2018年高考語(yǔ)文作文模擬預(yù)測(cè)訓(xùn)練50題

2018年高考語(yǔ)文作文模擬預(yù)測(cè)訓(xùn)練50題.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。材料1:某整形醫(yī)院的數(shù)據(jù)顯示，高中畢業(yè)生整形人數(shù)比例逐年上升，已接近該院整形人數(shù)的六分之一。當(dāng)前高中畢業(yè)生出現(xiàn)整形熱的主要原因是他們認(rèn)為社會(huì)大眾強(qiáng)調(diào)“看臉”，希望通過(guò)提升“顏值”獲得更多自信和機(jī)會(huì)。材料2：2015年春節(jié)剛過(guò)，北京多所高校藝考大幕開(kāi)啟。與往年不同的是，中央戲劇學(xué)院首次在招生簡(jiǎn)章中強(qiáng)調(diào)不得帶妝、并著日常服裝考試。現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)校準(zhǔn)備了卸妝濕巾，提供給化妝考生。一些已經(jīng)進(jìn)入考場(chǎng)的考生，由于不符合素顏要求，被考官要求場(chǎng)外卸妝后再進(jìn)入考場(chǎng)考試。中戲院長(zhǎng)助理郝戎介紹，我們要看的是學(xué)生本來(lái)的素質(zhì)，所謂“璞玉不琢”。請(qǐng)根據(jù)上述材料的內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、發(fā)表你的見(jiàn)解。要求自選角度，自定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。在中國(guó)體壇，乒乓球運(yùn)動(dòng)員張繼科以鮮明的個(gè)性成為一個(gè)獨(dú)特的且頗有爭(zhēng)議的存在。贊賞者稱他為“藏獒”，對(duì)他追求時(shí)尚流行、出語(yǔ)驚人、桀驁不馴的張揚(yáng)的個(gè)性推崇備至。他們認(rèn)為正是這種個(gè)性使他在賽場(chǎng)上充滿了血性和“舍我其誰(shuí)”的霸氣，才能在關(guān)鍵比賽中勇于搏殺，力挽狂瀾，并取得了在最短時(shí)間內(nèi)完成個(gè)人大滿貫等驕人戰(zhàn)績(jī)。而質(zhì)疑者則對(duì)其奪冠后腳踢廣告牌、激情撕球衣等個(gè)性化行為加以否定，并認(rèn)為正是過(guò)于張揚(yáng)的個(gè)性阻礙了他的成績(jī)——他是中國(guó)乒乓球隊(duì)近年來(lái)對(duì)外“作戰(zhàn)”輸球最多的隊(duì)員，還留下了里約奧運(yùn)會(huì)上與雙料大滿貫失之交臂的遺憾?？一個(gè)人的成就大小和他的個(gè)性有必然的聯(lián)系嗎？人的個(gè)性對(duì)他的成就到底會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？請(qǐng)結(jié)合材料和自己的人生感悟，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。.閱讀下面的漫畫(huà)和文字，按要求作文。蘇州市福星護(hù)理院為了鼓勵(lì)病人的兒女多來(lái)探望老年病人，推出了“獎(jiǎng)孝金”制度，規(guī)定子女兩個(gè)月內(nèi)到護(hù)理院探望父母長(zhǎng)輩超過(guò)30次，就可獲200元現(xiàn)金抵用券。結(jié)果真的靈驗(yàn)，看望老人的子女多了很多。蘇州市福星護(hù)理院的做法是否得當(dāng)？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。要求：①所寫?nèi)容必須與給定的材料相關(guān)；②題目自擬；③不少于800字；④不得抄襲，套作。.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。來(lái)自上海復(fù)旦附中的16歲小姑娘武亦姝最近成了網(wǎng)絡(luò)名人在2月7日央視推出的“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”第二季比賽決賽中，她以最高成績(jī)摘得桂冠。她的出色表現(xiàn)不僅贏得了大賽評(píng)委的贊譽(yù)，更被網(wǎng)友夸贊為“滿足了我們對(duì)古代才女的所有幻想”?！浴吨袊?guó)文化報(bào)》每值圣誕節(jié)來(lái)臨，商場(chǎng)、飯店、賓館擺放起圣誕樹(shù)，網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、電視、電臺(tái)充斥著各種圣誕信息；平安夜里，人們聚眾狂歡，流連忘返——凡此種種，表明我們社會(huì)正在逐漸演變成一個(gè)被西洋文化主導(dǎo)的社會(huì)?！浴蹲叱鑫幕w無(wú)意識(shí)，挺立中國(guó)文化主體性》請(qǐng)根據(jù)上述兩則材料，針對(duì)近年來(lái)社會(huì)上一邊是國(guó)學(xué)熱、一邊是洋節(jié)熱的現(xiàn)象，闡述你的看法和理由。自選角度，確定立意，明確文體，標(biāo)題白擬，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。春節(jié)期間，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》成功獲得了高收視率，成為熱點(diǎn)。有人認(rèn)為，該節(jié)目點(diǎn)燃了民眾對(duì)中國(guó)古典詩(shī)詞的喜愛(ài)之情，引起了社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化教育的重視；也有人認(rèn)為，該節(jié)目增加了對(duì)傳統(tǒng)文化的敬畏感，樹(shù)立了民族文化的自信；但也有人擔(dān)憂，傳統(tǒng)詩(shī)詞在被普及的同時(shí)越來(lái)越被符號(hào)化，詩(shī)詞承載的寶貴情感越來(lái)越被疏離；而對(duì)熟稔應(yīng)試套路的學(xué)生而言，詩(shī)詞大會(huì)堪稱另一場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化考試，而單純背誦會(huì)讓思維僵化，影響創(chuàng)造力發(fā)展。對(duì)以上評(píng)論，你怎么看？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。小盧的媽媽學(xué)會(huì)了微信，成了女兒的微信好友。結(jié)果沒(méi)過(guò)多久，小盧訴苦說(shuō)：“微信聊天時(shí)，我媽總發(fā)一些中老年表情包，又說(shuō)我發(fā)的表情莫名其妙。同學(xué)聚餐時(shí)，我在朋友圈發(fā)了張關(guān)食照，我媽說(shuō)這菜太油了不健康；男同學(xué)送我一束花，我媽說(shuō)先找到工作，戀愛(ài)可以放放?？我感覺(jué)背后時(shí)刻有雙眼睛。”后來(lái)小盧將她媽媽設(shè)為分組可見(jiàn)，媽媽發(fā)覺(jué)后很委屈。對(duì)此，你有什么看法？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。.閱讀下面兩則材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。