中考滿分優(yōu)秀學(xué)生描寫作文

中考總分值優(yōu)秀學(xué)生描寫作文寫作文時(shí)假設(shè)想信手拈來(lái)，必須有高質(zhì)量的作文范文積累。但是素材不能只考慮越多越好，特別是在沖刺階段，范文積累更要優(yōu)質(zhì)高效。下面就是給大家?guī)?lái)的中考總分值優(yōu)秀學(xué)生描寫作文五篇，歡迎查閱！

中考總分值優(yōu)秀學(xué)生描寫作文1

那一刻，我心中春暖花開(kāi)

歲月流逝，光陰漸漸發(fā)酵成一碗青色的柳汁，倒進(jìn)叛逆的心臟里，滋潤(rùn)我們寒冷的心靈，留下了春暖花開(kāi)。

回想那年寒冷的冬季，正值黃昏，大雪染白了夕陽(yáng)西下之際天邊的一抹橘紅，開(kāi)場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地撒落，冷風(fēng)嗚嗚地咆哮，吹彎了枯樹(shù)的枝條。因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和媽媽爭(zhēng)吵后的我氣憤地沖出家門，不顧身后媽媽的呼喚與前面的狂風(fēng)大雪。

不知去往哪里的我單獨(dú)走在大街上，冷冷的風(fēng)哀號(hào)著將雪吹打到我的臉上，我的頸邊，漸漸地冰冷了我心中氣憤的烈火，只留下了一點(diǎn)孤單與寂寞。我漸漸悠悠地走在大街上，心中早已懊悔沖出家門了，猶豫著要不要往回走。心中本來(lái)幸福的花被冷風(fēng)吹得只留下了一朵小小的花苞，畏縮在心中的一角，不知是要綻放還是凋零。街邊的路燈散發(fā)著暗黃的燈光，燈光下、雪地上映著我孤獨(dú)的影子，我心中愈來(lái)愈低落，決心回家向媽媽成認(rèn)錯(cuò)誤。剛一轉(zhuǎn)身，便見(jiàn)到媽媽穿著薄弱的衣服在我身后的不遠(yuǎn)處跟著我。那一刻，雪似乎停了，仿佛一陣春風(fēng)拂過(guò)，吹開(kāi)了我心中那不再孤獨(dú)的花苞。那一刻，我春暖花開(kāi)！

望著媽媽微笑的面龐和微微發(fā)抖的身體，我不由地?zé)釡I盈眶，飛奔過(guò)去撲在她的懷中。那一刻，心中似有萬(wàn)條暖流趟過(guò)，帶來(lái)了無(wú)限春暖花開(kāi)！

也許，生活即是這樣美妙，人生仿佛是一年四季，也許有時(shí)我們會(huì)遇到寒風(fēng)暴雪，也許有時(shí)會(huì)心灰意冷，但我們始終相信冬的肅殺帶來(lái)了春的溫暖，總會(huì)有那么一刻，讓我們的心里春暖花開(kāi)！

那一刻，我感謝媽媽的默默跟隨，感謝她為我?guī)?lái)的春暖花開(kāi)，原來(lái)生活中不是沒(méi)有幸福，而是我不懂幸福。

中考總分值優(yōu)秀學(xué)生描寫作文2

在成長(zhǎng)的記憶中，時(shí)間像是頑皮的老人，拔快了指針，讓它不知疲倦地向前奔跑。這似流水的成長(zhǎng)中，卻有一個(gè)煩惱怎么甩也甩不掉，那就是——我的小個(gè)子。

在這六年中，我的個(gè)子似乎沒(méi)怎么長(zhǎng)，我一直位于我們班最“光榮〞的第一排。每逢遇到同學(xué)，只因不爭(zhēng)氣的個(gè)子，總會(huì)被大家半開(kāi)玩笑地打趣道：“呀！長(zhǎng)個(gè)了吧！〞

這種例子還有很多，讓我再給你說(shuō)一個(gè)。

記得二年級(jí)時(shí)，正上語(yǔ)文課，老師提了一個(gè)根底問(wèn)題。因?yàn)轭A(yù)習(xí)過(guò)，我胸有成竹地舉了手，被老師叫到后，信心滿滿說(shuō)出了正確答案，正等著老師夸我時(shí)，沒(méi)想到老師不僅沒(méi)有夸我，反到怒氣沖沖地走到我面前大聲嚷道：“你父母沒(méi)教過(guò)你和老師說(shuō)話要站起來(lái)嗎？你怎么這么沒(méi)教養(yǎng)！〞我被老師無(wú)緣無(wú)故當(dāng)頭一棒，委屈地嘀咕道：“我站著呢！〞話剛說(shuō)完，就響起了全班同學(xué)的大笑聲，就連老師也因我鬧出的笑話不厚道地笑了。

