安徽六安舒城縣湯池鎮(zhèn)招考聘用殯儀專用車運(yùn)營(yíng)人員筆試參考題庫(kù)附答案詳解

安徽六安舒城縣湯池鎮(zhèn)招考聘用殯儀專用車運(yùn)營(yíng)人員筆試參考題庫(kù)附答案詳解（圖片大小可自由調(diào)整）第I套一.參考題庫(kù)(共250題)1.下列做法符合低碳生活的是（

）。A.節(jié)約用電B.節(jié)約用水C.節(jié)約用油D.盡量少用或者不用塑料袋參考答案：ABCD解題思路：本題考查科技。低碳生活，就是指在生活中要利用低碳的科技創(chuàng)新減少所消耗的能量，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。A項(xiàng)正確，節(jié)約用電可以節(jié)約能源，減少煤等能源發(fā)電，從而減少二氧化碳排放。B項(xiàng)正確，節(jié)約用水能夠提高水資源的使用效率。C項(xiàng)正確，節(jié)約用油可以減少排放。D項(xiàng)正確，制造塑料袋需要消耗石油，而且塑料袋在土壤中的自然降解需200年時(shí)間，嚴(yán)重污染土壤，而焚燒所產(chǎn)生的有害煙塵和有毒氣體，同樣會(huì)造成對(duì)大氣環(huán)境的污染。盡可能少用或不用塑料袋屬于“低碳生活”方式。故正確答案為ABCD。2.下列詩(shī)句背景與科舉制實(shí)行無關(guān)的是：A.慈恩塔下題名處，十七人中最少年B.太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭C.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花參考答案：C解題思路：A項(xiàng)，“慈恩塔下題名處，十七人中最少年”，是白居易27歲時(shí)參加科舉，考中之后與其他同僚一起到西安的慈恩塔下游玩，所寫的詩(shī)。表現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)少年得志，意氣風(fēng)發(fā)的心情。因此與科舉制度有關(guān)。B項(xiàng)，“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭”，“長(zhǎng)策”意為長(zhǎng)遠(yuǎn)的政策，在這里指“科舉制度”。C項(xiàng)，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”語出顏真卿《勸學(xué)》，意為年輕時(shí)不知道勤奮學(xué)習(xí)，年老時(shí)讀書就晚了。與科舉制度無關(guān)。D項(xiàng)，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，出自唐朝詩(shī)人孟郊的《登科后》，這兩句詩(shī)也成為千古名句?！按猴L(fēng)得意”原指讀書人考中后的得意心情，現(xiàn)在一般形容事情辦成功，達(dá)到目的后那種得意洋洋的情態(tài)。與科舉制度有關(guān)。本題為選非題，故正確答案為C。解題思路：本題用聯(lián)想法解答。通過聯(lián)想選項(xiàng)詩(shī)句的詩(shī)名與上下句尋找解題線索。如D項(xiàng)出自唐朝孟郊的《登科后》，“登科”顯然與科舉制度相關(guān)，可排除以降低選擇難度?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”出自顏真卿的《勸學(xué)詩(shī)》，意思為如果年輕時(shí)不勤奮學(xué)習(xí)和讀書，恐怕等到年老白頭的時(shí)候再想讀書就遲了，后悔已晚。C項(xiàng)與科舉制無關(guān)。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查詩(shī)句與科舉制的關(guān)系并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，C選項(xiàng)出自唐代詩(shī)人顏真卿的《勸學(xué)詩(shī)》，主要是勸勉青少年要珍惜少壯年華，珍惜時(shí)光。與科舉制度無關(guān)。因此，選擇C選項(xiàng)。3.下列文人墨客不曾在宜賓留有詩(shī)文的有（

）。

A.杜甫

B.岑參

C.黃庭堅(jiān)

D.白居易參考答案：D

解題思路：本題考查國(guó)情省情。

A項(xiàng)正確，公元766年，詩(shī)圣杜甫在宜賓留下名詩(shī)《宴戎州楊使君東樓》，這里的戎州就是現(xiàn)在的宜賓。

B項(xiàng)正確，唐代詩(shī)人岑參在宜賓小居三月寫下《南溪?jiǎng)e業(yè)》，這里的南溪就是今宜賓市南溪縣，該詩(shī)充滿了詩(shī)人對(duì)南溪美酒的贊譽(yù)。

C項(xiàng)正確，黃庭堅(jiān)在宜賓居住三年左右，他在這里寫了《苦筍賦》《荔枝錄頌》等名篇，影響很大。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，白居易的詩(shī)經(jīng)考證沒有創(chuàng)作于宜賓的，所以白居易沒有在宜賓留下詩(shī)文。

本題為選非題，故正確答案為D。4.宋代真是大發(fā)宏愿的時(shí)代，繪畫寫實(shí)技巧

，無論花鳥還是山水，與自然物象

。恰恰宋代又是我國(guó)古代科技發(fā)展的高峰，雙峰并峙，正是“圖像證史”一展身手的大舞臺(tái)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.爐火純青不分軒輊B.目無全牛不分畛域C.登堂入室不謀而同D.登峰造極不爽毫厘參考答案：D解題思路：第一空，由后文“科技發(fā)展的高峰，雙峰對(duì)峙”，說明宋代繪畫技巧達(dá)到高峰。A項(xiàng)“爐火純青”指學(xué)問或技藝等達(dá)到純熟完美的境界；B項(xiàng)“目無全牛”比喻技藝到了純熟的、得心應(yīng)手的境界；C項(xiàng)“登堂入室”比喻學(xué)問、學(xué)藝等由淺入深、循序漸進(jìn)，達(dá)到很高的水平；D項(xiàng)“登峰造極”比喻學(xué)問、成就等達(dá)到了最高的境地。選項(xiàng)均符合文意。第二空，根據(jù)后文提到“圖像證史”，說明宋代繪畫技藝高超，畫中的花鳥、山水十分逼真，可以達(dá)到證史的地步，D項(xiàng)“不爽毫厘”形容一點(diǎn)不差，可以體現(xiàn)出兩者一點(diǎn)不差、很相似，符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)“不分軒輊”指不分高下、輕重，比喻對(duì)待二者的態(tài)度或看法差不多，不能體現(xiàn)“一模一樣”，排除；B項(xiàng)“不分畛域”指不分領(lǐng)域，文段并非強(qiáng)調(diào)花鳥畫與自然景觀是不同領(lǐng)域的事物，排除；C項(xiàng)“不謀而同”指事先沒有商量過，意見或行動(dòng)卻完全一致，與文意無關(guān)，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊懂嬚f科技史——開篇語》解題思路：第一步，分析第一空。主語是宋代的繪畫寫實(shí)技巧，A項(xiàng)“爐火純青”比喻技藝或?qū)W問修養(yǎng)達(dá)到精粹完美的境界或做事情達(dá)到純熟的地步；D項(xiàng)“登峰造極”比喻學(xué)問、技能等達(dá)到最高的境界或成就。兩者均符合語境。B項(xiàng)“目無全?！狈褐溉说募妓嚰兪?；C項(xiàng)“登堂入室”指學(xué)問由淺入深循序漸進(jìn)達(dá)到高水平。兩者的主語均是“人”，不符合語境，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，分析第二空。文意是無論花鳥還是山水，與自然物象很相似或一樣。D項(xiàng)“不爽毫厘”形容一點(diǎn)不差，符合語境。A項(xiàng)“不分軒輊”比喻對(duì)待二者的態(tài)度或看法差不多，不符合語境，排除A項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，抓住第一空修飾對(duì)象，并根據(jù)選項(xiàng)詞語的詞義進(jìn)行判斷。第二步，通過辨析成語含義，選擇與句意最契合的一項(xiàng)。第一空，填入詞語修飾的對(duì)象“繪畫寫實(shí)技巧”?！盃t火純青”比喻技藝或?qū)W問修養(yǎng)達(dá)到精粹完美的境界或做事情達(dá)到純熟的地步。一般主語是“人”，不能是一個(gè)“時(shí)代”，排除A?！澳繜o全?！北扔骷妓囀炀毜搅说眯膽?yīng)手的境界。主語也是“人”，故排除B?！暗翘萌胧摇敝笇W(xué)問由淺入深循序漸進(jìn)達(dá)到高水平?！暗欠逶鞓O”比喻學(xué)問、技能等達(dá)到最高的境界或成就。C、D兩項(xiàng)詞義符合語境，備選。第二空，文段強(qiáng)調(diào)的是繪畫寫實(shí)技巧高超，作品與真實(shí)的自然物象非常相似。“不謀而合”指事先沒有商量過，意見或行動(dòng)卻完全一致；“不爽毫厘”形容一點(diǎn)不差。比較可知，只有“不爽毫厘”符合句意。故本題選D。5.潛水員在執(zhí)行水下任務(wù)的過程中，普遍采用信號(hào)繩作為主要通信工具，即通過對(duì)信號(hào)繩的拉、抖組成系列信號(hào)來實(shí)現(xiàn)對(duì)陸上的簡(jiǎn)易通信。這種通信方式便捷、直接，但是其弊端也是顯而易見的：信號(hào)繩僅能實(shí)現(xiàn)有限信息量的表達(dá)，且信號(hào)傳輸過程極易受復(fù)雜海水環(huán)境影響而中斷或失效，帶來安全隱患。2015年，就曾有潛水員的信號(hào)繩被纏住而險(xiǎn)些發(fā)生事故?？梢哉f，潛水員在執(zhí)行水下任務(wù)時(shí)，是真正的命懸一“線”。針對(duì)信號(hào)繩的諸多弊病，結(jié)合智能穿戴設(shè)備在民用領(lǐng)域的快速發(fā)展，面向軍事潛水領(lǐng)域的智能穿戴產(chǎn)品逐漸成為科技工作者的研發(fā)熱點(diǎn)之一。這段文字接下來最可能講的是（

）。A.軍事潛水領(lǐng)域智能穿戴設(shè)備的關(guān)鍵技術(shù)B.信號(hào)繩在軍事領(lǐng)域傳遞信息中的缺陷C.日常生活中智能穿戴設(shè)備的發(fā)展現(xiàn)狀D.人工智能技術(shù)引入穿戴設(shè)備的前景預(yù)期參考答案：A解題思路：本題為接語選擇題，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注文段尾句的內(nèi)容。尾句指出由于信號(hào)繩

具有弊端，且在民用領(lǐng)域中智能穿戴設(shè)備發(fā)展很迅速，因此面向軍事潛水領(lǐng)域的智能

穿戴產(chǎn)品逐漸成為科技工作者的研發(fā)熱點(diǎn)之一。故文段引出的核心話題為“軍事潛水領(lǐng)域的智能穿戴設(shè)備”，根據(jù)話題一致的原則，下文應(yīng)圍繞這一話題具體展開論述，

對(duì)應(yīng)

