2023屆廣東省高三9月聯(lián)考歷史試題

廣東省2023屆高三9月聯(lián)考歷史試題本試題卷共8頁，20題。全卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1．答題前，先將自己的姓名、考號等填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題的作答：選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．非選擇題的作答：用簽字筆直接寫在答題卡上對應的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4．考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．史書辨?zhèn)问鞘妨媳鎮(zhèn)蔚闹匾糠?。下表是關于先秦時期的史書例舉與辨?zhèn)畏治?，正確的是史書例舉辨?zhèn)畏治鯝《晏子》中有非樂、兼愛、非厚葬等思想可斷定該書成書晚于《墨子》B《文子》內(nèi)有六章與今本《道德》篇基本相符，且其整體思想脈絡可尋可斷定該書作者為老子思想形成前的道家巨擎C《晏子春秋》被認為是古本亡佚后的偽托之書銀雀山漢墓出土《晏子春秋》等先秦古籍，可推翻這一懷疑D《列子》記載了孔子一段感慨：“西方之人，有圣者焉，不治而不亂，不言而自信，不化而自行，蕩蕩乎民無能名焉?！薄读凶印分械摹拔鞣街恕笔轻屽饶材?，孔子時代不可能有佛學思想傳人中國，故知該書是偽書2．秦漢之際，雖然有過焚書的舉動和挾書的禁令，但思想家一直沒有停止過思索，他們依然在政治壓力下活躍并奮發(fā)有為。其結(jié)果是A．首創(chuàng)大一統(tǒng)國家理論B．黃老學說成為治國思想C．秦代政制遭到了否定D．儒學取得了獨尊的地位3．據(jù)《舊唐書·輿服志》記載了日本僧人圓仁在長安的見聞：“（唐文宗開成六年正月）六日，立春節(jié)，賜胡餅、寺粥。時行胡餅，俗家皆然”，并且出現(xiàn)了“玉盤初鲙鯉，金鼎正烹羊”這樣的現(xiàn)象。上述材料反映出當時A．社會風氣開放B．民族交融發(fā)展C．民眾生活富足D．中外交流頻繁4．中國古代中原王朝是立足于東亞的農(nóng)業(yè)大國，漢唐農(nóng)業(yè)帝國的立國態(tài)勢是“頭枕三河、面向西北（草原）”，但是到了宋代、特別是南宋，其立國態(tài)勢一變而為“頭枕東南，面向海洋”。宋代的這一變化基于A．中央集權(quán)的發(fā)展B．農(nóng)耕經(jīng)濟的式微C．海外貿(mào)易的興起D．民族政權(quán)的對峙5．三藩之亂后，清政府與盤踞臺灣島的鄭氏集團再一次進行談判。鄭經(jīng)要求“請照琉球、高麗外國之例，稱臣奉貢，奉朝廷正朔，受朝廷封爵”，而康熙堅決不同意臺灣比照琉球、高麗之例，認為“臺灣人皆閩人，不得與琉球、高麗比”。這說明康熙對待臺灣問題的態(tài)度是A．不允許臺灣變相的獨立B．將其納入對外政策中管理C．通過談判方式逐步解決D．要求其接受中央政府冊封6．下圖為晚清時期通商口岸示意圖。據(jù)此可知，晚清時期A．民族資本主義發(fā)展較快B．政府日益重視海洋權(quán)益C．中國被迫融人世界市場D．中國近代化在蹣跚起步7．甲午戰(zhàn)爭后的十年里，梁啟超等人為“中國”一詞注入國民、民族、國家等新內(nèi)涵，并引入新式“歷史”概念，將“中國”置于“世界”和“歷史”交織而成的新型時空結(jié)構(gòu)。他們做法的主要目的是A．為變法營造輿論氛圍B．號召人民反抗外來壓迫C．抵御西方文化的入侵D．激發(fā)國人救亡圖存意識8．清末，資政院議員絕大多數(shù)具有科舉功名經(jīng)歷。