柵格數(shù)據(jù)的生成與應用

ARCGIS軟件應用柵格數(shù)據(jù)的生成與應用目錄CONTENTS目的要求數(shù)據(jù)準備010203實現(xiàn)流程圖04分析過程05目的01熟悉ArcGIS柵格數(shù)據(jù)距離制圖、成本距離加權、數(shù)據(jù)重分類、多層面合并等空間分析功能，熟練掌握利用ArcGIS上述空間分析功能分析和結果類似學校選址的實際應用問題的基本流程和操作過程。目的數(shù)據(jù)準備02數(shù)據(jù)準備Landuse（土地利用圖）dem（地面高程圖）rec_sites（娛樂場所分布圖）school（現(xiàn)有學校分布圖）數(shù)據(jù)要求03(1)新學校選址需注意如下幾點：1）新學校應位于地勢較平坦處；2）新學校的建立應結合現(xiàn)有土地利用類型綜合考慮，選擇成本不高的區(qū)域；3）新學校應該與現(xiàn)有娛樂設施相配套，學校距離這些設施愈近愈好；4）新學校應避開現(xiàn)有學校，合理分布。要求(2)各數(shù)據(jù)層權重比為：距離娛樂設施占0.5，距離學校占0.25，土地利用類型和地勢位置因素各占0.125。(3)實現(xiàn)過程運用ArcGIS的擴展模塊（Extension）中的空間分析（SpatialAnalyst）部分功能，具體包括：坡度計算、直線距離制圖功能、重分類及柵格計算器等功能完成。(4)最后必須給出適合新建學校的適宜地區(qū)圖，并對其簡要進行分析。要求實現(xiàn)流程圖04(1)數(shù)據(jù)準備，確定需要哪些數(shù)據(jù)作為輸入，包括高程數(shù)據(jù)（dem）、土地利用數(shù)據(jù)（landuse）、現(xiàn)有學校數(shù)據(jù)（school）娛樂場所數(shù)據(jù)（rec_sites）。(2)派生數(shù)據(jù)集，從現(xiàn)存數(shù)據(jù)派生出能提供學校選址的原始成本數(shù)據(jù)，包括坡度數(shù)據(jù)、到現(xiàn)有學校距離數(shù)據(jù)集和到娛樂場所數(shù)據(jù)集。實現(xiàn)流程圖學校選址邏輯過程(3)重分類各種數(shù)據(jù)集，消除各成本數(shù)據(jù)集的量綱影響，使各成本數(shù)據(jù)具有大致相同的可比分類體系。各成本數(shù)據(jù)均按等間距分類原則分為1到10級，級數(shù)越高適宜性越好。(4)給各數(shù)據(jù)集賦權重。必要的話在適宜性模型中影響比較大的數(shù)據(jù)集賦比較高權重，然后合并各數(shù)據(jù)集合以尋找適宜位置。實現(xiàn)流程圖分析過程05(1)運行ArcMap，加載SpatialAnalyst模塊，如果SpatialAnalyst模塊未能激活，點擊Tools菜單下的Extensions，選擇SpatialAnalyst，點擊Close按鈕。(2)單擊【文件】菜單下的【打開】命令，打開加載地圖文檔對話框，選擇school.mxd。分析過程(3)設置空間分析環(huán)境。打開【地理處理】菜單下的【環(huán)境】選項，設置相關參數(shù)。1)打開【工作空間】選項，設置默認工作路徑為：“\result\”。2)打開【處理范圍】選項，在【范圍】下拉框中選擇“與圖層landuse相同”。3)打開【柵格分析】選項，在【掩膜】下拉框中選擇“l(fā)anduse”。工作空間設置處理范圍設置柵格分析設置分析過程(4)從DEM數(shù)據(jù)提取坡度數(shù)據(jù)集。展開【ArcToolbox】工具箱中的【SpatialAnalyst】模塊的節(jié)點，選擇【表面分析】并點擊【坡度】。分析過程選擇輸入柵格為DEM數(shù)據(jù)然后點擊【確定】按鈕。分析過程坡度分析選項生成坡度分析結果。分析過程坡度分析結果(5)從娛樂場所數(shù)據(jù)“Rec_sites”提取娛樂場直線距離數(shù)據(jù)。展開【ArcToolbox】工具箱中的【SpatialAnalyst】模塊的節(jié)點，選擇【距離分析】并點擊【歐氏距離】。分析過程選擇輸入柵格為Rec_sites數(shù)據(jù)然后點擊【確定】按鈕。分析過程歐式距離分析選項生成歐氏距離分析結果。分析過程娛樂場所歐氏距離分析結果(6)同樣的方法獲得學校歐氏距離分析結果。分析過程學校歐氏距離分析結果