A

項(xiàng)。B

項(xiàng)，為前文已經(jīng)論述過的內(nèi)容，排除。C、D

兩項(xiàng)，均未提及“軍事潛水領(lǐng)域”這一話題，與尾句話題不一致，排除。

故正確答案為

A。6.食品：蔬菜：綠色食品A.電影：歷史片：科幻片B.中國(guó)：?？谑校汉Ｄ鲜.地圖：交通圖：?jiǎn)紊貓DD.孔雀：綠孔雀：藍(lán)孔雀參考答案：C解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)，第二個(gè)詞項(xiàng)（蔬菜）和第三個(gè)詞項(xiàng)（綠色食品）為交叉關(guān)系，且二者都屬于第一個(gè)詞項(xiàng)（食品）。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)即可。蔬菜和綠色食品是交叉關(guān)系，二者都屬于食品。A項(xiàng)，歷史片和科幻片是并列關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，?？谑惺呛Ｄ鲜〉氖?huì)，二者是組成關(guān)系，二者與中國(guó)均是組成關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，交通圖和單色地圖是交叉關(guān)系，二者都屬于地圖，與題干關(guān)系一致。D項(xiàng)，綠孔雀和藍(lán)孔雀為并列關(guān)系，二者都屬于孔雀，與題干關(guān)系不一致。故本題選C。7.2020年5月，國(guó)務(wù)院安委會(huì)辦公室、應(yīng)急管理部聯(lián)合印發(fā)的《推進(jìn)安全宣傳“五進(jìn)”工作方案》中的“五進(jìn)”包括：A.進(jìn)學(xué)校B.進(jìn)農(nóng)村C.進(jìn)家庭D.進(jìn)社區(qū)參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。第二步，2020年5月6日，國(guó)務(wù)院安委會(huì)辦公室、應(yīng)急管理部印發(fā)了《推進(jìn)安全宣傳“五進(jìn)”工作方案》的通知。推進(jìn)安全宣傳“五進(jìn)”工作方案，為扎實(shí)推進(jìn)安全宣傳進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭（以下統(tǒng)稱“五進(jìn)”），牢固樹立安全發(fā)展理念，大力加強(qiáng)公眾安全教育，進(jìn)一步提高全社會(huì)整體安全水平，制定本方案。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。8.下列不屬于心理學(xué)效應(yīng)的是：A.暈輪效應(yīng)B.馬太效應(yīng)C.破窗效應(yīng)D.配位效應(yīng)參考答案：D解題思路：解答本題需熟悉心理學(xué)相關(guān)概念。公考對(duì)于心理學(xué)常識(shí)考查，主要以經(jīng)典心理學(xué)效應(yīng)為主，考生要注重理解與記憶。A項(xiàng)屬于。暈輪效應(yīng)又稱“光環(huán)效應(yīng)”，屬于心理學(xué)范疇，是指當(dāng)認(rèn)知者對(duì)一個(gè)人的某種特征形成好或壞的印象后，他還傾向于據(jù)此推論該人其他方面的特征。B項(xiàng)屬于。馬太效應(yīng)指強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱的現(xiàn)象，廣泛應(yīng)用于社會(huì)心理學(xué)、教育、金融以及科學(xué)領(lǐng)域。C項(xiàng)屬于。破窗效應(yīng)是關(guān)于環(huán)境對(duì)人們心理造成暗示性或誘導(dǎo)性影響的一種認(rèn)識(shí)。D項(xiàng)不屬于。配位效應(yīng)指當(dāng)溶液中存在能與沉淀的構(gòu)晶離子形成配合物的配位劑時(shí)，則沉淀的溶解度增大。不屬于心理學(xué)效應(yīng)。故本題選D。9.某大學(xué)哲學(xué)系三年級(jí)本科生參加了一次國(guó)家英語六級(jí)考試。關(guān)于考試的情況，四位同學(xué)做出了如下猜測(cè)：甲：所有同學(xué)都及格了。乙：小張沒有及格。丙：肯定不會(huì)全部同學(xué)都及格。丁：也不會(huì)所有同學(xué)都不及格。如果只有一位同學(xué)猜錯(cuò)了，則下列（

）項(xiàng)為真。A.甲猜錯(cuò)了，小張及格了B.甲猜錯(cuò)了，小張沒有及格C.乙猜錯(cuò)了，小張及格了D.丙猜錯(cuò)了，小張及格了參考答案：B解題思路：題干中包含“所有”“有的”一類的詞，可見其主要考查直言命題的相關(guān)知識(shí)，可以利用直言命題的推理規(guī)則進(jìn)行解題。根據(jù)題干條件可知，甲、乙、丙、丁四人只有一人猜錯(cuò)了。觀察題干條件可知，甲與丙的猜測(cè)矛盾，必有一真一假，由此可推出乙和丁一定都猜對(duì)了。由乙的猜測(cè)可知，小張沒有及格，進(jìn)而可推出甲猜錯(cuò)了，丙猜對(duì)了。故本題選B。解題思路：本題屬于真假推理題。第一步：找出題干矛盾關(guān)系。甲說“所有同學(xué)都及格”和丙說“肯定不會(huì)全部同學(xué)都及格”（即有的同學(xué)不會(huì)及格）是矛盾關(guān)系，必有一真必有一假。第二步：看其余。已知只有一句是假話，則乙和丁說的是真話，即小張沒有及格，也不會(huì)所有同學(xué)都不及格（即有的同學(xué)會(huì)及格），因此甲說的是假話，丙說的是真話。故正確答案為B。10.人的主觀能動(dòng)性能創(chuàng)造奇跡，主要依靠人的主觀能動(dòng)性，就可以取得成功（）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查唯物論知識(shí)。第二步，要正確發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，必須正確處理主觀能動(dòng)性和客觀規(guī)律的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)和發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性要以承認(rèn)并遵循客觀規(guī)律為前提。因此，本題錯(cuò)誤。11.教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志（

）。A.教師公正B.教師道德C.教師良心D.廉潔從教參考答案：A解題思路：本題考查政治常識(shí)。A項(xiàng)正確，教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志是教師公正。所謂教師公正即教師的教育公正，是指教師在教育和教學(xué)過程中，公平合理地對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。教師公正作為對(duì)教師職業(yè)的一項(xiàng)重要道德要求，在教育活動(dòng)中具有重要的作用。它有利于調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；有利于學(xué)生形成公正無私的道德品質(zhì)；有利于教師威信的形成；有利于形成良好的教育教學(xué)環(huán)境。B項(xiàng)錯(cuò)誤，教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志是教師公正。教師道德和教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平是兩個(gè)不同的概念，教師道德是教師從事教師勞動(dòng)所應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范和必須具備的道德素質(zhì)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志是教師公正，教師的職業(yè)良心是教師職業(yè)道德的內(nèi)容之一。D項(xiàng)錯(cuò)誤，教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志是教師公正，廉潔從教是教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容之一，要求教師應(yīng)具備高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職權(quán)之便謀取私利。故正確答案為A。12.2，3，4，9，16，45，（

），315A.90B.96C.102D.120參考答案：B解題思路：第一步，倍數(shù)關(guān)系比較明顯，考慮做商。第二步，隔項(xiàng)做商，做商如圖所示：商數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為5＋1＝6，則所求項(xiàng)為16×6＝96。因此，選擇B選項(xiàng)。13.保護(hù)一個(gè)工作表，可以使不知道密碼的人（

）。

A.看不到工作表內(nèi)容

B.不能復(fù)制工作表的內(nèi)容

C.不能修改工作表的內(nèi)容

D.不能刪除工作表所在的工作簿文件參考答案：C

解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。

對(duì)于一些計(jì)算表和工作薄，用戶不希望將工作表的某個(gè)部分進(jìn)行修改，通過鎖定和保護(hù)可以實(shí)現(xiàn)工作表的部分或者整個(gè)工作薄的保護(hù)。完成工作表的保護(hù)設(shè)置后，當(dāng)要修改工作表中沒有被解除鎖定的單元格之外的單元格時(shí)，會(huì)彈出提示無法進(jìn)行修改。

故正確答案為C。14.龍卷風(fēng)是發(fā)生于直展云系底部和下墊面之間的直立空管狀旋轉(zhuǎn)氣流，是一類局地尺度的劇烈天氣現(xiàn)象，它的季節(jié)性較強(qiáng)，多發(fā)生于冬季。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。第二步，龍卷風(fēng)的季節(jié)性較弱，春季、夏季、秋季均可發(fā)生。因此，本題錯(cuò)誤。龍卷風(fēng)是發(fā)生于直展云系底部和下墊面之間的直立空管狀旋轉(zhuǎn)氣流，是一類局地尺度的劇烈天氣現(xiàn)象。龍卷風(fēng)可見于熱帶和溫帶地區(qū)，包括美洲內(nèi)陸、澳洲西部、印度半島東北部等。龍卷風(fēng)的季節(jié)性較弱，春季、夏季、秋季均可發(fā)生。15.結(jié)合化學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，下列做法不能減少環(huán)境污染的是：A.將廢棄的塑料袋、一次性塑料餐具等塑料制品集中堆放焚燒B.將汽車發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的氣體通過裝有氧化鈀催化劑的排氣管后排放C.在燃燒前對(duì)煤進(jìn)行凈化，去除原煤中部分硫分和灰分D.城市公交車和出租車采用液化天然氣（LNG）代替普通汽油參考答案：A解題思路：本題可用常識(shí)法解答。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，塑料制品集中焚燒雖然可以大幅縮小體積，避免對(duì)土壤的污染，但卻會(huì)產(chǎn)生二噁英等物質(zhì)對(duì)大氣造成二次污染,A項(xiàng)不能減少環(huán)境污染，其余各項(xiàng)均能減少，可直接選出答案。用焚燒方法處理廢棄塑料會(huì)造成大氣污染。故本題選A。解題思路：第一步，本題考查科技和生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，塑料制品集中焚燒不但會(huì)產(chǎn)生大量黑煙，而且會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)，給環(huán)境造成污染，不利于環(huán)境保護(hù)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，將廢棄塑料集中焚燒，會(huì)造成各種有毒氣體，造成更嚴(yán)重的大氣污染。B項(xiàng)正確，放有氧化鈀催化劑的排氣管可以將發(fā)動(dòng)機(jī)排出的一氧化碳、碳?xì)浠衔锖偷趸锏葟U氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳、氮?dú)夂退?。C項(xiàng)正確，含硫的煤燃燒生成的二氧化硫會(huì)污染空氣，原煤脫硫的目的是減少二氧化硫的生成；灰分是原煤中的有害雜質(zhì)，可燃成分相對(duì)降低，發(fā)熱量減小，且影響煤的著火與燃燒，使燃燒效率下降，并且會(huì)隨煙氣排入大氣，造成對(duì)環(huán)境的污染，原煤脫灰可以減少環(huán)境污染。D項(xiàng)正確，液化天然氣（簡(jiǎn)稱LNG），主要成分是甲烷，被公認(rèn)是地球上最干凈的化石能源。以LNG取代燃油后可以減少的二氧化硫排放和的氮氧化物排放，環(huán)境效益十分明顯，是汽車的優(yōu)質(zhì)代用燃料?本題為選非題，故正確答案為A。16.下面6個(gè)句子（段落）的最佳順序是：①社會(huì)流動(dòng)的結(jié)果是使社會(huì)結(jié)構(gòu)趨于一種新的平衡，這種平衡的形成增強(qiáng)了社會(huì)結(jié)構(gòu)對(duì)外部環(huán)境的適應(yīng)能力②如果在體制機(jī)制上存在阻礙人口合理正常進(jìn)行社會(huì)流動(dòng)的因素，產(chǎn)生社會(huì)排斥，就會(huì)隱藏社會(huì)矛盾甚至激發(fā)社會(huì)矛盾，最終導(dǎo)致社會(huì)失序③而垂直方向的流動(dòng)則體現(xiàn)為社會(huì)階層地位的變化，表現(xiàn)為從低收入群體轉(zhuǎn)變?yōu)楦呤杖肴后w、從農(nóng)民群體轉(zhuǎn)變?yōu)楣ど坦芾碚呷后w④“社會(huì)流動(dòng)”是個(gè)體或社會(huì)客體從一個(gè)社會(huì)地位向另一社會(huì)地位的任何轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變包括水平方向和垂直方向上的流動(dòng)兩種最基本的形式⑤在水平方向上的流動(dòng)通常是個(gè)體或社會(huì)客體的居住位置在空間上的變化，例如表現(xiàn)為人口從農(nóng)村向城市流動(dòng)，從西部地區(qū)向東部地區(qū)流動(dòng)⑥社會(huì)流動(dòng)的關(guān)鍵是社會(huì)流動(dòng)渠道的暢通程度A.④⑤③①⑥②B.⑥④⑤③②①C.④⑤③⑥②①D.⑥①④⑤③②參考答案：A解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。④句是對(duì)“社會(huì)流動(dòng)”下定義，⑥句是分析社會(huì)流動(dòng)的關(guān)鍵。先下定義再展開論述，所以④句更適合做首句，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。觀察A項(xiàng)和C項(xiàng)，區(qū)別在于①句的位置。①句講社會(huì)流動(dòng)和社會(huì)結(jié)構(gòu)的關(guān)系，③句講流動(dòng)和社會(huì)階層的變化，③①話題一致，應(yīng)捆綁一起。排除C項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證A項(xiàng)。A項(xiàng)語義通順連貫。因此，選擇A選項(xiàng)。17.某部門有六名員工外出接受培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后需要站成一排合影留念，小紅和小晴關(guān)系較好，要求站在一起。則共有

