年度學(xué)期工作計(jì)劃集合五篇

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于年度學(xué)期工作方案集合五篇關(guān)于年度學(xué)期工作方案集合五篇年度學(xué)期工作方案篇1認(rèn)真落實(shí)市、鎮(zhèn)主管部門(mén)工作要求以及學(xué)校的開(kāi)展規(guī)劃精神；進(jìn)一步深化推進(jìn)“科研全面為學(xué)校開(kāi)展效勞”工程，充分發(fā)揮“xx文化”特色品牌作用，為學(xué)校開(kāi)展與老師成長(zhǎng)提供平臺(tái)，為推進(jìn)課程改革，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，積極推動(dòng)學(xué)校教育內(nèi)涵開(kāi)展。主要工作要點(diǎn)：1、認(rèn)真落實(shí)有關(guān)學(xué)校科研工作及管理的各項(xiàng)制度，明確任務(wù)、目的、要求。強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，確保科研工作有序有效開(kāi)展。2、加強(qiáng)對(duì)市鎮(zhèn)立項(xiàng)課題的管理。各立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人要利用好東莞市教育科研管理平臺(tái)，對(duì)課題立項(xiàng)申報(bào)、開(kāi)題、中期檢查、結(jié)題鑒定、成果申報(bào)、成果推介等環(huán)節(jié)都要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)課題研究的常態(tài)化、正?；?shí)在做好課題研究過(guò)程中資料的搜集、整理、上傳，同時(shí)要養(yǎng)成對(duì)原始資料的分析^p、綜合，找出規(guī)律性的、有價(jià)值的理論、方法。做好教育科研信息的報(bào)送工作。3、繼續(xù)跟蹤指導(dǎo)課題研究工作。黃芬的《巧用“讀者劇場(chǎng)”激發(fā)小學(xué)英語(yǔ)高年段學(xué)童閱讀動(dòng)機(jī)之研究》、王用余的《課前精聽(tīng)五分鐘英語(yǔ)小故事，提升高段小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力才能之理論研究》、江蓉的《家庭進(jìn)展小學(xué)生低中高段銜接學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究》以及學(xué)校的《“xx文化”特色創(chuàng)立的理論研究》等4項(xiàng)省、市級(jí)立項(xiàng)課題，對(duì)這些課題的研究情況要繼續(xù)施行動(dòng)態(tài)跟蹤，要充分發(fā)揮市課題視導(dǎo)員的指導(dǎo)作用，要虛心向他們請(qǐng)教，積極邀請(qǐng)視導(dǎo)員、教研室的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)課題研究工作。全面促進(jìn)學(xué)校教育科研工作的安康開(kāi)展。4、加強(qiáng)科研理論學(xué)習(xí)。各科組長(zhǎng)要帶頭學(xué)習(xí)，帶頭開(kāi)展課題研究。既要關(guān)注教育改革的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，使科研工程具有更強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性。要聚焦課堂，以實(shí)實(shí)在在的研究推動(dòng)教育教學(xué)的改革開(kāi)展與老師的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展，將真實(shí)的教育教學(xué)問(wèn)題作為研究對(duì)象，鼓勵(lì)扎根實(shí)際的教育教學(xué)研究，大力倡導(dǎo)應(yīng)用性研究和行動(dòng)研究，最大限度減少形式傾向，確保研究實(shí)效。5、加強(qiáng)市鎮(zhèn)立項(xiàng)課題成果的總結(jié)與推介。在課題研究過(guò)程及結(jié)題時(shí)，學(xué)科課題要結(jié)合實(shí)際進(jìn)展實(shí)證，保證研究的效果。要重視課題成果的總結(jié)、推介與轉(zhuǎn)化工作，使研究成果能轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)消費(fèi)力，發(fā)揮輻射效應(yīng)。最近幾年有多項(xiàng)已經(jīng)結(jié)題的市鎮(zhèn)級(jí)立項(xiàng)課題，由于這些課題都可以緊緊圍繞課堂教學(xué)展開(kāi)研究，研究工作對(duì)教學(xué)具有較大的促進(jìn)作用，其獲得的研究成果對(duì)課堂教學(xué)有較大的推廣價(jià)值。課題組要繼續(xù)認(rèn)真總結(jié)，并不斷優(yōu)化提煉。有選擇的把研究成果在實(shí)際的教育教學(xué)理論中運(yùn)用。課題《小學(xué)教育教學(xué)“金點(diǎn)子”資的運(yùn)用和開(kāi)發(fā)的理論研究》是學(xué)校的重點(diǎn)課題，期研究成果和施行策略對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作有顯著的促進(jìn)作用，各科組要繼續(xù)開(kāi)展好教育教學(xué)“金點(diǎn)子”的探究開(kāi)發(fā)、交流運(yùn)用，做好資料搜集、歸類(lèi)整理；同時(shí)要做好經(jīng)歷交流，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。6、立足課堂教學(xué)。