每天5點(diǎn)起床，晚上12點(diǎn)休息。32歲的譚超是煙臺(tái)大學(xué)一個(gè)快遞代理點(diǎn)的快遞員。他還有一個(gè)身份——延邊大學(xué)歷史系的博士生，白天送快遞，晚上一頭扎進(jìn)文獻(xiàn)堆，在厚厚的史料中探究古代東北亞歷史問(wèn)題。現(xiàn)在，他成為這個(gè)快遞點(diǎn)的老板，被譽(yù)為國(guó)內(nèi)學(xué)歷最高的“博士快遞哥”。每年，北京大學(xué)保安隊(duì)都有20余名保安，通過(guò)工休時(shí)間自學(xué)和免費(fèi)旁聽(tīng)北大課程考進(jìn)大學(xué)。17年來(lái)，北大保安隊(duì)共走出了300多名大學(xué)生。這些保安大多來(lái)自農(nóng)村他們中有的取得了大?；虮究茖W(xué)歷，有的甚至考上了北大；還有的考上了重點(diǎn)高校的研究生，畢業(yè)后當(dāng)上了大學(xué)教授。這兩則材料給了你怎樣的啟發(fā)與思考？請(qǐng)選擇其中一個(gè)角度寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。唐爽系成都七中杰出校友，曾在MIT學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)系攻讀理學(xué)博士，中國(guó)科學(xué)家，他曾與MIT學(xué)院教授崔瑟豪斯女士提出“唐爽-崔瑟豪斯理論”。年初，新聞媒體曝光唐爽和周立波涉毒事件。成都七中面對(duì)媒體的報(bào)道，校長(zhǎng)易國(guó)棟作正面回應(yīng)。2月20日，他在成都七中官方微信共眾號(hào)這樣表達(dá)：“唐爽如果真的在道德方面有所缺失，也不能完全否定他，畢竟硬幣都有兩面，七中人應(yīng)當(dāng)有這樣冷靜客觀的理性認(rèn)識(shí)。”3月9日，唐爽回復(fù)成都七中一封信，感謝母校的信任和支持，稱“這是一場(chǎng)烏龍風(fēng)波”，自己“走遍天涯海角，依然心系《朝花》”，信中表示“涉事車輛及車上涉案物品與我并無(wú)任何關(guān)聯(lián)，且事發(fā)前我毫不知情，我不可能做出任何有損母校和國(guó)家聲譽(yù)的事情的?！睂?duì)此，你有什么所見(jiàn)所聞所思所感？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意寫一篇文章，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）設(shè)想徐志摩活在21世紀(jì)，在英國(guó)忽然有一天傍晚想起康橋，悄悄地出去，看到余暉下的康橋，拿出手機(jī)，咔嚓一下拍照，再發(fā)到朋友圈或者微博，寫了句“夕陽(yáng)下的康橋很美”，然后就沒(méi)有了下文，文字沒(méi)有了，《再別康橋》沒(méi)有了，詩(shī)歌沒(méi)有了。這則材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)自選一個(gè)角度寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。下面是2015年巴黎恐怖襲擊案后記者對(duì)一對(duì)父子的采訪記者：“你知道巴黎發(fā)生了什么事嗎？”小男孩：“知道，他們非常非常壞。他們有槍，他們會(huì)射我們?！卑职郑骸澳菦](méi)關(guān)系，他們有槍，但我們有花。”“可是，花什么作用都起不到？?”小男孩疑惑地說(shuō)?！八鼈儺?dāng)然有作用，”父親指著地上的花束，“你看，每個(gè)人都在獻(xiàn)花，那是用來(lái)對(duì)抗槍的?！币螅哼x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上的網(wǎng)爬去。由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度就會(huì)掉下來(lái)。它一次次地向上爬去，一次次地又掉下來(lái)?？第一個(gè)人看到了，他嘆了口氣，自言自語(yǔ)：“忙忙碌碌而無(wú)所得時(shí)，為何不可以重新選擇目的地??”第二個(gè)人看見(jiàn)了，責(zé)怪道：“這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？人不能像它那樣愚蠢?！钡谌齻€(gè)人看到了，感動(dòng)地說(shuō)：“人啊，一定要學(xué)習(xí)這種屢敗屢戰(zhàn)的精神。”對(duì)于上述觀點(diǎn)，你怎么看？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求：明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。12.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！笆巢谎?，寢不語(yǔ)”，這句流傳兩千多年的古訓(xùn)，在中山一所學(xué)校得到了實(shí)踐。中山市紀(jì)中三鑫凱茵學(xué)校推出了“無(wú)聲食堂”，倡導(dǎo)就餐過(guò)程中，學(xué)生安靜文明用餐，以微笑、眼神以及統(tǒng)一的手勢(shì)語(yǔ)與老師溝通，從而達(dá)到集體安靜、有序就餐。校方表示，倡導(dǎo)“無(wú)聲食堂”，不是說(shuō)絕對(duì)的不講話，如確需溝通，要盡量做到輕聲細(xì)語(yǔ)，不對(duì)周圍人造成干擾。有人認(rèn)為這種做法可以改變中國(guó)人的不良就餐習(xí)慣，對(duì)此大加稱頌；也有人認(rèn)為把幾千年前孔子的“食不言寢不語(yǔ)”的標(biāo)準(zhǔn)奉為圭皋并不合適，對(duì)此加以批評(píng)。那么推行“無(wú)聲食堂”是否可取，請(qǐng)就此談?wù)勀愕目捶āＲ螅哼x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。13.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文2016年6月27日，北京市西城區(qū)人民法院對(duì)“狼牙山五壯士”中的兩位英雄葛振林、宋學(xué)義的后人葛長(zhǎng)生、宋福保起訴《炎黃春秋》雜志社前執(zhí)行主編洪振快侵害名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)案作出一審判央：判決被告洪振快停止侵害名譽(yù)，賠禮道歉，消除影響。法院認(rèn)為，在沒(méi)有充分證據(jù)的情況下，洪振快表文章對(duì)“狼牙山五壯士”作出似是而非的推測(cè)、質(zhì)疑乃至評(píng)價(jià)，否認(rèn)了主要史實(shí)的真實(shí)性，降低了這一類英雄群體的英勇形象和精神價(jià)值。文章經(jīng)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳播，產(chǎn)生了較大的影響，不僅侵害了“瑯牙山五壯士”中兩位英雄葛振林、宋學(xué)義的個(gè)人名譽(yù)，而且侵害了相應(yīng)的公共利益。閱讀上面的材料后，對(duì)洪振快被起訴這一事件你有怎樣的看法？請(qǐng)結(jié)合自己的感受和思考作文。要求：任選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。.