種不同的排法。A.24B.60C.120D.240參考答案：D解題思路：小紅和小晴站在一起，利用捆綁法，把小紅和小晴捆綁在一起，再進(jìn)行排列，共有種排法。故正確答案為D。18.長(zhǎng)久以來，心理學(xué)家都支持“數(shù)學(xué)天賦論”：數(shù)學(xué)能力是人類自打娘胎里出來就有的能力，就連動(dòng)物也有這種能力。他們認(rèn)為存在一種天生的數(shù)學(xué)內(nèi)核，通過自我慢慢發(fā)展，這種數(shù)學(xué)內(nèi)核最后會(huì)“長(zhǎng)”成我們所熟悉的一切數(shù)學(xué)能力。最近有反對(duì)者提出了不同的看法：數(shù)學(xué)能力沒有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持反對(duì)者的看法？A.10~12個(gè)月的嬰兒已經(jīng)知道3個(gè)黑點(diǎn)和4個(gè)黑點(diǎn)是不一樣的B.數(shù)學(xué)是大腦的產(chǎn)物，而大腦的生長(zhǎng)模式早已由基因“預(yù)設(shè)”C.經(jīng)過人為訓(xùn)練的大猩猩、海豚和大象等動(dòng)物能處理數(shù)學(xué)問題D.絕大多數(shù)的原始部落的居民只能表示5以下甚至更少的數(shù)量參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：數(shù)學(xué)能力沒有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。論據(jù)：無。本題只有論點(diǎn)，沒有論據(jù)，所以優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)的方式來加強(qiáng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：說明嬰兒可以區(qū)分?jǐn)?shù)量不同的黑點(diǎn)，舉例說明數(shù)學(xué)能力是有天賦的，否定論點(diǎn)，無法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：說明數(shù)學(xué)是大腦的產(chǎn)物，大腦已被基因預(yù)設(shè)，也就是說數(shù)學(xué)是有天賦的，否定論點(diǎn)，無法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：指出部分動(dòng)物經(jīng)過訓(xùn)練能處理數(shù)學(xué)問題，但是并不知道其是否有數(shù)學(xué)能力的天賦，不明確選項(xiàng)，無法加強(qiáng)，排除；

D項(xiàng)：說明絕大多數(shù)的原始部落的居民只能表示5甚至以下的數(shù)字，通過舉例子的方式說明數(shù)學(xué)能力確實(shí)是文化的產(chǎn)物，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：本題要求選擇最能支持反對(duì)者看法的一項(xiàng)，需首先明確反對(duì)者的看法，即“數(shù)學(xué)能力沒有天賦，只能是文化的產(chǎn)物”。要支持該觀點(diǎn)，可以說明“數(shù)學(xué)天賦論”是錯(cuò)誤的。反對(duì)者的看法：數(shù)學(xué)能力沒有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。A項(xiàng)，10～12個(gè)月的嬰兒就已經(jīng)具備數(shù)學(xué)能力了，說明數(shù)學(xué)能力是一種天賦，削弱了反對(duì)者的看法。B項(xiàng)，指出數(shù)學(xué)是大腦的產(chǎn)物，大腦的生長(zhǎng)模式早已由基因“預(yù)設(shè)”，也就是說數(shù)學(xué)能力是天生的，削弱了反對(duì)者的看法。C項(xiàng)，經(jīng)過人為訓(xùn)練的大猩猩等動(dòng)物能處理數(shù)學(xué)問題，說明數(shù)學(xué)能力可以通過學(xué)習(xí)獲得，但無法確定它們是不是剛出生就有數(shù)學(xué)能力，支持力度較弱。D項(xiàng)，原始部落的居民是缺少文化教育的，他們的數(shù)學(xué)能力低下，說明數(shù)學(xué)能力確實(shí)是文化的產(chǎn)物，而非天賦，支持了反對(duì)者的看法。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：數(shù)學(xué)能力沒有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。論據(jù)：無。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)?！?0~12個(gè)月的嬰兒已經(jīng)知道3個(gè)黑點(diǎn)和4個(gè)黑點(diǎn)是不一樣的”，證明人類自出生以來就具有一定的數(shù)學(xué)能力，具有削弱作用。B項(xiàng)：削弱論點(diǎn)。該項(xiàng)指出大腦的生長(zhǎng)模式早已由基因“預(yù)設(shè)”，說明數(shù)學(xué)能力是有天賦的，具有削弱作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。大猩猩、海豚和大象等動(dòng)物經(jīng)過人為訓(xùn)練后能處理數(shù)學(xué)問題，說明數(shù)學(xué)能力是文化的產(chǎn)物，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。因?yàn)榻^大多數(shù)的原始部落文化落后，而缺少了文化教育使得人們的數(shù)學(xué)能力只能表示5以下甚至更少的數(shù)量，支持了反對(duì)者的論點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。第四步，強(qiáng)度比較。C項(xiàng)、D項(xiàng)都是通過舉例子的方式來證明論點(diǎn)，但是C項(xiàng)是將動(dòng)物與人類比，D項(xiàng)是直接舉出某部落的例子，故D項(xiàng)支持力度更強(qiáng)。因此，選擇D選項(xiàng)。19.A.14B.﹣1C.5D.﹣2參考答案：A解題思路：第一步，本題考查數(shù)圖推理。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)第一行的2＋4＝6，第二行的7＋2＝9，規(guī)律為每行的第三項(xiàng)＝第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)，所求項(xiàng)為5＋9＝14。因此，選擇A選項(xiàng)。20.積累基金是指國(guó)民收入中用作追加生產(chǎn)資金的部分，主要包括：擴(kuò)大再生產(chǎn)基金，如建工廠、修鐵路、開墾土地、興建水利等；非生產(chǎn)性基本建設(shè)基金，如修建學(xué)校、醫(yī)院、體育場(chǎng)館以及國(guó)家行政、國(guó)防部門的基本建設(shè)等；社會(huì)后備基金，如應(yīng)付戰(zhàn)爭(zhēng)、自然災(zāi)害等突發(fā)性事件的物質(zhì)儲(chǔ)備等。根據(jù)上述定義，下列不屬于積累基金的是：A.三峽工程建設(shè)費(fèi)用B.地震災(zāi)區(qū)學(xué)校重建費(fèi)用C.奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館建設(shè)費(fèi)用D.軍事演習(xí)費(fèi)用參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①擴(kuò)大再生產(chǎn)基金；②非生產(chǎn)性基本建設(shè)基金；③社會(huì)后備基金。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：建設(shè)三峽工程是興建水利，其費(fèi)用屬于“擴(kuò)大再生產(chǎn)基金”，符合定義；B項(xiàng)：對(duì)災(zāi)區(qū)學(xué)校進(jìn)行重建，其費(fèi)用屬于“非生產(chǎn)性基本建設(shè)基金”，符合定義；C項(xiàng)：建設(shè)奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館，其費(fèi)用屬于“非生產(chǎn)性基本建設(shè)基金”，符合定義；D項(xiàng)：軍事演習(xí)費(fèi)用是演習(xí)當(dāng)下直接的開銷，其費(fèi)用不屬于“擴(kuò)大再生產(chǎn)基金”，也不屬于“非生產(chǎn)性基本建設(shè)基金”，也不屬于為應(yīng)付戰(zhàn)爭(zhēng)做的物質(zhì)儲(chǔ)備的“社會(huì)后備基金”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。21.下列說法體現(xiàn)正確對(duì)待矛盾特殊性原理的有（

）。A.物極必反，相反相成B.繩鋸木斷，水滴石穿C.因時(shí)制宜，因地制宜D.對(duì)癥下藥，量體裁衣參考答案：CD解題思路：本題考查的是政治常識(shí)，主要考查的是矛盾的特殊性。矛盾的特殊性是指矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)，表現(xiàn)在：（1）不同的事物有不同的矛盾；（2）同一事物在發(fā)展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾；（3）復(fù)雜事物的諸多矛盾、同一矛盾雙方各有其特殊性。矛盾的特殊性要求我們堅(jiān)持具體問題具體分析，即在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“物極必反”表示事物發(fā)展到了極致，就會(huì)向相反的方向轉(zhuǎn)化；“相反相成”表示相對(duì)立的雙方，相互影響相互制約并且相互依賴?！拔飿O必反，相反相成”體現(xiàn)了矛盾的對(duì)立統(tǒng)一性。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“繩鋸木斷”意思是用繩當(dāng)鋸子，也能把木頭鋸斷；“水滴石穿”意思是水一直向下滴，時(shí)間長(zhǎng)了能把石頭滴穿?！袄K鋸木斷，水滴石穿”體現(xiàn)了質(zhì)量互變規(guī)律。C、D項(xiàng)正確，“因時(shí)制宜，因地制宜”和“對(duì)癥下藥，量體裁衣”均體現(xiàn)了針對(duì)矛盾的特殊性而具體問題具體分析的做法。故正確答案為CD。22.去工作而不要以掙錢為目的，去跳舞而不管是否有他人關(guān)注，去唱歌而不是想著有人在聽，去愛而忘記所有別人對(duì)你的不是，去生活就像這世界是天堂。這段文字意在告訴我們（

