外研社六年級(jí)英語下冊《I`m making Daming`s birthday card》教案

外研社六年級(jí)英語下冊《I`mmakingDaming`sbirthdaycard》教案本模塊的教學(xué)內(nèi)容是說明場景、尋求關(guān)心。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)語句Whocanhelpme?Theballoonsareflyingaway！學(xué)習(xí)詞匯balloon,flyaway。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用Whocanhelpme?Theballoonsareflyingaway！并能口頭運(yùn)用說明自己正在做某事因此不能做另外的事。

3、識(shí)別詞匯card,careful,balloon,flyaway書寫單詞card,cake.

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)運(yùn)用Whocanhelpme?Theballoonsareflyingaway！

三、教具預(yù)備：

英語點(diǎn)讀筆、課件。

四、教學(xué)過程：

（一）課前延長——預(yù)習(xí)檢測。

1、小組長帶領(lǐng)檢查預(yù)習(xí)單詞狀況。

2、學(xué)會(huì)下列短語。

在超市______________，買東西____________，進(jìn)行生日聚會(huì)___________，生日卡片__________，當(dāng)心_________，飄走_(dá)___________。

（二）自主學(xué)習(xí)。

1、點(diǎn)明本課的教學(xué)目標(biāo)

2、展現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案，同學(xué)爭論，小組展現(xiàn)（可小組長帶領(lǐng)，也可組內(nèi)成員輪番），回答預(yù)習(xí)學(xué)案中的問題。

①WhereisSimon’smum?

②Whatisshedoing?

③CanSimonhelphismum?

④Whatishedoing?

（⑤WhocanhelpSimon’smum?

⑥Whatarehappening?

3、個(gè)人學(xué)習(xí)。

同學(xué)在學(xué)習(xí)新單詞后，自主學(xué)習(xí)新課文。遇到不懂得地方可在小組內(nèi)溝通解決。記錄好重點(diǎn)、難點(diǎn)。

4、合作探究。

（1）小組內(nèi)解決剛才自己找到的不懂的地方。

（2）爭論如何用句型Whocanhelpme向別人尋求關(guān)心，且給尋求關(guān)心的人以回答。

（3）爭論一下P15Activity3的圖片，并在小組內(nèi)相互溝通。

①Flyaway與falldown的區(qū)分。

②現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句子的結(jié)構(gòu)主語+be+動(dòng)詞的ing。

（三）練習(xí)。

1、單項(xiàng)選擇。

（1）Whocanhelp?Yes,______can.

A、me,me

B、I,I

C、me,I

（2）We______goingtohaveapicnicinthepark.

A、is

B、are

C、am

（3）_______sunisshining.

A、A

B、An

C、The

（4）Theducksareeating______picnic.

A、our

B、we

C、I

（5）It’sgoingto_______hotinBeijing.

A、is

B、be

C、/

2、連詞成句。

（1）am,goingto,I,have,birthday,party,a（？）

________________________________________________________

（2）I’m,birthday,card,Daming’s,making（.）

________________________________________________________

（3）help,you,can,I（？）

________________________________________________________

（4）help,you,can,I（.）

________________________________________________________

（5）she,yourbirthday,buyingthings,for,is（.）

________________________________________________________

3、通過聽錄音、網(wǎng)絡(luò)等方式預(yù)習(xí)本單元將要學(xué)習(xí)的新單詞、課文。將不會(huì)讀的單詞和句子進(jìn)行標(biāo)注，不明白的地方找出來。

4、了解生日歌和生日蛋糕的起源。

5、學(xué)會(huì)下列短語

在超市______________，買東西___________，進(jìn)行生日聚會(huì)_____________，生日卡片__________，當(dāng)心_____________，飄走_(dá)___________。

6、閱讀課文，小組爭論并回答下列問題。

（1）WhereisSimon’smum?

_____________________________________

（2）Whatisshedoing?

_____________________________________

（3）CanSimonhelphismum?

_____________________________________

（4）Whatishedoing?

_____________________________________

（5）WhocanhelpSimon’smum?

_____________________________________

（6）Whatarehappening?

_____________________________________

①同學(xué)爭論，小組展現(xiàn)（可小組長帶領(lǐng)，也可組內(nèi)成員輪番），回答預(yù)習(xí)學(xué)案中的問題。

②同學(xué)在學(xué)習(xí)新單詞后，自主學(xué)習(xí)新課文。遇到不懂得地方可在小組內(nèi)溝通解決。記錄好重點(diǎn)、難點(diǎn)

五、板書設(shè)計(jì)：

Unit1I’mmakingDaming’sbirthdaycard

Myballoonsareflyingaway.

Whocanhelpme?Yes,Ican.

Mybookisfallingdown.No,Ican’t.

六、教學(xué)反思：

今日上完這一課，感覺特殊的欣慰，同學(xué)學(xué)的很投入，學(xué)習(xí)效果較好。認(rèn)真思索這節(jié)課的勝利之處，其實(shí)就是選用了貼近同學(xué)生活的幾個(gè)道具和選取了幾個(gè)會(huì)發(fā)生在每個(gè)人身上的.生活片段而已。其次就是我的表情動(dòng)作吸引了同學(xué)愛好，帶動(dòng)了他們一起跟我感受和學(xué)習(xí)。就是這么簡潔的舉措，卻讓整個(gè)課堂活起來動(dòng)起來了，真讓我意想不到。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)簡潔的說就是讓同學(xué)學(xué)會(huì)以下句型：

1、Theballoonsareflyingaway.

2、Theorangesarefalling.

3、Whocanhelpme?Icanhelpyou./Sorry,Icant.

以及讓同學(xué)能夠精確?????的朗讀課文第一段和其次段。伊始我把氣球藏在我的手心里，然后我就神奇的告知同學(xué)們Iwillshowyousomepresentsforyou.What’sinmyhand?Canyouguess?經(jīng)過一番猜想，提前預(yù)習(xí)的同學(xué)說出了It’saballoon.我快速豎起大拇指表揚(yáng)Yeah,youareright.Icanblowtheballoon,nowlookat.同學(xué)聚精會(huì)神的看著我，隨著氣球的增大，同學(xué)也越來越興奮。

為了鞏固balloon這個(gè)詞，也為