信息技術(shù)能力培訓(xùn)心得

第頁共頁信息技術(shù)才能培訓(xùn)心得信息技術(shù)才能培訓(xùn)心得信息技術(shù)才能培訓(xùn)心得1我是一名農(nóng)村小學(xué)老師,很慶幸區(qū)教育部門為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),得到名師傳授的教學(xué)經(jīng)歷和技術(shù)指點(diǎn)。從教以來,我接觸教育技術(shù)有很長一段時(shí)間了,教學(xué)中總存在許多困惑，利用這次培訓(xùn)正好給我一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),過得很充實(shí)，受益非淺，讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。這與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很大的不同之處。本次培訓(xùn)，資豐富，信息量大。在學(xué)習(xí)中，讓我感受到：1、承受了教育技術(shù)這個(gè)新的專業(yè)術(shù)語。以前每每談到教育技術(shù)才能就想到信息技術(shù)，其實(shí)教育是一半科學(xué)一半藝術(shù)，現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析^p教學(xué)問題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益。2、深化領(lǐng)會(huì)理解了教育過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。以前我們的教學(xué)更多的是重知識(shí)、輕才能；重結(jié)果、輕過程；重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓(xùn)，使我體會(huì)到，要真正上好一堂課，課前的考慮、準(zhǔn)備及課后評(píng)價(jià)、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。3、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了新的教學(xué)形式和教學(xué)環(huán)境。在這里，我是作為一個(gè)學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，比照自己的學(xué)生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學(xué)形式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的考慮。4、矯正了一些有偏向的想法。以前學(xué)校老師每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時(shí)，都會(huì)以條件有限為借口。如今我更明晰地知育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學(xué)地使用教育技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。5、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為老師深化開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。6、培訓(xùn)過程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例，通過和小組老師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的討論與分析^p，更加深化了對(duì)這些案例中浸透的教育思想與理念的認(rèn)識(shí)。對(duì)我來說通過學(xué)習(xí)討論、交流，收獲頗大。平時(shí)也愛好上網(wǎng)的我對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用也是漸漸積累了很多，理論是關(guān)鍵。到如今我對(duì)教學(xué)技術(shù)方面的知識(shí)知道的可以說是少之甚少。我希望接下來的理論中要把所學(xué)到的知識(shí),牢牢掌握并運(yùn)用到教學(xué)中和生活中,對(duì)以后的教學(xué)有所啟迪,教給學(xué)生有用的知識(shí),開拓學(xué)生的視野,充實(shí)自己的教學(xué)。最后我要感謝培訓(xùn)老師，她的講解令人信服，一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我所學(xué)到的知識(shí)一定會(huì)有用武之地，并肩負(fù)起主講老師的責(zé)任，引領(lǐng)我的同事走向教育技術(shù)培訓(xùn)進(jìn)步自己才能的大潮中。信息技術(shù)才能培訓(xùn)心得2通過八天的初中老師信息技術(shù)應(yīng)用才能集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了進(jìn)一步的理解，掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識(shí)，進(jìn)步了認(rèn)識(shí)，理論程度、操作程度也有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，不僅使我在原有的教學(xué)才能的根底上有所改善，增強(qiáng)我對(duì)新時(shí)期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性，更重要的是增強(qiáng)了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。老師作為傳道者，應(yīng)有超前意識(shí)，率先想到適應(yīng)新形勢、進(jìn)入新角色，積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)社會(huì)需要什么人，教育需要培養(yǎng)什么樣的人，從教育理念、教育思想、教育內(nèi)容、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、價(jià)值觀等各個(gè)方面進(jìn)展多維考慮和全方位討論，著眼于現(xiàn)代化，把這種思想和精神領(lǐng)會(huì)透，把這個(gè)“道”傳輸?shù)綄W(xué)生和社會(huì)中，去引導(dǎo)學(xué)生、家長和社會(huì)適應(yīng)新形勢，開展新教育，創(chuàng)造新人才。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，主要是以創(chuàng)新精神和理論才能為核心的應(yīng)變才能的培養(yǎng)，需要老師是多面手，是復(fù)合型人才，它需要老師的施教活動(dòng)以學(xué)生為中心。