閱讀面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。2016年7月8日，英國(guó)19歲的女孩史密斯在吃午餐時(shí)將一根薯?xiàng)l喂給一只鴿子，然而過(guò)了一會(huì)，一個(gè)議會(huì)工作人員走過(guò)來(lái)以亂拋垃圾為由給他開(kāi)了25英鎊的罰單。史密斯說(shuō)，鴿子已經(jīng)將薯?xiàng)l吃完，現(xiàn)在地上并沒(méi)有垃圾了，拒付罰款。然而，11月3日，史密斯收到一封法院的傳喚信，上面說(shuō)她亂丟垃圾的行為違反了環(huán)境保護(hù)法第87條，而且罰款的數(shù)額已經(jīng)升到100英鎊。史密斯說(shuō)，無(wú)法理解自己竟然因一個(gè)善舉而被罰。結(jié)合材料的內(nèi)容和含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。.閱讀如圖的漫畫(huà)材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章有人在一網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的知識(shí)問(wèn)答版做版主，每天收到來(lái)自四面八方的網(wǎng)友提出的問(wèn)題，其中一網(wǎng)友訴苦說(shuō)：“朋友間總是喜歡背后議論別人，說(shuō)誰(shuí)美誰(shuí)丑，誰(shuí)好誰(shuí)壞，誰(shuí)的能力大誰(shuí)的能力小，誰(shuí)哪件事做得好誰(shuí)哪件事做得不好?？聽(tīng)到了心里老覺(jué)得不舒服。面對(duì)這種情況，應(yīng)該怎么辦呢？”如果你是這位版主，請(qǐng)你告訴這個(gè)訴苦的網(wǎng)友，如何面對(duì)這個(gè)問(wèn)題。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字作文。很久之前，有一個(gè)會(huì)吹簫的漁夫，帶著他心愛(ài)的簫和漁網(wǎng)來(lái)到了海邊。他先站在一塊突出的巖石上，吹起簫來(lái)，心想魚(yú)聽(tīng)到這美妙音樂(lè)就會(huì)自己跳到他的前面來(lái)的。他聚精會(huì)神地吹了好久，毫無(wú)結(jié)果。他只好將簫放下，拿起網(wǎng)來(lái)，向水里撒去，結(jié)果捕到了許多的魚(yú)。他將網(wǎng)中的魚(yú)一條條地扔到岸上，并對(duì)亂蹦亂跳的魚(yú)說(shuō)：“喂，你們這些不識(shí)好歹的東西！我吹簫時(shí)，你們不跳舞，現(xiàn)在我不吹了，你們倒跳了起來(lái)?！币螅哼x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。.閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。一個(gè)孩子把一勺鹽倒入一杯水中，驚奇地發(fā)現(xiàn)，鹽一會(huì)兒不見(jiàn)了。父親告訴他：“孩子，鹽沒(méi)有消失。不信，你嘗嘗。"孩子舀了一勺，咸的；再舀一勺，還是咸的；到了最后一滴，還是咸的。父親說(shuō)：“你雖然找不到鹽，可鹽早已無(wú)處不在，你能感受到它的真實(shí)存在。這世上的許多現(xiàn)象和道理，就和它一樣?！币螅孩龠x準(zhǔn)角度，自定立意：②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！笆巢谎?，寢不語(yǔ)”，這句流傳兩千多年的古訓(xùn)，在中山一所學(xué)校得到了實(shí)踐。中山市紀(jì)中三鑫凱茵學(xué)校推出了“無(wú)聲食堂”，倡導(dǎo)就餐過(guò)程中，學(xué)生安靜文明用餐，以微笑、眼神以及統(tǒng)一的手勢(shì)語(yǔ)與老師溝通，從而達(dá)到集體安靜、有序就餐。校方表示，倡導(dǎo)“無(wú)聲食堂”，不是說(shuō)絕對(duì)的不講話，如確需溝通，要盡量做到輕聲細(xì)語(yǔ)，不對(duì)周圍人造成干擾。有人認(rèn)為這種做法可以改變中國(guó)人的不良就餐習(xí)慣，對(duì)此大加稱頌；也有人認(rèn)為把幾千年前孔子的“食不言寢不語(yǔ)”的標(biāo)準(zhǔn)奉為圭皋并不合適，對(duì)此加以批評(píng)。那么推行“無(wú)聲食堂”是否可取，請(qǐng)就此談?wù)勀愕目捶?。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。20.閱讀面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。2016年7月8日，英國(guó)19歲的女孩史密斯在吃午餐時(shí)將一根薯?xiàng)l喂給一只鴿子，然而過(guò)了一會(huì)，一個(gè)議會(huì)工作人員走過(guò)來(lái)以亂拋垃圾為由給他開(kāi)了25英鎊的罰單。史密斯說(shuō)，鴿子已經(jīng)將薯?xiàng)l吃完，現(xiàn)在地上并沒(méi)有垃圾了，拒付罰款。然而，11月3日，史密斯收到一封法院的傳喚信，上面說(shuō)她亂丟垃圾的行為違反了環(huán)境保護(hù)法第87條，而且罰款的數(shù)額已經(jīng)升到100英鎊。史密斯說(shuō)，無(wú)法理解自己竟然因一個(gè)善舉而被罰。結(jié)合材料的內(nèi)容和含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。兩塊破磚擺在街邊或路邊，表示此位已占，即使此位整天或更長(zhǎng)時(shí)間閑著沒(méi)用，也就這么被占著；圖書(shū)館自習(xí)室的桌椅上隨便放上一個(gè)物件就表示此位有主，即使該“主人”整晚自習(xí)并不現(xiàn)身，此位也就那么空著。另一種情況是，公交車門剛打開(kāi)，男女老少拼命往上擠，目的是想占上個(gè)好位子；學(xué)區(qū)房火熱，只因家長(zhǎng)想給孩子占個(gè)理想學(xué)位?，F(xiàn)實(shí)生活中類似的占位現(xiàn)象可謂屢見(jiàn)不鮮，引發(fā)人們的思考?？。要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。.根據(jù)以下材料，按照要求作文。一項(xiàng)關(guān)于秦腔的保護(hù)與傳承的調(diào)查顯示，很多年輕人堅(jiān)信秦腔不會(huì)消亡，雖然他們自己沒(méi)有學(xué)，但認(rèn)為總有人會(huì)熱愛(ài)的?！翱傆腥藭?huì)”已成為很多人的“口頭禪”，對(duì)此，你有什么樣的體驗(yàn)或感悟？自擬題目，自定立意，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩(shī)歌除外。.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。母親節(jié)前后，許多網(wǎng)友在微博、微信、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中扎堆、突擊“秀孝順”。有的網(wǎng)友曬出為母親購(gòu)買的價(jià)值不菲的化妝品、首飾、包、電子產(chǎn)品；有的人請(qǐng)母親去高檔餐廳，并將菜式拍照上傳；有的人轉(zhuǎn)發(fā)“母愛(ài)”主題文章，抒發(fā)對(duì)母親的謳歌。