小班安全教案范文六篇

第頁共頁關(guān)于小班平安教案范文六篇小班平安教案篇1一、教學(xué)目的1、知道食物含有的主要營養(yǎng)成分以及人需要的營養(yǎng)成分主要來自食物。2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習(xí)慣的意識。3、理解安康標志是什么，知道平安飲食的常識。4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食安康的責任感，養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。二、教學(xué)重點、難點1、知道如何安康飲食？2、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食安康的責任感。三、教學(xué)過程〔一〕談話導(dǎo)入1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是安康的？〔學(xué)生各抒己見〕2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃……都不能稱為安康的人?？磥?，一個人的安康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意安康飲食?！舶鍟n題：吃出你的安康來〕學(xué)生齊讀課題。那如何做到安康飲食呢?〔二〕好好吃早餐1、同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、保護,似乎并不存在什么危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,民以食為天,食以安為重。下面請聽一個故事?！补适麓蟾艃?nèi)容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺，怕上學(xué)遲到又沒有時間吃早飯，結(jié)果才上了第一節(jié)課肚子就開場餓得受不了，更別提上課認真聽講了?！?、小朋友聽了這個故事后，有什么話想說？早餐對我們有多重要呢？〔三〕飯前飯后多補水身體缺水時，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時補充水分。要使人體儲藏足夠的水分，你應(yīng)該每天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時喝牛奶、下午休息時喝橙汁、晚飯時喝湯等等。為什么需要這么多的水呢？因為一天下來你會不知不覺地失去兩升水的儲藏。其中，大約有一升水是通過排尿排出體外。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。不過，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比方，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補充一些水分?！菜摹秤泄?jié)制地吃點零食也不壞零食對任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。假如我們合理選擇零食，把握好進食的時間，吃點零食對安康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營養(yǎng)素，因此，可以適當吃一點零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：花生：花生中富含維生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼睛發(fā)紅、發(fā)癢以及脂溢性皮炎等多種疾病。核桃：核桃中含有豐富的生長素，能使指甲鞏固，不易開裂。同時，核桃中富含植物蛋白，能促進指甲的生長?？ㄗ眩嚎ㄗ押械鞍踪|(zhì)、脂肪、多種維生素和礦物質(zhì)，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細嫩，防止皮膚枯燥和生成色斑。無花果：無花果中含有類似阿司匹林的化學(xué)特質(zhì)，可稀釋血液的流動，從而使大腦量充足。奶糖：奶糖含糖、鈣，適當進食能補充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤澤。吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時間吃。臨睡錢和看電視時吃，都不是好習(xí)慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為生活的調(diào)味品，更不能影響正餐的食欲?！参濉沉己玫呐胝{(diào)促進安康良好的烹調(diào)能減少食物營養(yǎng)損失；不恰當?shù)呐胝{(diào)，會大大降低食品中的營養(yǎng)含量。比方，有些烹調(diào)法損失會損失食物中的維生素，而換一種烹調(diào)法能使維生素較好地保存下來。煮：煮過的蔬菜，會損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。蒸：蒸比煮，可以保存更多的營養(yǎng)成分，但仍會損失百分之三十的水溶性維生素。微波加熱：假如使用較少的水，微波加熱能保存局部的水溶性營養(yǎng)成分。烘和烤：烘烤的高溫，會損失維生素C。烘烤家禽類食品，需要徹底烤透?！擦仇B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣1、勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手2、不吃生、冷、不清潔食物3、不吃變質(zhì)剩飯菜4、少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食5、不要長期吃辛辣食品6、不要隨意吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。