2023年小學(xué)生心理健康實(shí)施方案

2023小學(xué)生心理健康實(shí)施方案

為進(jìn)一步提高我院心理安康教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，培育學(xué)生健全人格，全面提升心理素養(yǎng)，依據(jù)《中共__省委高校工委關(guān)于舉辦__高校2022年學(xué)生心理安康節(jié)的通知》(文號(hào))文件要求，經(jīng)學(xué)院討論，打算舉辦第x屆學(xué)生心理安康教育月活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題

悅?cè)?、悅己、悅成長(zhǎng)

二、活動(dòng)組織

1、主辦單位：學(xué)生工作處

2、承辦單位：電氣工程系、電子信息工程系、化學(xué)工程系、根底部、機(jī)械與數(shù)控系、車輛與交通系、經(jīng)濟(jì)治理系、特別教育系、風(fēng)氣攝影班

三、活動(dòng)時(shí)間

2022年5月17日—6月16日

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、建立學(xué)生德育教育工作室及四級(jí)預(yù)警系統(tǒng)

活動(dòng)時(shí)間：5月17日—5月30日

活動(dòng)要求：系部學(xué)管主任或?qū)W生科長(zhǎng)或有德育閱歷的輔導(dǎo)員、班主任為核心成員，每系抽調(diào)1—2位成員組成團(tuán)隊(duì)，建立德育工作室，同時(shí)健全宿舍、班級(jí)、系部、學(xué)院四級(jí)預(yù)警系統(tǒng)。

2、開展優(yōu)秀心理輔導(dǎo)電影賞析活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：5月17日—5月27日

活動(dòng)要求：各系部以班級(jí)為單位組織學(xué)生觀看心理電影或宣傳片，并要求學(xué)生寫出觀后感。

3、學(xué)生心理安康調(diào)查

活動(dòng)時(shí)間：5月17日—5月31日

活動(dòng)地點(diǎn)：微機(jī)房

活動(dòng)要求：根據(jù)各系人數(shù)，分批分次到學(xué)院電腦機(jī)房進(jìn)展心理安康量表測(cè)試，依據(jù)普查結(jié)果篩選出心理危機(jī)高危個(gè)體，與心理安康教育工作聯(lián)絡(luò)員及輔導(dǎo)員、班主任一起對(duì)這些學(xué)生做好危機(jī)的預(yù)防與轉(zhuǎn)化工作，建立學(xué)生心理安康檔案。見《__技術(shù)學(xué)院學(xué)生心理測(cè)評(píng)方法》

4、組織開展心理安康教育主題班會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：5月23日—6月8日

活動(dòng)要求：各班以“團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)”為主題開展形式多樣的心理安康主題班會(huì)，引發(fā)學(xué)生思索如何將調(diào)適心理，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，幫忙學(xué)生正確適應(yīng)學(xué)校生活，適應(yīng)環(huán)境。各系、各班級(jí)可以依據(jù)本學(xué)院的實(shí)際狀況，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，并不斷總結(jié)閱歷，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)溝通，推廣新的做法?；顒?dòng)完畢后將主題班會(huì)的教案及活動(dòng)照片發(fā)至學(xué)工處郵箱。

5、心理安康教育與詢問(wèn)中心開放日活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：5月25日—5月26日

活動(dòng)要求：組織學(xué)生對(duì)我院心理安康教育與詢問(wèn)中心的設(shè)施和供應(yīng)的效勞進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)和參觀。詳細(xì)要求另行通知。

6、各系部團(tuán)隊(duì)沙盤嬉戲制作體驗(yàn)活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：6月16日之前

活動(dòng)要求：每個(gè)系部至少帶著學(xué)生團(tuán)隊(duì)做一個(gè)流程(每個(gè)流程不少于兩次)沙盤嬉戲制作體驗(yàn)活動(dòng)。將每個(gè)作品拍照留影，寫上相應(yīng)的名字，作品名，并以系部負(fù)責(zé)的教師將沙盤照片電子稿上交院心理安康教育與詢問(wèn)中心。并由各系團(tuán)隊(duì)對(duì)作品進(jìn)展肯定的描述(即：沙盤的名字、故事寫出來(lái))后整理成檔、留存。