到民國初年，國會議員則更多的是工業(yè)資本家、金融業(yè)資本家、紳商、教育新聞業(yè)者、小業(yè)主等，其中最活躍的參與分子主要是新興的市民群體代表。這一變化A．動搖了北洋軍閥政府的反動統(tǒng)治B．說明政治參與主體的擴大C．反映出辛亥革命獲得了廣泛支持D．改變了近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)9．1941年底香港淪陷后，鄒韜奮、梁漱溟等數(shù)百名知名文化人士尚在香港，處境危險。根據(jù)黨中央的指示，中共廣東黨組織迅速開展“中國文化名人大營救”行動，成功營救大批滯留香港的文化名人至祖國大后方。此舉A．促進了敵后根據(jù)地的發(fā)展B．團結(jié)了一切力量共同抗日C．擴大了中國共產(chǎn)黨的影響D．改變了中國文化的不平衡10．改革開放之初，珠江電影向全國乃至世界講述了發(fā)生在中國改革開放前沿陣地的“廣東故事”。比如，1984年上映的電影《雅馬哈魚檔》，反映了個體戶生活，隨著影片風靡全國，“個體戶”成為令人羨慕的職業(yè)選擇，在全國掀起了下海經(jīng)商、自謀職業(yè)的熱潮。這A．折射時代變遷下的人們觀念變化B．意在彰顯中國改革的巨大成就C．適應了市場經(jīng)濟體制的發(fā)展要求D．使國企改革在全國范圍內(nèi)推開11．伯里克利時代，葬禮演說內(nèi)容以贊頌民主政治和雅典的強大為主。公元前4世紀初，民主政治在演說中仍受關注，但雅典作為自己和希臘人自由維護者的身份，日漸占據(jù)演說內(nèi)容的中心。促成這一變化的主要原因是A．人文精神的萌發(fā)B．公民政治的衰落C．商品經(jīng)濟的繁榮D．雅典城邦的發(fā)展12．文藝復興時代，歐洲很多文學作品把美洲描述成“人間樂園”。宗教改革時期，意大利神學家彼得·馬蒂爾強調(diào)“新世界（美洲）”的“高貴的野蠻人”過著“公正而舒適”的生活，絲毫不需要“歐洲文化和宗教的恩惠”。而啟蒙時代幾乎所有歐洲思想家都對美洲持譴責態(tài)度。這一變化側(cè)面反映了A．資本主義市場最終建立B．歐洲宗教信仰遭到削弱C．歐洲社會獲得較快發(fā)展D．資本主義制度普遍確立13．面對復雜的國內(nèi)外環(huán)境，法蘭西第三共和國政府要振興國家，必須結(jié)束政體之爭等關鍵問題。與此同時，兩個拿破侖帝國建立的歷史及“地主議會”的現(xiàn)實，更令共和派充分認識到，必須重視開展民族與國家的認同教育。這一事例主要用來說明法國A．資本主義發(fā)展并不充分B．共和制獲得發(fā)展的原因C．大革命曲折艱難的特點D．社會無序致使思想錯亂14．無論是蘇俄內(nèi)部還是列寧，他們都認為新經(jīng)濟政策是“暫時”的退卻，但列寧在具體實踐過程中卻產(chǎn)生了不同看法，他將新經(jīng)濟政策看作落后國家建設社會主義的必由之路。列寧認識的變化A．肯定了市場對經(jīng)濟的促進作用B．指明了蘇俄革命發(fā)展的方向C．得益于馬克思主義理論的指導D．適應蘇聯(lián)工業(yè)化建設的需要15．面對復雜局勢變化，英國現(xiàn)實主義傳統(tǒng)往往成為了其解決問題、尋找發(fā)展出路的思想基礎。某一時期英國的政策及其實施結(jié)果充分體現(xiàn)出英國處理政治及外交事務的特色——盡量避免無謂損害自身利益的暴力斗爭，強調(diào)制度與狀態(tài)的平穩(wěn)過渡。據(jù)此推斷分析，該政策應是二戰(zhàn)后A．率先實行的福利國家B．實施非殖民化政策C．積極推進歐洲一體化D．推行“國有化”政策16．下圖為美國政府支出在不同年份占國民生產(chǎn)總值（GDP）比例的變化。它揭示了美國A．徹底化解了特定時期的危機B．政府干預經(jīng)濟力度時強時弱C．破壞了經(jīng)濟全球化有序發(fā)展D．聯(lián)邦政府職責與作用的擴大