7、劇烈運動后不要急于吃食品喝水。8、不到無證攤點購置油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購置食品或者就餐。9、不喝生水，建議喝標準的純潔水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天10、慎重選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、、消費日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志〔QS〕.(七〕總結(jié)要結(jié)實樹立“平安第一，預(yù)防為主”的思想，因為它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心安康問題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起注意，假如忽略了這項，其后果不堪設(shè)想。小班平安教案篇2活動目的：讓幼兒知道不能輕信生疏的話，不能跟生疏人走，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和才能。活動準備：餅干、巧克力、玩具等，請兩位幼兒不認識的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置好情境?；顒舆^程：1.講故事《小華和生疏人》。2.組織幼兒討論：〔1〕他怎么會跟生疏人走的呢？〔2〕結(jié)果怎樣了？〔3〕小朋友能不能相信生疏人的話？〔4〕小華跟誰走了？〔5〕什么是生疏人呢？〔6〕為什么不能輕信生疏人的話？小結(jié)：生疏人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨意相信生疏人的話，更不能跟生疏人走。3.情境練習(xí)。學(xué)習(xí)一些對付生疏人的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和才能。情境〔一〕：一個生疏阿姨敲門進教室，對某幼兒說："我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……"老師提示：〔1〕你認不認識她？〔2〕假如你不認識她，能不能相信她的話？〔3〕小朋友都來想一想，××應(yīng)該對這位生疏人說什么？〔讓幼兒練習(xí)〕這樣，生疏人見騙不了小朋友，只好走了。情境〔二〕：小朋友們正在草地上游戲，一位生疏的阿姨進來，對一位小朋友說："小朋友真得意，阿姨給你吃巧克力。"老師提示：生疏人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？幼兒在老師的提示下，對生疏人說："阿姨，我不吃巧克力。"生疏人又拿出玩具給小朋友玩，老師提示："能不能承受生疏人的禮物？為什么不能？生疏人遭小朋友回絕后，邊走邊說："真拿這些小孩沒方法！"小班平安教案篇3游戲目的：1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。2、練習(xí)遇到火險時的自救方法，進步自我保護意識和平安意識。3、初步理解防火的小常識。4、樂于探究、交流與分享。游戲準備：1、經(jīng)歷準備：幼兒理解防火的相關(guān)知識，知道如何自救。2、物質(zhì)準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。游戲玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開場游戲。游戲規(guī)那么：1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。延伸活動：可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動活動反思：1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動設(shè)計過程連接、層次明晰?？梢猿浞滞诰蚝屠矛F(xiàn)實生活中廣泛的教育資來開展活動。通過觀察、談話、演習(xí)等形式來提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)歷，從而增強幼兒的防火意識，獲得自我保護的方法和技能。2、幼兒參與的積極性高，可以在活動中創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快、和諧的活動氣氛，并且時刻關(guān)注幼兒的情緒和參與程度。此外，動靜交替的`活動設(shè)計和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動時能始終保持興趣，獲得開展，體驗到集體活動的快樂。小班平安教案篇4活動目的：1、知道吞吃小紐扣等異物是非常危險的。2、有初步的自我保護意識。3、開展幼兒思維和口語表達才能。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。活動準備：1、錄像：小紐扣旅行記。2、預(yù)先約見“吞吃過異物”的小朋友。3、聯(lián)絡(luò)醫(yī)生到園。過程建議：1、看錄像，考慮討論：〔1〕看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸。可是有一天：鏡頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。提問：珊珊難受嗎？為什么？〔2〕師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會危害身體安康。