老師的一切活動(dòng)要圍繞學(xué)生的開展而進(jìn)展，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。老師要練好通用根本功，進(jìn)步學(xué)科根本功，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施的應(yīng)用才能，超前承受新的教育思想和方法，學(xué)會(huì)用拿慣了粉筆的手點(diǎn)鼠標(biāo)，用寫慣了教案的手制課件，把多年習(xí)慣的“一支粉筆寫古今，一塊黑板種春秋”的傳統(tǒng)做法，用現(xiàn)代化的教學(xué)手段代替，使用現(xiàn)代化的智能工具，用超前的行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，使他們?cè)诔惺芙逃耐瑫r(shí)感受時(shí)代的腳步。聽了專家的講座和培訓(xùn)老師的指導(dǎo)后，我感觸最深的是微課的認(rèn)識(shí)與制作方法。在專家的講解下，我初步認(rèn)識(shí)了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄老師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過程。“微課”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資容量較小、資使用方便等特點(diǎn)。對(duì)老師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，打破老師傳統(tǒng)的聽評(píng)課形式，是老師專業(yè)成長的重要途徑之一。對(duì)于學(xué)生而言，微課能更好的滿足學(xué)生對(duì)不同學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補(bǔ)漏又能強(qiáng)化穩(wěn)固知識(shí)，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展資。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隨著信息與通迅技術(shù)的快速開展，特別是隨著挪動(dòng)數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的挪動(dòng)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)將會(huì)越來越普及，微課必將成為一種新型的教學(xué)形式和學(xué)習(xí)方式。通過學(xué)習(xí)，本人從別人的身上學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識(shí)。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳，知識(shí)點(diǎn)的選擇和分析^p處理非常重要。因此，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí)，我首先慎重選擇知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展科學(xué)的分析^p和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來可以到達(dá)事半功倍的效果。信息技術(shù)才能培訓(xùn)心得3我懷著沖動(dòng)的心情來到長春市東北師范大學(xué)參加20xx年農(nóng)村中小學(xué)老師教育技術(shù)應(yīng)用才能省級(jí)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間是7月4日至7月13日，為期10天。七月的天氣格外悶熱，一百多人坐在一起聽講座，上機(jī)練習(xí)，可想而知，每天都是大汗淋漓，但沒有一個(gè)人中途退卻。為什么?因?yàn)楸敬闻嘤?xùn)內(nèi)容的安排非常豐富，都是我們?cè)趯?shí)際教學(xué)工作中可以運(yùn)用，并能指導(dǎo)我們實(shí)際工作的一些知識(shí)與理論，真的是給我們補(bǔ)充了能量，也開了眼界，也讓我們感觸頗深。同時(shí)也是因?yàn)檫@些扎根在農(nóng)村學(xué)校的老師們都非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，每個(gè)人都爭分奪秒地努力地學(xué)習(xí)。經(jīng)過10天的緊張學(xué)習(xí)，在傾聽教授、老師們的經(jīng)歷傳授的同時(shí)與全省各學(xué)校眾位老師在一起學(xué)習(xí)、交流，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深化的認(rèn)識(shí)和理解，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用。在幾天學(xué)習(xí)中，讓我深深地感受到自己的轉(zhuǎn)變：1、在學(xué)習(xí)中，我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變老師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)才能。培訓(xùn)非常注重用將來教育的先進(jìn)思想武裝每一位老師的頭腦，從而到達(dá)使老師們的思想和技術(shù)融為一體。說實(shí)話，參加本次培訓(xùn)的老師們絕大多數(shù)是來自比擬偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，有的老師甚至連什么是郵箱、怎么制作幻燈片等極其根本的信息技術(shù)知識(shí)都不懂，很難想象那里的孩子們將比生活在大城市的孩子們失掉多少開闊眼界的時(shí)機(jī)呀!培訓(xùn)使我更深化地認(rèn)識(shí)到了語文學(xué)科與信息技術(shù)整合的重要性，深深地感悟到在語文教學(xué)中適當(dāng)?shù)厥褂眯畔⒓夹g(shù)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生積極、主動(dòng)投入學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，起到事半功倍的作用。2、學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目的。問渠那得清如許，為有頭活水來，作為一名老師，尤其是一名來自農(nóng)村的老師，本次的學(xué)習(xí)讓我在思想上深化地認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，才能適應(yīng)時(shí)代與教育的需要。在現(xiàn)如今這個(gè)信息化的時(shí)代里，只有樹立了終身學(xué)習(xí)的目的與觀念，才會(huì)鼓勵(lì)自己去努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。