）。A.幸福其實(shí)就在一念之間B.生活需要多一些想象C.走自己的路讓別人說去吧D.做事情不要有太強(qiáng)的目的性參考答案：D解題思路：文段由五個(gè)分句構(gòu)成，分別從工作、跳舞、唱歌等五個(gè)角度說明做事不能過于關(guān)注能得到什么，即目的性不要太強(qiáng)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，“幸福在一念之間”，文段并未提及是否幸福，無中生有，排除；B項(xiàng)，文段描述的是具體的行為，而非想象，排除；C項(xiàng)，“讓別人說去吧”強(qiáng)調(diào)不要在意他人的看法，而文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)不管有無收獲都應(yīng)去做，與文意無關(guān)，排除。故正確答案為D。23.楓林灣是三文魚產(chǎn)卵繁殖的理想河段。若下游有水電大壩，三文魚就無法到這里繁殖了。只有楓林灣岸邊的樹都落光了葉子，三文魚才會(huì)洄游到這里。如果看到許多海雕和棕熊在這片河灣聚集的景象，就會(huì)知道三文魚洄游了。現(xiàn)在的楓林灣出現(xiàn)了很多洄游過來的三文魚。根據(jù)以上陳述，可以得出以下哪項(xiàng)？A.楓林灣的下游建造了水電大壩B.現(xiàn)在的楓林灣聚集了許多海雕和棕熊C.楓林灣岸邊的樹葉掉光了D.海雕和棕熊以三文魚為食參考答案：C解題思路：第一步：翻譯題干。①下游有水電大壩→三文魚無法繁殖②三文魚洄游→楓林灣岸邊的樹落光了葉子③海雕和棕熊→三文魚洄游④三文魚洄游第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：④是對(duì)①的否后，否后必否前，可知沒有水電大壩，該項(xiàng)無法推出，排除；B項(xiàng)：④是對(duì)③的肯后，肯后得不到確定結(jié)論，所以不知道是否有許多海雕和棕熊，該項(xiàng)無法推出，排除；C項(xiàng)：根據(jù)④可知，④是對(duì)②的肯前，肯前必肯后，可知楓林灣岸邊的樹葉掉光了，當(dāng)選；D項(xiàng)：題干未提及海雕和棕熊以三文魚為食，無法推出。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“只有……才……”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①楓林灣下游有水電大壩→三文魚就無法到楓林灣繁殖②三文魚洄游到楓林灣→楓林灣邊岸邊的樹都落光了葉子③海雕和棕熊在這片河灣聚集→三文魚洄游第三步，進(jìn)行推理。題干給出條件“楓林灣出現(xiàn)了很洄游過來的三文魚”是對(duì)②的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”可以得出“楓林灣岸邊的樹葉掉光了”。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：題干中包含“只有……才……”“如果……就……”一類的關(guān)鍵詞，可見其主要考查對(duì)假言命題推理規(guī)則的準(zhǔn)確、熟練運(yùn)用。在解題時(shí)需注意區(qū)分充分條件假言命題和必要條件假言命題的推理規(guī)則，并注意能否將不同類型的假言命題轉(zhuǎn)化成同一類型，進(jìn)而構(gòu)成連鎖推理，輔助解題。題干的推理有：（1）下游建水電大壩→三文魚無法繁殖；（2）三文魚洄游→楓林灣岸邊樹葉落光；（3）海雕和棕熊聚集→三文魚洄游；（4）三文魚洄游過來（可以繁殖）。A項(xiàng)，根據(jù)（1）（4），否定后件則否定前件,無法推出。B項(xiàng)，根據(jù)條件（3）（4），肯定后件不能肯定前件，無法推出。C項(xiàng)，根據(jù)（2）可得楓林灣的樹葉落光了；D項(xiàng)，無中生有，從題干無法得出。故本題選C。24.四個(gè)選項(xiàng)哪個(gè)可以用已知展開圖折疊而成（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，本題為六面體折紙盒題型。第二步，分析選項(xiàng)。因?yàn)檫x項(xiàng)中“64”所在的面出現(xiàn)頻率較高，故以它為解題突破口；在題干“64”所在的面畫箭頭，在選項(xiàng)中的“64”所在的面以同樣朝向畫箭頭。A項(xiàng)：該項(xiàng)中箭頭上方是“2”面，題干中箭頭上方是“4”面，選項(xiàng)與題干不一致，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)中箭頭下方為“2”所在的面，箭頭右邊為“16”所在的面，與題干展開圖一致，并且三個(gè)相鄰面相對(duì)位置關(guān)系無誤，正確；C項(xiàng)：該項(xiàng)中“2”所在的面和“4”所在的面在題干展開圖中為一組相對(duì)面，相對(duì)面在立體圖形中不能同時(shí)出現(xiàn)，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)中箭頭下方是“4”所在的面，而題干中箭頭上方才是“4”所在的面，選項(xiàng)與題干不一致，排除；因此，選擇B選項(xiàng)。25.有研究表明，生物大滅絕在歷史上發(fā)生過二十幾次，大約每2600萬年發(fā)生一次，似乎具有______。對(duì)于物種大滅絕的發(fā)生是否真的如此頻繁和有規(guī)律，還有爭(zhēng)議。但即便是最______的估計(jì)，也認(rèn)為至少有5次物種大滅絕是非常明顯的。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.必然性

樂觀B.規(guī)律性

簡(jiǎn)單C.突發(fā)性

粗略D.周期性

保守參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“大約每2600萬年發(fā)生一次”“……有規(guī)律”可知，文中要表達(dá)的意思生物大滅絕似乎具有“規(guī)律性”。A項(xiàng)“必然性”指一定會(huì)發(fā)生的，C項(xiàng)“突發(fā)性”指突然發(fā)生。二者均不符合文意，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)“規(guī)律性”形容有規(guī)律，D項(xiàng)“周期性”指事情的發(fā)生有一定的循環(huán)規(guī)律，均符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)“至少有5次物種大滅絕”的“至少”可知，該空表述的是最小的限度，B項(xiàng)“簡(jiǎn)單”指草率，不細(xì)致，不符合文意，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“保守”的估計(jì)指留有充分余地的一種估算，與“至少”對(duì)應(yīng)，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。26.居?。壕用馎.繼承：繼承人B.吝嗇：守財(cái)奴C.順從：獨(dú)裁者D.乞討：流浪者參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。造句為：居民居住，“居民”是名詞，“居住”是動(dòng)詞，二者是主謂關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：造句為：繼承人繼承，“繼承人”是名詞，“繼承”是動(dòng)詞，二者是主謂關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：造句為“守財(cái)奴吝嗇”，但“吝嗇”是形容詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：造句為“獨(dú)裁者順從”，搭配不當(dāng)，一般都是別人順從獨(dú)裁者，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：造句為“流浪者乞討”，二者是主謂關(guān)系，但并不是所有的“流浪者”都“乞討”，有些流浪者是街頭藝人等，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。27.中國(guó)的縣城確實(shí)太復(fù)雜，塞北尚在千里冰封、萬里雪飄的時(shí)候，江南已經(jīng)百花吐艷、草木爭(zhēng)暉了。2000多個(gè)縣星羅棋布，地理位置、資源稟賦、文化傳統(tǒng)和老百姓的生活方式都________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.各有千秋B.千姿百態(tài)C.氣象萬千D.千變?nèi)f化參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，根據(jù)第一句的內(nèi)容，推知空缺處所在句意是說中國(guó)縣城各具特色。再結(jié)合四個(gè)成語的含義及此處的修飾對(duì)象“生活方式”，排除與其搭配不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，即可得出正確答案。第一句話描述了中國(guó)縣城在氣象方面的差異巨大。由第二句“星羅棋布，地理位置、資源稟賦、文化傳統(tǒng)和老百姓的生活方式都……”可知，中國(guó)的縣城不但多，而且各具特色?！扒ё税賾B(tài)”形容姿態(tài)多種多樣或種類豐富。“氣象萬千”形容景象或事物壯麗而多變化?！扒ё?nèi)f化”形容變化非常多，沒有窮盡。這三個(gè)詞用以修飾“生活方式”都不恰當(dāng)。“各有千秋”指各有各的存在的價(jià)值，比喻各人有各人的長(zhǎng)處，各人有各人的特色。正符合中國(guó)縣城的特征。故本題選A。解題思路：第一步，分析語境。文段通過塞北和江南的對(duì)比，強(qiáng)調(diào)我國(guó)縣域情況復(fù)雜多樣，橫線所填詞語要體現(xiàn)“復(fù)雜多樣”且與“地理位置、資源稟賦、文化傳統(tǒng)、生活方式”都搭配恰當(dāng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“各有千秋”指各有所長(zhǎng)，各有特色，符合文意。B項(xiàng)“千姿百態(tài)”側(cè)重強(qiáng)調(diào)姿態(tài)，與“位置”“稟賦”“傳統(tǒng)”“方式”搭配不恰當(dāng)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“氣象萬千”指景色和事物多樣，富于變化且非常壯觀。D項(xiàng)“千變?nèi)f化”指變化極多。二者均強(qiáng)調(diào)“變化”，與文中強(qiáng)調(diào)的“不同”這一語境不符，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。28.曉松和妻子非常重視素質(zhì)教育，不僅給剛上一年級(jí)的女兒報(bào)了各種培訓(xùn)班，有關(guān)家庭教育培訓(xùn)課程，夫妻倆也是踴躍報(bào)名。這種消費(fèi)屬于（

）。A.超前消費(fèi)B.生存資料消費(fèi)C.發(fā)展資料消費(fèi)D.攀比消費(fèi)參考答案：C解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，超前消費(fèi)是指是指居民的消費(fèi)水平超過本國(guó)同期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的一種消費(fèi)行為。B項(xiàng)錯(cuò)誤，生存資料消費(fèi)是指用來滿足人們衣食住行等基本生存所必不可少的消費(fèi)，包括必要的物質(zhì)生活消費(fèi)和勞務(wù)消費(fèi)。C項(xiàng)正確，發(fā)展資料消費(fèi)是指用來滿足德智體等方面發(fā)展需要的消費(fèi)。素質(zhì)教育方面的消費(fèi)支出屬于發(fā)展資料消費(fèi)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，攀比消費(fèi)是指消費(fèi)者在消費(fèi)水平、消費(fèi)方式等方面互相攀比，試圖趕上甚至超過他人的行為。故正確答案為C。29.化學(xué)變化是指相互接觸的分子之間發(fā)生原子或電子的轉(zhuǎn)換或轉(zhuǎn)移，生成新的分子并伴有能量變化的過程。根據(jù)上述定義，下列沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（