五、有關(guān)要求

1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各系部要高度重視，系部主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，明確任務(wù)，細(xì)化措施，抓好落實(shí)，仔細(xì)結(jié)合本單位實(shí)際制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案。同時(shí)加大宣傳力度，準(zhǔn)時(shí)將活動(dòng)開展?fàn)顩r報(bào)送心理詢問(wèn)中心，通過(guò)網(wǎng)站進(jìn)展宣傳。

2、細(xì)心籌劃，打造品牌。各系部開展活動(dòng)要寓教于樂(lè)，注意實(shí)效，突出活動(dòng)的教育意義。要注意品牌活動(dòng)的創(chuàng)立，積極打造校園文化活動(dòng)精品，不斷給予新的內(nèi)涵，充分發(fā)揮教育功能。

3、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，穩(wěn)固效果。各系部在活動(dòng)中要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，不斷提高做好學(xué)生心理安康教育工作的實(shí)效性和針對(duì)性，增加新形勢(shì)下學(xué)生工作水平。各系部于6月16日前，將心理安康教育月活動(dòng)總結(jié)(含活動(dòng)照片)發(fā)至學(xué)工處郵箱。

2023最新小學(xué)生心理安康實(shí)施方案（精選篇2）

一、教學(xué)目的：

1、心情對(duì)人的學(xué)習(xí)和生活影響很大，教育學(xué)生要做心情的仆人，才能適應(yīng)社會(huì)生活;學(xué)會(huì)掌握自我的心情，把握調(diào)控心情的方法，做一個(gè)歡快的學(xué)生。

2、教育學(xué)生正確評(píng)價(jià)自我，樹立自信念，克制學(xué)習(xí)上的困難?？酥谱员靶睦?，學(xué)會(huì)觀賞自我和悅納自我，樹立“別人行，我也能行”的思想。

二、教學(xué)預(yù)備

預(yù)備活動(dòng)中所要用的各種情景問(wèn)題。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入

1、引言：我們每個(gè)人都有自我的心情情感，遇到不一樣的事，就會(huì)有不一樣的感受，但我們要學(xué)會(huì)掌握自我的不良心情，這樣在與同學(xué)的交往中，才不會(huì)感情用事，今日我們學(xué)習(xí)樹立自信念，做心情的仆人。

(二)學(xué)習(xí)如何掌握傾心情

A、關(guān)成的學(xué)習(xí)成績(jī)退步了，應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待

B、小花是怎樣對(duì)待跳繩失利的

分組爭(zhēng)論，然后派代表在全班發(fā)言。

(2)議一議

如何調(diào)控自我的不良心情呢

A、宣泄法。B、轉(zhuǎn)移法。C將心比心。D、挫折不必需都是壞事。

3、活動(dòng)明理

師：王小燕愛生氣好不好為什么

生：不好，生氣影響身體安康。

生：生氣簡(jiǎn)單使人得病。

生：生氣簡(jiǎn)單影響同學(xué)關(guān)系?！?/p>

談?wù)摃r(shí)，假如時(shí)間允許，可多請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)効捶ā?/p>

(三)學(xué)會(huì)樹立自信念

1、教師以講故事的方式，張海迪是怎樣克制困難，成為聞名作家的故事，明確告知學(xué)生是“自信念的力氣”!

2、議一議

師：小龜丁丁為什么開頭不敢爬坡

生：過(guò)低估量自我、自卑心理作祟、怕自我笨手笨腳，被人笑話……

師：之后，丁丁怎樣做的勝利了沒(méi)有

生：在龜爺爺?shù)膸椭?，獲得了勝利;在龜爺爺?shù)膸椭?，大膽地嘗試;他不怕困難，大膽去做。

師：你明白丁丁是個(gè)什么樣的孩子

生：有憐憫心，情愿幫助別人;英勇的孩子;知錯(cuò)就改的孩子。

師：這個(gè)故事說(shuō)明白什么道理

生：在做事之前，就認(rèn)為自我不行，是自卑的表現(xiàn);之后他做了英勇的嘗試，獲得了勝利，是自信的表現(xiàn)。

教導(dǎo)迷津：我們應(yīng)當(dāng)克制自卑，樹立自信，才能獲得勝利。

(四)總結(jié)全課：可請(qǐng)同學(xué)歸納總結(jié)，使同學(xué)們看到樹立自信念的重要性，引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自我，樹立自信。