3、學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到，雖身處農(nóng)村，但思想不能落后，不能每天只坐在那慨嘆技術(shù)的落后，應(yīng)努力有效地利用好學(xué)校的現(xiàn)有資，讓它效勞于學(xué)生，效勞于教育，努力縮短我們的孩子與城市孩子的間隔!總之，在學(xué)習(xí)中我克制了天熱、想家、身體不適等很多困難，每天都積極、按時(shí)參加培訓(xùn)中的各種活動(dòng)。學(xué)習(xí)中我時(shí)刻牢記，我不僅僅是我自己，還是十小和琿春市的代表，我為可以參加這次學(xué)習(xí)我感到非常的榮幸。十天的努力學(xué)習(xí)我不僅順利結(jié)業(yè)，還被評(píng)為了優(yōu)秀學(xué)員。在最后的成果匯報(bào)交流種，我代表小組進(jìn)展交流，把我們琿春市的信息技術(shù)程度與以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的教學(xué)形式介紹給了來自全省各地的老師們，收到了極好的評(píng)價(jià)，尤其是我們培訓(xùn)班班主任東北師大鄭燕林老師的贊揚(yáng)。新的學(xué)期開場了，在以后的教學(xué)理論中，我要真正將先進(jìn)的教育技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具，以進(jìn)一步吸引學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時(shí)培養(yǎng)和開展學(xué)生的創(chuàng)造力。努力將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與理論才能。信息技術(shù)才能培訓(xùn)心得4通過課程的學(xué)習(xí)使我更加充分的認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)的重要作用，也更加深化的理解到信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的重要性。下面我談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)。信息技術(shù)與學(xué)科的整合，就是要以學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)作為載體，把信息技術(shù)作為工具和載體交融、浸透到學(xué)科教學(xué)中去，使學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，也能培養(yǎng)學(xué)生解決學(xué)科問題的綜合才能。從教學(xué)整體上看，信息技術(shù)豐富了教學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)步了教學(xué)的效果，;從教學(xué)系統(tǒng)上看，信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用引起了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式等一系列的變化，導(dǎo)致了教學(xué)思想、教學(xué)觀念、教學(xué)行為等的一系列變化。作為一名初中英語老師，我能將信息技術(shù)運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中，在教學(xué)中盡可能的使信息技術(shù)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化的優(yōu)勢得以發(fā)揮，以計(jì)算機(jī)為工具，以網(wǎng)絡(luò)為資，以課堂活動(dòng)為載體，以語言交際為主線，豐富教學(xué)形式，優(yōu)化教學(xué)過程，我已經(jīng)充分感受到了信息技術(shù)在教學(xué)中的魅力。信息技術(shù)下的英語教學(xué)，要充分利用信息技術(shù)的情境性、真實(shí)性，創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的教學(xué)情境，激活學(xué)生的先前經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣的上下決定了學(xué)習(xí)效果的好壞，一旦學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)，他們的注意力就會(huì)被進(jìn)步，同時(shí)他們學(xué)習(xí)的探究精神和求知欲望也會(huì)被喚起。而信息技術(shù)就是將各種不同的信息，如文字、圖像、動(dòng)畫、聲音等有機(jī)地結(jié)合在一起，使抽象的圖形、數(shù)字，死板的文字、圖片，變成賞心悅目的畫面，對(duì)學(xué)生進(jìn)展多重感官的刺激。從而到達(dá)了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。在英語教學(xué)中要合理的運(yùn)用多媒體，傳統(tǒng)的英語教學(xué)已經(jīng)無法營造一種真實(shí)的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下。但信息技術(shù)教學(xué)能給學(xué)生提供聲音、畫面、人物、情景，使學(xué)生置身于真實(shí)語言學(xué)習(xí)環(huán)境之中，為學(xué)生的語言學(xué)習(xí)提供了合作與展示的平，縮短了教學(xué)和現(xiàn)實(shí)的間隔，營造了真實(shí)、輕松、愉快的情境，給學(xué)生提供了更多的語言理論時(shí)機(jī)，而且也滿足了學(xué)生的好奇、好動(dòng)心理，學(xué)生處于真實(shí)語境之中，表達(dá)的欲望得以激發(fā)。這種情景性學(xué)習(xí)和交流無疑讓學(xué)生在一定程度上接觸、體驗(yàn)、理解、運(yùn)用語言，表達(dá)了語言學(xué)習(xí)的理論性，進(jìn)步學(xué)生的綜合語言運(yùn)用才能。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助英語教學(xué)是教育開展的必然趨勢。教學(xué)中要通過信息技術(shù)的應(yīng)用，使我們的教學(xué)方法大大豐富，不再局限于一本書、一支粉筆的枯燥方式。我們?cè)谟⒄Z課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的英語學(xué)習(xí)氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生通過多種感官去感知，在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)進(jìn)步效率，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合語言運(yùn)用才能。信息技術(shù)才能培訓(xùn)心得5我有幸參加了湘西州信息技術(shù)應(yīng)用才能提升工程的培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，給了我深深地震撼。