小學(xué)美術(shù)教案范文五篇

第頁共頁關(guān)于小學(xué)美術(shù)教案范文五篇關(guān)于小學(xué)美術(shù)教案范文五篇小學(xué)美術(shù)教案篇1一、教材分析^p：本單元的內(nèi)容屬于“綜合`探究”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，教學(xué)要從培養(yǎng)學(xué)生的造型才能出發(fā)，把飛機造型作為活動目的，引導(dǎo)學(xué)生利用多種表現(xiàn)形式進展豐富的造型體驗，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究。本節(jié)課為飛機單元的第二課時，引導(dǎo)學(xué)生通過探究的方式認識飛機的種類、外形和初步的原理，為后一課暢想將來飛機做鋪墊。中年級學(xué)生對高科技領(lǐng)域有強烈的求知欲，教材中為學(xué)生大量直觀的飛機圖片，通過視覺上的刺激，促使學(xué)生更加關(guān)注社會，熱愛科學(xué)，理解科技促使人類文明開展的意義。本課的教學(xué)設(shè)計強調(diào)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)行為，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能。從課前飛機材料，到上查閱圖片；從小組欣賞到全班交流，暢談將來飛機的開展；作后完好地將飛機的外形、比例、構(gòu)造以及不同飛機的特點表現(xiàn)出來。整個學(xué)習(xí)以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生積極考慮、主動學(xué)習(xí)。教學(xué)中通過欣賞感受審美認識自主表現(xiàn)講述的過程，使學(xué)生在掌握知識的同時掌握一定的繪畫表現(xiàn)技能。二、教學(xué)目的：認知目的：通過欣賞飛機畫面與實物等形式，引導(dǎo)學(xué)生探究飛機的起、外形、種類等相關(guān)知識。操作目的：學(xué)會理解飛機的根本構(gòu)造與外形特點，掌握有簡到繁的繪畫方法。情感目的：通過繪畫去體會人類創(chuàng)造飛機的偉大成就以及自己一的感受，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。三、教學(xué)重難點：重點：理解飛機的開展歷史及各種飛機的創(chuàng)造、種類，暢談飛機的特點。難點：理解飛機的根本構(gòu)造與外形特點，掌握由簡到繁的繪畫方法。四、教學(xué)準備：師：共同搜集飛機模型、圖片資料。生：同上。彩筆。五、教學(xué)過程：*交流導(dǎo)入由風(fēng)箏的啟示導(dǎo)入本課教學(xué)。你知道有哪些種類的飛機嗎？能談?wù)勀愠诉^的飛機的感受嗎？你認為飛機對人類文明的開展起到什么作用？引導(dǎo)學(xué)生將民用飛機與軍用飛機兩大類飛機的特性進展比照、交流，大膽表述自己的感受。*欣賞評述欣賞餓飛機圖片和模型。在欣賞的餓過程中，可采用直觀教學(xué)、比擬教學(xué)，幫助學(xué)生認識飛機的構(gòu)造，分析^p飛機的組成局部。*課堂探究師生共同探究如何表現(xiàn)飛機這樣復(fù)雜的物體？讓學(xué)生發(fā)表自己的想法，老師引導(dǎo)并得出最正確方法，并演示由簡到繁的集合歸納根本形體的寫生方法，提示近大遠小透視規(guī)律在飛機繪畫中的應(yīng)用。學(xué)生初步嘗試。*課堂練習(xí)鼓勵學(xué)生嘗試用幾何歸納根本形體的寫生方法，畫自己喜歡的餓飛機，鼓勵學(xué)生自由表現(xiàn)畫面背景，進一步畫己的感受或虛擬的場景。*課堂將作業(yè)布置在老師里，互相、欣賞。欣賞活動可以讓學(xué)生對其喜歡或不喜歡的作品進展簡單的評述，說明理由，也可以小組或兩人互相討論評述。*課后拓展讓學(xué)生課后搜集一些科幻飛機飛行器的資料、圖片，自己也類設(shè)計將來的機場和飛機。小學(xué)美術(shù)教案篇2一、教學(xué)目的1.以強烈的視覺形式來展示民間玩具，使學(xué)生獲得一種視覺上的體驗，并初步直觀地理解俑的造型與色彩。2.使學(xué)生在潛移默化中獲得對傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的美妙情感。二、教材分析^p1.《熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)》是本套教材的特色欄目之一。當(dāng)你翻開每冊教科書的首頁，映入眼簾的就是一幅幅我國傳統(tǒng)藝術(shù)的精華之作。這個欄目貫穿整個義務(wù)教育階段。