要加大課堂教學(xué)改革的力度，實(shí)在找準(zhǔn)課改正程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，進(jìn)一步立足于課堂教學(xué)的研究，以解決教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題作為研究的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。表達(dá)科研與教研的整合，要以教研工作中的問(wèn)題作為研究工程，以工程研究提升教研質(zhì)量和程度，使教研科研和諧統(tǒng)一、互為促進(jìn)、共同進(jìn)步、共同開(kāi)展，形成一盤(pán)棋的格局，讓教育科研效勞于教學(xué)，真正進(jìn)步課題研究的價(jià)值。各個(gè)正在處于研究期的省市級(jí)立項(xiàng)課題，課題組要認(rèn)真的按照課題的研究規(guī)劃開(kāi)展研究工作，充分利用好課堂教學(xué)的理論平臺(tái)展開(kāi)實(shí)驗(yàn)，實(shí)在保證課題研究與課堂教學(xué)的互相促進(jìn)。認(rèn)真做好研究工作的季度總結(jié)，及時(shí)調(diào)整研究策略，不斷優(yōu)化階段理論成果。7、積極參加各級(jí)科研成果和論文評(píng)比活動(dòng)。各科組要發(fā)動(dòng)老師認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)工作，開(kāi)掘在日常教育教學(xué)的那些成功策略；對(duì)已經(jīng)結(jié)題并尚未評(píng)獎(jiǎng)的課題進(jìn)展重新整理，進(jìn)一步完善、夯實(shí)研究理論，力爭(zhēng)獲取更有更佳的活動(dòng)成績(jī)。年度學(xué)期工作方案篇2本學(xué)期教學(xué)時(shí)間只有短短的82天，再看一看拿到手里的課本，我便發(fā)愁：這該怎么上呢？這怎么能完成教學(xué)任務(wù)呢？時(shí)間緊任務(wù)重，這是本學(xué)期最大的難題，為此特作出如下方案：班級(jí)情況一年級(jí)四班，45人，男生23人，女生22人。通過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，大多學(xué)生都在各自的根底上有了很大的進(jìn)步,根本適應(yīng)了日常教學(xué)生活。其中，楊卓錦〔女〕在學(xué)習(xí)上最為吃力，平日里課堂上的知識(shí)大多掌握不了。馮奕銘〔男〕小動(dòng)作太多，一節(jié)課幾乎都在玩兒自己的，根本不會(huì)聽(tīng)課。整體來(lái)看，雖說(shuō)班級(jí)人數(shù)大幅下降，但就目前情況看，孩子們的自身差距還是十清楚顯的。這也為整齊劃一的課堂教學(xué)帶來(lái)了難度。班級(jí)管理由于本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，所以，座位照舊是六人圍坐式。為了今后小組教學(xué)的有效施行，本學(xué)期要在小組建立上花點(diǎn)力氣。1.培養(yǎng)小組長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)才能。首先，要在收發(fā)作業(yè)時(shí)充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，培養(yǎng)他們的自豪感。其次，當(dāng)班里紀(jì)律不好時(shí)要先調(diào)動(dòng)小組長(zhǎng)的管理積極性，經(jīng)常表?yè)P(yáng)那些擅長(zhǎng)管理且紀(jì)律較好的小組長(zhǎng)，以調(diào)動(dòng)其余小組長(zhǎng)與其一比高低的動(dòng)力。真正培養(yǎng)出一批自律才能強(qiáng)、管理才能強(qiáng)的合格小組長(zhǎng)。2.培養(yǎng)小組長(zhǎng)樂(lè)于為組員效勞的意識(shí)。由于大多孩子都是獨(dú)生子女，所以，他們都很自私，誰(shuí)也不愿多干一點(diǎn)，誰(shuí)也不愿吃一點(diǎn)虧。一下課便風(fēng)也似的都跑出了門(mén)外，至于拾掇課本、清掃教室衛(wèi)生的事早已拋到了腦后。更別說(shuō)讓誰(shuí)留在教室?guī)屯瑢W(xué)學(xué)習(xí)了。本學(xué)期要多創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓小組長(zhǎng)先樹(shù)立起“我為能幫助同學(xué)為榮”的意識(shí)。3.繼續(xù)培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。除小組長(zhǎng)外，文體委員、班長(zhǎng)、衛(wèi)生委員等班干部也同樣重要。本學(xué)期，要著眼于小處，放手讓班干部進(jìn)展管理，同時(shí)要利用詳細(xì)問(wèn)題對(duì)他們進(jìn)展方法指導(dǎo)，力爭(zhēng)讓他們成為能獨(dú)當(dāng)一面的小管理者。4.星級(jí)競(jìng)爭(zhēng)制本學(xué)期照舊采用小組與個(gè)人星級(jí)評(píng)比相結(jié)合的管理方法，這樣既可以逐步培養(yǎng)小組長(zhǎng)的管理才能，也可以加快每個(gè)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。此外，像按時(shí)到校、見(jiàn)到老師要問(wèn)好、發(fā)言要舉手、遵守班規(guī)校紀(jì)等常規(guī)管理還需常抓不懈。教育教學(xué)1.備課要充分。由于教學(xué)時(shí)間太短，所以，每一節(jié)課都不能模糊。這就要求我必須做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)做到課堂容量大，課堂效率高。特別是在生字教學(xué)上得下大功夫：本學(xué)期生字量太大，必須合理整合，讓孩子們學(xué)得既快又牢。同時(shí)，也得在課余多練練字，好給孩子們起示范作用。2.積極進(jìn)展總結(jié)、反思。