xué)生使用方法的情況。

組織交流：你是怎樣算的？結(jié)果是多少？

學(xué)生的算法可能有：

①元，

②元=8角，8×3=24角=元，

③×3=

④豎式，但對(duì)位不準(zhǔn)確。

交流時(shí)，可讓學(xué)生板演或指名說(shuō)，教師板書(shū)。①②教師讓學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)理由，③④先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)做法，教師進(jìn)行正確指導(dǎo)并板書(shū)正確做法。

提問(wèn)：這個(gè)豎式和以前的豎式有什么不同？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出因數(shù)和積中都有小數(shù)。）

（二）接著出示（2）冬天買3千克西瓜要多少錢？（先列加法豎式計(jì)算，再列乘法豎式計(jì)算。）

學(xué)生按要求獨(dú)L進(jìn)行計(jì)算。（做在書(shū)上。）

師生說(shuō)說(shuō)用加法怎樣算。（注意對(duì)位。）

組織交流乘法算法：你是怎樣算的？

組織小組交流：你從計(jì)算過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么？（比較結(jié)果，比較對(duì)位，初步得出因數(shù)的小數(shù)有幾位，積的小數(shù)也有幾位。）

師：如果用一個(gè)三位小數(shù)乘3，積會(huì)是幾位數(shù)？如果用一個(gè)四位小數(shù)去乘呢？

[設(shè)計(jì)意圖]使學(xué)生在用多種方法解決問(wèn)題的過(guò)程中初步了解積的小數(shù)位數(shù)和因數(shù)有關(guān)。

向女方送日子豎式范文第11篇

1.折疊紅紙

寫結(jié)婚日子的紅紙時(shí)，第Y個(gè)步驟是將紅紙折疊起來(lái)。需要將紅紙折成八行，這樣更方便書(shū)寫。最好選擇質(zhì)量好一點(diǎn)的紅紙，這樣對(duì)折的時(shí)候更順手，也不容易弄壞。

2.打好草稿

正式書(shū)寫結(jié)婚日子的范文時(shí)，要先打個(gè)草稿。因?yàn)檫@是非常重要的文書(shū)，不可以有任何的錯(cuò)字或者涂改。提前在紙上打一個(gè)草稿，斟酌用詞，然后再謄抄一份正式的。

3.正式書(shū)寫

寫結(jié)婚日子時(shí)，稱呼很重要。不管對(duì)方父母的年齡多大，都要稱呼為姻弟。書(shū)寫的時(shí)候要注意字?jǐn)?shù)，每一行都要雙數(shù)。行數(shù)共有八行，第Y行是書(shū)寫雙喜字，算作兩行。

向女方送日子豎式范文第12篇

下頭我將重點(diǎn)談?wù)勎覍?duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)。

(一)新課導(dǎo)入

首先在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)大屏幕展示出售西瓜的示意圖，并提問(wèn)：夏天一千克西瓜元，買3千克西瓜共花多少元錢

由情景問(wèn)題引出本節(jié)課課題《小數(shù)乘整數(shù)》。

利用生活中購(gòu)買西瓜的情景問(wèn)題導(dǎo)入，能夠讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生活的事實(shí)，并能夠吸引學(xué)生注意力，將學(xué)生的思緒從課間活動(dòng)中牽引到課堂學(xué)習(xí)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣設(shè)計(jì)很好的貼合了小學(xué)生的性格與認(rèn)知特點(diǎn)。

(二)新知探索

接下來(lái)在教學(xué)中最重要的新知探索環(huán)節(jié)，我主要設(shè)計(jì)3個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

在第Y個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，由學(xué)生列出橫式，我會(huì)讓學(xué)生自我嘗試解決這個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)回顧之前學(xué)習(xí)的小數(shù)加法，學(xué)生不難想到利用小數(shù)的加法，將3個(gè)經(jīng)過(guò)列加法豎式的方式算出結(jié)果為。

那里我會(huì)進(jìn)一步問(wèn)學(xué)生們：還有其它的解題方法嗎

那里會(huì)有學(xué)生將元換算成8角，繼而算出花了28角，也就是元錢。

之后我會(huì)向?qū)W生提示，對(duì)于小數(shù)乘整數(shù)還能夠經(jīng)過(guò)列豎式計(jì)算。那里讓學(xué)生回顧整數(shù)乘整數(shù)的豎式計(jì)算，并向?qū)W生們講解乘3的列豎式計(jì)算方法，經(jīng)過(guò)講解學(xué)生們能夠理解本節(jié)課的難點(diǎn)：3乘8個(gè)十分之一就是24個(gè)十分之一。

這一過(guò)程學(xué)生能夠初步認(rèn)知小數(shù)乘整數(shù)的列豎式計(jì)算方法。利用由元到角的換算抽象出乘3的豎式計(jì)算能夠用3乘8個(gè)十分之一，再按照整數(shù)乘法的豎式計(jì)算方法計(jì)算更有利于學(xué)生理解。

為了進(jìn)一步得出豎式計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)的算法我會(huì)設(shè)計(jì)第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)，向?qū)W生提問(wèn)：冬天西瓜漲價(jià)，一千克元，買3千克共花多少元錢讓學(xué)生自我嘗試列豎式計(jì)算。

那里我會(huì)想學(xué)生們提示：在計(jì)算乘3時(shí)能夠用3乘8個(gè)十分之一，在計(jì)算要用3乘什么

學(xué)生不難模仿乘3的豎式自我寫出乘3的豎式。在這我會(huì)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)乘數(shù)能夠表示235個(gè)百分之一。

接下來(lái)是我的第三個(gè)教學(xué)活動(dòng)，也是這節(jié)課的重點(diǎn)。向?qū)W生們提問(wèn)：用計(jì)算器計(jì)算課本試一試的三個(gè)題，思考它們的乘數(shù)和積有什么關(guān)系你發(fā)現(xiàn)了什么并與同桌交流。

學(xué)生不難能夠發(fā)現(xiàn)第Y個(gè)乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)和積的小數(shù)位數(shù)相同。順勢(shì)我和學(xué)生們一齊總結(jié)得出小數(shù)乘整數(shù)的列豎式計(jì)算方法：小數(shù)乘整數(shù)先按照整數(shù)乘法算出積，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)，乘數(shù)有幾位小數(shù)，積就有幾位小數(shù)，小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊。

經(jīng)過(guò)計(jì)算器計(jì)算得出結(jié)果，比較積與因數(shù)的小數(shù)位數(shù)，更容易讓學(xué)生思考并和同桌交流總結(jié)出小數(shù)乘整數(shù)的豎式計(jì)算方法。這樣設(shè)計(jì)能夠鍛煉學(xué)生的觀察與總結(jié)歸納的本事。

到那里新知探索的3個(gè)活動(dòng)就結(jié)束了。學(xué)生在