二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一自嘉靖、萬歷起，隨著工商業(yè)的迅速發(fā)展和大批讀書人棄儒而商，人們對商賈中之儒者的贊揚開始出現(xiàn)，且日漸流行，儒商、儒賈漸成以褒義為主的詞語。這一現(xiàn)象表明，在社會迅速商業(yè)化和道德日益淪喪的同時，人們開始呼喚和強調(diào)士人，尤其是商賈的道德和商業(yè)倫理，以重建以儒家價值觀為基礎的道德規(guī)范、商業(yè)倫理和商業(yè)精神，促進商業(yè)和社會的良性發(fā)展?！幾灾苌旱取稓v史上的儒商與儒商精神》材料二中國近代儒商主要產(chǎn)生于近代愛國實業(yè)家中。他們既積極吸收近代西方工商業(yè)思想和科學管理，又繼承傳統(tǒng)儒商文化，建構(gòu)起近代儒商文化。近代儒商文化主要包括七方面內(nèi)容：傳承儒家仁道精神、秉承義利合一的經(jīng)營之道、以誠信為本和做忠信之商、富有克己敬業(yè)精神和勤儉守成的美德、有濃厚家國情懷和倡行實業(yè)救國等。與西方近代商業(yè)文化片面崇尚工具理性不同，近代儒商文化弘揚儒家人文精神，將道德性的價值理性和功利性的工具理性相統(tǒng)一，富有民族文化特色?！幾孕靽吨袊迳痰男纬珊徒迳涛幕膬?nèi)涵及特征》（1）結(jié)合材料一及所學知識，分析明代后期儒商興起的原因。（6分）（2）結(jié)合材料二及所學知識，概括指出近代中國儒商文化的內(nèi)涵及其時代價值。（8分）18．有同學研究近代英國農(nóng)業(yè)革命問題，收集以下三則材料。閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一英國在經(jīng)歷了14世紀中葉的黑死病和人口銳減之后，西北寒冷地區(qū)大多轉(zhuǎn)變?yōu)槟翀?；中部密德蘭地區(qū)成為“消失的村莊”；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動越來越多地集中到東南地區(qū)。但隨著16、17世紀英國人口回升，加之城市和鄉(xiāng)村手工業(yè)迅速發(fā)展，非農(nóng)業(yè)人口比例擴大，農(nóng)業(yè)不得不向深度發(fā)展。由此，英國開始了農(nóng)史學家埃里克·克里奇、E．L．瓊斯等人所稱的“農(nóng)業(yè)革命”。——摘編自向榮《告別饑荒：近代早期英國的農(nóng)業(yè)革命》材料二下表為1300至1800年全英格蘭三種糧食的產(chǎn)量（單位：萬噸）變化情況。年份小麥大麥燕麥全英格蘭諾?？丝と⒏裉m諾福克郡全英格蘭諾?？丝?300—1348年15．67．817．211．715．09．91550年—9．99—9．0—10．61600年11．711．111．712．415．413．21650年—13．5—17．9—12．11700年14．714．115．319．720．010．81750—1770年25．515．530．926．538．823．31800年20—2418．73629．740．025．2——摘編自（英）霍布斯鮑姆《革命的年代：1789—1848》材料三那些貪得無厭的人，用一條柵欄把成千上萬的土地圖起來……很多佃農(nóng)被迫流離失所，漂泊不定?！銈兊难?，曾是那么的溫馴，那么容易喂飽，但現(xiàn)在卻變得那么貪婪、兇蠻，甚至開始吃人?！幾裕ㄓⅲ┠獱枴稙跬邪睢罚?）材料一、二、三對于研究“英國農(nóng)業(yè)革命”是否合理？