對(duì)此，有人贊賞，也有人提出質(zhì)疑。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。.閱讀面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。2016年7月8日，英國(guó)19歲的女孩史密斯在吃午餐時(shí)將一根薯?xiàng)l喂給一只鴿子，然而過(guò)了一會(huì)，一個(gè)議會(huì)工作人員走過(guò)來(lái)以亂拋垃圾為由給他開(kāi)了25英鎊的罰單。史密斯說(shuō)，鴿子已經(jīng)將薯?xiàng)l吃完，現(xiàn)在地上并沒(méi)有垃圾了，拒付罰款。然而，11月3日，史密斯收到一封法院的傳喚信，上面說(shuō)她亂丟垃圾的行為違反了環(huán)境保護(hù)法第87條，而且罰款的數(shù)額已經(jīng)升到100英鎊。史密斯說(shuō)，無(wú)法理解自己竟然因一個(gè)善舉而被罰。結(jié)合材料的內(nèi)容和含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。多數(shù)人有兩個(gè)自己：一個(gè)是外在的、社會(huì)的、包裝了的，一個(gè)是內(nèi)在的、本質(zhì)的、真實(shí)的。有人喜歡前者，有人鐘愛(ài)后者，有人讓兩個(gè)自己不時(shí)地進(jìn)行交流、融合?？.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。訂餐平臺(tái)公司往往采取客戶評(píng)價(jià)制對(duì)送餐員實(shí)行考核，客戶可根據(jù)送餐員送貨的快慢或其態(tài)度給予評(píng)分，如果打上差評(píng)，就等于白送了，而且排在倒數(shù)的送餐員如果是被客戶評(píng)為態(tài)度惡劣，就有被解雇的風(fēng)險(xiǎn)。送餐員曾先生因?yàn)橐粋€(gè)月連獲三個(gè)差評(píng)，不堪工作壓力服食老鼠藥輕生。對(duì)此，有人認(rèn)為公司采用嚴(yán)格的考核制度是為客戶著想，客戶滿意公司才能發(fā)展；也有人認(rèn)為送餐員很不容易，應(yīng)該給他們多一些包容和理解，給差評(píng)應(yīng)謹(jǐn)慎；還有人認(rèn)為，曾先生心理素質(zhì)太差，因?yàn)槿齻€(gè)差評(píng)就輕生，是對(duì)生命的不尊重。對(duì)于人們的評(píng)論，你怎么看？請(qǐng)根據(jù)材料，結(jié)合自身體驗(yàn)，闡述你的看法，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡和選擇。要求：選好角度，標(biāo)題自擬，不要脫離材料的內(nèi)容和含意。立意明確，不要套作，不得抄襲。.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。在一場(chǎng)電視訪談節(jié)目中，清華大學(xué)的學(xué)生梁某表達(dá)了他的人生迷茫：擁有法律本科、金融碩士、新聞傳播博士三項(xiàng)清華學(xué)歷，他不知道自己畢業(yè)后該去做什么工作。針對(duì)梁某的困惑，三位嘉賓作出了這樣的人生提示：甲：你不問(wèn)自己能為改變這個(gè)社會(huì)做些什么，卻問(wèn)我們你該找什么工作，你愧不愧對(duì)清華十多年的教育？生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。乙：沒(méi)有“眼前的茍且”，哪有“詩(shī)和遠(yuǎn)方”？遠(yuǎn)方，除了遙遠(yuǎn)，一無(wú)所有。丙：我覺(jué)得，你先弄清楚“我是誰(shuí)"、“我要去哪里"。如果你是魚(yú)，不要迷戀天空，如果你是鳥(niǎo)，不要癡情海洋。以上甲乙丙的三種說(shuō)法，你認(rèn)為哪一種更有道理？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容和含意作文，體現(xiàn)你的思考和價(jià)值判斷。要求：選好角度，確定立意，明確文體。自擬標(biāo)題，不要套作和抄襲。28.閱讀下面的漫畫(huà)材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體,自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。這是一個(gè)發(fā)生在肉類加工廠的真實(shí)故事。下班前，一名工人進(jìn)入冷庫(kù)檢查，冷庫(kù)門突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個(gè)小時(shí)。突然，門打開(kāi)了，工廠保安走進(jìn)來(lái)救了他。事后有人問(wèn)保安：“你為什么會(huì)想起打開(kāi)這扇門，這不是你日常工作的一部分啊！"保安說(shuō)：“我在這家企業(yè)工作了35年，每天數(shù)以百計(jì)的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，他是唯一一個(gè)每天早上向我問(wèn)好并下午跟我道別的人?！薄敖裉欤M(jìn)門時(shí)跟我說(shuō)過(guò)‘你好’但一直沒(méi)有聽(tīng)到他說(shuō)明天見(jiàn)’?！薄拔颐刻於荚诘却哪愫谩汀魈煲?jiàn)’，我知道他還沒(méi)有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個(gè)地方，所以我開(kāi)始尋找并找到了他?！币螅海?）結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；（2）自擬標(biāo)題，自選文體（詩(shī)歌除外），不少于800字；（4）不得套作，不得抄襲。.寫作有人說(shuō)：“如今，人們讀得太多而沒(méi)有時(shí)間審美，寫得太多而沒(méi)有時(shí)間思想”，你是否同意這一看法？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌Ｒ螅海?）自擬題目；（2）不少于800字。.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。小區(qū)里，幾個(gè)剛上一年級(jí)的小朋友，一邊曬太陽(yáng)，一邊比賽背誦《弟子規(guī)》：“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承??”孩子們鼓起小臉認(rèn)真背誦經(jīng)典的樣子很動(dòng)人。當(dāng)孩子們的父母來(lái)招呼孩子們回家吃飯時(shí)，不愿回家的孩子使出了各種辦法與伎倆，有的與父母拉扯，有的大聲呵斥父母，有的甚至在地上打滾?？一要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意：②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。.出身于音樂(lè)世家而如今成為美國(guó)證券界風(fēng)云人物的蘇珊說(shuō)：“如果重新選擇，我會(huì)毫不猶豫地選擇音樂(lè)，但我知道那只是美好的‘假如’，我只能把手頭的工作做好?！