本學(xué)期學(xué)校要求每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思，寫(xiě)出自己的收獲與缺乏，特別強(qiáng)調(diào)要針對(duì)缺乏提出改良意見(jiàn)。對(duì)此，我就得上好每節(jié)課，對(duì)每節(jié)課都要認(rèn)真反思，力爭(zhēng)在上課、反思、改良、再理論的教學(xué)中提升自己的教學(xué)才能。3.做好故事爸媽進(jìn)課堂活動(dòng)。本學(xué)期要開(kāi)展“故事爸媽進(jìn)課堂”活動(dòng)，我要將這一活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，和每個(gè)家長(zhǎng)積極溝通，實(shí)在讓這一活動(dòng)成為推動(dòng)孩子們親近書(shū)籍、熱愛(ài)書(shū)籍的強(qiáng)大助力。4.每日一句話(huà)活動(dòng)。從上學(xué)期看，大多孩子寫(xiě)話(huà)才能太差，不是病句就是丟三落四讀不通順，所以，本學(xué)期起我要利用下午到校后的非常鐘時(shí)間讓孩子們每天寫(xiě)一句話(huà)。對(duì)寫(xiě)得好的要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，以鼓勵(lì)孩子們的寫(xiě)話(huà)積極性。5.加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí)。為了進(jìn)步自身素質(zhì)，我必須擠時(shí)間多讀書(shū)，多聽(tīng)課，多向老老師請(qǐng)教，并擅長(zhǎng)吸收年輕老師的好做法，做到博取眾人之長(zhǎng)提升自己。靜下心來(lái)，認(rèn)真教學(xué)；耐下性來(lái)，管好班級(jí)。年度學(xué)期工作方案篇3一、指導(dǎo)思想全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教改全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《根底教育課程改革綱要》的文件精神，組織全組老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立“育人為本”的教育思想，努力推進(jìn)語(yǔ)文教改工作，在語(yǔ)文教學(xué)中施行素質(zhì)教育，不斷進(jìn)步語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。二、詳細(xì)工作1、學(xué)習(xí)理論，推進(jìn)教改在加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，著重抓教學(xué)工作的落實(shí)，推進(jìn)教改工作的進(jìn)程。組織全組學(xué)習(xí)教育理論，鼓勵(lì)在教學(xué)理論中做教改嘗試，努力通過(guò)研究課展示自己的教學(xué)思想。老師由知識(shí)傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者、參與者；學(xué)生由單純承受老師傳授知識(shí)轉(zhuǎn)為自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，大量獲取直接經(jīng)歷的學(xué)習(xí)主體。①45歲以下的老師每人做一節(jié)課〔2周之后開(kāi)場(chǎng)，2周之內(nèi)報(bào)到組長(zhǎng)處。均在期中前完成〕。②在聽(tīng)課根底上，全組推薦一名初中老師和一名高中老師的課為校級(jí)研究課。配合9月下旬或10月中旬宣中教研室來(lái)聽(tīng)課、催促工作的形勢(shì)，組織老師們學(xué)習(xí)初中新課標(biāo)和高中新大綱，要求老師考慮課堂教學(xué)改革如何優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)方法，使課堂成為既是老師創(chuàng)造性才能和智慧充分發(fā)揮的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)學(xué)生自我教育的最好場(chǎng)所。③組里設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)制度。老師應(yīng)擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和特長(zhǎng)，對(duì)擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生文學(xué)方面特長(zhǎng)并精心培養(yǎng)使學(xué)生獲得顯著成績(jī)的老師，組里給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)?！踩绾谓缍▽W(xué)生的成績(jī)，細(xì)那么待確定。〕2、加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī)①落實(shí)年級(jí)各課組②每學(xué)期期中、期末檢查兩次教案。③教研組長(zhǎng)每周聽(tīng)課不少于兩節(jié)，每位老師一周聽(tīng)一節(jié)〔提倡同頭〕，青年老師聽(tīng)課每周不少于3節(jié)，做好記錄。每位語(yǔ)文老師都應(yīng)重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。④A、初高中都應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的課外練習(xí)的習(xí)慣。初中除6篇大作文外，每學(xué)期練筆不應(yīng)少于10次。高中除5篇大作文外，每學(xué)期練筆不應(yīng)少于10次。