體育活動(dòng)教案（精選5篇）

第頁共頁體育活動(dòng)教案〔精選5篇〕體育活動(dòng)教案〔精選5篇〕體育活動(dòng)教案1活動(dòng)目的：1、理解一些常見的運(yùn)動(dòng)工程，知道運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體。2、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。經(jīng)歷準(zhǔn)備：活動(dòng)前經(jīng)常關(guān)注一些常見的運(yùn)動(dòng)工程。物質(zhì)準(zhǔn)備：1、戶外場(chǎng)地，有各種小型運(yùn)動(dòng)工程及其運(yùn)發(fā)動(dòng)代表的圖片、照片。2、幼兒搜集各種運(yùn)動(dòng)工程及其運(yùn)發(fā)動(dòng)代表的圖片、照片。3、非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)工程的錄像，統(tǒng)計(jì)表、筆?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道一些常見的運(yùn)動(dòng)工程，會(huì)簡單的介紹?；顒?dòng)過程：一、我知道的運(yùn)發(fā)動(dòng)。1、幼兒介紹自己知道的運(yùn)發(fā)動(dòng)，展示自己搜集的相關(guān)圖片、照片。2、鼓勵(lì)幼兒用較連接的語言，清楚地介紹這些運(yùn)發(fā)動(dòng)在進(jìn)展的運(yùn)動(dòng)工程，如：這是自行車運(yùn)發(fā)動(dòng)，他們每天練習(xí)騎自行車，想讓自己騎得快一些。3、引導(dǎo)將幼兒搜集的圖片展示在展示板上，請(qǐng)幼兒在活動(dòng)完畢后與同伴繼續(xù)交流。二、他們也在運(yùn)動(dòng)。1、出示幼兒沒有談到的其他運(yùn)動(dòng)工程的圖片，請(qǐng)幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。2、播放一些非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)工程的錄象，如放風(fēng)箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒理解有很多運(yùn)動(dòng)工程都能鍛煉身體。三、我們來做運(yùn)發(fā)動(dòng)1、幼兒自由到戶外場(chǎng)地上作準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。2、老師介紹場(chǎng)地上的運(yùn)動(dòng)工程，引導(dǎo)幼兒說說這些運(yùn)動(dòng)器械的名字。3、幼兒自由選擇活動(dòng)工程運(yùn)動(dòng)。4、集中：引導(dǎo)幼兒互相交流自己進(jìn)展了什么運(yùn)動(dòng)，老師用簡筆畫的形式記錄在統(tǒng)計(jì)表上，并用豎線記錄參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)。5、帶著幼兒觀看記錄表，數(shù)一數(shù)，大家一共鍛煉了哪些工程，哪些運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最多，哪些工程，哪頂運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最少。反思：活動(dòng)中孩子們能大膽得參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)工程進(jìn)展比賽，非常開心。體育活動(dòng)教案2活動(dòng)目的：1、能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)新動(dòng)作，感受不同步伐的不同運(yùn)動(dòng)感覺。2、練習(xí)運(yùn)用高抬腿跑、大步跑等步伐進(jìn)展游戲。3、能按標(biāo)記變換動(dòng)作進(jìn)展游戲，不亂跑活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒接觸過高抬腿跑、大步跑。