在經(jīng)濟全球化的背景下，我國的傳統(tǒng)藝術(shù)日益受到現(xiàn)代社會生活方式，尤其是西方文化的挑戰(zhàn)，如何正確對待我國傳統(tǒng)藝術(shù)，如何從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛本國的優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的美妙情感，是新世紀賦予每一位藝術(shù)教育工作者的任務(wù)。我國的傳統(tǒng)文化博大精深，內(nèi)容涉及相當(dāng)廣泛，就美術(shù)領(lǐng)域而言，有繪畫、書法、雕塑、建筑、工藝、民間藝術(shù)等。本欄目通過擷取傳統(tǒng)藝術(shù)中的，同時符合學(xué)生不同年齡階段欣賞特點，使學(xué)生首先對這些優(yōu)秀的作品留下深入的`視覺印象，并能初步理解我國傳統(tǒng)藝術(shù)的種類以及特征。在教材編寫中，選用圖片的原那么是在兼顧內(nèi)容的前提下，強調(diào)作品的視覺沖擊力，把美術(shù)是視覺藝術(shù)的這一重要特征強化出來。在整冊教科書中，視覺的印象被相當(dāng)?shù)貜娀恕?.本欄目在內(nèi)容安排上，小學(xué)階段以我國工藝美術(shù)作品為主，中學(xué)階段以繪畫、雕塑、建筑為主。小學(xué)階段選取的作品有民間玩具、剪紙、泥塑、青銅動物雕塑、皮影、陶瓷等。本冊選取了雕塑——俑。俑是古代用于殉葬的物品，題材多是被役使的衛(wèi)士、奴仆和樂舞伎的偶人或現(xiàn)實生活中的畜獸等。俑最早是替代奴隸殉葬的模擬品，起于春秋戰(zhàn)國時期，在秦漢與隋唐盛行，到宋代因流行紙冥器而漸衰。漢俑的雕塑特點是：長于動態(tài)刻畫，造型適度夸大，形象鮮明，手法簡潔概括，極富生活情趣，表現(xiàn)出稚拙、憨厚、渾樸的藝術(shù)風(fēng)格。代表作品主要有《兵馬俑》、《侍女俑》、《樂舞雜技俑》、《擊鼓說唱俑》等?！稉艄恼f唱俑》是一件在四川東漢墓出土的雕塑，表現(xiàn)了古代說書藝人邊敲鼓邊說唱的生動神態(tài)。他左臂挽鼓,右手舉槌，似乎正說到精彩處，手舞足蹈，眉開眼笑，一副詼諧有趣的樣子。造型拙樸、渾厚，手法夸大、概括，充分顯示了古代陶塑藝人豐富的想象力和精湛的制陶技巧。小學(xué)美術(shù)教案篇3活動目的啟發(fā)幼兒在觀察的根底上學(xué)習(xí)畫小貓，并有簡單的情節(jié)。開展幼兒的美術(shù)表達才能?；顒訙蕚涮嵩缫恢茏層變河^察小貓的生活習(xí)性，重點觀察睡覺、玩耍、游戲時的姿態(tài)。貓圖像兩幅;彩筆、圖畫紙假設(shè)干。活動過程謎語引出主題——老師說謎語：“眼睛大，鼻子小，豁豁嘴，胡須翹，四條腿，跑得快，捉住老鼠喵喵叫?！边@是什么動物?幼兒：小貓(評析：用謎語的形式引出主題，不僅引起幼兒的注意力，而且使幼兒初步理解貓的主要特征，為畫貓打下根底。)講述小貓——誰家養(yǎng)了小貓咪?你家的小貓長的什么樣?幼兒A：我家的貓是花的。幼兒B:我家的貓是白色的。幼兒C:我姥姥家的貓是黑白色的。老師：貓的花色不一樣。它的身體長的什么樣呢?幼兒D:頭是圓的。幼兒E:身體是橢圓的，還有一條長尾巴。幼兒F:頭上有圓圓的眼睛，嘴巴、鼻子。幼兒G:頭上還有兩只三角形的耳朵。(評析：通過提問進一步激起了孩子們的興趣，喜歡小動物是孩子們的天性，說一說自己家的小貓，孩子們的興趣更加高漲，進一步調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。他們生動的講述不僅使其他孩子理解貓的特性，而且更激起孩子們對貓的興趣。)觀察小貓——老師出示側(cè)面貓圖像，引導(dǎo)幼兒觀察小貓的頭、身體、眼睛是什么形狀的?頭上有什么?(評析：觀察是繪畫的根底。同時繪畫也開展了幼兒的觀察才能。)——老師邊用語言描繪“小貓有一張圓圓的臉，圓圓的眼，圓鼻頭，三瓣嘴，頭上有兩只三角形的耳朵;橢圓形的身體，四條腿，還有一條長長的尾巴;身上還有漂亮的花紋。”邊和幼兒一起書空練習(xí)畫小貓。(評析：老師用形象的語言，幫助幼兒抓準了貓的特征，使幼兒在頭腦中形成畫貓的表象;又通過書空練習(xí)穩(wěn)固了畫貓的技能。)——老師出示臥立貓圖像，引導(dǎo)幼兒觀察這只小貓在干什么?他的畫法與側(cè)面貓有什么不同?幼兒H:剛剛那只貓是側(cè)面站著的，這只是臥著的。老師小結(jié)：這是一只臥著的貓，他的身體形成一條弧線，只能看到兩只前腿。畫小貓——啟發(fā)幼兒想象小貓?zhí)詺獾那榫?，畫出簡單的情?jié)?！蠋熝不刂笇?dǎo)。對于動筆快畫得好的幼兒及時通報表揚，鼓勵遲遲不敢動筆的幼兒動手繪畫。對才能差的幼兒給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。