B、初高中都應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生閱讀有意義的報(bào)刊雜志和課外書(shū)。C、培養(yǎng)學(xué)生課外積累的習(xí)慣，特別是高中，每位老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生積累的方法，每個(gè)學(xué)生最少使用一種積累方法，積累有意義的材料。如簡(jiǎn)報(bào)、摘抄等。⑤作業(yè)要適量，有效。要有檢查，有修改，有講評(píng)，并及時(shí)反應(yīng)給學(xué)生。⑥每位老師要經(jīng)常向?qū)W生理解對(duì)教學(xué)方面的意見(jiàn)和建議，不斷改良教學(xué)工作，多與同事研討、請(qǐng)教，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！沧ⅲ航M長(zhǎng)會(huì)及時(shí)把領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及家長(zhǎng)的意見(jiàn)反應(yīng)給本人〕⑦抓好期中、期末的考試和總結(jié)工作。3、抓好青年老師的培養(yǎng)工作①每位青年老師應(yīng)努力學(xué)習(xí)教育理論、新課標(biāo)，在教改中走到前列，學(xué)期末有教改的論文或總結(jié)。②青年老師要虛心學(xué)習(xí)，廣泛聽(tīng)課，每周聽(tīng)不少于三節(jié)課，做好記錄，期末檢查。③教研組長(zhǎng)及組里的中老年老師要經(jīng)常聽(tīng)青年老師的課，關(guān)心青年老師的成長(zhǎng)進(jìn)步。青年老師在工作生活中有什么想法、困難、要求可及時(shí)與組長(zhǎng)或老師們交流，爭(zhēng)獲得到及時(shí)的幫助。④每位青年老師要積極參加市、區(qū)、校的教研活動(dòng)，并從中進(jìn)步自己，尤其是文學(xué)社的各項(xiàng)活動(dòng)，從中鍛煉自己，積累經(jīng)歷。⑤努力掌握教學(xué)媒體的應(yīng)用技術(shù)，積極參加培訓(xùn)。4、初高三畢業(yè)班的工作①初高三老師要發(fā)揚(yáng)我組的榮耀傳統(tǒng)，勇于奉獻(xiàn)，踏實(shí)苦干，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，打整體仗，加強(qiáng)同頭研究、溝通。②要及時(shí)理解學(xué)生的情況，并根據(jù)情況改良教學(xué)工作，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，尤其注意對(duì)學(xué)生分層指導(dǎo)，并做好學(xué)生的思想工作。③抓好期中期末的考試總結(jié)，為下學(xué)期做好鋪墊。5、做好66文學(xué)社的工作①發(fā)行四期文學(xué)報(bào)②組織一次征文活動(dòng)：題目“我愛(ài)讀書(shū)”時(shí)間10月底出稿③組織一次詩(shī)歌朗讀會(huì)：時(shí)間11月下旬④組織一次演講比賽：題目“我愛(ài)讀書(shū)”時(shí)間12月初⑤組織一次參觀(guān)活動(dòng)：地方待定時(shí)間爭(zhēng)取9月下旬⑥組織一次講座：題目、人選、時(shí)間待商定⑦完善文學(xué)社的整頓：落實(shí)高一、二，初一、二年級(jí)文學(xué)社人員〔發(fā)證〕，9月下旬文學(xué)報(bào)公布其姓名；重新選定文學(xué)社社長(zhǎng)。⑧組織文學(xué)社新老社員活動(dòng)：宣講文學(xué)社的活動(dòng)方案、總結(jié)成績(jī)、介紹人物、詩(shī)朗讀表演。⑨組織好第五屆“春蕾杯”作文競(jìng)賽活動(dòng)。年度學(xué)期工作方案篇4本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)一班的班主任。新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)了，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定如下班主任工作方案。一、指導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w工作方案為指導(dǎo)，以深化開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目的，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國(guó)教育為主線(xiàn)，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的根本道德。上好每一堂課，標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，施行實(shí)在有效的學(xué)生心理安康教育，努力探究班級(jí)工作的新特色。二、班情分析^p本班共有學(xué)生48人，其中男生27人，女生21人。本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守那么》來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。但由于種種的`原因，局部學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀(guān)念淡薄等現(xiàn)象，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目的班級(jí)教育工作重點(diǎn)加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)展熱愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理安康教育。詳細(xì)工作：1、繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)平安意識(shí)，形成一定的才能。