體育教案－籃球行進(jìn)間低手投籃及運(yùn)用

第頁(yè)共頁(yè)體育教案－籃球行進(jìn)間低手投籃及運(yùn)用體育教案－籃球行進(jìn)間低手投籃及運(yùn)用教學(xué)內(nèi)容一，籃球:行進(jìn)間單手低手投籃及運(yùn)用教學(xué)目的1認(rèn)知目的:學(xué)生能記住行進(jìn)間單手低手投籃的正確步伐及起跳后單手托球上舉,用腕指挑拔,力量柔和地將球投出的動(dòng)作要領(lǐng).2技能目的：70%以上的學(xué)生能較為純熟地掌握行進(jìn)間單手低手投籃技術(shù)，并能在學(xué)習(xí)過(guò)程中合理地運(yùn)用該技術(shù)。3情感目的：學(xué)生積極地參加各種練習(xí)，并能正確自評(píng)和互評(píng)，具有良好的'合作精神和體育道德。4負(fù)荷目的：行進(jìn)間單手低手投籃次數(shù)不少于20次。教學(xué)過(guò)程〔〕教學(xué)內(nèi)容老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間常規(guī)1師生問(wèn)好2檢查課堂常規(guī)的執(zhí)行情況3宣布本堂課內(nèi)容4處理見(jiàn)習(xí)生，隨堂見(jiàn)習(xí)學(xué)生每人一球,在指定的籃球場(chǎng)集合,體育委員整隊(duì),向老師匯報(bào)本班出勤情況要求:1動(dòng)作迅速2學(xué)生精神飽滿分激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣階段(一)熟悉球性練習(xí)老師提出練習(xí)要求與方法,演示并引導(dǎo)學(xué)生做熟悉球性練習(xí)學(xué)生明確老師提出的要求,自動(dòng)散開觀察老師示范,跟隨老師做熟悉球性練習(xí)聽(tīng)到哨音,注意觀察老師各練習(xí)的變換,繼續(xù)跟隨練習(xí)分掌握運(yùn)動(dòng)技能階段行進(jìn)間單手低手投籃1復(fù)習(xí)行進(jìn)間單手低手投籃并嘗試左手行進(jìn)間單手低手投籃2全場(chǎng)行進(jìn)間單手低手投籃行進(jìn)間單手低手投籃的運(yùn)用老師請(qǐng)學(xué)生示范老師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)和點(diǎn)拔老師巡回觀察輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況提出左手行進(jìn)間單手低手投籃老師提醒行進(jìn)間雙手胸前傳接球的要領(lǐng)一,老師以哨音指揮學(xué)生停頓練習(xí)并相對(duì)集中二,按程度1,程度2,程度3分為3組,講解運(yùn)動(dòng)處方上內(nèi)容供學(xué)生選擇三,和學(xué)生一起進(jìn)展分組并指定練習(xí)場(chǎng)地二位學(xué)生自薦或互薦做行進(jìn)間單手低手投籃學(xué)生利用三片籃球場(chǎng)(每組半場(chǎng))進(jìn)展練習(xí)學(xué)生根據(jù)老師的要求可以跨左腳或右腳拿球或者在空中換手,也可以在左右側(cè)上籃學(xué)生按老師的要求進(jìn)展練習(xí)每組學(xué)生利用全場(chǎng)進(jìn)展練習(xí)(三片籃球場(chǎng))一,學(xué)生聽(tīng)哨音停頓練習(xí)并相對(duì)集中二,仔細(xì)觀看運(yùn)動(dòng)處方內(nèi)容,聽(tīng)準(zhǔn)老師講解三,根據(jù)自已的技術(shù)程度和運(yùn)動(dòng)處方上的內(nèi)容,自由選擇組別,在指定的場(chǎng)地進(jìn)展練習(xí)分分教學(xué)過(guò)程〔〕老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間掌握運(yùn)動(dòng)技能階段1四,老師觀察學(xué)生的練習(xí)情況,并對(duì)出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)展講解輔導(dǎo),并適當(dāng)調(diào)配各組人數(shù)五,分組組織教學(xué)比賽(內(nèi)容根據(jù)運(yùn)動(dòng)處方)六,巡回觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)進(jìn)展針對(duì)性講解七,以各種信號(hào)提示練習(xí)的開場(chǎng),暫停和完畢四,嘗試運(yùn)動(dòng)處方上的各種練習(xí)內(nèi)容,也可以選擇合適自已或自已感興趣的練習(xí)方法進(jìn)展練習(xí)五,教學(xué)比賽須在老師允許的情況下進(jìn)展六,在練習(xí)過(guò)程中學(xué)生可以進(jìn)展自評(píng)和互相評(píng)價(jià)七,練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)成功現(xiàn)象時(shí),學(xué)生可予以鼓勵(lì)或喝彩分教學(xué)評(píng)價(jià)放松身心老師以哨音指揮學(xué)生停頓練習(xí)并相對(duì)集中老師指揮學(xué)生放松練習(xí),并引導(dǎo),點(diǎn)拔總結(jié)本課完成情況布置課外作業(yè)師生再見(jiàn)安排歸還器材學(xué)生聽(tīng)哨音停頓練習(xí)并相對(duì)集中學(xué)生每人一球,充分發(fā)揮自已的想象力,創(chuàng)造力,