2023最新小學(xué)生心理安康實(shí)施方案（精選篇3）

班會(huì)目的：

1、以“克制急躁”為主題，堅(jiān)持正面教育為主，進(jìn)展學(xué)生心理安康教育。

2、使同學(xué)們克制急躁、堅(jiān)持平和的心態(tài)、踏實(shí)學(xué)習(xí)。

班會(huì)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題

提出問(wèn)題：你認(rèn)為，在你的一生中最重要的是什么

(安康、金錢、事業(yè)、感情、親情、友情、美貌、道德品質(zhì)等)

(學(xué)生發(fā)言后教師總結(jié)如下)：

教師：同學(xué)們，此刻人們對(duì)安康的要求越來(lái)越重視，安康對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。我們?cè)陉P(guān)注身體安康的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注心理安康。

聯(lián)系學(xué)習(xí)，我們更應(yīng)當(dāng)有個(gè)怎樣安康的心理呢

二、班長(zhǎng)主持

1、提問(wèn)如何解釋急躁，為何會(huì)存在急躁心理，怎樣克制，讓同學(xué)們自由發(fā)表看法。

2、班長(zhǎng)總結(jié)(見補(bǔ)充材料)

三、全班同學(xué)團(tuán)體學(xué)習(xí)諸葛亮的《誡子書》片段。

《誡子書》片段

諸葛亮

夫君子之行：靜以修身，儉以養(yǎng)德;非淡泊無(wú)以明志，非安靜無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。怠慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及

四、全班同學(xué)積極參加爭(zhēng)論。

留意事項(xiàng)：

(1)兩個(gè)值周班干部想方法組織同學(xué)上講臺(tái)發(fā)表自我對(duì)上述話題的看法，談各自的親身體會(huì)。方法和形式能夠多種多樣，或推舉同學(xué)，或指定每組兩個(gè)同學(xué)等等。

(2)做好各方面的文字記錄(尤其是同學(xué)們的發(fā)言)，簡(jiǎn)要寫出此次班會(huì)的總結(jié)(勝利閱歷、失敗教訓(xùn)等等)，構(gòu)成文字材料。

五、班主任對(duì)此次班會(huì)課做總結(jié)，指出亮點(diǎn)和缺乏之處。

班會(huì)總結(jié)：

這次班會(huì)的主題極具針對(duì)性，意義重大。由于是同學(xué)自發(fā)組織協(xié)調(diào)，班會(huì)氣氛和諧，許多同學(xué)都能主動(dòng)起來(lái)發(fā)表自我的看法見解，大局部同學(xué)能夠仔細(xì)地聽并且進(jìn)取思索。

2023最新小學(xué)生心理安康實(shí)施方案（精選篇4）

一、活動(dòng)主題

關(guān)愛自己關(guān)懷他人

二、活動(dòng)宗旨

通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng)普及心理安康學(xué)問(wèn)，提高學(xué)生心理安康意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心安康進(jìn)展;引導(dǎo)學(xué)生珍愛自己，勇于擔(dān)當(dāng)自己的成長(zhǎng)的責(zé)任，用實(shí)際行動(dòng)建立一個(gè)和諧的生活環(huán)境，安康成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)時(shí)間

5月12日——5月25日。

四、活動(dòng)安排(以時(shí)間為序)

(一)各院系心理安康工作研討會(huì)(4月上旬)

1、中心總結(jié)我院學(xué)生中存在的心理問(wèn)題

2、各院系書記發(fā)言介紹本院系心理安康工作

3、關(guān)于成立各院系心理安康教育領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)制的研討

4、關(guān)于心理委員的推選和培訓(xùn)工作的研討

5、“525”心理安康教育活動(dòng)研討

(二)班級(jí)心理委員培訓(xùn)(4月中旬)

1、心理委員的職責(zé)

2、心理委員應(yīng)具備的素養(yǎng)

3、如何做好心理安康學(xué)問(wèn)普及宣傳工作

4、怎樣做好心理安康教育中心的信息員

5、談話、溝通根本技巧

6、心理危機(jī)的發(fā)覺、預(yù)防、應(yīng)對(duì)技巧

(三)“我愛我，和諧成長(zhǎng)”心情故事征文競(jìng)賽(5月15日前評(píng)出結(jié)果)

(競(jìng)賽細(xì)則見附錄2)

(四)心理學(xué)問(wèn)宣傳(5月19日展出)

1、心理安康宣傳標(biāo)語(yǔ)(見附錄1)