(7)重分類數(shù)據(jù)集1)重分類坡度數(shù)據(jù)展開【ArcToolbox】工具箱中的【SpatialAnalyst】模塊的節(jié)點，選擇【重分類】并點擊【重分類】。分析過程選擇輸入柵格為Slope_dem1坡度分析結果數(shù)據(jù)然后點擊【分類】按鈕。分析過程重分類選項選擇【相等間隔】的方法，類別選擇10級，點擊【確定】按鈕。分析過程等間距分類學校的位置在平坦地區(qū)比較有利，比較陡的地方適宜性比較差。在平坦的地方適宜性好，賦以較大的適宜性值；陡峭的地區(qū)賦比較小的值，需要點擊【對新值取反】按鈕。分析過程重分類新值設置設置完成后，點擊【確定】按鈕，完成坡度重分類。分析過程坡度重分類結果2)重分類娛樂場直線距離數(shù)據(jù)集展開【ArcToolbox】工具箱中的【SpatialAnalyst】模塊的節(jié)點，選擇【重分類】并點擊【重分類】。分析過程選擇輸入柵格為EucDist_rec_1娛樂場所距離分析結果數(shù)據(jù)然后點擊【分類】按鈕。分析過程重分類選項選擇【相等間隔】的方法，類別選擇10級，點擊【確定】按鈕。分析過程等間距分類考慮到新學校距離娛樂場所比較近時適宜性好，采用等間距分級分為10級，距離娛樂場所最近適宜性最高，賦值10；距離最遠的地方賦值1。分析過程重分類新值設置設置完成后，點擊【確定】按鈕，完成娛樂場所重分類。分析過程娛樂場所重分類結果3)重分類現(xiàn)有學校直線距離數(shù)據(jù)集展開【ArcToolbox】工具箱中的【SpatialAnalyst】模塊的節(jié)點，選擇【重分類】并點擊【重分類】。分析過程選擇輸入柵格為EucDist_scho1學校距離分析結果數(shù)據(jù)然后點擊【分類】按鈕。分析過程重分類選項選擇【相等間隔】的方法，類別選擇10級，點擊【確定】按鈕。分析過程等間距分類考慮到新學校距離現(xiàn)有學校比較遠時適宜性好，采用分級分為10級，距離學校最遠的單元賦值10，距離最近的單元賦值1。分析過程重分類新值設置設置完成后，點擊【確定】按鈕，完成學校重分類。分析過程學校重分類結果4)重分類土地利用數(shù)據(jù)集展開【ArcToolbox】工具箱中的【SpatialAnalyst】模塊的節(jié)點，選擇【重分類】并點擊【重分類】。分析過程選擇輸入柵格為landuse數(shù)據(jù)，重分類字段選擇LAND_USE，然后點擊【分類】按鈕。分析過程重分類選項在考察土地利用數(shù)據(jù)時，容易發(fā)現(xiàn)各種土地利用類型對學校適宜性也存在一定的影響。如在有濕地、水體分布區(qū)建學校的適宜性極差，于是在重分類時刪除這兩個選項，實現(xiàn)如下：按Ctrl鍵，選擇“water”、“wetland”、“grass”，點擊“刪除條目”，刪除“water”、“wetland”、“grass”。然后根據(jù)用地類型給各種類型賦值。分析過程刪除指定分類賦值完成后，點擊【確定】按鈕，完成土地利用重分類。分析過程土地利用重分類結果(8)適宜區(qū)分析重分類后，各個數(shù)據(jù)集都統(tǒng)一到相同的等級體系之內(nèi)，且每個數(shù)據(jù)集中那些被認為比較適宜性的屬性都被賦以比較高的值，現(xiàn)在開始給四種因素賦以不同的權重，然后合并數(shù)據(jù)集以找出最適宜的位置。展開【ArcToolbox】工具箱中的【SpatialAnalyst】模塊的節(jié)點，選擇【地圖代數(shù)】并點擊【柵格計算器】。分析過程對各個重分類后數(shù)據(jù)集的合并計算，最終適宜性數(shù)據(jù)集的加權計算公式為：Suit(最終適宜性）=reclassdisr（娛樂場所）*0.5+