）。A.鐵生銹B.食醋去水垢C.用汽油洗油漆D.蠟燭燃燒參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！跋嗷ソ佑|的分子之間發(fā)生原子或電子的轉(zhuǎn)換或轉(zhuǎn)移”、“生成新的分子并伴有能量變化的過程”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：鐵生銹是因?yàn)殍F碰到水和氧氣會(huì)生成新物質(zhì)氧化鐵，符合“相互接觸的分子之間發(fā)生原子或電子的轉(zhuǎn)換或轉(zhuǎn)移”、“生成新的分子并伴有能量變化的過程”，符合定義，排除；B項(xiàng)：用食醋去水垢是因?yàn)樗傅闹饕煞譃樘妓徕}和氫氧化鎂，而碳酸鈣和氫氧化鎂遇食醋后會(huì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成新的可溶于水的鹽，從而去除水垢，符合“相互接觸的分子之間發(fā)生原子或電子的轉(zhuǎn)換或轉(zhuǎn)移”、“生成新的分子并伴有能量變化的過程”，符合定義，排除；C項(xiàng)：用汽油洗油漆是應(yīng)用了油漆易溶于汽油的原理，兩者相遇并未產(chǎn)生新的物質(zhì)，不符合“生成新的分子并伴有能量變化的過程”，不符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：蠟燭燃燒時(shí)與氧氣發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生新物質(zhì)二氧化碳，符合“相互接觸的分子之間發(fā)生原子或電子的轉(zhuǎn)換或轉(zhuǎn)移”、“生成新的分子并伴有能量變化的過程”符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。30.①豬肉充當(dāng)羊肉

②肉味疑似豬肉

③給予行政處罰

④監(jiān)管部門介入

⑤路邊買羊肉串

A.⑤④③①②

B.⑤②①④③

C.③⑤④①②

D.⑤②④①③

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從③⑤中選擇。

本事件描述的是商家賣劣質(zhì)羊肉串遭到處罰的過程，所以應(yīng)先出現(xiàn)“路邊買羊肉串”，再有“給予行政處罰”，即首句應(yīng)為⑤，排除C項(xiàng)。

第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，確定第二句應(yīng)從②④中選擇。

先有消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)“肉味疑似豬肉”，舉報(bào)后才會(huì)有“監(jiān)管部門介入”調(diào)查，即第二句應(yīng)為②，排除A項(xiàng)。

第三步，觀察分析剩余選項(xiàng)，確定第三句應(yīng)從①④中選擇。

“豬肉充當(dāng)羊肉”是監(jiān)管部門調(diào)查出來的具體結(jié)果，所以應(yīng)放在“監(jiān)管部門介入”之后，即第三句應(yīng)為④，排除B項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

31.紅色資源是寶貴的革命歷史文化遺產(chǎn)，全國(guó)各地都有自己獨(dú)特的紅色資源，這些紅色資源具有唯一性和原真性的特點(diǎn)，十分珍貴，人們走進(jìn)這些紅色資源，正是想

地具體了解其獨(dú)特的革命遺址、紀(jì)念物及先輩的革命事跡，在真實(shí)體驗(yàn)中感悟當(dāng)年艱苦卓絕的革命歷程和先輩崇高的革命精神。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.設(shè)身處地B.近在咫尺C.寓教于樂D.親臨其境參考答案：D解題思路：根據(jù)“走進(jìn)這些紅色資源”“在真實(shí)體驗(yàn)中感悟”可知，橫線處所填成語應(yīng)表達(dá)觀眾切身感受紅色資源之意。D項(xiàng)“親臨其境”指親自到了那個(gè)地方，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“設(shè)身處地”指站在別人的處境替別人著想，B項(xiàng)“近在咫尺”形容距離很近，C項(xiàng)“寓教于樂”指把教育跟娛樂融合為一體，使人在娛樂中受到教育，均無法體現(xiàn)出切身感受之意，與文意不符，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊都t色資源是寶貴的革命歷史文化遺產(chǎn)》32.清潔生產(chǎn)是指不斷采取改進(jìn)設(shè)計(jì)、使用清潔的能源和原料、采用先進(jìn)的工藝技術(shù)與設(shè)備、改善管理、綜合利用等措施，從源頭削減污染，提高資源利用效率，減少或者避免生產(chǎn)、服務(wù)和產(chǎn)品使用過程中污染物的產(chǎn)生和排放，以減輕或者消除環(huán)境危害的生產(chǎn)方式。根據(jù)上述定義，下列不涉及清潔生產(chǎn)的是：A.企業(yè)淘汰有毒有害的原材料，并在全部排放物和廢物離開生產(chǎn)過程以前，盡最大可能減少它們的排放量和毒性B.企業(yè)采用少?gòu)U、無廢的生產(chǎn)工藝技術(shù)和高效生產(chǎn)設(shè)備，減少生產(chǎn)過程中的各種危險(xiǎn)因素和有毒有害的中間產(chǎn)品C.企業(yè)選擇再使用與再循環(huán)性的材料，這樣可以通過提高環(huán)境質(zhì)量和減少成本獲得經(jīng)濟(jì)與環(huán)境收益D.企業(yè)主動(dòng)設(shè)置控制污染物排放標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制內(nèi)部各部門污染物排污口，引進(jìn)治污設(shè)備，使排放的污染物通過治理達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)參考答案：D解題思路：本題要求選擇不涉及清潔生產(chǎn)的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“使用清潔的能源和原料”“采用先進(jìn)的工藝技術(shù)與設(shè)備”“從源頭削減污染”“減少或者避免污染物的產(chǎn)生和排放”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。清潔生產(chǎn)定義的關(guān)鍵信息：不斷采取改進(jìn)設(shè)計(jì)、使用清潔的能源和原料、采用先進(jìn)的工藝技術(shù)與設(shè)備、改善管理、綜合利用等措施，從源頭削減污染，提高資源利用效率，減少或者避免生產(chǎn)、服務(wù)和產(chǎn)品使用過程中污染物的產(chǎn)生和排放。A項(xiàng)，淘汰有毒有害的原材料，盡最大可能減少排放物的排放量和毒性，體現(xiàn)了使用清潔的原料，從源頭削減污染，減少或者避免生產(chǎn)、服務(wù)和產(chǎn)品使用過程中污染物的產(chǎn)生和排放，屬于清潔生產(chǎn)。B項(xiàng)，采用少?gòu)U、無廢的生產(chǎn)工藝技術(shù)和高效生產(chǎn)設(shè)備，減少有毒有害的中間產(chǎn)品，體現(xiàn)了采用先進(jìn)的工藝技術(shù)與設(shè)備，從源頭削減污染，減少或者避免生產(chǎn)、服務(wù)和產(chǎn)品使用過程中污染物的產(chǎn)生和排放，屬于清潔生產(chǎn)。C項(xiàng)，選擇再使用與再循環(huán)性的材料，獲得經(jīng)濟(jì)與環(huán)境收益，體現(xiàn)了使用清潔的能源和原料，提高資源利用效率，減少或者避免生產(chǎn)、服務(wù)和產(chǎn)品使用過程中污染物的產(chǎn)生和排放，屬于清潔生產(chǎn)。D項(xiàng)，引進(jìn)治污設(shè)備，使排放的污染物通過治理達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)，是針對(duì)生產(chǎn)過程之后產(chǎn)生的污染物進(jìn)行治理，未體現(xiàn)從源頭削減污染，減少或者避免污染物的產(chǎn)生和排放，不屬于清潔生產(chǎn)。故本題選D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。指不斷采取改進(jìn)設(shè)計(jì)、使用清潔的能源和原料、采用先進(jìn)的工藝技術(shù)與設(shè)備、改善管理、綜合利用等措施，從源頭削減污染，提高資源利用效率，減少或者避免生產(chǎn)、服務(wù)和產(chǎn)品使用過程中污染物的產(chǎn)生和排放，以減輕或者消除環(huán)境危害的生產(chǎn)方式。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：企業(yè)淘汰有毒有害的原材料，并在全部排放物和廢物離開生產(chǎn)過程以前盡最大可能減少它們的排放量和毒性，體現(xiàn)了“使用清潔原料與減少或者避免生產(chǎn)、服務(wù)和產(chǎn)品使用過程中污染物的產(chǎn)生和排放”，符合定義；B項(xiàng)：企業(yè)采用少?gòu)U、無廢的生產(chǎn)工藝技術(shù)和高效生產(chǎn)設(shè)備，減少生產(chǎn)過程中的各種危險(xiǎn)因素和有毒有害的中間產(chǎn)品，體現(xiàn)了“采用先進(jìn)的工藝技術(shù)與設(shè)備與減少或者避免生產(chǎn)、服務(wù)和產(chǎn)品使用過程中污染物的產(chǎn)生和排放”，符合定義；C項(xiàng)：企業(yè)選擇再使用與再循環(huán)性的材料，這樣可以通過提高環(huán)境質(zhì)量和減少成本獲得經(jīng)濟(jì)與環(huán)境收益，體現(xiàn)了“使用清潔的能源和原料，從源頭削減污染，提高資源利用效率”，符合定義；D項(xiàng)：企業(yè)主動(dòng)設(shè)置控制污染物排放標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制內(nèi)部各部門污染物排污口，引進(jìn)治污設(shè)備，使排放的污染物通過治理達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)產(chǎn)生的污染物進(jìn)行治理，而不是在生產(chǎn)過程中減少污染物的產(chǎn)生，未體現(xiàn)“從源頭削減污染，提高資源利用效率，減少或者避免生產(chǎn)、服務(wù)和產(chǎn)品使用過程中污染物的產(chǎn)生和排放”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！安粩嗖扇「倪M(jìn)設(shè)計(jì)、使用清潔的能源和原料、采用先進(jìn)的工藝技術(shù)與設(shè)備、改善管理、綜合利用等措施”、“從源頭削減污染，提高資源利用效率，減少或者避免生產(chǎn)、服務(wù)和產(chǎn)品使用過程中污染物的產(chǎn)生和排放”、“減輕或者消除環(huán)境危害”、“生產(chǎn)方式”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：企業(yè)淘汰有毒有害的原材料符合“使用清潔的能源和原料”，并在全部排放物和廢物離開生產(chǎn)過程以前盡最大可能減少它們的排放量和毒性，符合“從源頭削減污染、減少生產(chǎn)產(chǎn)品過程中污染物的產(chǎn)生和排放”，符合“減輕或者消除環(huán)境危害的生產(chǎn)方式”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：企業(yè)采用少?gòu)U、無廢的生產(chǎn)工藝技術(shù)和高效生產(chǎn)設(shè)備符合“采用先進(jìn)的工藝技術(shù)與設(shè)備”，減少生產(chǎn)過程中的各種危險(xiǎn)因素和有毒有害的中間產(chǎn)品符合“從源頭削減污染、減少生產(chǎn)產(chǎn)品過程中污染物的產(chǎn)生和排放”，符合“減輕或者消除環(huán)境危害的生產(chǎn)方式”，符合定義，排除；C項(xiàng)：企業(yè)選擇再使用與再循環(huán)性的材料，通過提高環(huán)境質(zhì)量和減少成本獲得經(jīng)濟(jì)與環(huán)境收益，符合“使用清潔的能源和原料”，符合“從源頭削減污染、減少生產(chǎn)產(chǎn)品過程中污染物的產(chǎn)生和排放”，符合“減輕或者消除環(huán)境危害”，符合定義，排除；D項(xiàng)：設(shè)置控制污染物排放標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制內(nèi)部各部門污染物排污口，引進(jìn)治污設(shè)備，是產(chǎn)品生產(chǎn)過程之后的污染治理過程，不是一種“生產(chǎn)方式”，不符合“從源頭削減污染、減少生產(chǎn)產(chǎn)品過程中污染物的產(chǎn)生和排放”，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。33.謊言∶欺騙A.謠言∶抱怨B.讒言∶無知C.佯言∶委婉D.諍言∶勸誠(chéng)參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！爸e言”的目的是“欺騙”他人，二者屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“謠言”指沒有事實(shí)基礎(chǔ)的言論，目的是蠱惑他人，與“抱怨”無明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“讒言”指說壞話誹謗人，目的是誹謗他人，與“無知”無明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“佯言”指說假話，假裝要做什么，目的是欺騙他人，與“委婉”無明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“諍言”指直率地規(guī)勸人改正過錯(cuò)的話，目的是“勸誡”他人，二者屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。34.現(xiàn)代人生活在社交媒體中，通過“曬”來刷存在感是生活常態(tài)。有人熱衷曬娃，有人愛曬美食，有人中意曬天南海北的旅游照……在各式“曬”生活中，曬書單是后起之秀，被譽(yù)為朋友圈的一股清流。曬書單流行，不僅反映出國(guó)人對(duì)精神文化生活的品質(zhì)需求更高了，也說明讀書在人們心里，仍是一件美好和值得向往的事兒。知識(shí)和文化受到尊重，曬書單才會(huì)成為時(shí)髦。這段話可以看出作者對(duì)于社交媒體中曬書單這一行為的態(tài)度是：A.質(zhì)疑B.認(rèn)可C.中立D.冷漠參考答案：B解題思路：第一步，分析文段，找到作者論述“社交媒體中曬書單這一行為”的關(guān)鍵信息。文段首句引出“曬”這一話題，接著通過“曬娃”“曬美食”等引出“曬書單”這一話題，然后通過“曬書單流行反映出國(guó)人對(duì)精神文化生活的品質(zhì)需求更高……是一件美好和值得向往的事兒”表明作者對(duì)社交媒體中“曬書單”這一行為的積極態(tài)度。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“認(rèn)可”匹配作者的積極態(tài)度。因此，選擇B選項(xiàng)。35.過去的20年間，金磚國(guó)家與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的相對(duì)位置不約而同地發(fā)生了迅速而巨大的變化。需要強(qiáng)調(diào)的不僅是“迅速”和“巨大”，還應(yīng)注意“不約而同”，因?yàn)榻鸫u國(guó)家的崛起各自遵循了相去甚遠(yuǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略，增長(zhǎng)模式各不相同。除了時(shí)間的同步性之外，金磚國(guó)家的經(jīng)濟(jì)奇跡并無多少共同之處。如果說“金磚”奇跡的確能說明什么，恐怕最準(zhǔn)確的結(jié)論應(yīng)該是，這幾個(gè)國(guó)家以自己的成功檢驗(yàn)了“條條大路通羅馬”這樣一個(gè)古已有之的道理，證明新興經(jīng)濟(jì)體完全可以憑借自己的力量實(shí)現(xiàn)崛起，趕超西方世界。這段文字意在說明：A.金磚國(guó)家之間應(yīng)建立固定的磋商機(jī)制B.每個(gè)國(guó)家都有權(quán)選擇適合自己的發(fā)展道路C.新興經(jīng)濟(jì)體顯示出令世界刮目相看的實(shí)力D.金磚國(guó)家之間在發(fā)展模式上差異很大參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為分總結(jié)構(gòu)，具體為“引出話題—具體論述—得出結(jié)論”的結(jié)構(gòu)。文段首先通過金磚國(guó)家的迅速發(fā)展引出了它們發(fā)展模式不同這一話題。然后論述了發(fā)展模式不同的意義。最后通過金磚國(guó)家取得的成績(jī)得出結(jié)論，新興經(jīng)濟(jì)體可以憑借自己的力量崛起。文段的結(jié)論已經(jīng)擴(kuò)大了范圍，不僅僅指“金磚國(guó)家”，故可排除A、D。C項(xiàng)是文段部分內(nèi)容，也排除。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段第一句引出話題，指出“金磚國(guó)家與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的相對(duì)位置不約而同地發(fā)生了迅速而巨大的變化”，第二、三句對(duì)這個(gè)話題進(jìn)行解釋說明，提出金磚國(guó)家的經(jīng)濟(jì)奇跡并無多少共同之處。第四句用“最準(zhǔn)確的結(jié)論應(yīng)該是”得出結(jié)論。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句是最后一句話“這幾個(gè)國(guó)家以自己的成功檢驗(yàn)了……證明新興經(jīng)濟(jì)體完全可以憑借自己的力量實(shí)現(xiàn)崛起，趕超西方世界”。對(duì)這句話進(jìn)行提煉，可知文段意在說明每個(gè)國(guó)家都有權(quán)選擇自己的發(fā)展道路。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段首先指出金磚國(guó)家與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的相對(duì)位置不約而同地發(fā)生了迅速而巨大的變化，指出增長(zhǎng)模式各不相同，并無多少共同之處，然后據(jù)此得出結(jié)論“條條大路通羅馬”，證明新興經(jīng)濟(jì)體完全可以憑借自己的力量實(shí)現(xiàn)崛起，趕超西方世界，故文段是通過金磚國(guó)家的興起這一現(xiàn)象得出一個(gè)普適性的結(jié)論：新興經(jīng)濟(jì)體可以憑借自己的力量崛起，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)“磋商機(jī)制”屬于無中生有，排除；C項(xiàng)與文段重點(diǎn)“憑借自己力量崛起”不符，偏離文段中心，排除；D項(xiàng)并非文段強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，文段的重點(diǎn)在于最后得出的結(jié)論，而非金磚國(guó)家，金磚國(guó)家只是例子，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為B。36.人類的和平共處是一個(gè)不可實(shí)現(xiàn)的理想，統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，自1945年以來，每天有12場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)在進(jìn)行，這包括大大小小的國(guó)際戰(zhàn)爭(zhēng)以及內(nèi)戰(zhàn)中的武力交戰(zhàn)。以下哪項(xiàng)如果是真，最能對(duì)上述結(jié)論提出質(zhì)疑？A.1945年以來至本世紀(jì)，國(guó)與國(guó)之間在外交上都表現(xiàn)出極大的克制，邊境沖突也少有發(fā)生B.現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)講究威懾而不是攻擊，比如愈演愈烈的核軍備競(jìng)賽以及由此而造成的東西方冷戰(zhàn)C.自從有人類以來，人類為爭(zhēng)奪資源和領(lǐng)土的沖突一直都沒有停止D.20世紀(jì)60年代全世界總共爆發(fā)了30次戰(zhàn)爭(zhēng)，而到80年代爆發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)總共還不到10次參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“提出質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：人類的和平共處是一個(gè)不可實(shí)現(xiàn)的理想。論據(jù)：自1945年以來，每天有12場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)在進(jìn)行。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。邊境沖突少有發(fā)生代表國(guó)家之間的戰(zhàn)爭(zhēng)少，但內(nèi)戰(zhàn)次數(shù)是否減少則不得而知，不具有削弱作用。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)陳述的是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)，與人類是否能夠和平共處無必然聯(lián)系，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)表明戰(zhàn)爭(zhēng)從未停止過，人類不可能處于和平狀態(tài)，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)用實(shí)際數(shù)據(jù)說明隨著時(shí)間的推移，戰(zhàn)爭(zhēng)在減少，可能終有一天人類會(huì)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。37.兩輛火車相向而行，快車從廣州站出發(fā)，6小時(shí)后在鄭州東站與從北京西站駛來的慢車相遇。兩車相遇后繼續(xù)前進(jìn)，快車又行了4小時(shí)達(dá)到北京西站后，慢車再行（