如今的我們生活在信息化時(shí)代，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用才能，已不只停留在課本知識(shí)課件的制作上。讓我認(rèn)識(shí)到作為一名老師，更應(yīng)該更新陳舊的教學(xué)觀念，積極主動(dòng)吸納當(dāng)今新科技，并致力于把它們應(yīng)用于課堂的教與學(xué)活動(dòng)中。這幾天的培訓(xùn)時(shí)間雖短，但我的收獲頗多。1、通過培訓(xùn)對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。一改正去的“多媒體可有可無”的落后思想，我們需要積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合，特別是如今班班通的安裝，可以說信息化教學(xué)已經(jīng)正式啟動(dòng)。相信這對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步提供了很好的保證。當(dāng)然在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷開展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，改變我們的教學(xué)策略，進(jìn)步我們的教學(xué)質(zhì)量。2、通過培訓(xùn)學(xué)會(huì)了許多的信息技術(shù)理論操作知識(shí)。老師給我們上了一些學(xué)以致用的信息化教程。比方ps軟件，它可以對(duì)一些圖片進(jìn)展處理，scienceword操作起來更加地方便，還介紹了一些軟件可以進(jìn)展微課錄制，例如class6。0、goldwave，還有Adobepremiere對(duì)微課錄制的聲音和視頻可以進(jìn)展集合。也讓我知道了微課錄制是以學(xué)生為主體，真正做到了一對(duì)一教學(xué)的形式。3、通過培訓(xùn)領(lǐng)略到優(yōu)秀老師上展示課的風(fēng)采。這些上展示課的老師都進(jìn)展了精心的準(zhǔn)備，教學(xué)方法讓我耳目一新。精巧的課件，活潑地課堂教學(xué)氣氛，老師扎實(shí)地根本功，讓教學(xué)和信息技術(shù)交融演繹得有聲有色。特別是有一位來自二小的彭老師上的《天凈沙秋思》這一課，讓我有身臨其境的感覺。老師鏗鏘有力地語言深深感染了我，聽她的課簡直就是一種美妙的享受。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，做一名讓學(xué)生、家長、社會(huì)滿意的優(yōu)秀老師。信息技術(shù)才能培訓(xùn)心得6科學(xué)技術(shù)的飛速開展，使得以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)，越來越深化的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析^p、處理、應(yīng)用等才能，已成為現(xiàn)代人最根本的才能和素質(zhì)的標(biāo)志。素質(zhì)教育的不斷深化，對(duì)老師的要求也不斷進(jìn)步，只有高素質(zhì)的老師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，老師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的進(jìn)步，才能適應(yīng)當(dāng)今教育開展的需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會(huì)對(duì)人才的根本要求，也是增強(qiáng)綜合國力的一個(gè)重要組成局部，對(duì)于現(xiàn)代老師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)展多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的時(shí)機(jī)。通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：1.通過培訓(xùn)，結(jié)合了老師應(yīng)掌握的大局部內(nèi)容(powerpoint多媒體展示，教學(xué)設(shè)計(jì)，個(gè)人博客的創(chuàng)立，文字處理軟件，____)。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)，更營造了一種學(xué)習(xí)的氣氛。沒有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易于理解與承受。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷。2、通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新培訓(xùn)之前對(duì)于什么是計(jì)算機(jī)、什么是信息技術(shù)以及計(jì)算機(jī)老師和信息技術(shù)老師的認(rèn)識(shí)相當(dāng)模糊，通過培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)原來計(jì)算機(jī)只不過是處理信息的一個(gè)工具而已。授課的關(guān)鍵在于幫助并培養(yǎng)學(xué)生良好的采集、加工、處理信息的意識(shí)、方法和才能等。要想上好，上成功信息技術(shù)課，信息技術(shù)老師對(duì)此必需要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。3、互相幫助，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，取長補(bǔ)短，集思廣益，共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)員們可以就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資等進(jìn)展積極交流、認(rèn)真商討、熱情幫助。信息技術(shù)才能培訓(xùn)心得7今年，我有幸參加了“國培方案(20xx)”--陜西省中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用才能提升工程培訓(xùn)?；貞浥嘤?xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縱觀本次培訓(xùn)活動(dòng)安排，既有發(fā)人深盛啟迪智慧的專題講座、討論互動(dòng)、觀摩研討、案例評(píng)析、論文撰寫的理論培訓(xùn)，也有觀摩課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的理論鍛煉。