4、搞好每位學(xué)生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地開(kāi)展。5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探究新知。本班學(xué)生奮斗目的：1、形成安康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。3、開(kāi)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心安康。詳細(xì)工作：〔1〕鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉才能，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感?！?〕注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄，每個(gè)園地力求美觀(guān)大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育?！?〕開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。四、常規(guī)管理措施1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：〔1〕建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄。班里還將定期評(píng)選“優(yōu)秀小組”，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)展評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感?！?〕建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能獲得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。2、文明行為方面為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，詳細(xì)做法如下：〔1〕學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的加分，不好的適當(dāng)減分，由值日班長(zhǎng)記錄?！?〕定期對(duì)學(xué)生進(jìn)展行為養(yǎng)成的教育?！?〕利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。3、衛(wèi)生方面，我將采取以下措施：〔1〕進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)展培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用?！?〕衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)?！?〕利用上午間操的時(shí)間，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。〔4〕綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施：1、搞好班級(jí)的育人環(huán)境，讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時(shí)間表上墻。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、美化環(huán)境，利用評(píng)比欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原那么，不無(wú)視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。3、班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。六、學(xué)生心理安康教育1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理安康方面的知識(shí)，以便做好學(xué)生的心理安康教育，正確地給予教育。2、對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生，要及時(shí)地與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，施行有方案的教育。要多與這些孩子交流，找到問(wèn)題的關(guān)鍵，及時(shí)進(jìn)展工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問(wèn)題發(fā)生率。3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)絡(luò)，家長(zhǎng)、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個(gè)寬松的心理空間。隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的心理安康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝?、社?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。作為班主任，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理安康教育就顯得尤為重要。七、學(xué)生平安教育經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。