）小時(shí)后達(dá)到廣州站。（假設(shè)兩車運(yùn)行路線一樣且忽略停站時(shí)間）A.1B.3C.5D.9參考答案：C解題思路：由兩車運(yùn)行路線一樣，相遇后繼續(xù)前進(jìn)，快車又行了4小時(shí)達(dá)到北京西站，根據(jù)兩車在廣州和鄭州兩站之間行駛路程相同可列式：，則。因此慢車從鄭州站到廣州站需要小時(shí)，則快車又行了4小時(shí)達(dá)到北京西站后，慢車再行小時(shí)后達(dá)到廣州站。故正確答案為C。38.將25臺(tái)筆記本電腦獎(jiǎng)勵(lì)給不同的單位，每個(gè)單位獎(jiǎng)勵(lì)的電腦數(shù)量均不等，最多可以獎(jiǎng)勵(lì)幾個(gè)單位？A.5B.6C.7D.8參考答案：B解題思路：第一步，本題考查最值問題，屬于數(shù)列構(gòu)造類，用構(gòu)造法解題。第二步，題目要求獎(jiǎng)勵(lì)的單位數(shù)最多，則讓每個(gè)單位分得的電腦數(shù)量盡可能少。分得電腦數(shù)量最少的單位最少可分得1臺(tái)電腦，由于各單位電腦數(shù)量均不等，則分得電腦第二少的單位最少分得2臺(tái)電腦……分得電腦第n少（最多）的單位最少分得n臺(tái)電腦。于是有：。第三步，代入選項(xiàng)可知，滿足上述不等式最大的值n＝6，（臺(tái)），此時(shí)還剩4臺(tái)，不能再單獨(dú)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)單位，所以最多可以獎(jiǎng)勵(lì)6個(gè)單位。因此，選擇B選項(xiàng)。39.全球變暖是老天爺對(duì)人類開出的罰單，便宜且容易利用的礦石燃料，是推動(dòng)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要源泉之一，但科學(xué)證明這可能帶來災(zāi)難性的氣候變化。目前不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是，人類必須為自己的排放買單。如果世界上只有一個(gè)國(guó)家，此事就相對(duì)簡(jiǎn)單，不管成本多大，最終都由這個(gè)國(guó)家承擔(dān)。但問題是，世界上有許多國(guó)家，國(guó)情歷史大不相同，這張巨額罰單究竟在各國(guó)間如何分配，就成了關(guān)于全球變暖問題談判最核心的問題。所有的國(guó)家，他們做出的所有的減排承諾，最后都會(huì)有一張價(jià)格標(biāo)簽，承諾越多，價(jià)碼越高。這段文字意在說明的是：A.減排成本份額應(yīng)按各國(guó)的排放量合理分配B.沉重的減排成本有可能拖累全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)C.遏制全球變暖需要支付巨額經(jīng)濟(jì)成本D.利益是應(yīng)對(duì)全球變暖問題的最大癥結(jié)參考答案：D解題思路：文段第一句話介紹了全球變暖的大背景，且指出其可能帶來的嚴(yán)重后果，接著引出了為排放買單的話題。后文“但”表轉(zhuǎn)折意，提出問題所在，即重點(diǎn)意思，將買單問題轉(zhuǎn)變?yōu)榉峙鋯栴}，最后將各國(guó)對(duì)減排做出的承諾與價(jià)格標(biāo)簽掛鉤，根據(jù)文意可知，關(guān)于減排談判各國(guó)相持不下的原因就是價(jià)格問題，歸根結(jié)底是利益問題。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇D項(xiàng)。A項(xiàng)，文段中關(guān)于減排成本的分配問題并未得出結(jié)論，排除；B項(xiàng)是說減排對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用，文段中并未提及，屬于無中生有，排除；C項(xiàng)表述正確，但并非文段重點(diǎn)，排除。故正確答案為D。解題思路：第一步，分析文段。文段首先說明全球變暖可能帶來災(zāi)難性的氣候變化，由此指出人類要為自己的排放埋單，接著以“但”作轉(zhuǎn)折，指出問題的核心在于“巨額罰單究竟在各國(guó)間如何分配”，所有國(guó)家“做出的所有的減排承諾，最后都會(huì)有一張價(jià)格標(biāo)簽”，即各國(guó)的減排承諾與價(jià)格掛鉤。轉(zhuǎn)折之后內(nèi)容是文段的主旨句，由“巨額罰單”“價(jià)格標(biāo)簽”可以推出，減排的根本問題就是價(jià)格問題，即利益問題，這也是作者表達(dá)的意圖所在。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，“但”之后為文段論述的重點(diǎn)，歸納詞部分內(nèi)容。文段強(qiáng)調(diào)的是“但問題是”后的內(nèi)容，即如何分配巨額經(jīng)濟(jì)成本是全球變暖問題談判最核心的問題，即最終的核心問題還是利益。只有D項(xiàng)符合此意，當(dāng)選。文段并未具體討論如何分配減排份額，排除A。B、C兩項(xiàng)是文段部分內(nèi)容，不是重點(diǎn)。故本題選D。40.生物性污染是由生物有機(jī)體對(duì)人類或環(huán)境造成的不良影響，下列屬于生物性污染的有（

