高中英語必修一教案Unit4Earthquakeperiod5GrammarlearningTheAttributiveClause(Ⅰ)

科目：英語教師授課時(shí)間：第周星期年月日單元（章節(jié)）課Unit4Earthquakes題本節(jié)課題

GrammarlearningTheAttributiveClauseⅠKnowledgeaims:1.GetthestudentstolearntheAttributiveClauseintroducedbythat,andwhose.2.Letthestudentslearndifferentusagesofthat,which,whoandwhose.Abilityaims:三維目標(biāo)1.Enablethestudentstouseattributiveclausestodescribethingsandperson2.Enablethestudentstoknowhowtochoosecorrectrelativepronounsforattributiveclauses.Emotionalaims:1.Getthestudentstobecomeinterestedingrammarlearning.2.Developthestudents’senseofgroupcooperation.GetthestudentstomastertheAttributiveClauseintroducedbythat,which,wh提煉的課題教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)手段運(yùn)用教學(xué)資源選擇

andwhoseEnablethestudentslearnhowtousethat,which,whoandwhosecorrectly.課本、教學(xué)過程環(huán)節(jié)

學(xué)生要解決的問題或任務(wù)

教師如何教

學(xué)生如何學(xué)HelptheSstounderstandwhatisattributeandwhatFollowtheteacheranduselead-in

Byaskingquestiontoleadinthetopic.

isattributeclearly.

clausewhattheyhavelearnedbefore.

1.Asksomequestionstotest1.Learnthegrammartheirpre-learning.Self-learningand

content

on2.HelptoKnowthekeyListentoandunderstand.AsP64-65(預(yù)習(xí)內(nèi))

elementsofACandtheifdifficulties.discovering2.What

haveyourelativewords.discovered?Give

moreexamples

ListentoSstalkingandobservetheirreactiontoListentheteacherandmakeTeacher

abouteachrelativebreakthroughthe

noteswhennecessary.Anddetail

wordandhelpanalyzedifficulties.Asksomeone

activelytakeparttheexplanationthe

sentencetointeracttheclassactivity.structures.learning.1.Finishexerciseson.Doitonebyone.Practice2.Groupwork.finishthesentencesusingattributiveclause.EvaluationTalkabouttheSs’showingandgivetotheshowing課堂檢測方案1theexercisesonPPT2Finishsentencesbyusingattributive.(PK)課作布Xinxinxuean語法過關(guān)預(yù)內(nèi)布

第8期紙第四版語法重難點(diǎn)專練品味人生1不管鳥的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥就永遠(yuǎn)飛不到高空。想象力是翅膀，客觀實(shí)際是空氣，只有兩方面緊密結(jié)合，才能取得顯著成績。2想停下來深情地沉湎一番，怎奈行駛的船卻沒有鐵錨;回過頭去重溫舊夢，怎奈身后早已沒有了歸途。因?yàn)闀r(shí)間的鐘擺一刻也不曾停頓過，所以生命便賦予我們將在洶涌的大潮之中不停地顛簸。3真正痛苦的人，卻在笑臉的背后，流著別人無法知道的眼淚，生活中我們笑得比誰都開心，可是當(dāng)所有的人潮散去的時(shí)候，我們比誰都落寂。