一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新承受了一次系統(tǒng)的理論和理論提升的時(shí)機(jī)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的進(jìn)步;既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長，以下是我的體會(huì)。首先，通過這次研修，自己進(jìn)一步明確了老師信息技術(shù)應(yīng)用才能提升對(duì)老師個(gè)人成長的作用，自己在教學(xué)中多了些反思，用新的設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的根底上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位考慮，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。其次，專家們的講座，內(nèi)容信息技術(shù)運(yùn)用既深化獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。課堂教學(xué)技能，如何評(píng)課，老師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學(xué)、老師的專業(yè)成長有嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，針對(duì)性、操作性很強(qiáng)，很有實(shí)用價(jià)值。第三，我非常認(rèn)真的在線收聽專家老師的報(bào)告，認(rèn)真做讀書筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會(huì)在心里、落實(shí)在教學(xué)理論中。關(guān)于信息技術(shù)運(yùn)用的講座，通過學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識(shí)到新時(shí)期應(yīng)該怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。以前在教材的處理上，我覺察自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會(huì)教給學(xué)生考慮問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)考慮，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。最后，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動(dòng)中，我理解到了新課程的很多新理念、新方法，對(duì)我的觸動(dòng)很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)歷運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)之中，而且隨時(shí)進(jìn)展反思和總結(jié)。同時(shí)，今后我將努力做到：1、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到理論教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析^p和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。3、加強(qiáng)與專家、同行的交流，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果?？傊瑖嘟o了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓我從中學(xué)到了很多，也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識(shí)上的缺乏，讓我有一次和專家老師及廣闊同仁學(xué)習(xí)交流的時(shí)機(jī)，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué)，對(duì)我的專業(yè)成長有很強(qiáng)的指引作用。我會(huì)以國培學(xué)習(xí)為契機(jī)，努力完善自己，培訓(xùn)雖然短暫，但是我從國培中收獲很多，使我不斷進(jìn)步，不斷充實(shí)。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念和運(yùn)用信息技術(shù)，爭做一名合格的思品老師。信息技術(shù)才能培訓(xùn)心得8通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我進(jìn)一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)根底知識(shí)及其應(yīng)用，雖然很緊張，但我覺得很充實(shí)。因?yàn)槲以谶@緊張學(xué)習(xí)的氣氛中學(xué)到了必須掌握的知識(shí)和技能。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為一種新的教學(xué)形態(tài)，在觀念、過程、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學(xué)以全新內(nèi)涵。我個(gè)人認(rèn)為遠(yuǎn)程教育資的作用和好處有兩個(gè)：一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資，使不興旺的遙遠(yuǎn)地區(qū)的教育手段上了一個(gè)新臺(tái)階，改變了課堂教學(xué)以老師的語言講授為主要形式，一直沿襲單一的口耳相授的教學(xué)形式，使我們的教學(xué)方式變得豐富多彩，讓課堂更形象、詳細(xì)、生動(dòng)，更直觀，更逼真。使用教學(xué)光盤、教育網(wǎng)絡(luò)去采集和利用各種教學(xué)媒體資料使學(xué)生的視野更開闊了、教育信息更靈通了，不再限制學(xué)生的開展空間，更能有效的進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二是幫助老師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時(shí)間有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷進(jìn)步自身程度。通過學(xué)校的系統(tǒng)培訓(xùn)后，在我的學(xué)習(xí)和運(yùn)用過程中，讓我的教育教學(xué)理念發(fā)生了根本性的改變,視野逐漸開闊,技能大大進(jìn)步,教育教學(xué)方法不斷更新。同時(shí)遠(yuǎn)程教育資的運(yùn)用，使得信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最正確途徑。信息技術(shù)的使用符合了中學(xué)教學(xué)過程有效利用遠(yuǎn)程教育資，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)、媒體化教學(xué)、進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。