弊孕∠矚g建筑藝術(shù)的荊青說(shuō)：“我因?yàn)榉艞壛瞬幌矚g的公務(wù)員職位，才在十年中設(shè)計(jì)出了今天大家看到的近千個(gè)獨(dú)一無(wú)二的樓房樣板間。”歌手王杰說(shuō)：“我做過(guò)茶樓伙計(jì)、油漆工、的士司機(jī)?？我喜歡并感恩做過(guò)的每一份工作?！边@三個(gè)人，你更欣賞誰(shuí)？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡和選擇。要求選好角度，明確立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。33.閱讀下面關(guān)于“積累”的語(yǔ)錄，””，按要求作文。冰凍三尺，非一日之寒。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍?！髯尤魏螛I(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。無(wú)論什么事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學(xué)者。一—魯迅古今中外有學(xué)問(wèn)的人，有成績(jī)的人，總是十分留意積累的。知識(shí)就是積累起來(lái)的。我們對(duì)什么事都不應(yīng)當(dāng)像過(guò)眼煙云?！囃夭环e跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河?！髯铀问?，繩鋸木斷。合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。天才在于積累，聰明在于勤奮。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。——華羅庚萬(wàn)石谷，粒粒積累；千丈布，根根織成。工作上的信譽(yù)是最好的財(cái)富，沒(méi)有信譽(yù)積累的青年，非成為失敗者不可。——池田大作自古人們就意識(shí)到積累對(duì)于學(xué)問(wèn)、成就、事業(yè)、財(cái)富、生活甚至于危險(xiǎn)的重要性，已經(jīng)接近成年的你，有沒(méi)有進(jìn)行過(guò)某一方面的或者幾方面有意識(shí)地積累活動(dòng)？你對(duì)積累有什么樣的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)？根據(jù)材料，請(qǐng)以“積累”為話題，寫一篇作文，題目自擬，不少于800字。34.閱讀下面的材料，按要求作文。2012年1月15日下午，一列開(kāi)往羅湖的港鐵列車上，8名內(nèi)地游客準(zhǔn)備離開(kāi)香港，同車的包括30歲的港人韋先生及女友。乘客中一位內(nèi)地母親，把干脆面倒到女兒手里，小姑娘吃的過(guò)程中不小心撒落在地上。按照港鐵附例，任何人不得在港鐵付費(fèi)區(qū)內(nèi)飲食。韋先生見(jiàn)狀，用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)：“對(duì)不起，這里不能吃東西?！敝?，小孩子就不再吃東西了，小女孩媽媽反駁說(shuō)他多事，她的同伴則嘲笑韋先生普通話太差。一位港男說(shuō)：“有沒(méi)有搞錯(cuò)啊，道歉就可以了！”小女孩的母親用普通話回道：“我們從內(nèi)地過(guò)來(lái)，小孩子嘛??”隨后雙方對(duì)罵聲越來(lái)越大，和這位母親的同行的內(nèi)地游客、還有幾位香港人也加入罵戰(zhàn)。后來(lái)，港鐵職員上車向雙方了解情況。小姑娘說(shuō)：“應(yīng)該是老媽不對(duì)，都怪我。”最后，港鐵職員在九龍?zhí)琳景央p方請(qǐng)下車，解決爭(zhēng)執(zhí)。讀過(guò)之后，你有何感想？要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。2016年總理在政府工作報(bào)告中倡導(dǎo)“個(gè)性化定制，柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的大國(guó)工匠精神”自此，“工匠精神”一詞躋身網(wǎng)絡(luò)熱詞。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在全球創(chuàng)辦時(shí)間超過(guò)200年的企業(yè)中，日本有3146家，為全球之首，德國(guó)有837家，荷蘭有222家，法國(guó)有196家。這些公司基業(yè)長(zhǎng)青的奧秘就在于保持工匠精神。到底何為工匠精神？是水滴石穿的簡(jiǎn)單重復(fù)，在時(shí)間中磨礪出耀眼的鋒芒？是融會(huì)貫通的優(yōu)質(zhì)匯聚，將產(chǎn)品雕琢到精益求精的極致？還是開(kāi)放思維的求變圖新，唯一不變的是“變”的創(chuàng)新精進(jìn)？以上材料引發(fā)你怎樣的思考？請(qǐng)闡述你的思考和理由。要求不得脫離材料的內(nèi)容和含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。訂餐平臺(tái)公司往往采取客戶評(píng)價(jià)制對(duì)送餐員實(shí)行考核，客戶可根據(jù)送餐員送貨的快慢或其態(tài)度給予評(píng)分，如果打上差評(píng)，就等于白送了，而且排在倒數(shù)的送餐員如果是被客戶評(píng)為態(tài)度惡劣，就有被解雇的風(fēng)險(xiǎn)。送餐員曾先生因?yàn)橐粋€(gè)月連獲三個(gè)差評(píng)，不堪工作壓力服食老鼠藥輕生。對(duì)此有人認(rèn)為公司采用嚴(yán)格的考核制度是為客戶著想，客戶滿意公司才能發(fā)展；也有人認(rèn)為送餐員很不容易，應(yīng)該給他們多一些包容和理解，給差評(píng)應(yīng)謹(jǐn)慎；還有人認(rèn)為，曾先生心理素質(zhì)太差，因?yàn)槿齻€(gè)差評(píng)就輕生，是對(duì)生命的不尊重。對(duì)于人們的評(píng)論，你怎么看？請(qǐng)根據(jù)材料，結(jié)合自身體驗(yàn)，闡述你的看法，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡和選擇。要求：選好角度，標(biāo)題自擬，不要脫離材料的內(nèi)容和含意。立意明確，不要套作，不得抄襲。.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一位女教師發(fā)現(xiàn)所教的高二班里有28名學(xué)生，為完成一項(xiàng)生物課作業(yè)，從網(wǎng)上抄襲了現(xiàn)成材料。她認(rèn)為這些學(xué)生素質(zhì)低下，剽竊他人勞動(dòng)成果，就將成績(jī)判為零分。這引起了家長(zhǎng)的反對(duì)，他們紛紛向?qū)W校施壓，要求重判成績(jī)。學(xué)校不堪重壓，迫令她屈從。她嚴(yán)詞拒絕，辭職而去。該事件經(jīng)媒體報(bào)道后，引起了全社會(huì)的關(guān)注，有人為女教師點(diǎn)贊，有人對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的做法表示理解，也有人對(duì)學(xué)校先前的做法提出質(zhì)疑。對(duì)以上事情，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：（1）選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目。