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：步伐標(biāo)記8個(gè)，貼畫等小禮物假設(shè)干，節(jié)奏鮮明的音樂。3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：如圖。活動(dòng)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒用高抬腿跑、大步跑變換步伐進(jìn)展游戲?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒動(dòng)作正確，能連續(xù)進(jìn)展?；顒?dòng)過程：1、身體動(dòng)動(dòng)動(dòng)全體幼兒排成方隊(duì)，跟隨音樂旋律做各種身體動(dòng)作，充分地活動(dòng)身體。2、步伐變變變。〔1〕先復(fù)習(xí)各種步伐，請(qǐng)個(gè)別做得好的幼兒做示范?！?〕將幼兒分成兩組，分別繞場(chǎng)進(jìn)展高抬腿跑和大步跑的聯(lián)絡(luò)〔3〕玩游戲——步伐變變變。〔4〕有趣的步伐接力賽。幼兒純熟掌握兩種步伐后，進(jìn)展分組接力賽的游戲。3、繞場(chǎng)走走走全體幼兒排成一隊(duì)繞場(chǎng)地周圍走，進(jìn)展放松活動(dòng)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：幼兒對(duì)活動(dòng)非常喜歡，根本都能完成目的要求，進(jìn)展連續(xù)的高抬腿跑和大步跑等動(dòng)作。舞會(huì)的情節(jié)增加了幼兒游戲的興趣，使他們?cè)谟螒蛑姓莆樟瞬椒?dòng)作，不枯燥；接力賽又再次穩(wěn)固了對(duì)兩種步伐動(dòng)作的掌握，而且增強(qiáng)了幼兒競(jìng)賽意識(shí)，符合大班幼兒特點(diǎn)。活動(dòng)中的音樂、標(biāo)記、小禮物這些可根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)準(zhǔn)備以增加幼兒的興趣。體育活動(dòng)教案3活動(dòng)目的：1、聽指令，將信件送到指定信箱。2、開展走、鉆、爬、跳等動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：三個(gè)拱門、三個(gè)獨(dú)木橋或用梅花樁組成的、三個(gè)積木?；顒?dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)。1、組織幼兒站成一路縱隊(duì)，聽口令做立正、稍息、齊步起的動(dòng)作，分段走成六路縱隊(duì)。2、做小動(dòng)物模擬操。老師邊念兒歌邊示范，幼兒學(xué)著做。小鳥醒來了，吱吱喳喳叫(上肢運(yùn)動(dòng));小貓醒來了，喵喵喵喵叫(體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng));大象醒來了，身子搖呀搖(腹背運(yùn)動(dòng));小兔醒來了，蹦蹦又跳跳(跳躍運(yùn)動(dòng))。二、取信。1、(老師出示許多信件)“張老師這里有很多給小動(dòng)物的信，可是張老師一個(gè)人送的話，要送好久才能送到小動(dòng)物那里，如今張老師想請(qǐng)小朋友們來幫張老師，可以嗎?讓我們一起來做郵遞員去給小動(dòng)物送信吧!2、(請(qǐng)每個(gè)幼兒拿一封信)如今小朋友手上都有一封信，但是你們要看清楚自己手上的信是送到誰家的。如：信封上有小兔的圖案，這封信就要送到小兔的家里。3、幼兒按信封上的圖分成三組：給小兔送信，給小蝴蝶送信，給小蝸牛送信?！叭缃裎覀円研潘偷竭@三個(gè)小動(dòng)物家里，可是到每個(gè)小動(dòng)物家里去，都要經(jīng)過不同的路才能到達(dá)小動(dòng)物的家里，所以每個(gè)小郵遞員都要知道去小動(dòng)物家的路應(yīng)該怎么走哦!”二、送信。1、老師交待幼兒送信的道路，小朋友們可要仔細(xì)聽哦!“我們?nèi)ニ托诺穆飞弦@過山洞(拱門)，走過獨(dú)木橋(平衡木或用梅花樁拼成的)，跳過小河(積木)，信箱在小河的旁邊。