4溫暖是飄飄灑灑的春雨;溫暖是寫在臉上的笑影;暖是義無反顧的響;溫暖是一絲不茍的配合。5幸福，是一種人生的感悟，一種個(gè)人的體驗(yàn)。也許，幸福是你風(fēng)塵仆仆走進(jìn)家門時(shí)親切的笑臉;許，幸福是你臥病床上百無聊賴時(shí)溫馨的問;許，幸福是你屢遭挫折心灰意冷時(shí)勸慰的話語;許，幸福是你歷經(jīng)艱辛獲得成功時(shí)贊賞的掌聲。關(guān)鍵的是，你要有一副熱愛生活的心腸，要有一個(gè)積極奮進(jìn)的目標(biāo)，要有一種矢志不渝的追求。這樣，你才能感受到幸福。6母愛是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸;母愛是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀;愛是孤苦無助時(shí)慈祥的微笑。7淡淡素箋，濃濃墨韻，典雅的文字，浸染塵世情懷;悠悠歲月，裊裊茶香，別致的杯盞，盛滿詩樣芳華;淡風(fēng)輕，捧茗品文，靈動(dòng)的音符，吟唱溫馨暖語;花秋月，紅塵阡陌，放飛的思緒，漫過四季如歌。讀一段美文，品一盞香茗，聽一曲琴音，拾一抹心情。8塵緣飛花，人去樓空，夢里花落為誰痛?顧眸流盼，幾許癡纏。把自己揉入了輪回里，憶起，在曾相逢的夢里;離，在淚眼迷朦的花落間;碎，在指尖的蒼白中;落，在亙古的殘夢中。在夜鶯凄涼的嘆息里，讓片片細(xì)膩的柔情，哽咽失語在暗夜的詩句里。9用不朽的“人”字支撐起來的美好風(fēng)景，既有“雖體解吾猶未變兮”的執(zhí)著吟哦，也有“我輩豈是蓬蒿人”的跌宕胸懷;有“我以我血薦軒轅”的崇高追求，也有“敢教日月?lián)Q新天”的豪放氣魄。33我是一只蜜蜂，在祖國的花園里，飛來飛去，不知疲倦地為祖國釀制甘甜的蜂蜜;是一只紫燕，在祖國的藍(lán)天上，穿越千家萬戶，向祖國向人民報(bào)告春的信息;是一滴雨點(diǎn)，在祖國的原野上，從天而降，滋潤干渴的禾苗;是一株青松，在祖國的邊疆，傲然屹立，顯示出莊嚴(yán)的身姿。、母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細(xì)雨的溫情，用鉆石的堅(jiān)毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃;愛不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn)，而是一條流動(dòng)的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。、青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路;青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫人生的旋律;春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇;春是奔騰的河流，它倒海的氣勢沖垮陳舊的桎梏。、失敗，是把有價(jià)值的東西毀滅給人看;成功，是把有價(jià)值的東西包裝給人看。成功的秘訣是不怕失敗和不忘失敗。成功者都是從失敗的煉獄中走出來的。成功與失敗循環(huán)往復(fù)，構(gòu)成精彩的人生。成功與失敗的裁決，不是在起點(diǎn)，而是在終點(diǎn)。、母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如;母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。

、不要吝惜自己的愛，敞開自己的胸懷，多多給予，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也已經(jīng)沐浴在了愛河里。、奉獻(xiàn)是愛心，勇于付出，你一定會(huì)收到意外之外的饋贈(zèng)。、人生就像一條河，經(jīng)歷豐富，才能遠(yuǎn)源流長。偉大的一生，像黃河一樣跌宕起伏，像長江一樣神奇壯美。人生就像一座山，經(jīng)歷奇特才能蔚為大觀。偉大的一生，像黃山一樣奇峰迭起，像泰山一樣大氣磅礴。經(jīng)歷就是人生的硎石，生命的鋒芒在磨礪中閃光;經(jīng)歷就是人生的礦石，生命的活力在提煉中釋放。經(jīng)歷就是體驗(yàn)，經(jīng)歷就是積淀。沒有體驗(yàn)就沒有生存的質(zhì)量有積淀，就沒有生存的智慧。人生的真諦在經(jīng)歷中探尋，人生的價(jià)值在經(jīng)歷中實(shí)現(xiàn)。、生命不是一張永遠(yuǎn)旋轉(zhuǎn)的唱片;青春也不是一張永遠(yuǎn)不老的容顏。愛情是一個(gè)永恒的故事，從冬說到夏，又從綠說到黃;步履是一個(gè)載著命運(yùn)的輕舟，由南駛向北，又由近駛向遠(yuǎn)。、過去與未來，都離自己很遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵是抓住現(xiàn)在，抓住當(dāng)前。、采一點(diǎn)晨曦，裝點(diǎn)一天的清新，捧一把陽光，溫暖一季的心情。雨中瀟灑走一回，去釋放心底的羅曼蒂克。一段白云下的遐想，找回的