使教學(xué)方式方法更精益求精，豐富多彩，聲色具備。在充分利用遠(yuǎn)程教育資之后，更能激發(fā)了學(xué)生們的探究精神及求知欲。使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中既學(xué)到了知識(shí)，又減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，更進(jìn)步了學(xué)生的興趣?？傊?，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。在這里，我們得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念。遠(yuǎn)程教育資的運(yùn)用，使學(xué)生的視野開闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具開展?jié)摿?我相信學(xué)生會(huì)擁有更加燦爛、輝煌的明天。我將繼續(xù)努力進(jìn)步自己的教育教學(xué)才能，為教育事業(yè)作出一份微薄的奉獻(xiàn)。信息技術(shù)才能培訓(xùn)心得9參加20xx年福州信息技術(shù)應(yīng)用才能提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺得受益匪淺,對(duì)于現(xiàn)代信息技術(shù)與體育學(xué)科整合的理念得到了深化的認(rèn)識(shí)和理解,也促使了自己在以后的體育教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用。以下是本次培訓(xùn)的心得體會(huì)。培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有信息技術(shù)應(yīng)用才能提升工程的精彩解讀和分析^p;有各個(gè)區(qū)域老師現(xiàn)場示范，有課堂實(shí)錄，更有各種軟件培訓(xùn)理論，為我們這些在職一線老師提供了良好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的時(shí)機(jī)，同時(shí)也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)期間，專家們精彩的講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和理論的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精華，理論的精華。聽了教授的講座，我進(jìn)一步體會(huì)到了信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的重要性。知道信息技術(shù)應(yīng)用才能的提升對(duì)于課堂教學(xué)的意義，在教學(xué)中，利用電子白板多創(chuàng)造互動(dòng)時(shí)機(jī)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資，以促進(jìn)學(xué)生利用資進(jìn)展學(xué)習(xí);要為學(xué)生的積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和時(shí)機(jī)。使他們可以通過主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、得到開展。培訓(xùn)期間，聽了許多的案例課，更加直觀地讓我們理解到這次培訓(xùn)的作用與意義?？傊?，在信息技術(shù)應(yīng)用才能提升工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我充分理解了信息技術(shù)應(yīng)用才能提升對(duì)課堂教學(xué)的意義;充分進(jìn)步了信息技術(shù)知識(shí)程度，在各方面都有很大的提升。今后的工作中，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷開展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，進(jìn)步我們的教學(xué)質(zhì)量。信息技術(shù)才能培訓(xùn)心得10隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速的開展，社會(huì)的開展，素質(zhì)教育的不斷變化，首先老師必需要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念，尤其是運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)展多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育一大趨勢，多媒體教學(xué)已成為教學(xué)的主要手段。身為老師，必需要與時(shí)俱進(jìn)，掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)，才能適應(yīng)當(dāng)今教育教學(xué)的需要。很榮幸的是我可以參加這一次的信息技術(shù)應(yīng)用才能提升培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中老師們給我們帶來了思想上的洗禮，教學(xué)理念上的更新。短短的十天培訓(xùn)，讓我受益匪淺。本次的培訓(xùn)時(shí)間雖然短，但收獲頗多，課程內(nèi)容安排了理論與操作相結(jié)合，老師們精彩的講解和一些課件的展示令我們耳目一新。沒有來之前，我對(duì)于好多電腦知識(shí)一知半解，一些平時(shí)操作中的出現(xiàn)問題也是不知所措，對(duì)這些信息技術(shù)的運(yùn)用更是少之又少，根本上都是一支粉筆，一本書，一本教案就走上講臺(tái)了。但是經(jīng)過這一次的培訓(xùn)思想上也有了很大的轉(zhuǎn)變，也讓我大開眼界，以前操作中存在的問題也得到了根本上的解決。本次的培訓(xùn)從最根底的電腦知識(shí)開場指導(dǎo)，教給我們們很多很實(shí)用的知識(shí)，如：發(fā)____，文件復(fù)制等，經(jīng)過老師耐心地講解，學(xué)員們反復(fù)地練習(xí)，很快地掌握了這些根底知識(shí)。為了進(jìn)一步提升，老師又為我們講解了關(guān)于如何注冊(cè)，教學(xué)資如何下載，PPT如何制作，音頻文件的處理，老師一邊操作一邊講解，我們認(rèn)真地跟隨著老師的步伐，一邊聽，一邊動(dòng)手操作，反復(fù)練習(xí)，不懂的地方與學(xué)員們互相交流或者是向老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)氣氛特別好。在老師的耐心指導(dǎo)下，很多問題都迎刃而解了。除了動(dòng)手理論以外，很多老師也為我們傳授了理論知識(shí)，每堂課都是那么精彩紛呈，令人意猶未盡，收獲頗多。