）。A.SARS病毒造成的污染B.禽流感病毒造成的污染C.廢氣污染D.生活垃圾污染參考答案：AB解題思路：本題考查科技。A、B兩項(xiàng)正確，生物性污染是由生物有機(jī)體對(duì)人類或環(huán)境造成的不良影響。按照生物種類的不同，可以分為動(dòng)物污染、植物污染、微生物污染。例如，SARS病毒、禽流感病毒造成的污染。C、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤，廢氣是指人類在生產(chǎn)和生活過程中排出的有毒有害的氣體，特別是化工廠、鋼鐵廠、制藥廠以及煉焦廠和煉油廠等造成的污染。生活垃圾污染是由于生活垃圾的不恰當(dāng)處置造成污染。都不屬于生物性污染。故正確答案為AB。41.甲、乙兩車分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)相向而行，速度之比為3∶4，在途中第一次相遇后，兩車仍以原速前行，當(dāng)各自到達(dá)終點(diǎn)后立即返回，又在途中第二次相遇，這時(shí)甲車距A地50千米，則A、B兩地間距（）千米。A.70B.87.5C.95D.116.7參考答案：A解題思路：解法一：第一步，本題考查行程問題，屬于相遇追及類，用比例法解題。第二步，第二次相遇時(shí)乙走過的距離是s+50，甲走過的是2s－50，由于時(shí)間相同，速度之比與路程之比一致，即（2s－50）∶（s+50）=3∶4。解得s=70。因此，選擇A選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查行程問題，屬于相遇追及類。第二步，如下圖：設(shè)A、B兩地間距為s千米，甲、乙兩車從開始到第二次相遇時(shí)間為t，甲、乙速度分別為3v、4v，根據(jù)題意列式4vt＝s＋50①，3vt＋50＝2s②，聯(lián)立等式解得s＝70。因此，選擇A選項(xiàng)。42.關(guān)于地質(zhì)景觀，下列說法正確的是：A.丹霞地貌是由火山噴發(fā)形成的B.黃山山體主要由碳酸鹽巖構(gòu)成C.桂林山水是著名的喀斯特景觀D.金華雙龍洞的成因是風(fēng)蝕作用參考答案：C解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情知識(shí)。第二步，喀斯特地貌即巖溶地貌，是水對(duì)可溶性巖石（碳酸鹽巖、石膏、巖鹽等）進(jìn)行以化學(xué)溶蝕作用為主，流水的沖蝕、潛蝕和崩塌等機(jī)械作用為輔的地質(zhì)作用，以及由這些作用所產(chǎn)生的地貌的總稱。典型的喀斯特地貌有：桂林漓江、湖南張家界、云南石林等。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：丹霞地貌即以陸相為主（可能包含非陸相夾層）的紅層發(fā)育的具有陡崖坡的地貌，也可表述為“以陡崖坡為特征的紅層地貌”。丹霞地貌發(fā)育始于第三紀(jì)晚期的喜馬拉雅造山運(yùn)動(dòng)。這次運(yùn)動(dòng)使部分紅色地層發(fā)生傾斜和舒緩褶曲，并使紅色盆地抬升，形成丹霞地貌。甘肅張掖、云南麗江、老君山都是典型的丹霞地貌。由此可知，丹霞地貌與火山運(yùn)動(dòng)無關(guān)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：黃山山體主要由燕山期花崗巖構(gòu)成，侵蝕切割強(qiáng)烈，斷裂和裂隙縱橫交錯(cuò)，長(zhǎng)期受水溶蝕，形成了瑰麗多姿的花崗巖洞穴與孔道。由此可知，“黃山山體主要由碳酸鹽巖構(gòu)成”表述錯(cuò)誤。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：雙龍洞是由石鐘乳、石筍形成。石鐘乳、石筍都是由石灰質(zhì)聚集而成的。巖洞中的石灰質(zhì)溶解在水里，水中的石灰質(zhì)一點(diǎn)一點(diǎn)地聚集起來，在洞頂逐漸形成冰錐狀物體，這就叫石鐘乳，也叫鐘乳石（類似北方冬季屋檐下的冰柱）。因此，金華雙龍洞的成因并非是風(fēng)蝕作用，而是由石灰質(zhì)聚集而成。D項(xiàng)錯(cuò)誤。43.2，5，11，20，（

）

A.30

B.32

C.40

D.46

參考答案：B

解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。

第二步，做差如圖所示：

差數(shù)列是公差為3的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為9＋3＝12，故所求項(xiàng)為20＋12＝32。

因此，選擇B選項(xiàng)。

44.恐慌∶災(zāi)難A.熱情∶朋友B.死亡∶危險(xiǎn)C.快樂∶富裕D.內(nèi)疚∶錯(cuò)誤參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！盀?zāi)難”可能導(dǎo)致“恐慌”的心理狀態(tài)，二者屬于或然因果對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“熱情”的“朋友”，二者屬于偏正關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“危險(xiǎn)”可能會(huì)導(dǎo)致“死亡”，二者屬于或然因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“死亡”不是一種心理狀態(tài)，排除；C項(xiàng)：“富?！笨赡軙?huì)帶來“快樂”，二者屬于或然因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“富?！笔且环N生活狀態(tài)，不是一種心理狀態(tài)，排除；D項(xiàng)：“錯(cuò)誤”可能會(huì)導(dǎo)致“內(nèi)疚”的心理狀態(tài)，二者屬于或然因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。45.“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”是（

）的生動(dòng)寫照。A.冷鋒雨B.對(duì)流雨C.臺(tái)風(fēng)雨D.地形雨參考答案：B解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。第二步，“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”出自劉禹錫《竹枝詞二首》，意思是“人的心就像捉摸不定的天氣一樣，說它是晴天吧，西邊卻下著雨；說它是雨天吧，東邊卻又出著太陽(yáng)”。對(duì)流雨是因地面溫度較高，近地面濕熱空氣受熱迅速膨脹上升，形成強(qiáng)烈的空氣對(duì)流，使上升氣流中的水汽在高空遇冷凝結(jié)，形成的降水，歷時(shí)短，范圍小，但強(qiáng)度大，常伴有風(fēng)暴、雷電?！皷|邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”是對(duì)流雨的生動(dòng)寫照。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：冷鋒過境時(shí)，多會(huì)出現(xiàn)積雨云，發(fā)生雷暴及強(qiáng)降水。若冷鋒移動(dòng)快，則積雨云分布在鋒前狹窄的區(qū)域中，鋒后會(huì)迅速轉(zhuǎn)少云到晴；如冷鋒移動(dòng)慢，則會(huì)形成范圍較大的高層云和雨層云。冷鋒成雨時(shí)，由于積雨云的出現(xiàn)，此時(shí)常見陰霾天氣，所以“東邊日出西邊雨”這一情形出現(xiàn)的可能極小。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：臺(tái)風(fēng)雨是臺(tái)風(fēng)活動(dòng)帶來的降水現(xiàn)象，常會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間大面積大范圍的暴雨天氣，“東邊日出西邊雨”這一情形出現(xiàn)的可能極小。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：地形雨是濕潤(rùn)氣流遇到山脈等高地阻擋時(shí)被迫抬升而氣溫降低形成的降水，其中迎風(fēng)坡多云霧雨天氣，晴天較少；背風(fēng)坡相對(duì)干燥，降水極少?！皷|邊日出西邊雨”說明西邊是迎風(fēng)坡的可能較大，而在我國(guó)，濕潤(rùn)氣團(tuán)一般來自東、南方向。若“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”描寫的是地形雨，則與劉禹錫作此詩(shī)時(shí)的生活區(qū)域相悖。D項(xiàng)錯(cuò)誤。46.右邊選項(xiàng)中，不能由展開圖折疊而成的是（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：本題為四面體的空間重構(gòu)題目，將展開圖標(biāo)上序號(hào)如下圖，逐一進(jìn)行分析。A項(xiàng)：選項(xiàng)與題干一致，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)與題干一致，排除；C項(xiàng)：選項(xiàng)中的左側(cè)面是面d，對(duì)面d畫邊如上圖所示，題干中邊1所對(duì)的面為面b，且沒有挨著面b里面的白圓，而選項(xiàng)中邊1緊挨著白圓，選項(xiàng)與題干不一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：選項(xiàng)與題干一致，排除。本題為選非題，故正確答案為C。47.亞洲耕地土地面積最大的國(guó)家是：A.中國(guó)B.印度C.日本D.印度尼西亞參考答案：B解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情知識(shí)。第二步，耕地面積是可以用來種植農(nóng)作物、經(jīng)常進(jìn)行耕鋤的田地。印度的國(guó)土面積只有298萬平方千米，耕地面積卻高達(dá)約150多萬平方公里，是世界耕地面積第二大的國(guó)家，是亞洲耕地面積最大的國(guó)家。因此，選擇B選項(xiàng)。美國(guó)耕地面積約170多萬平方公里，是世界耕地面積最大的國(guó)家；我國(guó)耕地面積約1432960平方公里，是世界耕地面積第三大、亞洲耕地面積第二大的國(guó)家。48.以下對(duì)績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)中的基本標(biāo)準(zhǔn)的理解正確的是：A.是指對(duì)某個(gè)被考核對(duì)象而言期望達(dá)到的水平B.是每個(gè)被考核對(duì)象經(jīng)過努力都能夠達(dá)到的水平C.對(duì)一定的職位來說，可以有限度地描述出來D.考核的結(jié)果主要用于決定一些非激勵(lì)性的人事待遇參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。第二步，績(jī)效考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)是考評(píng)者通過測(cè)量或通過與被考評(píng)者約定所得到的衡量各項(xiàng)考評(píng)指標(biāo)得分的基準(zhǔn)?；緲?biāo)準(zhǔn)是指對(duì)某個(gè)被考核對(duì)象而言期望達(dá)到的水平。這種標(biāo)準(zhǔn)是每個(gè)被考核對(duì)象經(jīng)過努力都能夠達(dá)到的水平。并且，對(duì)一定的職位來說，基本標(biāo)準(zhǔn)可以有限度地描述出來。基本標(biāo)準(zhǔn)的作用主要是用于判斷被考核者的績(jī)效是否能夠滿足基本的要求。考核的結(jié)果主要用于決定一些非激勵(lì)性的人事待遇，如基本的績(jī)效工資等。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。49.電視機(jī)降價(jià)200元，比原來便宜了，現(xiàn)在這種電視機(jī)的價(jià)格是多少錢？A.1100元B.1000元C.900元D.800元參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，設(shè)現(xiàn)在電視機(jī)的價(jià)格為x元，由題意得，（x＋200）×＝200，解得x＝900元。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用數(shù)字特性法解題。第二步，根據(jù)“比原來便宜了”可得，現(xiàn)價(jià)為原來的1－＝，即現(xiàn)價(jià)為9的倍數(shù)，觀察選項(xiàng)，只有C選項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。50.人們對(duì)地名文化價(jià)值的認(rèn)識(shí)仍存在很大差異，地名命名工作中的