依據(jù)材料及所學知識，談談你的看法。（6分）（2）綜合上述材料及所學知識，運用唯物史觀簡析“英國農(nóng)業(yè)革命”的影響。（4分）（3）若要全面研究“英國農(nóng)業(yè)革命”，還應補充哪些方面的史料？（2分）19．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一晚清時期，由于領事裁判權(quán)有著種種弊害，中外雙方均有改進這一條約特權(quán)的意向。尤其是甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍之役，更激起了清政府收回領事裁判權(quán)的強烈要求。為此，它采取了改革司法制度等的實質(zhì)性行動，但其努力收效甚微?！幾岳钣瘛督型鈼l約研究綜述》等材料二下表為北洋政府、南京國民政府修約的主要歷程。階段主要做法1912—1918年已朝平等互惠的大方向努力1919年參加一戰(zhàn)；對德、奧等戰(zhàn)敗國，要求廢除舊約，重訂平等新約等1920—1925年簽訂《中德協(xié)約》、《中奧商約》和《中俄協(xié)定》1925—1928年“到期修約”：堅持與各國修訂不平等條款，對不愿談判的國家毅然宣布舊約期滿失效南京國民政府時期在口號及名稱上雖然承繼“反帝廢約”之“革命外交”，但在實質(zhì)上與被推翻的北洋政府相當接近，外交上的連續(xù)性相當明顯——摘編自《被“廢除不平等條約”遮蔽的北洋修約史（1912～1928）》材料三1949年1月，中共中央在《關于外交工作的指示》中強調(diào)：第一，在原則上，帝國主義在華的特權(quán)必須取消，中華民族的獨立解放必須實現(xiàn)，這種立場是堅定不移的。第二，在執(zhí)行步驟上，則應按問題的性質(zhì)及情況，分別處理?！幾酝跚蓸s《中華人民共和國外交史》等（1）結(jié)合材料一及所學知識，分析晚清政府進行修約的背景。（6分）（2）結(jié)合材料二及所學知識，概括北洋政府及南京國民政府修約的特點。（4分）（3）結(jié)合材料三及所學知識，指出中國共產(chǎn)黨確定的對外政策的意義。（4分）20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料圖1《農(nóng)村新氣象》1951年圖2《迎接農(nóng)業(yè)合作化高潮！》（1956年）結(jié)合圖片創(chuàng)作的時代背景，自擬論題，寫一篇歷史評析短文。（要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）廣東省2023屆高三9月聯(lián)考歷史試題參考答案及評分標準一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。題號12345678910111213141516答案CDADACDBCADCBABD1．C【解析】從“銀雀山漢墓出土《晏子春秋》等先秦古籍”并結(jié)合所學可知，一手史料比二手史料真實度更高，它可以推翻“《晏子春秋》，被認為是古本亡佚后的偽托之書”的觀點，C項正確。盡管《晏子》與《墨子》部分觀點相似，但是不能據(jù)此斷定該書晚于《墨子》，亦有可能早于《墨子》，A項錯誤；從“內(nèi)有六章與今本《道德》篇基本相符，且其整體思想脈絡可尋”可知《文子》受到老子思想的影響，該書應成書于老子之后，B項錯誤；D項的推斷與史實不符，錯誤。2．D【解析】從材料時間和“他們依然在政治壓力下活躍并奮發(fā)有為”并結(jié)合所學可知，為了適應了大一統(tǒng)國家的需要，漢初不少儒學家積極有為，在漢初道家思想成為治國指導思想的情況下，依然推動儒學的發(fā)展，最終儒學取得了獨尊地位，故選D項。