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我深化體會(huì)到身為一名老師，尤其是年輕老師必需要掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代教育的本領(lǐng)才能跟得上時(shí)代的步伐，才能進(jìn)步教育工作的效率和質(zhì)量?？傊?，本次培訓(xùn)開闊了我的視野，更新了我的教學(xué)理念，讓我掌握了關(guān)于教學(xué)上常常會(huì)用到的電腦知識(shí)，讓我覺得不虛此行。以后，在教學(xué)工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷探究，讓自己對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用可以有更大的進(jìn)步，讓自己的課堂變得更加精彩。信息技術(shù)才能培訓(xùn)心得11我是一名新進(jìn)的小學(xué)語文老師，非常幸運(yùn)可以參加這次信息技術(shù)應(yīng)用才能培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我得到了許多前輩老師的專業(yè)指點(diǎn)和技術(shù)指導(dǎo)，同時(shí)也有了和同行交流學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。我從事老師工作時(shí)間較短、經(jīng)歷缺乏，教學(xué)中總存在許多困惑與不懂之處，利用這次培訓(xùn)正好給我一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。雖然只有短短五天的時(shí)間，但過得非常充實(shí)，讓我受益非淺。同時(shí)，這次培訓(xùn)讓我充分感受了信息技術(shù)的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟到了融入了多媒體教學(xué)之后的現(xiàn)代化課堂的魅力。這次培訓(xùn)根據(jù)不同的學(xué)習(xí)階段和學(xué)科進(jìn)展了分班，這樣具有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和我們平時(shí)的教學(xué)工作嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，實(shí)用性很強(qiáng)。在這次培訓(xùn)中，我們一共欣賞了五節(jié)語文案例課，舜德小學(xué)的新課改形式已經(jīng)非常成熟了，無論是老師還是學(xué)生都能很好的融入這種新型課堂形式。老師們精心制作的課件對(duì)課堂氣氛起到了推動(dòng)作用，學(xué)生始終對(duì)知識(shí)保持著極高的興趣，而且能在老師的指導(dǎo)下去閱讀、去考慮，然后迅速的投入到小組合作學(xué)習(xí)中。整堂課下來，我從心底感受到自己要學(xué)習(xí)的東西還有很多，從課改理念到實(shí)際運(yùn)用，從專業(yè)知識(shí)到課堂駕馭才能，自己還不能被稱為一位“合格”的老師。因此，我是以一個(gè)學(xué)生的身份坐在課堂里學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了新的教學(xué)形式和教學(xué)環(huán)境，比照自己的說教式的傳統(tǒng)教學(xué)形式，我在考慮是否可以將這樣的課堂情景漸漸、逐步的浸透進(jìn)自己的教學(xué)課堂中。另外，對(duì)于信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用，以前我只是停留在最簡單、最根底的應(yīng)用上，通過這次培訓(xùn)，我意識(shí)到自己在信息技術(shù)這一塊還有許多需要補(bǔ)充、增強(qiáng)的地方。比方，觀念需要更新：信息技術(shù)在課堂上的應(yīng)用不只是出示PPT，視頻、動(dòng)畫、音頻等各種元素都可以參加我們的課堂教學(xué)，而且多樣化的展示會(huì)讓我們的課堂變得豐富多彩、氣氛熱烈。還有自己以前制作的PPT過于簡單、單調(diào)，這樣的PPT并不能時(shí)時(shí)刻刻吸引住學(xué)生。在這次培訓(xùn)中，我最大的收獲就是對(duì)PPT制作有了全新的認(rèn)識(shí)，而且也產(chǎn)生了很多以前沒有過的想法。但是要將這些收獲完全變成自己的才能，還需要長期的練習(xí)和研究，將自己的創(chuàng)意想法毫無保存的展如今課件上，與學(xué)生一起分享。我想，這也是絕大多數(shù)參加培訓(xùn)的老師共同的心聲。所謂“活到老，學(xué)到老?！弊鳛槔蠋煟匦枰粩嗟男逕捵约?、提升自己。因此，我很珍惜每一次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。我堅(jiān)信，短暫的培訓(xùn)產(chǎn)生的效益將使我終身受益，并為我今后的教育教學(xué)提供了莫大的幫助。信息技術(shù)才能培訓(xùn)心得1220xx年10月12日至10月16日，我參加了株洲市中小學(xué)老師教育信息技術(shù)才能提升培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，我感觸很深。經(jīng)過一段時(shí)間的緊張學(xué)習(xí)，在傾聽專家的經(jīng)歷傳授的同時(shí)與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、交流，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深化的認(rèn)識(shí)和理解，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用。我深深地體會(huì)到利用教育技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)方案的特點(diǎn)和作用，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地交融到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資，搜集信息、處理信息，從而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。本次培訓(xùn)，資豐富，信息量大。在學(xué)習(xí)中，讓我感受到：1、壓力大，高密度的培訓(xùn)任務(wù)及大量的培訓(xùn)作業(yè)，全新的培訓(xùn)平臺(tái)感受至深，以前從沒有過的這種培訓(xùn)形式，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)參與”為原那么，要求每個(gè)學(xué)員都必須參與，而且必須按時(shí)完成作業(yè)，使我們拿出非常的精力來學(xué)習(xí)這門適應(yīng)將來教育的必須掌握的技術(shù)才能，并且從中受益匪淺。