2、交談與訪問：紐扣不能吃?！?〕與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。〔2〕提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃？”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。3、討論：紐扣是我的好朋友?！?〕提問：你的紐扣在哪里？有幾顆？它們有什么用處？〔2〕討論：紐扣掉了怎么辦？〔告訴大人，先收起來，及時釘上。〕延伸提示：1、設(shè)立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時收撿。2、手工角放置針、線，及時為孩子釘補紐扣。3、建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。教學(xué)反思：平安教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)討論和努力，將平安教育浸透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的平安意識和自我保護才能，為每位幼兒撐起一把平安的保護傘！小班平安教案篇5活動目的：1．讓幼兒知道一些和父母一同出游時的平安常識。2．培養(yǎng)幼兒的平安意識及自我保護才能。核心要素：玩耍時應(yīng)注意跟爸媽不遠離生疏地不亂去為平安要牢記活動準備：兔子頭飾提早組織幼兒排練情景劇根本過程：〔一〕導(dǎo)入活動：1．今天，我請來了兔媽媽和她的孩子〔小灰、小白〕，她們要給小朋友們表演節(jié)目，請大家一定要仔細看喔。2．邀請一位老師和小朋友一起表演?！捕酬P(guān)鍵步驟：1．情境表演：兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要單獨到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地分開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不分開媽媽了?！?．討論：〔1〕兩只小兔誰做得對？〔2〕我們和父母出游時應(yīng)注意什么？應(yīng)該怎樣做？相關(guān)內(nèi)容小班常識教案：小手活動目的：1、引導(dǎo)幼兒觀察自己的手。知道每個人都有兩只手，每只手上有五根手指。會說五根手指的名稱。2、能正確理解詞：兩只，一雙。3、理解手的作用，知道要保護手?；顒訙蕚洌鹤挚ā皟芍?，一雙”。圖片：一雙小手，一只大手活動過程：一開場局部師：看，陳老師伸出來的是什么呀？幼：手師：請小朋友把你的小手伸出來跟陳老師一起做游戲游戲：聽我說，跟我做“小手小手拍一拍，我把小手舉起來。小手小手拍一拍，我把小手放下來。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往后伸。小手拍一拍，我把小手抱起來。小手小手拍一拍，我把小手藏起來?！倍揪植?、知道人有兩只手，兩只手的大小一樣，也叫一雙手。〔1〕師：剛剛啊我們小朋友和自己的小手做了游戲，如今請你數(shù)一數(shù)你有幾只手？老師請幼兒數(shù)一數(shù)自己有幾只手〔兩只手〕，幼：兩只〔老師出示字卡“兩只”〕〔2〕知道兩只手也叫一雙手師：小朋友都有兩只手，比一比你的兩只手是不是一樣大的？你是怎樣比的？〔請幼兒自己先探究方法，再教給幼兒比的方法，將手掌合起來，手指對手指〕小結(jié)：小朋友都有兩只手。兩只手是一樣大的，所以它又有另外的名字叫一雙手?！渤鍪咀挚ā耙浑p”〕〔3〕舉手游戲：老師說“一只手”、“兩只手”“一雙手”請幼兒舉手。2、數(shù)一數(shù)，一只手上有幾個手指?！矎哪粗搁_場，按次序進展，口手一致地點數(shù)，數(shù)好后再換一只手數(shù)。師：小朋友們真棒，如今請你數(shù)數(shù)自己的一只手上有幾根手指小結(jié)：每只手上有五個手指。3、學(xué)習(xí)五根手指的名稱?！?〕師：我們的五根手指都有自己的名字，就像我們每個小朋友都有自己的名字一樣。如今我們就一起來認識它們。先請小朋友看一看，比一比，你的五根手指長得是不是一樣長？〔讓幼兒自由講〕找出你最長的手指，并把它捏住。老師介紹：“這個手指長在中間，所以叫它中指?！崩蠋熒斐龃?、小拇指，問幼兒：“哪個大，哪個小？”〔引導(dǎo)幼兒說出大拇指與小指〕老師伸出一個手指點東西，介紹：“點東西的手指叫食指”。老師介紹：“還有一個手指沒有名字，我們叫它無名指。”〔2〕小結(jié)：剛剛呀我們認識了自己的五根手指，知道了它們的名字。最長的手指呀叫中指；大的粗的叫大拇指；小的細的叫小指；點東西的手指叫食指；沒有名字的手指叫無名指。操作：***請個別幼兒上來根據(jù)老師所報出的手指名稱找出相應(yīng)的手指***請個別幼兒上來根據(jù)老師指出的手指說出相應(yīng)手指的名稱小班平安教案篇6幼兒園小班平安教案：防火小勇士活動目的：1、初步懂得要注意平安，保護自己，知道不做危險動作。2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的平安行為。3、培養(yǎng)幼兒自我保護才能。4、知道在發(fā)生危險時如何自救?；顒訙蕚洌禾峁┘僭O(shè)干組成對的平安行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供假設(shè)干個平安品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物(卡片)、鋒利物(卡片)等?；顒舆^程：1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對平安問題的重視。(1)出示幼兒戶外活動時的圖片(2)幫助幼兒整理生活經(jīng)歷，理解防止危險的方法：不到危險的地方去;不玩危險物。小班消防平安教案《防火小勇士》2、尋找教室里