2023年小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)（6篇）

2023小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)（6篇）

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)1

一、在政治思想方面

我積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時更新教育理念。我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還仔細(xì)學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能承受我、喜愛我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于承受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)方面

從事科學(xué)教學(xué)工作六、七年，我擔(dān)當(dāng)過三、四、五、六各個年級的科學(xué)教學(xué)，成為學(xué)校一名專職的科學(xué)教師。小學(xué)科學(xué)課是以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也申請了科普學(xué)校，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動我?？茖W(xué)教育向前進(jìn)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)展教學(xué)活動的

1、課前預(yù)備：課前要備好課，肯定要預(yù)備好科學(xué)課上所需要的試驗(yàn)材料，這對學(xué)生的探究和試驗(yàn)特別重要，所以，我會提前預(yù)備好，假如儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。仔細(xì)鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，整體把握每一單元、每一節(jié)課的教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，學(xué)問的規(guī)律性，便于能運(yùn)用自如，必要時還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來補(bǔ)充一些適當(dāng)?shù)馁Y料、視頻，讓學(xué)生在輕松開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況：我會在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學(xué)生進(jìn)展引導(dǎo)。

3、進(jìn)展創(chuàng)新教學(xué)：教師的教學(xué)創(chuàng)新是指教師在教學(xué)過程中，培育自己主動探究，獵取新學(xué)問，得出新成果的一種教育手段，教育創(chuàng)新要有詳細(xì)的實(shí)施目標(biāo)，實(shí)施措施，要從培育學(xué)生從力量入手，改革課堂教學(xué)。教學(xué)中，教師要有新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法，在教學(xué)中如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生的力量，不滿意于書本或生活中所賜予的學(xué)問和閱歷，使學(xué)生自己能主動去探究，發(fā)覺問題，解決問題，培育自己的創(chuàng)新力量。由于學(xué)生的思維水平、認(rèn)知閱歷、學(xué)問構(gòu)架的不同，還需要我們針對不同層次的教育對象，確定不同的創(chuàng)新目標(biāo)。這就要求我們在教學(xué)創(chuàng)新中留意層次，普遍開發(fā)。讓學(xué)生積存生活閱歷，自主探究，獵取學(xué)問和力量。為了培育學(xué)生的創(chuàng)新力量，我對所教班的學(xué)生的思維水平、認(rèn)知閱歷、學(xué)問構(gòu)架做了充分了解，注意根底學(xué)問的傳授，根本技能的培育，有機(jī)利用一些課件，進(jìn)展資源整合，教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。要讓學(xué)生在教學(xué)的情境中，樹立創(chuàng)新精神，主動發(fā)覺問題。還要使他們在自己原有學(xué)問的根底上有所進(jìn)展，從而獲得的學(xué)問。

4、小組合作學(xué)習(xí)探究：課堂上充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)，讓他們在小組中進(jìn)展自主合作探究，從而獲得新的學(xué)問和發(fā)覺出新的問題。我在組織課堂教學(xué)時，關(guān)注每一個學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地喜愛上科學(xué)課，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白具有導(dǎo)學(xué)性，課堂提問面對全體學(xué)生，特殊是試驗(yàn)教學(xué)，留意觀看每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參加到科學(xué)探究活動中，多鼓舞，多使用加到好處的評價性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生深厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學(xué)科。

5、做到喜愛學(xué)生：公平的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要進(jìn)展思想教育，使他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。

6、自身不斷學(xué)習(xí)充電：《科學(xué)課》雜志是我最好的教師和朋友，在我辦公室的書架上放滿了一年又一年的12期一裝訂的科學(xué)課雜志。它們隨時在身邊指導(dǎo)我學(xué)習(xí)工作。平常積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。還積極參與各種形式的大賽，如科學(xué)課的競賽、科學(xué)教師實(shí)踐操作大賽等。都獲得很好的成績。在教育教學(xué)中，寫了很多科學(xué)論文，先后獲得了國家級、省級、州級、市級的一、二、三等獎。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)2

本人在本學(xué)期擔(dān)當(dāng)xx小學(xué)科學(xué)課教師。小學(xué)科學(xué)課是以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)展教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同溝通共同進(jìn)步。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。下面我對本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)：

一、根本狀況：

本班大局部學(xué)生都比擬勤學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小局部學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)力量較弱。

二、主要成績：

1、詳細(xì)措施：

（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培育學(xué)生自主探究的力量。針對本班學(xué)生的實(shí)際狀況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識，提高熟悉力量。深入了解學(xué)生的共性特點(diǎn)，敬重學(xué)生的興趣愛好，細(xì)心開掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，賜予評價確定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念。