2、心理安康學(xué)問(wèn)展牌

3、趣味心理圖片、漫畫展

4、優(yōu)秀心情故事征文展

5、張貼建議書

(五)“關(guān)注心理安康構(gòu)建和諧校園”——我愛我學(xué)生心理安康活動(dòng)周開幕式

時(shí)間：5月22日下午2：40

地點(diǎn)：北院教學(xué)大樓中廳前

活動(dòng)議程：

1、宣布學(xué)生心理安康活動(dòng)周開幕

2、領(lǐng)導(dǎo)致詞

3、為“我愛我，和諧成長(zhǎng)”心情故事征文競(jìng)賽優(yōu)勝者頒獎(jiǎng)

4、手語(yǔ)表演——我真的很不錯(cuò)、從頭再來(lái)

5、廣場(chǎng)簽名活動(dòng)、贈(zèng)送“笑臉娃娃”徽章(或心愿卡)

6、廣場(chǎng)心理學(xué)問(wèn)有獎(jiǎng)競(jìng)答(5月22日下午3：10，開幕式會(huì)場(chǎng))

7、廣場(chǎng)心理測(cè)試效勞(5月22日下午3：10，北院教學(xué)大樓中廳)

(人際信任量表、交往焦慮、社交回避及苦惱量表(SAD)、溝通恐驚自陳量表(PRCA)等)

8、廣場(chǎng)心理詢問(wèn)(5月22日下午3：10，北院教學(xué)大樓中廳)

9、“放飛自己的心靈”戶外心理嬉戲(5月22日下午3：10，北院教學(xué)大樓北側(cè))

(可以設(shè)計(jì)多種嬉戲，諸如炸氣球、翻葉子、超級(jí)比一比、蒙眼三角形、圓球嬉戲等，使參加者從行為上展現(xiàn)自己的內(nèi)心，在嬉戲中了解自己和他人，獲得自我的成長(zhǎng))

10、團(tuán)體心理輔導(dǎo)：“我自信、我歡樂(lè)、我成長(zhǎng)”校園心理素養(yǎng)拓展訓(xùn)練

(六)心理講座：《我愛我和諧成長(zhǎng)》(全院學(xué)生)(5月中旬)

人生只要處理好三個(gè)關(guān)系：與自己的關(guān)系，與他人的關(guān)系、與社會(huì)的關(guān)系。三者關(guān)系和諧，就會(huì)奠定一生的幸福。

如何對(duì)待自己，怎樣才算愛自己?什么是真正的自信?專家教你如何熟悉自己、對(duì)待自己。

如何對(duì)待他人，處理好自己與他人的關(guān)系呢?專家從理解人的需要、如何與人溝通講起，教你成為受人歡送的人。

年輕人該如何走向社會(huì)呢?什么叫成熟，什么叫世故?什么是真誠(chéng)，什么又是虛偽?其中之道，請(qǐng)聽心理詢問(wèn)師的建議。

(七)經(jīng)典電影心理賞析(專家與觀眾互動(dòng)點(diǎn)評(píng))

1、《漂亮心靈》(5月23日晚上)

2、《阿甘正傳》(5月24日晚上)

(八)展現(xiàn)心情--心理情景劇(5月25日晚上)

(九)河北電視臺(tái)科教頻道制作我院“525”心理安康教育活動(dòng)專題片(10分鐘)

2023最新小學(xué)生心理安康實(shí)施方案（精選篇5）

依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步做好心理安康教育工作提出如下實(shí)施方案。

一、提高熟悉，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容和目標(biāo)之一就是培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，提高學(xué)生的心理安康水平。而要培育和進(jìn)展學(xué)良好的心理素養(yǎng)，最重要的方法就是全面系統(tǒng)地開展心理安康教育。為此我校成立心理安康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

組員以及各班班主任

二、高度重視，組建隊(duì)伍

為使心理安康教育工作順當(dāng)開展，我校組建心理安康教育教研組。

組長(zhǎng)

組員

學(xué)校設(shè)立兒童心理救濟(jì)室，配備各種設(shè)施。專人負(fù)責(zé)，專任教師要建立值班制度。

專任教師要積極參與上級(jí)組織的各種培訓(xùn)、教研等活動(dòng)，有規(guī)劃有目的有步驟地開展心理安康教育工作。努力學(xué)習(xí)，專研業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)，以適應(yīng)新形勢(shì)下的心理安康教育工作。