2、要經(jīng)過這些道路才能把信送到小動(dòng)物的信箱里，小郵遞員們你們記住了嗎?請(qǐng)幼兒帶著信件，分別按要求的道路行動(dòng)吧!3、送信過程中，老師觀察幼兒游戲情況，提醒幼兒按要求的道路送信。如發(fā)現(xiàn)幼兒沒有按要求的道路，可稍作提示，使游戲順利進(jìn)展。4、老師和幼兒一起檢查，看看信件有沒有送對(duì)。如：小兔的信應(yīng)送到小兔的信箱里，小蝸牛的應(yīng)送到小蝸牛的信箱里。三、完畢局部。1、老師小結(jié)游戲情況，表揚(yáng)才能好的幼兒，鼓勵(lì)才能弱幼兒。2、拾掇好操作材料，整理好隊(duì)伍回教室。體育活動(dòng)教案4一、活動(dòng)目的養(yǎng)彈跳才能及協(xié)調(diào)才能。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、場(chǎng)地中畫一個(gè)大圓圈。2、場(chǎng)地上懸掛2—3排小串鈴或小球、塑料袋等物體，掛物數(shù)量多于幼兒人數(shù)，高度為超過幼兒頭頂10厘米左右。三、活動(dòng)過程1、開場(chǎng)局部〔1〕走成大圓圈。走走走，向前走，我們跟著老師走，走走走，向前走，走成一個(gè)大皮球。〔2〕玩“大皮球”游戲。老師站在大圓圈中間做拍球人，幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。兒歌為：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。四、活動(dòng)目的1、學(xué)會(huì)繩子的幾種玩法，練習(xí)走、跑、跳、平衡和投擲等根本動(dòng)作的綜合才能。2、形成良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，對(duì)玩繩活動(dòng)產(chǎn)生興趣。五、活動(dòng)準(zhǔn)備〔1〕取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子〔繩子〕，要求每個(gè)幼兒捉一條蟲子?！?〕玩繩子。將蟲子變成繩子，展開玩繩活動(dòng)。①幼兒自由玩繩子，穩(wěn)固幼兒在角區(qū)活動(dòng)中創(chuàng)編的繩子玩法?！舶橐魳贰硯煟赫?qǐng)小雞們來玩一玩繩子，看誰玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩。②幼兒說說做做自己的玩繩方法。師：請(qǐng)小雞說說你用繩子做什么？你是怎么玩的？③老師總結(jié)繩子各種玩法，引導(dǎo)幼兒再次一物多玩。鼓勵(lì)幼兒嘗試別人的玩繩方法，主動(dòng)與別人合作游戲，提醒注意平安。〔3〕游戲：戰(zhàn)勝野貓六、活動(dòng)小結(jié)：體育活動(dòng)要量力而行，平安第一，適時(shí)適度進(jìn)展。其他考前須知：1課前做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，課后做好放松整理。2課前課后進(jìn)展點(diǎn)名，見習(xí)生必須隨隊(duì)見習(xí)。3穿著緊湊的服裝，鞋，制止穿著有礙運(yùn)動(dòng)的服裝。4聽從指揮，服從安排，有秩序地進(jìn)展各工程的練習(xí)5在做器械，高難度，危險(xiǎn)動(dòng)作時(shí)做好平安保護(hù)。6上課過程中，不可嘻戲打鬧，不做過于劇烈的運(yùn)動(dòng)。7做練習(xí)時(shí)，要求由慢到快，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度由低到高。8課前應(yīng)檢查場(chǎng)地，器材，課中提出平安要求。1、自由活動(dòng)時(shí)注意追逐的孩子會(huì)摔跤〔摔斷手腳、摔到頭部〕。2、打球的時(shí)候注意別把球丟到同學(xué)頭或臉部。3、跑步的時(shí)候強(qiáng)調(diào)不能倒過來跑、不能一邊跑一邊嬉戲。4、不能在沒有老師在場(chǎng)的情況下使用舉重、啞鈴、鐵餅等運(yùn)動(dòng)用具。5、在進(jìn)展跳繩活動(dòng)時(shí)要注意互相間的間隔，要注意別把繩打到其它同學(xué)身上〔包括頭部〕。