（2）不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。38.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。某書(shū)店舉辦讀書(shū)活動(dòng)，讓幾個(gè)讀者圍在一起讀書(shū)，聞著怡人的花香，吃著精致的茶點(diǎn)，讀前做深呼吸練習(xí)，讀后閉著眼睛作冥想狀。舉辦者稱“不管看什么書(shū)，首先要給他們形式感”。根據(jù)材料，從自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，闡述你對(duì)“讀書(shū)的形式感”的看法和理由。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不要泄露個(gè)人信息。39.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。材料一：子游問(wèn)孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”（《論語(yǔ)》）材料二：由全國(guó)婦聯(lián)老齡工作協(xié)調(diào)辦、全國(guó)老齡辦等單位共同發(fā)布的“新二十四孝”行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)中有“支持父母的業(yè)余愛(ài)好”“仔細(xì)聆聽(tīng)父母的往事”“陪父母拜訪他們的老朋友”等要求。材料三：開(kāi)始吧，孩子，開(kāi)始用微笑去認(rèn)識(shí)你的母親吧。一一維吉爾（古羅馬）讀了以上材料，你有何感想？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。40.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。著名作家麥家認(rèn)為，人生必須配備的幾副眼鏡：一是望遠(yuǎn)鏡，看遠(yuǎn)；二是顯微鏡，看細(xì)；三是放大鏡，看透；四是太陽(yáng)鏡，看淡；五是哈哈鏡，笑看人生。請(qǐng)你全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思，寫一篇不少于800字的文章。要求：①自主確定立意，確定文體（除詩(shī)歌外，文體不限），確定標(biāo)題；②不要脫離材料含意的范圍作文，不要套作，不要抄襲。.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。中秋節(jié)前夕，家住湖北某小區(qū)的黃斌老人收到一盒其女兒快遞來(lái)的月餅。老人詫異之余，當(dāng)即給女兒打了個(gè)電話：“不就隔一條江嗎，還懶到要?jiǎng)e人代勞？中秋節(jié)不回來(lái)算了，寄什么月餅？我和你媽又不缺一月餅。"沒(méi)等女兒解釋，老人就掛斷了電話。對(duì)于老人或女兒的行為，你怎么看？要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確立立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。這個(gè)周末，無(wú)數(shù)人的手機(jī)被一篇題為“每對(duì)母子都是生死之交”的微信文章刷了屏。“十年前的今天，我拼著命生下了兒子；十年前的今天，兒子拼著命來(lái)到我身邊。每對(duì)母子都是這樣拼著命才能相見(jiàn)，可是我卻沒(méi)有保護(hù)好他?！边@樣的文字讓每一個(gè)為人父母者讀來(lái)動(dòng)容。雖然事情的具體細(xì)節(jié)還在核實(shí)，但校園欺凌的話題，再一次引發(fā)了社會(huì)的集中關(guān)注。對(duì)以上現(xiàn)象你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考、看法或建議。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。43.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。北京大學(xué)教授戴錦華：我選擇的立場(chǎng)就是繼續(xù)成為這樣一個(gè)思考者和批判者，如果可能的話，也想成為一個(gè)預(yù)警者，無(wú)非是盛世危言嘛，我希望被嘲笑，希望自己所有的擔(dān)心都落空，非常希望。馬海祥：做一個(gè)建設(shè)者，永遠(yuǎn)比單純的希望砸爛它取而代之的批判者，更難能可貴。《人民日?qǐng)?bào)》：不僅當(dāng)一個(gè)批判者，也要做一個(gè)建設(shè)者。對(duì)于“批判者”、“建設(shè)者”、“批判者和建設(shè)者”，你更欣賞誰(shuí)？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。曉晨讀完初中，就因家里經(jīng)濟(jì)困難，來(lái)到城里一家裝飾店打工，他很快學(xué)會(huì)了鑒別裝飾材料，并經(jīng)常買這方面的書(shū)閱讀，還在閑暇時(shí)學(xué)會(huì)了電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)。后來(lái)一家大型裝飾公司招聘室內(nèi)設(shè)計(jì)師，他去后發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘人員很多，并了解到那些人最低學(xué)歷都是大專。于是他干脆退出隊(duì)伍，坐在長(zhǎng)椅上看起報(bào)來(lái)，等到最后才去面試。小陳說(shuō)：“先別問(wèn)我的學(xué)歷，好嗎？我絕對(duì)能勝任工作?！庇谑撬钢k公室的地板磚說(shuō)出了它的優(yōu)劣，指出了門上的板材不符合國(guó)家環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，敲敲款式新穎的辦公桌，說(shuō)是實(shí)木而不是壓制材料做的。負(fù)責(zé)招聘的人說(shuō)：“你光會(huì)分辨材料還不夠啊。”小陳又在電腦上很快做出了一套室內(nèi)設(shè)計(jì)方案。最后，小陳被聘用了。對(duì)小陳應(yīng)聘成功這件事，你有怎樣的看法？請(qǐng)結(jié)合自己的感受和思考作文。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲。.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）秋季開(kāi)學(xué)不久，某大學(xué)組織大一新生，選擇“家書(shū)”這一古老而溫情的方式，為父母呈上“大學(xué)里的第一封家書(shū)”。校方認(rèn)為：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代應(yīng)當(dāng)傳承家書(shū)文化，就算微信、QQ等再快捷方便，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，也抵不過(guò)一封孩子親筆書(shū)寫的家書(shū)，家書(shū)的價(jià)值不能被埋沒(méi)；同時(shí)，學(xué)生們第一次遠(yuǎn)離父母到外地求學(xué)，中秋節(jié)即將到來(lái)，這也是對(duì)他們進(jìn)行感恩教育的最佳時(shí)機(jī)。