三、學(xué)科滲透，全員參加

心理安康教育工作涉及面廣，參加人員多，是一個(gè)系統(tǒng)工程。我校各班班主任，科任教師要樹立“心理安康，人人有責(zé)”的理念，仔細(xì)學(xué)習(xí)《撫愈童心》《學(xué)校災(zāi)后心理輔導(dǎo)》等相關(guān)懷理安康教育書籍，不僅要明確心理安康教育的根本性質(zhì)、核心內(nèi)容、主要途徑和組織治理等根本原理，而且能深入了解各年齡段學(xué)生心理安康教育的主要方法，科學(xué)把握心理安康教育的滲透手段，有效促進(jìn)學(xué)生心理的安康成長(zhǎng)。

全體教師要關(guān)注全部學(xué)生心理安康素養(yǎng)的提升，保證心理安康教育工作朝著全體受益的方向進(jìn)展，保證心理安康教育朝著全面培育的方向進(jìn)展?？隙ㄒ厥怅P(guān)注學(xué)科滲透和家庭參加，發(fā)揮心理安康教育滲透途徑的作用，保證心理安康教育朝著全員參加的方向進(jìn)展，不同的年齡階段有所不同的側(cè)重，保證心理安康教育朝著全程關(guān)注的方向進(jìn)展。

充分發(fā)揮音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科的作用，確保心理安康教育滲透在未成年人思想道德和學(xué)科教學(xué)工作之中。

四、寓教于樂(lè)，建立機(jī)制

建立心理安康教育長(zhǎng)效機(jī)制，使心理安康教育常?；L(zhǎng)期化。學(xué)校充分利用兒童心理救濟(jì)室、校園網(wǎng)絡(luò)、班隊(duì)晨會(huì)等陣地，通過(guò)紅領(lǐng)巾播送站、宣傳欄、教師例會(huì)等形式宣講心理安康教育學(xué)問(wèn)，通過(guò)舉辦心理安康教育講座、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等形式普及心理安康教育學(xué)問(wèn)。心里安康教育不僅僅是心理教師的任務(wù)，它也應(yīng)當(dāng)成為全體教師的重要使命。

學(xué)科教研組要加強(qiáng)心理安康教育專題討論，不斷深化心理安康教育活動(dòng)。全體教師在心理安康教育工作中要擅長(zhǎng)解決新問(wèn)題，增加新措施，總結(jié)新閱歷，學(xué)校對(duì)在心理安康教育工作做出突出奉獻(xiàn)的班級(jí)和個(gè)人要予以表彰嘉獎(jiǎng)。

2023最新小學(xué)生心理安康實(shí)施方案（精選篇6）

一、指導(dǎo)思想

我校教育堅(jiān)持以人為本，以德服人，身體安康，心理健全的理念。依據(jù)國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中的心理安康教育相關(guān)要求為指導(dǎo)。

二、主要工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持以人為本，依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及進(jìn)展規(guī)律，培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們的身心全面地進(jìn)展。

2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律，面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，敬重學(xué)生、理解學(xué)生。

3、提高全體學(xué)生的心理素養(yǎng)，培育學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的安康進(jìn)展。

4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)展科學(xué)的、有效的心理詢問(wèn)和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理安康水平，增加自我教育力量。

三、詳細(xì)做法

1、學(xué)校心理安康教育隊(duì)伍建立我校心理詢問(wèn)教師一名，負(fù)責(zé)學(xué)校的心理安康教育工作，學(xué)校成立以心理安康教師為主，班主任教師為輔心理安康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理安康保駕護(hù)航。

2、學(xué)校心理安康教育的開展

(1)心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由心理安康教師不定期為各年級(jí)學(xué)生進(jìn)展團(tuán)體輔導(dǎo)。同時(shí)，各班在班內(nèi)進(jìn)展心理安康主題的班隊(duì)會(huì)。

(2)心理詢問(wèn)室。開設(shè)“知心小屋”，承受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的詢問(wèn)。

(3)以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地在學(xué)生中大力宣傳心理安康的重要性。

(4)指導(dǎo)家庭進(jìn)展心理安康教育，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)合力重視小學(xué)生的心理安康教育，學(xué)校指導(dǎo)家長(zhǎng)開展小學(xué)生家庭心理安康教育。