(評析：大局部幼兒可以畫出貓的主要特征，但有個別幼兒猶猶豫豫不敢下筆，老師要根據(jù)實際情況對他們進展重點指導(dǎo)。)——老師提示幼兒合理安排畫面布局。啟發(fā)幼兒畫出各種姿態(tài)的小貓，如貓爸爸在睡覺，貓弟弟玩線球……作品欣賞——幼兒互相欣賞作品，說說自己畫的貓咪的故事。并給畫起一個好聽的名字。(評析：美術(shù)活動中的分享與交流是個非常重要的環(huán)節(jié)，不僅促進幼兒語言表達才能，更重要的是在這個環(huán)節(jié)中孩子們可以取長補短，學(xué)到更多的表現(xiàn)技能與手法，為下次的美術(shù)活動做更好的鋪墊。)小學(xué)美術(shù)教案篇4教學(xué)目的：1、學(xué)生通過對顏色、形狀、圖案等內(nèi)容的自主安排設(shè)計自己想象的房子，并繪制出來;2、學(xué)生充分發(fā)揮想象力，綜合運用畫圖工具教學(xué)重點：房子不同于大熊貓、五星紅旗，它沒有固定的形狀和色彩，它只是有一些特定的組織構(gòu)造和要素，需要綜合運用畫圖工具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入活動：出示"小房子"圖片，提醒課題，畫我的小房子。二、繪制房子1.房子的設(shè)計師：自己畫出一個小房子，需要設(shè)計哪些內(nèi)容呢?小提示：A、課本中的表格提示學(xué)生畫房子需要考慮的設(shè)計元素，可以添加更多的設(shè)計內(nèi)容，如添加煙囪等，也可以屢次使用某個設(shè)計元素，如畫一個房子畫兩、三個窗戶。B、房子的外部環(huán)境設(shè)計的提示，給學(xué)生想象的發(fā)揮提供了一個更大的空間，花草、動物、山、水等等都可以裝飾房子的外部環(huán)境，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)作更自由。同時，也使作品內(nèi)容豐富、畫面更美，使學(xué)生在繪制中逐漸熟悉各種工具的使用。2.畫房子A學(xué)生上機操作，繪制圖畫。注意：背風(fēng)光和前風(fēng)光工具使用的學(xué)習(xí)中，學(xué)生設(shè)置不同的前風(fēng)光和背風(fēng)光，然后選擇各種工具和工具狀態(tài)后，觀察前風(fēng)光和背風(fēng)光在畫面上的顯示效果。B、對于有才能、完成作品速度較快的學(xué)生可以繼續(xù)畫蘑菇房子，但不對所有學(xué)生做統(tǒng)一要求。C、欣賞作品三、交流："你是怎么把小房子畫漂亮的"?學(xué)生可以從很多方面，如房子構(gòu)造、色彩以及整個畫面的構(gòu)圖等方面說出自己的想法。不要求每一個學(xué)生都說得全面，只要能談出自己的體會即可。要尊重學(xué)生的發(fā)言，認同學(xué)生的觀點，老師可以對學(xué)生的觀點做最后的總結(jié)評價和進一步擴展。4.拓展信息表現(xiàn)形式的認識：每個人看到的圖像、文字以及聽到的聲音是信息的載體，信息依靠載體傳遞，老師幫助學(xué)生理解信息和信息表現(xiàn)形式的關(guān)系，并會區(qū)分二者。小學(xué)美術(shù)教案篇5乘上大船游世界教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目的】1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料、采用撕、貼、剪、紙工的多種手法進展造型活動。2、引導(dǎo)學(xué)生認識輪船是重要的交通工具，通過想象大膽表現(xiàn)各種輪船的造型?！窘虒W(xué)重點】1、是否對課程內(nèi)容發(fā)生興趣，并激發(fā)出對想象創(chuàng)作的熱情。2、是否積極動腦，做出和別人不同的造型。3、是否能將繪畫和其他表現(xiàn)手法結(jié)合?！菊n前準備】1、搜集各種輪船的照片資料，以及繪畫的制作工具。2、是否能設(shè)計出與眾不同的輪船。3、學(xué)生準備鉛筆、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等?！窘虝r數(shù)】1教時【教學(xué)過程】第一課時一、導(dǎo)入啟發(fā)導(dǎo)入：我們?nèi)粘＝煌ㄐ问蕉加心男?？〔水、陸、空〕水面上的交通工具是什么？〔船〕小朋友假如讓你乘一艘輪船去周游世界，你最想乘做一艘什么樣的輪船呢？二、講授新課展示輪船的圖片圖1蘆葦船，用劃槳來推進圖2三桅、五桅平底帆船圖3遠洋輪船圖4德國“法藍克福-特快”號是世界上最大的集裝箱運輸船之一圖5“法蘭西號”速度最快你還見過什么樣的船？這些船有哪些地方是共同的？哪些地方不同？你最希望的船是什么樣的？如今船舶的開展趨勢在飛機創(chuàng)造之前，船舶是唯一的越洋交通運輸方式，在人類開展歷