大一統(tǒng)國家理論最早出現(xiàn)于春秋時期，A項錯誤；黃老學說主張無為而治，與材料中思想家“奮發(fā)有為”不符，B項錯誤；聯(lián)系所學可知，漢承秦制，C項錯誤。3．A【解析】從材料日本僧人見聞及“賜胡餅、寺粥。時行胡餅，俗家皆然”可知，當時社會風氣開放，故A項正確。B項“民族交融”的說法片面，排除；C項表述不符合唐朝依然是小農(nóng)經(jīng)濟主導、民眾生活發(fā)展水平相對較低的史實，排除C項；材料無法體現(xiàn)中外交流的“頻繁”，排除D項。4．D【解析】從材料“（草原）”“南宋，其立國態(tài)勢一變而為‘頭枕東南，面向海洋”’并結(jié)合所學知識可知，宋代尤其是南宋時期，由于與北方民族政權(quán)對峙，特殊的國情，促使統(tǒng)治者不得不重視對外貿(mào)易，故選D項。中央集權(quán)強調(diào)中央與地方的關系，而材料強調(diào)兩宋立國態(tài)勢變化，A項錯誤；宋代農(nóng)耕經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展，早在漢代海外貿(mào)易已經(jīng)興起，均不符合材料限定時間，排除B、c兩項。5．A【解析】從“臺灣人皆閩人，不得與琉球、高麗比”可知，康熙認為臺灣人是中華民族的一部分，即臺灣必須為中國領土的一部分，故選A項。據(jù)題意可知，康熙認為臺灣屬于中國內(nèi)政問題，故不可能將其納入對外政策管理中去的，B項錯誤；材料僅是顯示當時清朝采取了談判方式解決臺灣問題，不等同清政府就是主張通過談判方式解決，C項屬于過度解讀，排除；從“康熙堅決不同意臺灣比照琉球、高麗之例”可知，康熙反對對臺灣實行冊封制度，D項錯誤。6．C【解析】晚清通商口岸是西方侵略的產(chǎn)物，它破壞了中國國家主權(quán)，使中國被迫融人資本主義世界市場，故選C項。材料中沒有涉及到民族工業(yè)的分布、也無法體現(xiàn)清政府對海洋權(quán)益的重視，A、B兩項錯誤；邁出中國近代化第一步的是洋務運動，D項錯誤。7．D【解析】從“注入國民、民族、國家等新內(nèi)涵”“將‘中國’置于‘世界’和‘歷史’交織而成的新型時空結(jié)構(gòu)”并結(jié)合所學可知，梁啟超等人通過探索構(gòu)建近代新型史學的方式以激發(fā)國人的救亡圖存意識，故D項正確。從“甲午戰(zhàn)爭后的十年里”可知當時變法已失敗，排除A項；B、C兩項均為救亡圖存的具體表現(xiàn)，與材料主旨不符，排除。8．B【解析】材料強調(diào)相對于清末，民國初年的國會議員結(jié)構(gòu)，涉及了工業(yè)資本家等多個群體，體現(xiàn)出政治參與主體的擴大，B項正確；材料所述變化并未動搖北洋軍閥政府的反動統(tǒng)治，A項錯誤；材料中主要是涉及資產(chǎn)階級等社會中層，廣大下層人民并沒有參與，因此得不出C項結(jié)論，排除；“經(jīng)濟結(jié)構(gòu)”的說法從材料無法得知，D項錯誤。9．C【解析】在抗戰(zhàn)相持階段，中共廣東黨組織成功實行的“中國文化名人大營救”行動，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨對中國文化名人的重視和保護，從而提高了中國共產(chǎn)黨的影響力，C項正確。材料中的祖國大后方不僅限于敵后根據(jù)地也包括敵后國民黨控制區(qū)域，A項錯誤；材料中僅涉及了“知名文化人士”，B項“團結(jié)一切力量”夸大其范圍，排除；材料僅說到成功營救文化人士，并沒有說到文化名人對區(qū)域文化發(fā)展的貢獻，D項錯誤。10．