(5)指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)展自我心理安康教育簡(jiǎn)潔有效方法

A、學(xué)會(huì)放松。

B、與人談心。

C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。

詳細(xì)工作安排如下

1、制定心理安康教育工作規(guī)劃，明確本學(xué)期工作思路。

2、正常開展心理安康教育的常規(guī)工作(摸底排查，建立心理安康問(wèn)題學(xué)生檔案)。

3、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)懷理輔導(dǎo)的學(xué)問(wèn)、方法等。

4、做好?？男畔涞木庉嫻ぷ鳌?/p>

5、利用家長(zhǎng)學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳心理安康學(xué)問(wèn)。

6、對(duì)學(xué)生進(jìn)展常規(guī)心理安康測(cè)查。

7、進(jìn)展“今年我要壓歲言”活動(dòng)發(fā)動(dòng)。

8、心理安康教育學(xué)期工作總結(jié)。

2023最新小學(xué)生心理安康實(shí)施方案（精選篇7）

一、指導(dǎo)思想

良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的重要組成局部。心理安康教育是提高小學(xué)生心理素養(yǎng)的教育，是實(shí)施素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。小學(xué)開展心理安康教育，既是學(xué)生安康成長(zhǎng)的需要，也是推動(dòng)素養(yǎng)教育的必定要求。本著以學(xué)生進(jìn)展為前提，營(yíng)造校園的心理教育氣氛，擴(kuò)大心理安康教育的影響，翻開學(xué)校心理安康教育的新局面。為了營(yíng)造人人關(guān)注心理安康、人人參加心理安康教育的良好氣氛，促進(jìn)心理安康教育進(jìn)一步廣泛深入的開展

今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)及環(huán)境因素，特制定我校在這次心理安康教育月的實(shí)施規(guī)劃。

活動(dòng)主題：“真誠(chéng)交往，和諧相處”。

二、活動(dòng)目的

1、以“真誠(chéng)交往，和諧相處”為主題，開展活動(dòng)，提高全體學(xué)生的心理素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺和感受身邊的幸福，懂得回應(yīng)幸福，使學(xué)生珍惜所擁有的幸福，學(xué)會(huì)喜愛生活，提升學(xué)生感受幸福的水平與制造幸福的力量。通過(guò)本次主題活動(dòng)讓學(xué)生能與家人、同學(xué)、朋友共享個(gè)人成長(zhǎng)的歡樂(lè)點(diǎn)滴，與人和諧相處，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生人格的健全進(jìn)展，制造和諧班級(jí)、和諧校園、和諧家庭。

2、潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自信念和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心和諧進(jìn)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)供應(yīng)一個(gè)和諧進(jìn)展的平臺(tái)。

3、營(yíng)造校園心理教育的氣氛，擴(kuò)大心理教育的影響;

4、在學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中，使其自身心理素養(yǎng)得到提高，即磨煉出素養(yǎng)。

5、通過(guò)生命教育，使小學(xué)生熟悉人類自然生命、社會(huì)生命和精神生命的存在和進(jìn)展規(guī)律，熟悉個(gè)體的自我生命和他人的生命，領(lǐng)悟生命的價(jià)值和意義，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

三、活動(dòng)對(duì)象

全體師生包括一年級(jí)新生及熱心參加學(xué)?；顒?dòng)的學(xué)生家長(zhǎng)。

四、活動(dòng)時(shí)間

2022年11月1日——11月30日

五、活動(dòng)形式

1、學(xué)校充分利用校園播送站，為心理安康月活動(dòng)進(jìn)展宣傳，對(duì)學(xué)生進(jìn)展“真誠(chéng)交往，和諧相處”和“敬重生命、珍愛生命”教育;

2、全校各班出一期心理安康教育主題“真誠(chéng)交往，和諧相處”、“敬重生命、珍愛生命”的黑板報(bào);

3、各班利用班隊(duì)課以“感悟幸福，共享歡樂(lè)”為主題開設(shè)一堂心理班會(huì)課。

4、組織學(xué)生進(jìn)展“真誠(chéng)交往，和諧相處”、“敬重生命、珍愛生命”心理安康教育手抄報(bào)制作;

5、校心理詢問(wèn)室教師通過(guò)面談方式解決學(xué)生的實(shí)際心理困惑，努力幫忙學(xué)生營(yíng)造安康的人生;

