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文檔簡(jiǎn)介
沂南集體網(wǎng)絡(luò)備課小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)時(shí)間
20107月20日
單
南石門(mén)小學(xué)
主人
孫金龍董蕾課題
地球內(nèi)部有什么
課
新授課
參備人
尹玉森學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備教
曹金然本課提供了一個(gè)地球內(nèi)部的動(dòng)對(duì)我們的生活會(huì)產(chǎn)生什么影響”的活動(dòng)方向,目的是引導(dǎo)學(xué)生在已有認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,把探究延伸到課外,了解地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)與我們生活的關(guān)系。1、能夠通過(guò)制作地球構(gòu)造的模型表述對(duì)地球構(gòu)造的探究結(jié)。2、知道地球內(nèi)部分為地殼、地幔和地核。知道地球內(nèi)部有熱的巖漿。3、知道可以用模型方法來(lái)研究科學(xué)問(wèn)題。體會(huì)科學(xué)探究中立模型的意義。體驗(yàn)探究的球的樂(lè)趣知道地球內(nèi)部有什么利用身邊的材料制作地球模型橡皮泥熟蛋學(xué)過(guò)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)意
二備課程
解題解題導(dǎo)入新課談話(huà)導(dǎo)入。教師講述人類(lèi)從古至今對(duì)“天入地”的夢(mèng)想,發(fā)學(xué)生探究地一創(chuàng)設(shè)情境感知問(wèn)題
球內(nèi)部秘密的興趣師19世紀(jì)法國(guó)有個(gè)科幻小說(shuō)家凡爾納,他寫(xiě)了許多地理科幻小說(shuō)。其中《從地球到月球》幻想發(fā)射一顆空心炮彈將人載到月球上去旅行,他的另一部小說(shuō)《地心游記》則幻想到地球中心區(qū)探險(xiǎn),這兩部小說(shuō)代表了人類(lèi)“天入地”的夢(mèng)。100年過(guò)去了,現(xiàn)在已經(jīng)有6000多顆人造衛(wèi)星飛上天,月球旅行業(yè)已實(shí)現(xiàn),甚至有
學(xué)生自由交流
通過(guò)談話(huà)導(dǎo)入新課發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的航天器飛出太陽(yáng)系。人類(lèi)對(duì)外層空間已經(jīng)有許多認(rèn)識(shí),而對(duì)地球內(nèi)部的認(rèn)識(shí)又如何呢?大家想知道嗎1雞蛋活動(dòng)一:1、猜想與假設(shè)通過(guò)整理課前查閱的資料和平時(shí)對(duì)地球的了解,引二導(dǎo)學(xué)生猜想地球內(nèi)部會(huì)有什么。探出示音像資料。索活動(dòng)二:體1.提出問(wèn)題這么復(fù)雜的物質(zhì)在地驗(yàn)球內(nèi)部是怎么分布的?2.察雞蛋桂圓的結(jié)構(gòu)決問(wèn)活動(dòng)三;出示地球內(nèi)部分層的圖片小結(jié):地球內(nèi)部有地殼、地幔和地核組
1、生討論猜測(cè)2生分組觀察雞蛋桂,類(lèi)比猜測(cè)地球內(nèi)部物質(zhì)的可能是分層的,初步認(rèn)識(shí)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu))
通過(guò)交流情境圖及觀看音像資料讓學(xué)生有一個(gè)大概的理解,然后引起討論猜測(cè)。用雞蛋、桂圓的構(gòu)造圖,幫助學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)地球的構(gòu)造特征。
和桂圓比用荔枝更好,因?yàn)槔笾θ獗群撕竦枚?,相?duì)于地幔與地核的比例不適。2此處表格講解三部成。
3、
學(xué)生查閱讀課本,資料
分的溫并匯報(bào)交流
度、厚度、及成分。三拓展延伸
1、了解了地球的內(nèi)部組成,想做一個(gè)地球模型嗎?大家還有什么別的想法2、地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)我們的
學(xué)生交流自由活動(dòng)的想法,老師提出合理的建議)學(xué)生自由討論
引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上探究延伸到課外了解地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)與我們生活的關(guān)系。
應(yīng)用創(chuàng)新
生活造成什么影響?地球內(nèi)部有什么板書(shū)設(shè)計(jì)
地殼地幔地核
厚度(千米)5-7029003400
溫度()1000—30004700
組成成分巖石
溫馨提示
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