這件事引發(fā)熱議。大家認(rèn)為感恩教育是必要的，家書(shū)是交通不便時(shí)代的產(chǎn)物，對(duì)用家書(shū)的方式，有人支持，也有人反對(duì)，包括許多家長(zhǎng)。有人將這件事傳到網(wǎng)上，又引起了更大范圍、更多角度的討論。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。46.根據(jù)以下材料，寫一篇不少于800字的文章。兩個(gè)旅人在路上，其中一個(gè)發(fā)現(xiàn)一把斧頭，他就說(shuō)：“我撿到一把斧頭?！绷硪粋€(gè)人不大滿意，糾正道：“我的朋友，不是‘我’，而應(yīng)該是我們撿到一把斧頭?！睕](méi)走多遠(yuǎn)，斧頭的主人追了上來(lái)，離他們?cè)絹?lái)越近。撿斧頭的人很不安地說(shuō)："這下‘我們’可糟了?！绷硪粋€(gè)又向他糾正：“還是改回以前的稱謂吧，就像剛才那樣，你應(yīng)該說(shuō)：‘我’糟了！”要求：綜合材料內(nèi)容及寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的作文；不要套作，不得抄襲。.閱讀下面的材料，根據(jù)按要求作文?，F(xiàn)今的中國(guó)很難出一個(gè)牛頓。第一，中國(guó)人沒(méi)有閑暇功夫坐在樹(shù)下。第二，蘋果砸到了中國(guó)人，中國(guó)人第一選擇是抱怨，憑什么砸到我頭上呢，第二個(gè)選擇就是吃了。這是央視主持人白巖松的一段話，對(duì)于他所描述的現(xiàn)象你怎么看？請(qǐng)自選角度自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。（不要寫成詩(shī)歌）.閱讀下面的圖畫(huà)和背景材料根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。背景材料：青海學(xué)生周浩以省理科前五名的成績(jī)考入北京大學(xué)，他在北大學(xué)習(xí)感到“痛不欲生”，后來(lái)轉(zhuǎn)入自己喜歡的北京工業(yè)技師學(xué)院。從人人羨慕的高等學(xué)府退學(xué)轉(zhuǎn)到名不見(jiàn)經(jīng)傳的技校，這件事引起了廣泛的爭(zhēng)論。要求：自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。.閱讀下面的漫畫(huà)材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確問(wèn)題，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。今年的“雙十一”，淘寶網(wǎng)又成功地掀起了一場(chǎng)全民購(gòu)物狂歡活動(dòng)，然而狂歡之后，很多消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)買來(lái)一大堆商品，但真正能用到的卻少之又少。與此同時(shí)，越來(lái)越多的人崇尚極簡(jiǎn)主義生活方式，推崇物質(zhì)極簡(jiǎn)，提倡不買不需要的物品；對(duì)確有必要的物品，買最好的，充分使用它。有人認(rèn)為，購(gòu)物有時(shí)也是舒緩我們生活壓力的方式之一，如果保持物質(zhì)極簡(jiǎn)的生活狀態(tài)，反而會(huì)失去很多生活趣味。也有人認(rèn)為，物質(zhì)極簡(jiǎn)不是“苦行僧”式的自虐，而是一種更為人性化、經(jīng)濟(jì)環(huán)保而輕松愉悅的生活方式。這兩種看法，你更支持哪一種？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不得套作，不得抄襲。參考立意.略。本題考查寫作能力。這是一道新材料作文，首先應(yīng)當(dāng)把握材料，本題是由兩則材料構(gòu)成，這兩則材料都涉及了如何看待“顏值”，材料1中“當(dāng)前高中畢業(yè)生出現(xiàn)整形熱的主要原因是他們認(rèn)為社會(huì)大眾強(qiáng)調(diào)‘看臉’，希望通過(guò)提升顏值’獲得更多自信和機(jī)會(huì)”這一觀點(diǎn)顯然是錯(cuò)誤的材料2中應(yīng)重點(diǎn)把握“我們要看的是學(xué)生本來(lái)的素質(zhì)所謂‘璞玉不琢”'這一信息，結(jié)合這兩者來(lái)看，可以得出本次作文的立意：①人的美不只是在外形，內(nèi)在美、心靈美、自然美也是美；②相互攀比、盲目跟風(fēng)要不得；③堅(jiān)守自我、堅(jiān)守本真。.無(wú)本題考查寫作能力。作文屬于新材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，通過(guò)體壇“藏獒”張繼科的鮮明張揚(yáng)的個(gè)性引起熱議這一事件設(shè)題揭示了“個(gè)性與成就”之間的關(guān)系。材料中有兩種截然相反的觀點(diǎn)，每一種均可單獨(dú)立意。要求在文中必須作出判斷、亮明觀點(diǎn)，并寫出自己獨(dú)特的感悟和思考。寫作時(shí)應(yīng)著眼于論證“個(gè)性”對(duì)“成就”取得的意義、價(jià)值或影響。參考立意：①鮮明的個(gè)性能促使人取得更大的成就；②過(guò)于個(gè)性化會(huì)成為人生成就的阻礙；③要有個(gè)性，但應(yīng)適度。.本題考查寫作能力。這是一篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，主要考查學(xué)生的思辯說(shuō)理能力。在寫作時(shí)，要寫出對(duì)“獎(jiǎng)孝金”制度的看法，或褒或貶，同時(shí)要講清理由。首先，可以贊成“獎(jiǎng)孝金”制度，分析這一做法產(chǎn)生的原因、意義和作用，并提出自己的建議。其次，也可批評(píng)做子女的不看望不關(guān)心父母的行為，領(lǐng)“獎(jiǎng)孝金”是獎(jiǎng)賞還是摑臉？并由此分析子女不孝的表現(xiàn)以及帶來(lái)的危害和影響，提出建議，指出怎樣才是真正的孝順。再次，也可批評(píng)“獎(jiǎng)孝金”制度，講清理由，提出建議。4.生活中的傳統(tǒng)文化浩瀚如云，那一首首綺麗的佳篇不知撩動(dòng)了多少人的心弦佳期如夢(mèng)，那一闋闋仄仄平平的詩(shī)詞不知?jiǎng)尤萘硕嗌偃说囊庠?凝眸望遠(yuǎn)，那巍峨巨章，滾滾詞藻，不知激蕩著多少壯士。——可如今，如今的地球村，便輕而易舉地開(kāi)工動(dòng)土，將流淌了幾千年的悠揚(yáng)打斷根莖，讓現(xiàn)代，真正現(xiàn)代了。餓死文人的世紀(jì)當(dāng)不能再花前月下，吟唱“昔我往矣，楊柳依依;今我來(lái)思，雨雪霏霏”的滄海桑田時(shí);當(dāng)那搖落漫天芳華的梧桐兼細(xì)雨不再映入眼簾時(shí);當(dāng)峨冠博帶，長(zhǎng)袍輕袖已成齏粉時(shí)——疲憊了的心，該怎樣才能釋放？沒(méi)有去處!人，赤裸露的暴露在光怪陸離的大千世界，沒(méi)有去處！文化，又豈是說(shuō)去就去的，古往，又豈只是高樓大廈堆砌而成的？季羨林大師曾倡議“國(guó)學(xué)”乃根本。中國(guó)的根，便在這兒，中國(guó)的魂，本就于此。