于是，從那時(shí)起，我的心中就萌發(fā)出了一種強(qiáng)烈的欲望——長(zhǎng)個(gè)。哎！要說(shuō)長(zhǎng)個(gè)，我心里又有了好多苦惱。為了長(zhǎng)高，我可是什么方法都試過(guò)了：將自己最愛(ài)喝的酸奶變成一瓶瓶喝不出甜味的牛奶；晚上倒立上墻，懇求媽媽幫助自己拔蘿卜一樣拔個(gè)；走路努力踮著腳，顯得自己已經(jīng)長(zhǎng)了很高……

但這一個(gè)個(gè)方法試過(guò)后，都以失敗告終，直到如今，這個(gè)小遺憾還留在我的心中。

?。∵@就是我這個(gè)小個(gè)子的煩惱，痛苦的煩惱。假如你問(wèn)我做個(gè)矮子是什么感覺(jué)，那就自己體會(huì)吧，可惜太多太多的人想自己體會(huì)很難，因?yàn)槟銈兌紝儆诟邆€(gè)子人！

中考總分值優(yōu)秀學(xué)生描寫作文3

“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。〞這是高爾基說(shuō)的一句話。是啊，確實(shí)是這樣，書(shū)難道不能帶給人們快樂(lè)嗎？書(shū)，難道不像食物一樣填充我們知識(shí)、精神的寶庫(kù)嗎？

讀書(shū)好！

在我們這般年齡，知識(shí)，是我們的追求之一?！岸ｂ忊彣?，一下課，同學(xué)們紛紛從書(shū)桌里抽出自己心愛(ài)的課外書(shū)。這邊，小美拿出了一本?喬治的宇宙大爆炸?。只見(jiàn)她的表情同書(shū)中的主人公的精力一般大起大落。

一會(huì)兒感動(dòng)得熱淚盈眶，一會(huì)兒害怕得哇哇大叫；一會(huì)兒急得直跺腳，仿佛她早已不是一名讀者了，而是作者筆下的那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物。那邊，小露同學(xué)拿出一本?時(shí)間簡(jiǎn)史?，她看得津津有味，不得不讓人感慨，她一定是下一個(gè)“霍金〞！讀書(shū)，帶給我們知識(shí)。讀書(shū)好！

讀好書(shū)！

一本壞書(shū)，帶給你的只有負(fù)面的情緒，而一本好書(shū)，帶給你的卻是那伴隨你一生的精神和知識(shí)。在許多大人的眼里，漫畫書(shū)是一種壞書(shū)。上一次，我?guī)Я艘槐韭嫊?shū)回家。

“唉，菡，你看看，你帶來(lái)的都是些什么書(shū)啊？它能給你帶來(lái)知識(shí)嗎？〞“媽媽，漫畫不是一種壞書(shū)，漫畫它不僅能帶給我快樂(lè)，還能使我和同學(xué)建立好人緣！把書(shū)中的那一個(gè)個(gè)笑話，講給同學(xué)們聽(tīng)，他們都笑呢，調(diào)劑了我們緊張的學(xué)習(xí)生活。〞

好讀書(shū)！

讀書(shū)是一種興趣。在我家的書(shū)柜里，有如此多的書(shū)，其中的任意一本都能使我泡在書(shū)中一個(gè)下午，因?yàn)樗鼈兊膬?nèi)容都能給我?guī)?lái)幫助，給我無(wú)限的力量。在古今中外的作家中，哪一位不愛(ài)讀書(shū)呢？好讀書(shū)，給我?guī)?lái)的品質(zhì)、精神。難道不會(huì)讓我愛(ài)讀書(shū)嗎？

讀書(shū)，它給我們帶來(lái)知識(shí)，帶給我們對(duì)生活的感悟，啟蒙我們的思想。

中考總分值優(yōu)秀學(xué)生描寫作文4

不知過(guò)了多久，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)我不由地哆嗦了一下。哦，漲潮了！海水失去了剛剛的寧?kù)o與溫順，像一只兇猛的獅子，咆哮著涌向海灘，惡狠狠地沖到我的腳下，一頭撞在巖石上，激起一個(gè)個(gè)雪白的浪花，發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的吼聲。