6、在上課前要先做些準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)以防拉傷筋骨。7、在跳遠(yuǎn)與跳高工程中，老師應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)，做足平安措施，〔包括先清理沙池、每跳完一次扒沙一次〕〔跳高要注意墊子是否足夠、間隔是否正確等〕。8、上好每一次體育課不能讓學(xué)生自由活動(dòng)，責(zé)任事故往往就出如今自由活動(dòng)的時(shí)候。9、有先生順序的排列好每一位學(xué)生，讓他們都能向前望到老師教的每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，減底產(chǎn)生意外的可能性。體育活動(dòng)教案5教學(xué)內(nèi)容一、幾種不同強(qiáng)度的耐久跑練習(xí)。二、游戲——“搬運(yùn)輕傷員”。教學(xué)目的1、參與目的：通過活動(dòng)，讓大多數(shù)學(xué)生積極參與，并具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為。2、運(yùn)動(dòng)技能目的：讓學(xué)生獲得鍛煉心肺功能的一些方法及搬運(yùn)傷員的`技巧、3、心理安康目的：讓學(xué)生進(jìn)一步理解體育運(yùn)動(dòng)對(duì)心理安康的作用，培養(yǎng)學(xué)生克制困難不怕苦不怕累的意志品質(zhì)。4、社會(huì)適應(yīng)目的：建立和諧的同學(xué)之間的關(guān)系，培養(yǎng)互幫互助團(tuán)結(jié)協(xié)作的才能。5、通過自由引導(dǎo)，拓展學(xué)生思維才能和創(chuàng)造才能。課的局部學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式時(shí)間次數(shù)隊(duì)形老師指導(dǎo)導(dǎo)入常規(guī)1、體育委員，檢查人數(shù)、服裝；2、師生問好；3、老師宣布課的內(nèi)容、目的；4、安排見習(xí)生及平安教育3分。游戲1、籃球的傳球配合；2、“搶球”；3、“闖關(guān)”；4、“跳圈”；5、“跳竹竿”8分～10分分組。練習(xí)1、提早一節(jié)課要求每組學(xué)生各自編或搜集一個(gè)游戲，進(jìn)展熱身運(yùn)動(dòng)〔由各小組長負(fù)責(zé)〕。要求：活動(dòng)人數(shù)多，運(yùn)動(dòng)量適中，強(qiáng)度較小。有興趣性，合適本組同學(xué)。2、引導(dǎo)學(xué)生分組并參與游戲活動(dòng)。3、引導(dǎo)學(xué)生在原有游戲規(guī)那么的根底上，改良練習(xí)方法，增加興趣性。一、耐久跑1、對(duì)角線變速跑〔80m+40m×6〕方法：學(xué)生一路縱隊(duì)在一長方形場(chǎng)地進(jìn)展對(duì)角線快跑，邊線慢跑的變速跑練習(xí)〔如圖〕。要求：快跑用70%—80%的速度，而慢跑可以很慢，但必須是跑動(dòng)的，不能走路。合適對(duì)象：此練習(xí)強(qiáng)度較大，合適體質(zhì)和心肺功能較好的學(xué)生。2、6分鐘跳長繩練習(xí)方法：學(xué)生8—10人為一組，兩人搖繩〔或請(qǐng)見習(xí)的同學(xué)幫助〕，其他同學(xué)成一路縱隊(duì)站立于一搖繩同學(xué)的一側(cè)，跳躍過繩跑道另一搖繩同學(xué)的一側(cè)，依次進(jìn)展“8”跑動(dòng)。要求：每位學(xué)生必須緊跟前一位學(xué)生，兩位學(xué)生之間盡量不讓繩輪空。絆繩或空繩的學(xué)生交換搖繩者。合適對(duì)象：此練習(xí)由于人數(shù)被限制，所以練習(xí)強(qiáng)度也較大，合適于體質(zhì)較好和跳繩技巧較成熟的學(xué)生。二、“搬運(yùn)輕傷員”練習(xí)方法：由1—2名同搬運(yùn)一位傷員〔只是腳部受傷的輕傷員〕，由甲到乙地〔30m〕，搬運(yùn)傷員者留在乙地，傷員從甲地快速跑回乙地的隊(duì)伍后，第二組搬傷員者起動(dòng)，依次進(jìn)展。要