（2）抓好常規(guī)工作，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量。我依據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論學(xué)問，課堂上設(shè)計新奇、開心的教學(xué)方法，增加趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松開心的學(xué)習(xí)中把握學(xué)問、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培育了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平常我細(xì)心觀看本班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，依據(jù)其的實(shí)際狀況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來鼓勵學(xué)生進(jìn)步。

此外，我堅持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化狀況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的根底上再上臺階，進(jìn)一步培育智力和思維的進(jìn)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。

2、閱歷淺談：留意做好課前預(yù)備，刻苦鉆研教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱和教科書，預(yù)備好每節(jié)課必要的試驗(yàn)教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)展教學(xué)，使學(xué)生簡單吸取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按規(guī)劃完成。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采納多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，我積存了不少教學(xué)閱歷，學(xué)生的合作意識和合作力量得到大大的增加。

（1）照顧學(xué)生參加的力量要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參加，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀看到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、爭論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的推斷。要真正讓學(xué)生參加學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前預(yù)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前預(yù)備，帶齊試驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱喧鬧鬧參加到教學(xué)活動中去。

（2）激發(fā)學(xué)生的參加興趣。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)覺，興趣是最好的教師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參加興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。

（3）豐富學(xué)生參加的方式，就是轉(zhuǎn)變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)特別抽象，要讓學(xué)生在觀看試驗(yàn)中發(fā)覺隱秘，獵取新學(xué)問。假如教學(xué)中只是教師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀看體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，認(rèn)真觀看，就會獲得新的科學(xué)理念。

（4）關(guān)注學(xué)生的參加過程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參加過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參加過程成為主流。在學(xué)生參加過程中，教師要細(xì)心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參加及參加過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

（5）讓學(xué)生體驗(yàn)參加的歡樂。

學(xué)生是奇怪的，是好活動的，在參加過程中，他們能體驗(yàn)到自己的生活才智與人類已有的學(xué)問融為一體的歡樂。

三、存在問題和努力方向：

在教學(xué)中，雖然取得了肯定的成績，但由于自己閱歷的缺乏，仍存在缺乏之處，如還有小局部學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究力量等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克制，使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)3

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)六年級一班、二班、三班和四班的科學(xué)教學(xué)工作，緊急而勞碌的一學(xué)期教學(xué)工作馬上完畢，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待自己的工作

教育教學(xué)工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，工作中我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以求實(shí)效為教學(xué)工作的根本原則，仔細(xì)落實(shí)課程規(guī)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，培育學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神，努力推動學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了很大提高。

二、不斷學(xué)習(xí)是提高工作質(zhì)量的.根本

要保證科學(xué)課程的順當(dāng)開展，以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐，我特別重視學(xué)習(xí)，在平常仔細(xì)閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)科學(xué)課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，仔細(xì)聽科學(xué)教學(xué)講座，積極參與校本培訓(xùn)。通過一系列的學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對新課程理念感悟也一步步加深。除了學(xué)習(xí)理論文章外，我還利用網(wǎng)絡(luò)和書籍學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，虛心向同事們學(xué)習(xí)，積極參加教研組的聽課、評課、觀摩研討活動，不斷汲取新奇血液，使自己的課堂教學(xué)能夠適應(yīng)素養(yǎng)教育的要求。

三、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，扎實(shí)開展教學(xué)工作

在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探究教育教學(xué)

規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，積極落實(shí)教學(xué)常規(guī)。平常仔細(xì)討論教材，參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)，注意課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn)，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。立足學(xué)?，F(xiàn)有條件，，能做試驗(yàn)就做試驗(yàn)，不能做就由教師演示，發(fā)動學(xué)生，課下自己制造條件完成科學(xué)試驗(yàn)。在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時，準(zhǔn)時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

四、在討論和反思中前進(jìn)

反思中才能不斷前進(jìn)。在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參加，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀看到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、爭論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的推斷。要真正讓學(xué)生參加學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前預(yù)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前預(yù)備。轉(zhuǎn)變教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段，讓學(xué)生在觀看試驗(yàn)中發(fā)覺隱秘，獵取新學(xué)問。在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參加過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參加過程成為主流。

回憶一學(xué)期的教學(xué)工作，深感一份耕耘一份收獲。新的學(xué)習(xí)任務(wù)還在等待我們?nèi)ネ瓿?，總結(jié)過去讓我更是滿懷信任迎接明天新的工作。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)4

參與工作已經(jīng)有好幾個年頭了，工作以來，我仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是我從教以來的工作總結(jié)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。20xx年小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)工作總結(jié)。為上好課，我做了下面的工作：

課前預(yù)備：備好課。

仔細(xì)鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)展，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

積極參加聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。

培育多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠生動，對于后進(jìn)生的態(tài)度常常是比擬急躁，這些都需要我在工作中逐步的改良，仔細(xì)對待每一位學(xué)生。