古今多少事。悠悠，切莫讓，文人騷客，在其心之初，夢(mèng)之萌的地方，畫(huà)上休止符。沒(méi)有詩(shī)歌的世界。我念，那紅酥柔夷，香脂粉腮，定是難得的尤物我信，那一枚紅葉寄相思，蜀女的愛(ài)連梧桐葉也載不動(dòng)的刻骨銘心，定是時(shí)空再移，也難再有的佳話;我憐，桃花血淚，落紅流水，定是咳斷了心肺，也訴不盡哀怨的相思——五千年，便就錘煉了多少凄艷、哀絕的佳話。這些，你舍得丟嗎？舍不得！錢鐘書(shū)不知倡議過(guò)多少次了，王國(guó)維大師也不知提過(guò)幾遍，就連最“潮”的袁騰飛教授也倡議——人之根本，樹(shù)之種粒，文化，丟不得黑夜寂寥，無(wú)人對(duì)月懷吟，邀玉盤，端酒觴時(shí)，這黑夜，真就黑了，沒(méi)了心中的那抹光，暗下的，又豈只是世界？——由此觀之，文化，不該丟，也不能丟。莫忘，當(dāng)聽(tīng)到“本草綱目”時(shí)，也要想想天青色雨下，一把紙傘，撐起的一顆千年執(zhí)拗的心。莫忘，當(dāng)吃到不知油滾了幾遍的炸雞炸蝦時(shí)，一枚艾葉，還香著，一艘龍舟，還游著。莫忘，當(dāng)一切都充斥著尖端科技時(shí)，這遠(yuǎn)古而來(lái)，早已泛黃的紙頁(yè)，是其根本。于是，自己便懂得，雨天，行于舴艋中，緩步輕移，等一縷香，看一縷魂，悠長(zhǎng)了，幾世的纏綿。——文化于我而今，依舊在我心中，永駐。莫失，莫忘。試題分析：本題屬于材料作文。首先理解材料內(nèi)容，中西文化比較是當(dāng)代中國(guó)熱門話題。在弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、重塑文化軟實(shí)力、確立中華文化自信的時(shí)代大背景下，探討此話題無(wú)疑具有現(xiàn)實(shí)意義。雖說(shuō)崇洋媚外、全盤西化不是當(dāng)代中國(guó)文化建設(shè)的選項(xiàng)，但墨守陳規(guī)、畏葸不前也不符合時(shí)代發(fā)展的大趨勢(shì)。唐詩(shī)宋詞等國(guó)學(xué)是中華文化的名片，繼承國(guó)學(xué)文化遺產(chǎn)，當(dāng)代中國(guó)人尤其是青少年自然責(zé)無(wú)旁貸。然而，唐詩(shī)宋詞等國(guó)學(xué)再好，也不可能替代現(xiàn)代化建設(shè)。圣誕節(jié)等洋節(jié)是西方文化的表征，具有獨(dú)特的文化內(nèi)涵與魅力，它被當(dāng)代中國(guó)人尤其是青少年熱捧似乎也無(wú)可厚非。可是，熱捧不問(wèn)初衷，崇拜因?yàn)橼s潮，那就失去了追隨的意義。由于中西文化并存交織、亂象叢生，如何對(duì)待就勢(shì)必成為現(xiàn)實(shí)關(guān)切。而新課標(biāo)要求學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)，倡導(dǎo)文化批判精神，因而讓學(xué)生針對(duì)國(guó)學(xué)熱、洋節(jié)熱現(xiàn)象發(fā)表見(jiàn)解，是踐行新課標(biāo)寫作理念。點(diǎn)睛：最好的立意：分析傳統(tǒng)與時(shí)尚、國(guó)學(xué)與西方文化等辯證關(guān)系。如：①讓傳統(tǒng)文化融入時(shí)尚生活；②可以洋為中用，改造文化傳統(tǒng)；③在堅(jiān)持國(guó)學(xué)傳統(tǒng)基礎(chǔ)上吸收西方文化；④吸收西方先進(jìn)文化，增強(qiáng)中國(guó)文化軟實(shí)力；⑤國(guó)學(xué)與西方文化兼容，傳統(tǒng)與時(shí)尚共生，各美其美，美人之美，美美與共，和而不同等等。二類立意：只片面強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)、國(guó)學(xué)或時(shí)尚、西化等重要性。如：①弘揚(yáng)文化傳統(tǒng)，反對(duì)追求時(shí)尚；②時(shí)代在發(fā)展，時(shí)尚是必然；③月亮不是西方圓，文化還是國(guó)學(xué)好；⑤堅(jiān)守國(guó)學(xué)是故步自封，大膽西化是與時(shí)俱進(jìn)等等。三類立意：只就事論事評(píng)論武亦姝或圣誕節(jié)。如：①武亦姝用唐詩(shī)宋詞點(diǎn)亮了人生；②背誦唐詩(shī)宋詞可增進(jìn)文化修養(yǎng)；③背唐詩(shī)宋詞不能讓中國(guó)現(xiàn)代化；④蘿卜青菜各有所愛(ài)，過(guò)圣誕無(wú)可非議；⑤圣誕節(jié)是西方人節(jié)日，中國(guó)人過(guò)圣誕是崇洋媚外等等。四類立意：脫離材料內(nèi)容范圍寫作或由材料片言只語(yǔ)引申寫作。.尊重文化多樣性前幾年，有一部名叫《刮痧》的電影引起了國(guó)際間的熱議。電影講述的是一對(duì)居住在美國(guó)的中國(guó)夫婦，因兒子不舒服給他刮痧，后來(lái)孩子背后的淤痕被人發(fā)現(xiàn)后，引起了軒然大波，美國(guó)人認(rèn)為這對(duì)夫婦虐待孩子，并剝奪了他們的監(jiān)護(hù)權(quán)，將孩子送到專門機(jī)構(gòu)。而這對(duì)中國(guó)夫婦則認(rèn)為這是中醫(yī)中的一種治病方法，由此引發(fā)了一系列的事件。這部電影充分體現(xiàn)了中外文化間的差異，也呼吁人們用寬廣的胸襟包容差異，尊重文化多樣性。我們每個(gè)中國(guó)人都知道，中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但在這個(gè)擁有六十多億人口的地球上，文化之間必會(huì)存在很大的差異，我們的文化在其他民族人的眼里，可能并非是最好的，相反，他們的文化才是最好的，這就要求我們?cè)诋?dāng)今這個(gè)中外交流頻繁，全球化趨勢(shì)增強(qiáng)的社會(huì)中，學(xué)會(huì)包容與理解，尊重文化的多樣性。周恩來(lái)曾在一次亞非國(guó)家會(huì)議上提出“求同存異”的方針，成為了處理國(guó)際關(guān)系，對(duì)待國(guó)與國(guó)之間差異的重要方法，偉人尚且如此，何況我們呢？隨著中國(guó)的不斷發(fā)展，許多外國(guó)人選擇來(lái)中國(guó)留學(xué)，工作，他們中不乏一些黑種人，他們的行為習(xí)慣，言談舉止和我們存在很大的差異，于是一些中國(guó)學(xué)生經(jīng)常嘲笑他們的外表，穿著甚至公然做出不尊重，歧視他們的行為來(lái)而他們則可能因?yàn)檎Z(yǔ)言不通不理解那些嘲笑，或者理解了，也寬容看待，一笑了之。這一切都彰顯了我們民族胸懷的狹小。我們不妨換位思考，如果我們中國(guó)留學(xué)生在外國(guó)如此遭遇，心情會(huì)是怎樣？因此，有一顆包容理解的心很重要。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，究其原因有一下幾方面：一方面，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的劣根性，中國(guó)古代，多稱外國(guó)人為“蠻夷”等這類帶有明顯歧視意味的名稱，另一方面則是現(xiàn)代教育的缺失，沒(méi)有從小灌輸孩子平等，尊重的思想。我們以一種包容的心態(tài)對(duì)待文化間的差異，尊重文化多樣性，促進(jìn)世界文明更加燦爛輝煌。試題分析：本題屬于材料作文，首先理解材料的意思，分析材料的觀點(diǎn)，贊成的，“對(duì)傳統(tǒng)