八、問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子，自制才能較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的缺乏，但保持時(shí)間不長(zhǎng)。針對(duì)上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氣氛，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來(lái)教育他們。2、對(duì)于他們?cè)谛袨樯系牟涣贾?，漸漸糾正，有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)。3、多給他們?cè)谕瑢W(xué)面前展示自己的時(shí)機(jī)，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。4、多與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，理解他們?cè)诩业那闆r。與家長(zhǎng)一同把孩子教育好。班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽(tīng)話(huà)，舉止文明的孩子，但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力，承受新知識(shí)較慢。針對(duì)上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：1、號(hào)召全體學(xué)生關(guān)心他們，幫助他們。2、學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫助他們。3、當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有進(jìn)步的時(shí)候，老師要及時(shí)表?yè)P(yáng)。4、多與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，力所能及地給予幫助。九、本學(xué)期工作安排：9月份：行規(guī)月〔1〕組織學(xué)生報(bào)到，收取托管費(fèi)、餐費(fèi)?！?〕收學(xué)生假期作業(yè)，評(píng)比假期作業(yè)?！?〕健全班隊(duì)委，明確分工?！?〕學(xué)習(xí)各項(xiàng)班級(jí)公約?！?〕“進(jìn)步交通平安意識(shí)，進(jìn)步自我保護(hù)才能”活動(dòng)。〔6〕對(duì)學(xué)生進(jìn)展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。〔7〕開(kāi)展《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)?！?〕班級(jí)文化建立，小組文化建立?！?〕班規(guī)、組規(guī)完善并學(xué)習(xí)。〔10〕一月小結(jié)，評(píng)比優(yōu)秀合作小組，優(yōu)秀學(xué)生。10月份：行動(dòng)月〔1〕開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)?！?〕開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”手抄報(bào)比賽等活動(dòng)?！?〕結(jié)合十一開(kāi)展系列愛(ài)國(guó)活動(dòng)?！?〕開(kāi)展做文明學(xué)生活動(dòng)，評(píng)選文明學(xué)生?！?〕繼續(xù)開(kāi)展《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)?！?〕進(jìn)展作業(yè)評(píng)比?！?〕一月小結(jié)，評(píng)比優(yōu)秀合作小組，優(yōu)秀學(xué)生。11月份：學(xué)習(xí)月〔1〕加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開(kāi)展閱讀、演講比賽?！?〕重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。〔3〕繼續(xù)開(kāi)展《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)?！?〕開(kāi)展主題月活動(dòng)：學(xué)習(xí)你爭(zhēng)我趕?！?〕“我的好學(xué)習(xí)方法”分享會(huì)?！?〕作業(yè)評(píng)比?！?〕一月小結(jié)，評(píng)比優(yōu)秀合作小組，優(yōu)秀學(xué)生。12月份：勤奮月〔1〕抓好復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試。〔2〕繼續(xù)開(kāi)展《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)?！?〕“科學(xué)家故事”分享會(huì)?！?〕開(kāi)展主題月活動(dòng)：勞動(dòng)、感恩教育〔5〕一月小結(jié)，評(píng)比優(yōu)秀合作小組，優(yōu)秀學(xué)生。1月：收獲月〔1〕準(zhǔn)備期末考試?！?〕開(kāi)展主題月活動(dòng)：慶元旦〔3〕評(píng)比“優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部”等?！?〕寒假平安教育。年度學(xué)期工作方案篇5本學(xué)期我?guī)x——xx班的科學(xué)課。從這一學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，學(xué)生將進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)階段的科學(xué)課學(xué)習(xí)，科學(xué)教科書(shū)也將展示一系列新的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生們開(kāi)展更為豐富多彩的過(guò)程與方法活動(dòng)。