2、在學(xué)習(xí)中，我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時(shí)的工作中，我們已經(jīng)非常重視老師和學(xué)生的交流，但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨(dú)立學(xué)習(xí)才能的人，他們才能在將來的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)劇烈的競爭。3、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為老師深化開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。4、本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是，我覺得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能，學(xué)形式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想，一種老師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)才能。培訓(xùn)更加注重用將來教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，從而到達(dá)使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合，培養(yǎng)學(xué)生探究精神和創(chuàng)造才能的目的。5、培訓(xùn)過程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例，通過和小組老師們一起“現(xiàn)場說課式”的討論與分析^p，更加深化了對(duì)這些案例中浸透的教育思想與理念的認(rèn)識(shí)。6、認(rèn)識(shí)了新的課程——微課通過本次培訓(xùn)，我初步認(rèn)識(shí)了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄老師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過程?！拔⒄n”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資容量較小、資使用方便等特點(diǎn)。對(duì)老師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，打破老師傳統(tǒng)的聽評(píng)課形式，是老師專業(yè)成長的重要途徑之一。對(duì)于學(xué)生而言，微課能更好的滿足學(xué)生對(duì)不同學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補(bǔ)漏又能強(qiáng)化穩(wěn)固知識(shí)，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展資。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隨著信息與通迅技術(shù)的快速開展，特別是隨著挪動(dòng)數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的挪動(dòng)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)將會(huì)越來越普及，微課必將成為一種新型的教學(xué)形式和學(xué)習(xí)方式。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。最后我要感謝培訓(xùn)老師，他們的講解令人信服，一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我所學(xué)到的知識(shí)一定會(huì)有用武之地，并肩負(fù)起主講老師的責(zé)任，引領(lǐng)我的同事走向教育技術(shù)培訓(xùn)進(jìn)步自己才能的大潮中。信息技術(shù)才能培訓(xùn)心得13通過參加江西省中小學(xué)幼兒園老師信息技術(shù)應(yīng)用才能提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)及完成作業(yè)的實(shí)戰(zhàn)，我對(duì)本次研修深有感觸，總結(jié)我的心得為以下幾個(gè)方面：一、加強(qiáng)老師自身的專業(yè)素養(yǎng)。要給學(xué)生一杯水，老師首先自己要有一桶水，這句話很好地印證了日趨嚴(yán)格和完善的教育對(duì)老師的要求。老師除了其人格魅力能影響學(xué)生的情感態(tài)度和為人處事外，能給學(xué)生最直接、最有用的東西就是知識(shí)和獲取知識(shí)的方法了。我們只有不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)步教學(xué)技巧和技能，才能教給學(xué)生全面、系統(tǒng)、有用的知識(shí)。新形勢下的新課程改革確實(shí)對(duì)老師提出了很大的挑戰(zhàn)，對(duì)我們而言，在教學(xué)海洋里，自身的學(xué)習(xí)也如逆水行舟，不進(jìn)那么退，只有不斷進(jìn)展自我完善才能更好地完成教書育人的任務(wù)。二、注重課堂角色的轉(zhuǎn)變。在研修過程中，我清楚地意識(shí)到老師角色的轉(zhuǎn)變對(duì)課堂效果乃至教學(xué)效果的影響。“填鴨式”的教學(xué)方式不僅禁錮了學(xué)生的思維開展，也限制了老師自身的教學(xué)技能的進(jìn)步。只有讓學(xué)生最大限度地參與到課堂教學(xué)中來，從實(shí)際出發(fā)，加以合理的引導(dǎo)，教與學(xué)才能互長，到達(dá)良性循環(huán)。雖然由于諸多客觀因素如大班教學(xué)、學(xué)生程度不一等因素在詳細(xì)操作中存在很大的難度和挑戰(zhàn)，但是這是我們必須努力的目的三、培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。通過此次學(xué)習(xí)，我的理論根底更扎實(shí)了，與此同時(shí)我更加深化地意識(shí)到有理論根底作為指導(dǎo)是不夠的，我們要更多地做的是把理論知識(shí)與教學(xué)理論嚴(yán)密地結(jié)合起來。紙上談兵不可能打勝仗，而我們所做的那么多教學(xué)考慮和研究假如不轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的理論，也只能是停留在外表，不可能做到真正意義上的改革。所以，今后我一定會(huì)努力把在這段時(shí)間里學(xué)到的教育理論和教學(xué)技能運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)際中，爭取進(jìn)步課堂效率，獲得更好的教學(xué)效果。本次的網(wǎng)絡(luò)研修，使得我充分認(rèn)識(shí)到，在課堂教學(xué)中要讓每個(gè)學(xué)生在課堂上充分的參與到教學(xué)活動(dòng)中去