浪花拍擊巖石的聲音，在我耳邊回響，久久不能退去。

我站在海岸邊的巖石上，看著那時(shí)起時(shí)落、忽高忽低、忽隱忽現(xiàn)的浪花，它們飛舞、跌落，像一行行展翅飛翔的海鷗，似無(wú)數(shù)怒吼狂叫的蛟龍，如萬(wàn)朵晶瑩潔白的梨花。耳邊是永久的濤聲。我只覺(jué)得自己已經(jīng)沉醉在這大海之中，我仿佛與浪花一起玩耍，嬉戲，一起與海水穿梭于巖石之中，我仿佛變成了一條自由的小魚(yú)，在深邃卻不失活潑、恬靜的大海中自由遨游。頓時(shí)感覺(jué)空氣新穎了，嗅到專屬大海淡淡的咸味，而海水似乎更清澈，大海也更見(jiàn)風(fēng)韻了。一切都是那么美妙，那么平淡卻使人心曠神怡。

又一陣咆哮的聲音，落下的浪花像瀑布般四射著傾斜而下，像白紗般輕柔，似棉絮樣松軟。突然，海水前浪引著后浪，后浪推著前浪，整個(gè)大海變成一個(gè)萬(wàn)馬奔騰的戰(zhàn)場(chǎng)。我被這壯觀的景象驚呆了，浪花濺在身上，竟不知躲避。留給我的，只有那浪花拍擊巖石的聲音。

“海水共長(zhǎng)天一色〞，波濤從大海深處涌出，用盡所有氣力沖向岸邊，咆哮著，怒吼著，又悄然隱去。而我，在等待下一波巨浪涌來(lái)。

在我的腦海中，海的印象，便是那在耳邊回響的，永久的波濤聲了！

那聲音，在我耳邊回響，從不曾忘卻……

中考總分值優(yōu)秀學(xué)生描寫作文5

“小小少年，很少煩惱……〞在成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人都有許多的煩惱。就像丁香結(jié)一樣，負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的憂愁。所謂結(jié)，是解不完的，人生中的煩惱也是解不完的。但正是各種各樣的煩惱使我的生活不再平淡無(wú)奇。

我曾聽(tīng)到這樣一那么故事，一名心理醫(yī)生接待了一位患者——一名建筑工人，他干這一行很多年了，也為建立曼哈頓的摩天大樓出了不少力。但是，這名患者不但沒(méi)有任何成就感。相反，他怨恨自己，有時(shí)甚至?xí)a(chǎn)生輕生的念頭。醫(yī)生在醫(yī)治他的過(guò)程中，詢問(wèn)了他過(guò)去的生活。原來(lái)這名患者的一生總有擺脫不了的煩惱。上小學(xué)的時(shí)，老師說(shuō)他是個(gè)傻蛋，同學(xué)們也嘲笑他。那些惡毒的話永遠(yuǎn)留在了他的腦海里，揮之不去。從那以后，他開(kāi)場(chǎng)怨恨自己，學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈，由于幾門功課不及格，他選擇了逃學(xué)。從此，“失敗者〞的標(biāo)簽一直被貼在心里。心理醫(yī)生告訴他：沒(méi)有你們的努力摩天大樓能建成嗎？沒(méi)有你們良好教育，你的孩子能優(yōu)秀嗎？正因?yàn)橛心銈兊母冻觯覀兊纳畈拍茏兊酶?，你們是社?huì)的建立者，你們是成功的……

事實(shí)上，他并非像自己所想的那樣是一個(gè)失敗者，反而還獲得了很大的成就。在建筑業(yè)蕭條的時(shí)候，他當(dāng)上了建筑工人，而且干得相當(dāng)出色。他如今有五個(gè)非常優(yōu)秀的孩子，長(zhǎng)女還以優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)，一家過(guò)得其樂(lè)融融。

辛棄疾說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味〞，但在生活中，我們也有自己的煩惱。在三年級(jí)前半學(xué)期，我剛剛接觸英語(yǔ)時(shí)，我還是95分以上的好成績(jī)，但是，在一次模擬考試中只考了80分，受到父母和老師的嚴(yán)厲批評(píng)。從那時(shí)起英語(yǔ)課我再也沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)過(guò)，英語(yǔ)成績(jī)也越來(lái)越差。但是爸爸知道了我的煩惱后，不但沒(méi)有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，每天與我一同學(xué)習(xí)英語(yǔ)，幫助我克制了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的恐懼，從而使我愛(ài)上了學(xué)