為更好的開(kāi)展科學(xué)教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)制定方案如下。一、班級(jí)情況分析^p經(jīng)過(guò)了兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，求知欲和參與科學(xué)活動(dòng)的愿望也明顯增強(qiáng)。學(xué)生已掌握了許多關(guān)于科學(xué)方面的知識(shí)，對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)非常喜歡，并能以自己的方式觀(guān)察到許多細(xì)節(jié)的地方，興趣濃重，已經(jīng)具備初步的探究才能和動(dòng)手才能。但由于學(xué)生年齡的局限，觀(guān)察的深度、準(zhǔn)確度還不夠。大局部學(xué)生知識(shí)面還不廣，勤于動(dòng)腦的同學(xué)占的比例還不是很大。還有的學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效，不能很好地利用珍貴的課堂時(shí)間，這種現(xiàn)象尤為突出。有些班級(jí)學(xué)生思維較活潑，一些學(xué)生課外的知識(shí)面較豐富，大局部同學(xué)實(shí)驗(yàn)習(xí)慣較好。但個(gè)別同學(xué)注意力不太集中，上課不能很好遵守紀(jì)律，我在課堂中要多培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)習(xí)慣和良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的養(yǎng)成。有些班級(jí)學(xué)生課堂紀(jì)律較好，但學(xué)生的創(chuàng)新思維才能較弱，解決問(wèn)題的才能不強(qiáng)，課外知識(shí)還不夠豐富。本學(xué)期還要在學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)歷的根底上，通過(guò)主動(dòng)探究知識(shí)發(fā)生和開(kāi)展的過(guò)程，開(kāi)展他們對(duì)科學(xué)的理解、思維才能、創(chuàng)造才能以及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。缺乏之處：由于活動(dòng)材料限制的原因，有一局部教學(xué)內(nèi)容只能是匆忙的走過(guò)場(chǎng)，有些探究活動(dòng)甚至根本就無(wú)法開(kāi)展，導(dǎo)致學(xué)生所掌握的知識(shí)面受到了限制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有，學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效，不能很好地利用珍貴的課堂時(shí)間。因此本學(xué)期我還要采用更多的方法使學(xué)生在已有知識(shí)和經(jīng)歷的根底上，通過(guò)主動(dòng)探究知識(shí)，開(kāi)展他們對(duì)科學(xué)的理解、思維才能、創(chuàng)造才能以及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。二、教材分析^p〔一〕教學(xué)內(nèi)容：包括：“生物與環(huán)境”、“光”、“地球外表及其變化”、“運(yùn)動(dòng)和力”四個(gè)單元組成。每個(gè)單元含8個(gè)教學(xué)活動(dòng)，原那么上每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間為1課時(shí)，共約32課時(shí)，再加上彈性?xún)?nèi)容和復(fù)習(xí)檢測(cè)約8課時(shí)，本學(xué)期授課時(shí)間約為40課時(shí)。〔二〕教學(xué)要求：“生物與環(huán)境”單元從內(nèi)容上分三個(gè)局部：通過(guò)“綠豆種子發(fā)芽和生長(zhǎng)”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二局部引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察分析^p生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過(guò)對(duì)生態(tài)瓶的制作、觀(guān)察，探究生態(tài)系統(tǒng)中生物和生物、生物和非生物互相依存的關(guān)系。第三局部?jī)?nèi)容，是把以上認(rèn)識(shí)拓展到自然界，通過(guò)典型事例的分析^p，認(rèn)識(shí)到保護(hù)大自然、維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。“光”單元首先引導(dǎo)學(xué)生們觀(guān)察光的傳播〔直線(xiàn)傳播和反射〕特點(diǎn)及其在消費(fèi)和生活中的運(yùn)用；接著指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)許多光在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱，太陽(yáng)是地球最大的光和熱。陽(yáng)光下物體得到的熱與受到的光照強(qiáng)弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后通過(guò)制作太陽(yáng)能熱水器綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)?！暗厍蛲獗砑捌渥兓眴卧獌?nèi)容主要包括兩個(gè)方面：一是認(rèn)識(shí)地球外表總的地形概貌，以及河流