走進(jìn)新的世紀(jì)，社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)5

過去的一年是勞碌的一年。

科學(xué)課的教學(xué)，領(lǐng)域廣泛，備課繁雜，再加上課外興趣小組活動，科技節(jié)籌辦，作為科學(xué)教師，勞碌是確定的。

每一節(jié)科學(xué)課，都涵蓋了大量的學(xué)問面，所以在備課階段，我需要查找大量的教學(xué)資源，理清各學(xué)問點(diǎn)的來龍去脈，再依據(jù)課本內(nèi)容，配以適宜的幻燈片。假如課中涉及到試驗(yàn)，就要依據(jù)試驗(yàn)?zāi)康暮头椒?，查找或購置適宜的試驗(yàn)材料，再設(shè)計合理的試驗(yàn)步驟。教學(xué)中，還要依據(jù)課堂實(shí)際狀況，適度調(diào)整試驗(yàn)方法和步驟。所以，預(yù)備一節(jié)科學(xué)課用一兩天是常事，有時還要更長時間。其中最讓人頭疼的是預(yù)備試驗(yàn)材料，適宜的材料不簡單找到，經(jīng)常需要點(diǎn)靈感或運(yùn)氣，比方我在查找漆包線時就比擬麻煩，得益于偶然遇到。

我負(fù)責(zé)的課外興趣小組是種植園。學(xué)校今年下大力氣，整理出一塊種植園，我們便開頭了辛勤勞作。從整理土地開頭，拖著幾十米長的軟管，伸到房頂?shù)膱@內(nèi)，再召喚操場邊的同伴翻開水龍頭，便有一股細(xì)流爬伸到房頂，緩緩滲入松散的土中，約一小時后，園中全部的土壤便都浸潤了水分，等濕氣大去，我們幾個科學(xué)組的教師再細(xì)細(xì)地把土壤踏一遍，松散的土壤便踏實(shí)了，可以插秧播種了。秧苗是我們幾個科學(xué)教師從郊區(qū)、縣區(qū)的集市上買來的，栽好苗澆上水后，等待秧苗自然所生長，倒也都成活了，初戰(zhàn)告捷！

當(dāng)西紅柿苗長到一尺多高時，需要搭架子了，我和鄭教師帶著幾個學(xué)生，仔細(xì)履行好園丁的職責(zé)，我把長長的竹竿用鋸子截成兩段，然后兩人把竹竿深深插進(jìn)土壤，對面兩根相互穿插，叉上橫著長竹竿，把每一個三角架連成一體，用鐵絲把連接處牢牢扎緊，牢固整齊的架子美麗地站立在園子一角，豎起一道亮麗的風(fēng)景。

當(dāng)茄子、西紅柿、辣椒開花時，我們的澆水工作準(zhǔn)時跟上，長長的塑料管時常被牽上房頂，上下連接成一條水龍，滋養(yǎng)著一個個小生命的成長。

種植小組的活動安排在每周的周一和周五，三年級每班兩人，學(xué)生的工作主要是拔草、松土、記錄植物生長狀況，他們的興致很高，觀看記錄做得條理清楚、言簡意賅，照料植物方面，在教師的細(xì)心指導(dǎo)下，能比擬好的做一名合格小園丁。

人常說一分耕耘一分收獲，但我們的耕耘卻收獲甚微，主要是土質(zhì)問題，第一年的種植土，粘土太多，土中的腐殖質(zhì)很少，肥力缺乏，各類果子都是迷你型的，許多人關(guān)注的西紅柿，整個種植期我都沒見到一個長得像樣的，長到葡萄大小就不知緣由地掉落了，使人絕望得很，只有那幾棵小辣椒略微安撫人們的期許。所以最終的秸稈，我統(tǒng)統(tǒng)把它們埋到土層下面，盼望它們落土成泥，為種植下一代奉獻(xiàn)最終的一絲力氣。

科技節(jié)是展現(xiàn)同學(xué)們心靈手巧的舞臺，科學(xué)組的全體教師們?yōu)榇罱ê眠@個舞臺籌劃、組織、評判，前前后后忙了一個多月，為孩子們呈現(xiàn)了一個豐富多彩的節(jié)日。

在我校慶祝長征成功80周年晚會上，也有科技小達(dá)人的精彩亮相，為了這2分鐘的表演效果，我們綜合組的教師們進(jìn)展了長達(dá)三個多星期的組織訓(xùn)練，取得了令人滿足的演出效果。

還沒來得及從20xx年的勞碌中抽出身來，嶄新的20xx年已然降落，那就在總結(jié)、反思中，求強(qiáng)圖新吧。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)6

光陰似箭，日月如梭，緊急而勞碌的一學(xué)期已經(jīng)完畢，當(dāng)我細(xì)細(xì)回憶這學(xué)期工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五六年級的科學(xué)教學(xué)工作，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，在領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的幫忙和指引下，始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的力量?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

在平常工作中，注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動，深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的