6、推舉學(xué)生閱讀有關(guān)感恩他人、和諧相處、感悟幸福，共享歡樂(lè);敬重生命、珍愛生命的文章，并讓學(xué)生寫心得體會(huì)。

7、學(xué)科教學(xué)中滲透心理安康教育，將心理教育滲透到各科教學(xué)。

8、開展生命教育著重培育學(xué)生熟悉自身生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，樹立正確的生命意識(shí);熟悉自然界，初步把握一些在各種災(zāi)難條件下的自我防護(hù)的根本學(xué)問(wèn)與根本技能，養(yǎng)成安康的生活習(xí)慣。

9、要充分利用班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)、儀式教育、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種載體，開展生命教育活動(dòng)，讓學(xué)生感悟生命的價(jià)值。

注：除以上活動(dòng)外，各年級(jí)依據(jù)本年段學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，還可選擇以下適宜的活動(dòng)方式，如：心理活動(dòng)課、校園心理劇、校園心理漫畫等，開展生動(dòng)活潑的心理安康教育活動(dòng)。

六、活動(dòng)措施

1、堅(jiān)持以人為本，依據(jù)學(xué)生心理、成功的特點(diǎn)及進(jìn)展規(guī)律，運(yùn)專心理安康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心全面和諧的進(jìn)展。

2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律，保證心理安康的實(shí)踐性和實(shí)效性，邁向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，以學(xué)生為本，敬重學(xué)生、理解學(xué)生。

3、提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛力，培育學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的安康進(jìn)展。

4、對(duì)少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)展科學(xué)的、有效的心理詢問(wèn)和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理安康水平，增加自我教育力量。

2023最新小學(xué)生心理安康實(shí)施方案（精選篇8）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在輕松的環(huán)境中放開自己的心靈，歡樂(lè)地交朋友，表達(dá)自己真實(shí)的心抱負(fù)法。

2、在美麗、淺顯的語(yǔ)言中調(diào)整自己的心理行為。

活動(dòng)預(yù)備：

輕音樂(lè)、小椅子布置的小樹林。區(qū)分不同班級(jí)同學(xué)的標(biāo)志

從不同的班級(jí)選取若干名同學(xué)，他們相互間不是很熟識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：

一、輕松活動(dòng)

——營(yíng)造輕松的心理氣氛

(播放輕緩的音樂(lè))

伴著輕緩的音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)隨便找個(gè)位置，擺個(gè)舒適的姿態(tài)坐下來(lái)，閉上眼睛。

教師配樂(lè)講解：

二、嬉戲《找朋友》

(1)爭(zhēng)論：

怎么熟悉新朋友呢?

(2)嬉戲找朋友

“那我們來(lái)玩?zhèn)€找朋友的嬉戲，熟悉一下新朋友，好嗎?”

一半同學(xué)圍成圓圈站好，別一半同學(xué)去找朋友，教師用語(yǔ)言的動(dòng)作提示同學(xué)問(wèn)候、相互介紹。

(3)找個(gè)新朋友聊談天。

3表達(dá)：

“當(dāng)你和新朋友說(shuō)“你好”、擁抱朋友的時(shí)候，你有什么感覺?”

4、小結(jié)“生活中不能沒(méi)有朋友，有了朋友，就有了歡樂(lè)。教師盼望同學(xué)們有更多的朋友

三、嬉戲《樹林漫步》

1說(shuō)一說(shuō)感受

你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在“樹林”漫步，有什么感覺呢?”

2、全體同學(xué)伴著音樂(lè)在“樹林”里漫步。

教師隨機(jī)表?yè)P(yáng)大膽不睜眼看的同學(xué)以及細(xì)心照看朋友的同學(xué)。

四、嬉戲《跟我不一樣》

——英勇地成認(rèn)錯(cuò)誤

教師說(shuō)相反的話，跟教師說(shuō)做相反的動(dòng)作，假如錯(cuò)了，就舉起小手，大聲說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。”

1、跟教師說(shuō)的相反。

2、跟教師做相反的動(dòng)作。

隨機(jī)表?yè)P(yáng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的孩子。

3、小結(jié)：英勇地成認(rèn)錯(cuò)誤，做個(gè)誠(chéng)懇的好孩子，你會(huì)變得更歡樂(lè)

五、嬉戲《馬蘭花》

——嘗試合作、體驗(yàn)合作的歡樂(lè)。

1、嬉戲規(guī)章：

(一起說(shuō))馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們?cè)谡f(shuō)話，