、一味追求新意的風(fēng)尚占據(jù)著主導(dǎo)地位。求新本無可厚非，但當(dāng)這種追求以

地名的文化內(nèi)涵為代價(jià)時(shí)，就需要引起警覺和重視。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.獨(dú)樹一幟降低B.標(biāo)新立異影響C.急功近利削減D.喜新厭舊破壞參考答案：D解題思路：第一空，所填入詞語通過頓號(hào)與后文形成同義并列，與“一味追求新意”語義相近，A項(xiàng)“獨(dú)樹一幟”指單獨(dú)樹立起一面旗幟，比喻獨(dú)闖一條路子，自成一家，與文意無關(guān)，排除；B項(xiàng)“標(biāo)新立異”指提出新的主張、見解或創(chuàng)造出新奇的樣式，符合文意，保留；C項(xiàng)“急功近利”指急于追求眼前的成效和利益，與文意無關(guān)，排除；D項(xiàng)“喜新厭舊”指喜歡新的，厭棄舊的，符合文意，保留。第二空，根據(jù)文段信息“以······為代價(jià)”“需要引起警覺和重視”可知，所填入詞語表達(dá)對(duì)地名文化內(nèi)涵的破壞，D項(xiàng)“破壞”指事物受到損害，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊峨S意廢棄老地名是文化強(qiáng)拆》51.微軟前技術(shù)總監(jiān)納森·梅爾沃德2001年組建“智力風(fēng)險(xiǎn)”公司，雇用一群最聰明的人________生產(chǎn)技術(shù)專利，迄今已申請(qǐng)了價(jià)值8000萬美元的專利，這證明“想法”并不________，到處都是，我們以為發(fā)明所必須具備的天才、專心、靈感和機(jī)緣巧合并不是________的。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.集體虛幻千載難逢B.合作遙遠(yuǎn)遙不可及C.批量稀罕必不可少D.專門離奇不可替代參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，第一空，根據(jù)句意較難排除，可選擇從第二空入手。第二空，結(jié)合句中的“到處都是”可知，此處所填詞語應(yīng)表示少見的含義。再根據(jù)選項(xiàng)即可得出正確答案。第三步，驗(yàn)證其他兩空。第二空，由“到處都是”可知，句意為想法很多，因此此處應(yīng)填一個(gè)表示少見的詞語。“虛幻”“遙遠(yuǎn)”“離奇”都沒有少的意思，“稀罕”填入最恰當(dāng)。第三空，填入“必不可少”也與句中的“必須具備”相對(duì)應(yīng)。第一空，填“批量”與“價(jià)值8000萬美元”的大數(shù)據(jù)也相對(duì)應(yīng)。故本題選C。解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“到處都是”可知，應(yīng)體現(xiàn)并不“少”之意。A項(xiàng)“虛幻”指虛假不真實(shí)；B項(xiàng)“遙遠(yuǎn)”強(qiáng)調(diào)距離遠(yuǎn)；D項(xiàng)“離奇”指不平常，出人意料。三者均不能體現(xiàn)“少”的含義，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“稀罕”指稀奇，少見，符合語境。鎖定答案為C項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空、第三空。“批量”與“迄今已申請(qǐng)了價(jià)值8000萬美元的專利”相對(duì)應(yīng)；“并不是必不可少”與“我們以為發(fā)明所必須具備……”相對(duì)應(yīng)。均符合語境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：此題考查選擇實(shí)詞和成語的混搭填空能力。第二空，根據(jù)語境，此處應(yīng)填入和后文“到處都是”相對(duì)的詞語，“到處都是”即“多”，與之相對(duì)應(yīng)的就是“少”，所以應(yīng)填“稀罕”，初步斷定選C項(xiàng)。第三空，通過材料提到的這個(gè)公司“迄今已申請(qǐng)了價(jià)值八千萬美元的專利”“想法到處都是”可知，材料強(qiáng)調(diào)的是發(fā)明并不是那么難，“天才、專心、靈感和機(jī)緣巧合”這些因素本來在發(fā)明中是“所必須具備的”，但在這個(gè)事例中，這些因素并沒有得到體現(xiàn)，因此說它們并不是“必不可少”。故正確答案為C。52.超級(jí)高鐵與大眾的出行密切相關(guān)，它最吸引人之處，就是其運(yùn)行速度遠(yuǎn)超輪軌式高鐵列車，時(shí)速可達(dá)600至1200千米，甚至有很多人斷言能夠達(dá)到4000千米以上。這類超級(jí)高鐵有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是列車須在密封的真空或者低氣壓管道中運(yùn)行。具體而言就是通過抽取空氣達(dá)到接近真空的低氣壓環(huán)境，采用氣動(dòng)懸浮或者磁懸浮驅(qū)動(dòng)技術(shù)，讓列車在全天候、無輪軌阻力、低空氣阻力和低噪聲模式下超高速運(yùn)行。以下各項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑超級(jí)高鐵實(shí)現(xiàn)可能性的是：A.超級(jí)高鐵在某些線路中無法實(shí)現(xiàn)低氣壓管道的密封B.在超級(jí)高鐵運(yùn)行的真空管道中維護(hù)設(shè)備將異常艱難和昂貴C.在真空或低氣壓管道中超級(jí)高鐵的某些必要設(shè)備將無法使用D.超級(jí)高鐵一旦出現(xiàn)失控將對(duì)乘客的人身安全帶來可怕的后果參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：讓列車在全天候、無輪軌阻力、低空氣阻力和低噪聲模式下超高速運(yùn)行。論據(jù)：①列車須在密封的真空或者低氣壓管道中運(yùn)行。②通過抽取空氣達(dá)到接近真空的低氣壓環(huán)境，采用氣動(dòng)懸浮或者磁懸浮驅(qū)動(dòng)技術(shù)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：削弱論據(jù)。在某些線路中無法實(shí)現(xiàn)低氣壓管道的密封，也就無法滿足超級(jí)高鐵高速運(yùn)行的條件，具有削弱作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。超級(jí)高鐵的實(shí)現(xiàn)，有賴于真空管道設(shè)備，若設(shè)備的維護(hù)異常艱難和昂貴，會(huì)在一定程度上影響超級(jí)高鐵的實(shí)現(xiàn)，具有削弱作用。C項(xiàng)：否定前提。必要設(shè)備是指脫離了這些設(shè)備超級(jí)高鐵將無法運(yùn)行的設(shè)備。若真空或低氣壓管道中超級(jí)高鐵的某些必要設(shè)備無法使用，那超級(jí)高鐵將沒有實(shí)現(xiàn)的可能性。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。論點(diǎn)討論的是超級(jí)高鐵能否實(shí)現(xiàn)，此選項(xiàng)討論的是出現(xiàn)失控后會(huì)造成可怕后果。論題不一致，排除。第四步，強(qiáng)度比較。A選項(xiàng)削弱論據(jù)，且只是“某些”，力度較弱；B選項(xiàng)增加的反向論據(jù)雖增加了超級(jí)高鐵實(shí)現(xiàn)的難度，但并非完全否定，力度較弱；C選項(xiàng)直接否定了前提。C項(xiàng)否定前提的削弱力度強(qiáng)于A、B削弱論據(jù)項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑超級(jí)高鐵實(shí)現(xiàn)可能性的一項(xiàng)，需首先明確實(shí)現(xiàn)超級(jí)高鐵需要的條件，即“通過抽取空氣達(dá)到接近真空的低氣壓環(huán)境，采用氣動(dòng)懸浮或者磁懸浮驅(qū)動(dòng)技術(shù)，讓列車在全天候、無輪軌阻力、低空氣阻力和低噪聲模式下超高速運(yùn)行”。要質(zhì)疑超級(jí)高鐵實(shí)現(xiàn)的可能性，可以說明在這樣的條件不能達(dá)到或者列車在這樣的環(huán)境下會(huì)產(chǎn)生其他問題等。超級(jí)高鐵的運(yùn)行條件：在真空或者低氣壓環(huán)境下，采用氣動(dòng)懸浮或者磁懸浮驅(qū)動(dòng)技術(shù)讓列車超高速運(yùn)行。A項(xiàng)，指出超級(jí)高鐵在某些線路中無法實(shí)現(xiàn)低氣壓管道的密封，但只是某些線路，質(zhì)疑的力度較弱。B項(xiàng)，指出在真空管道中維護(hù)設(shè)備異常艱難和昂貴，但并不能說明超級(jí)高鐵無法實(shí)現(xiàn)，質(zhì)疑的力度較弱。C項(xiàng)，指出在真空或低氣壓管道中，超級(jí)高鐵的某些必要設(shè)備無法使用，說明超級(jí)高鐵在真空或低氣壓管道中不能正常運(yùn)行，那么超級(jí)高鐵就無法實(shí)現(xiàn)，有力地質(zhì)疑了超級(jí)高鐵實(shí)現(xiàn)的可能性。D項(xiàng)，指出超級(jí)高鐵一旦出現(xiàn)失控將造成可怕的后果，討論的是超級(jí)高鐵出狀況的情形，跟超級(jí)高鐵能否實(shí)現(xiàn)無關(guān)，質(zhì)疑的力度較弱。故本題選C。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：