A【解析】從材料時間和“‘個體戶’成為令人羨慕的職業(yè)選擇”等并結(jié)合所學知識可知，1984年上映的電影《雅馬哈魚檔》改變了人們對個體戶地位的看法，這反映了改革開放推動了社會價值觀念的轉(zhuǎn)變，故選A項。材料主旨是強調(diào)珠江電影在改革開放初期對“廣東故事”宣傳的貢獻，B項錯誤；1992年，中共十四大才提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制的目標，C項錯誤；材料中個體戶屬于私營企業(yè)，并沒有涉及到國企改革，D項錯誤。11．D【解析】從“公元前4世紀初”和“雅典作為自己和希臘人自由維護者的身份，日漸占據(jù)演說內(nèi)容的中心”可知，至公元前4世紀初，雅典在希臘城邦的地位得到提高，故這一時期的民主演說更多突出雅典城邦的貢獻，D項正確。西方人文精神萌發(fā)于公元前5世紀，A項錯誤；材料體現(xiàn)的是雅典在希臘城邦中的地位，與民主政治無關，B項錯誤；雅典商品經(jīng)濟持續(xù)繁榮，不能作為材料所述變化的主要原因，C項錯誤。12．C【解析】從文藝復興到啟蒙運動，歐洲學者對美洲的認識由羨慕到排斥，從側(cè)面反映出這一時期歐洲社會獲得較快發(fā)展，故選C項。資本主義市場最終形成于第二次工業(yè)革命后，資本主義制度普遍確立于工業(yè)革命完成后，均出現(xiàn)于材料限定時間之后，排除A、D兩項；宗教改革主要是沖擊了天主教會的地位，并沒有削弱歐洲人的宗教信仰，B項錯誤。13．B【解析】從“必須結(jié)束政體之爭等關鍵問題”“共和派充分認識到，必須重視開展民族與國家的認同教育”可知，共和派認識到要鞏固共和制必須要對公民實行民族國家教育，這一正確的認識，有助于推動共和制的發(fā)展，故選B項。材料中沒有涉及到法國資本主義發(fā)展，排除A項；C項與材料信息不符，排除；D項屬于共和派得出正確認識的依據(jù)，僅是材料事例的現(xiàn)象之一，與材料考查“說明”（本質(zhì)）要求不符，排除。14．A【解析】從“將新經(jīng)濟政策看作落后國家建設社會主義的必由之路”可知，列寧這一正確認識，肯定了市場對經(jīng)濟的促進作用，故選A項。新經(jīng)濟政策實行時期，蘇俄革命已經(jīng)結(jié)束，且材料強調(diào)的是列寧關于經(jīng)濟方面的認識，B項錯誤；列寧的認識是對馬克思主義理論的豐富與發(fā)展，C項錯誤；斯大林模式適應了早期蘇聯(lián)工業(yè)化建設的需要，D項錯誤。15．B【解析】從“英國處理政治及外交事務的特色——盡量避免無謂損害自身利益的暴力斗爭，強調(diào)制度與狀態(tài)的平穩(wěn)過渡”并結(jié)合所學可知，二戰(zhàn)后，隨著英國國力下降等因素，英國調(diào)整以往殖民政策，奉行“非殖民化”政策，它推動了英國由英帝國向英聯(lián)邦的轉(zhuǎn)型，故選B項。戰(zhàn)后英國福利政策是經(jīng)濟方面的政策，與材料“英國處理政治及外交事務的特色”不符，A項錯誤；英國并未積極推進歐洲一體化，C項錯誤；“國有化”政策與材料無關，D項錯誤。16．D【解析】材料強調(diào)歷史上美國政府在一些特定時期加大了財政支出，聯(lián)系所學可知，如20世紀50、60年代美國實行國家資本主義，雖然沒有從根本上緩解特定時期的危機，但一定程度上加強了中央政府的職責與作用，故選D項，排除A項。1933年羅斯福新政開創(chuàng)了國家干預經(jīng)濟的新模式，B項無法概括圖中的所有年份，排除；材料未涉及美國與全球經(jīng)濟秩序關系的問題，C項錯誤。二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17．（14分）（1）原因：工