月考優(yōu)秀教師發(fā)言稿【精選】

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦月考優(yōu)秀教師發(fā)言稿【精選】月考已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的所有。以下是為您收拾的月考總結(jié)老師代表發(fā)言稿,供您參考。

月考優(yōu)秀老師發(fā)言稿

恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，友愛的教師們、學(xué)生們：

大家好!

很榮幸，能作為老師代表在這個漂亮的時節(jié)和大家相聚在一起，一起共享秋光的喜悅!首先，請允許我代表全體老師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的學(xué)生表示親切的問候!向在第一次月考中取得優(yōu)異成果的班級和學(xué)生表示熱情的慶賀!

這次月考，成果優(yōu)秀的學(xué)生和成果有顯然長進的學(xué)生，用自己的實際行動，向父母證明了他們的孝心，向教師表示了他們的恭敬，向?qū)W生們證明了他們的努力，他們是我們?nèi)客瑢W(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

在這里，我還想對全部的同學(xué)說：第一次考試成果并不代表你以后的成果，以后我們要面向的考試還無數(shù)，看誰能笑到最后，就需要我們拿出天生我才必實用的信念，拿出直掛云帆濟滄海的士氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，究竟惟獨經(jīng)受風(fēng)雨，我們才可能見到漂亮的彩虹。請學(xué)生們珍惜現(xiàn)在的點點滴滴，珍惜你寶貴的少年時，在書山上辛勤地跋涉，在學(xué)海里歡樂地行舟!

大浪淘沙，方顯好漢本色;暴雨沖過，更見青松高大!我信任，經(jīng)過學(xué)習(xí)的磨礪，你們會越發(fā)成熟、穩(wěn)重而自信。學(xué)生們，莫等閑，白了少年頭!那么就請我們銘記一分耕耘，一分收獲這樣的至理名言，把信念留給自己，孝心呈獻給父母，愛心奉獻給別人，忠心報效給國家;在日常生活中，對物要珍惜，對事要盡力，對己要克制，對人要感恩。我信任，只要我們帶著熱烈、帶著活力、帶著對將來的向往樂觀積極地面向?qū)W習(xí)，我們一定會有一段出色而故意義的初三生活。

我們?nèi)河⒌慕處熆梢哉f很苦，由于為了愛，甘將心血化成雨，潤出桃花一片紅。由于教師的幻想和榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，教師就是歡樂的;你們是長進的，教師就是欣慰的;你們是勝利的，教師才是優(yōu)秀的。我信任，群英師生，眾志成城，和睦奮斗，一定會共同筑就美妙的明天!

最后用兩句話結(jié)束發(fā)言：學(xué)生們，有作為才會有地位!只要你信任奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會在你身上奇跡般的產(chǎn)生!堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是成功!

誠心祝福學(xué)生們學(xué)習(xí)長進，勇攀高峰。來年中招，考己抱負的成果。

感謝大家!

月考老師發(fā)言稿：

大家下午好，賈教師叫我發(fā)言，其實我也沒什么好說的，冠冕堂皇的話就不說了，

這里容易說幾點自己想說而向來沒說的話，有不到之處大家見諒。

首先說下試卷分析，這次試題感覺不是很難，但是考試下來，同學(xué)成果卻不是很好，優(yōu)秀率比上次有所降低。

我就想，是平常工作做的不到位?復(fù)習(xí)不到位?還是其他緣由。

我們初二的英語組向來不錯，大家都很敬業(yè)，團結(jié)，有什么問題也在一起探討，討論。集體教研。杜海榮教師和張紅艷教師的英語成果向來名列前茅，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我也向來想去聽聽她們的課，卻總是有這樣那樣的理由沒顧上。希翼兩位教師有什么好的教學(xué)和管理班級的辦法能傳授給我們。

這次的聽力失分率比較高，說明同學(xué)平常的聽力訓(xùn)練不到位。英語能閱讀懂，不一定能聽懂，這就要求我們英語教師注重平常聽力的熬煉和培養(yǎng)。國培英語學(xué)習(xí)中，講到了一位北京優(yōu)秀老師的聽力課，給我感受挺深。他們的同學(xué)也是餐桌式，六人一組，教師講課大家都是身體坐正對著教師，仔細聽課，教師講完，活動時大家坐回來，而不是我們的同學(xué)背對教師，把脖子扭過來聽課。聽力教學(xué)該教師的處理方式也很有新意，做聽力前先處理生詞，并激發(fā)同學(xué)愛好，布置任務(wù)，叫同學(xué)有目的的去聽;聽聽力的時候，第一遍只聽，其次遍邊聽邊做題，然后翻開聽力材料，叫同學(xué)劃出未聽出的句子，大聲朗讀。第三遍合上書，再聽，聽出來就擦掉剛才畫的句子。我感覺這個辦法不錯，方案今后運用到課堂中。希翼對我們的孩子也適用。但餐桌式我無法接受，班級容量太大，少20個人就可以施行。

這次試卷的完形填空失分率較高，這就要求我們初二同學(xué)，要如何完成從初一的單詞句型的容易記憶，到閱讀能力的轉(zhuǎn)化。如何做好這個轉(zhuǎn)化工作?我感覺是不是多做一些這方面的練習(xí)?詳細怎么實施，比如每周練習(xí)一篇?還是每兩天練習(xí)一篇?

如何拓寬同學(xué)的英語學(xué)習(xí)面也是這次考試給我的一個啟示。考試中浮現(xiàn)一句：adaadca.同學(xué)不會翻譯。好多都寫的下貓下狗。以前曾經(jīng)采取過英語每日一句，在八中監(jiān)考曾經(jīng)看過一個教室里滿滿貼的都是英語經(jīng)典句子，英語諺語。我們班主任也可以參考一下這種辦法，拓寬我們孩子們的英語學(xué)問面。

第二，說下班主任方面，在這方面，我也是新手，今年其次年當班主任，沒有閱歷。從初一開頭，向來是劉教師在協(xié)助我，班主任的表格比較多，這樣那樣的每天都有一堆，劉教師都協(xié)助我完成這些艱難的工作。跟劉教師我也學(xué)到了無數(shù)班級管理的閱歷。很感激她。班主任事情比較多，也比較瑣碎。有時候需要跟同學(xué)談心。但是自己不善言談，這方面自己比較欠缺。賈教師，王教師，劉教師，雖然是代課教師，卻常常跟我們164的同學(xué)談心，教給他們學(xué)問的同時，給他們講道理，教他們做人，把我這個班主任該做的都做了，我要向大家學(xué)習(xí)。成果是各位代課教師的功勞。是和大家平常辛勤的工作分不開的。而我們這些人都是在咱小學(xué)沒有績效，原小學(xué)拿著最低績效并且被扣著工資的人，在這里惟獨區(qū)區(qū)的幾百塊的班主任費，并且還被拖欠著。盡管如此，大家還是一如既往，兢兢業(yè)業(yè)的工作著，