高中生物必背的知識點(diǎn)

高中生物必背的知識點(diǎn)第第頁高中生物必背的知識點(diǎn)全文共4頁，當(dāng)前為第1頁。高中生物必背的學(xué)問點(diǎn)高中生物必背的知識點(diǎn)全文共4頁，當(dāng)前為第1頁。在高中的學(xué)習(xí)科目當(dāng)中，生物學(xué)科雖然不是最為主要的學(xué)科，但是也是不容無視的，尤其是對于理科生來說，生物是高考必考的科目之一。下面是我為大家整理的高中生物必背的學(xué)問點(diǎn)，期望對大家有用!

高中生物考點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)

1.人的成熟紅細(xì)胞的特殊性：

①成熟的紅細(xì)胞中無細(xì)胞核;

②成熟的紅細(xì)胞中無線粒體、核糖體等細(xì)胞器構(gòu)造;

③紅細(xì)胞吸取葡萄糖的方式為掛念擴(kuò)大;

④葡萄糖在成熟的紅細(xì)胞中通過糖酵解獲得能量(兩條途徑：糖直接酵解途徑EMP和磷酸己糖旁路途徑HMP)。

2.蛙的紅細(xì)胞增殖方式為無絲分裂。

3.乳酸菌是細(xì)菌，全稱叫乳酸桿菌。

4.XY是同源染色體，但其大小不一樣(Y染色體短小得多)，所攜帶的基因不完全違反(Y染色體上基因少得多)。

5.酵母菌是菌，但為真菌類，屬于真核生物。

6.一般的生化反響都需要酶的催化，可水的光解不需要酶，只是利用光能進(jìn)展光解，這就是證明“并不是生物體內(nèi)全部的反響都需要酶〞的例子。

7.人屬于需氧型生物，人的體細(xì)胞主要是進(jìn)展有氧呼吸的，但紅細(xì)胞卻進(jìn)展無氧呼吸。

8.細(xì)胞分化一般不行逆，但是植物細(xì)胞很簡潔重新脫分化，然后再分化形成新的植株。

9.高度分化的細(xì)胞一般不具備全能性，但卵細(xì)胞是個(gè)特例。

10.細(xì)胞的分裂次數(shù)一般都很有限，但癌細(xì)胞又是一個(gè)特例。

11.人體的酶發(fā)揮作用時(shí)，一般需要接近中性環(huán)境，但胃蛋白酶卻需要酸性環(huán)境。

12.礦質(zhì)元素一般都是灰分元素，但N例外。

高中生物必背的知識點(diǎn)全文共4頁，當(dāng)前為第2頁。13.雙子葉植物的種子一般無胚乳，但蓖麻例外;單子葉植物的種子一般有胚乳，但蘭科植物例外。

14.植物一般都是自養(yǎng)型生物，但菟絲子、大花草、天麻等是典型的異養(yǎng)型植物。

15.蜂類、蟻類中的雄性個(gè)體是由卵細(xì)胞單獨(dú)發(fā)育而來的，只具有母方的遺傳物質(zhì);雌性個(gè)體由受精卵發(fā)育而來。

16.一般養(yǎng)分物質(zhì)被消化后，吸取主要是進(jìn)入血液，但是甘油與脂肪酸那么被主要被吸取進(jìn)入淋巴液中。

17.纖維素在人體中是不能消化的，但是它能促進(jìn)腸的蠕動，有利于防止結(jié)腸癌，也是人體必需的養(yǎng)分物質(zhì)了，所以也稱為“第七養(yǎng)分物質(zhì)〞。

18.酵母菌的呼吸方式為兼性厭氧型，有氧時(shí)進(jìn)展有氧呼吸，無氧時(shí)進(jìn)展無氧呼吸。

19.高等植物無氧呼吸的產(chǎn)物一般是酒精，但是某些高等植物的某些器官的無氧呼吸產(chǎn)物為乳酸，如：馬鈴薯的塊莖、甜菜的塊根、玉米的胚等。

20.化學(xué)元素“砷〞是唯一可以使人致癌而不使其他動物致癌的致癌因子。

21.體細(xì)胞的基因一般是成對存在的，但是，雄蜂和雄蟻就是孤雌生殖，只有卵細(xì)胞的染色體!

22.體細(xì)胞的基因一般是成對存在的，植物中的香蕉是三倍體，進(jìn)展無性生殖。

23.紅螺菌的代謝類型為兼性養(yǎng)分厭氧型。

24.豬籠草的代謝類型為兼性養(yǎng)分需氧型。

25.病毒是DNA或RNA病毒，但是朊病毒沒有DNA或RNA，其遺傳物質(zhì)只是蛋白質(zhì)(“朊〞意即是蛋白質(zhì))。

高中生物根底學(xué)問

能量之源光與光合作用

高中生物必背的知識點(diǎn)全文共4頁，當(dāng)前為第3頁。一、捕獲光能的色素

葉綠體中的色素有4種，他們可以歸納為兩大類：

葉綠素(約占3/4)：葉綠素a(藍(lán)綠色)葉綠素b(黃綠色)

類胡蘿卜素(約占1/4)：胡蘿卜素(橙黃色)葉黃素(黃色)

葉綠素主要吸取紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸取藍(lán)紫光。白光下光合作用最強(qiáng)，其次是紅光和藍(lán)紫光，綠光下最弱。由于葉綠素對綠光吸取最少，綠光被反射出來，所以葉片呈綠色。

二、試驗(yàn)綠葉中色素的提取和分別

1試驗(yàn)原理：綠葉中的色素都能溶解在層析液(有機(jī)溶劑如無水乙醇和丙酮)中，且他們在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)大得快，綠葉中的色素隨著層析液在濾紙上的擴(kuò)大而分別開。

2〔方法〕步驟中需要留意的問題：(步驟要記精確?????)

(1)研磨時(shí)參與二氧化硅和碳酸鈣的作用是什么?二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸鈣可防止研磨中的色素被破壞。

(3)濾紙上的濾液細(xì)線為什么不能觸及層析液?防止細(xì)線中的色素被層析液溶解。

(4)濾紙條上有幾條不同顏色的色帶?其排序怎樣?寬窄如何?有四條色帶，自上而下依次是橙黃色的胡蘿卜素，黃色的葉黃素，藍(lán)綠色的葉綠素a，黃綠色的葉綠素b。最寬的是葉綠素a，最窄的是胡蘿卜素。

三、捕獲光能的構(gòu)造葉綠體

構(gòu)造：外膜，內(nèi)膜，基質(zhì)，基粒(由類囊體構(gòu)成)。與光合作用有關(guān)的酶分布于基粒的類囊體及基質(zhì)中。光合作用色素分布于類囊體的薄膜上。吸取光能的四種色素和光合作用有關(guān)的酶，就分布在類囊體的薄膜上。類囊體在基粒上。

葉綠體是進(jìn)展光合作用的場所。它內(nèi)部的巨大膜外表上，不僅分布著很多吸取光能的色素分子，還有很多進(jìn)展光合作用所必需的高中生物必背的知識點(diǎn)全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。酶。

四、光合作用的原理

1、光合作用的探究歷程：光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。

植物更新空氣。

植物進(jìn)展光合作用時(shí)，把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存起來。

光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉。

光合作用釋放的氧氣來自水。(同位素標(biāo)記法)

CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中的碳的途徑，這一途徑稱為卡爾文循環(huán)。

2、光合作用的過程：(嫻熟把握課本P103下方的圖)

總反響式