部編人教版四年級(jí)語文下冊(cè)口語交際《自我介紹》公開課課件

口語交際：自我介紹激趣導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，今天我們課堂上來了一位新朋友，想和你們見個(gè)面，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？新同學(xué)自我介紹我叫陳周樂，今年12歲，我的名字是爸爸媽媽給起的，因?yàn)榘职中贞?，媽媽姓周，爸爸媽媽希望我快快樂樂，所以就起名叫陳周樂。生日是四月十七日，可愛的白羊座，我喜歡唱歌和跳舞。自己叫什么名字？今年幾歲？自己的名字是誰給起的？為什么給起這個(gè)名字？想一想：陳周樂作的自我介紹哪些方面好，好在哪里？落落大方，語言親切，幽默，語言簡(jiǎn)練，介紹自己的姓名，性格特點(diǎn)，興趣愛好……你想讓別人記得你嗎？那介紹自己的時(shí)候可一定要大方、聲音響亮；可以跟別人說得不一樣，更具自己的特色。合作交流，嘗試交際

同學(xué)之間先互相把自己的情況介紹給對(duì)方聽，互相提問，并進(jìn)行補(bǔ)充。我叫……我的名字是……創(chuàng)設(shè)情境，活化交際生活中，在很多場(chǎng)合，我們需要自我介紹。①剛剛轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校，老師讓你向全班同學(xué)作自我介紹。②應(yīng)聘校報(bào)記者，負(fù)責(zé)人讓你介紹一下自己。③報(bào)名參加電視臺(tái)“我是小歌手”節(jié)目，導(dǎo)演請(qǐng)你作自我介紹。④去家門口的車站接一位不認(rèn)識(shí)的客人，你需要先在電話里介紹自己，接站時(shí)讓他能夠認(rèn)出你。面對(duì)不同的情況，我么要如何自我介紹呢？①對(duì)象和目的不同，自我介紹內(nèi)容也應(yīng)該有所不同。②自我介紹要客觀真實(shí)。③自我介紹的語言要簡(jiǎn)潔明了。④自我介紹時(shí)要注意禮儀，落落大方。對(duì)象和目的不同，介紹的內(nèi)容有所不同。場(chǎng)景模擬：選擇一個(gè)情境試著自我介紹，介紹前想想要向誰介紹自己，介紹自己的目的是什么，介紹時(shí)需要注意些什么？剛剛轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校，老師讓你向全班同學(xué)作自我介紹。練習(xí)：固定情境訓(xùn)練（1）你要向誰介紹自己？（2）你介紹自己的目的是什么？（3）介紹時(shí)需要注意些什么？全班同學(xué)。讓全班同學(xué)了解你，和大家盡快熟悉起來。要把自己的姓名、年齡、興趣愛好等說清楚。范例展示

各位同學(xué)，大家好，我叫×××，今年11歲，是一個(gè)活潑開朗的女孩兒。我喜歡看書和唱歌，畫畫是我的特長(zhǎng)。因?yàn)榘职止ぷ髡{(diào)動(dòng)，我轉(zhuǎn)到了這所學(xué)校，很高興認(rèn)識(shí)大家，很榮幸能成為四年級(jí)二班這個(gè)大家庭中的一員。希望我們能成為好朋友，在未來的日子里一起學(xué)習(xí)生活，互幫互助。謝謝大家！四人一組自由組合，選擇給定的不同情境，分組輪換角色練習(xí)交際。拓展練習(xí)：固定情境訓(xùn)練應(yīng)聘校報(bào)記者，負(fù)責(zé)人讓你介紹一下自己。報(bào)名參加電視臺(tái)“我是小歌手”節(jié)目，導(dǎo)演請(qǐng)你作自我介紹。去家門口的車站接一位不認(rèn)識(shí)的客人，你需要先在電話里介紹自己，接站時(shí)讓他能夠認(rèn)出你。交流反饋我叫……

我的興趣愛好是……聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸

1.想一想，你還可以向別人介紹自己的哪些情況？2.動(dòng)手做一張小名片或建個(gè)小檔案。板書設(shè)計(jì)口語交際：自我介紹

對(duì)象和目的不同

介紹的內(nèi)容有所不同謝謝觀看口語交際：自我介紹在生活中我們常常需要向別人介紹自己，面對(duì)種種情況，我們應(yīng)該怎樣自我介紹呢？明確要求選擇或創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，試著作自我介紹。介紹前，想一想是要向誰介紹自己，介紹自己的目的是什么，介紹時(shí)需要注意些什么。①明白向誰介紹自己。②了解介紹自己的目的。③需要注意的事項(xiàng)。選擇情境，全班交流在不同的情境，不同的場(chǎng)合，我們介紹自己的內(nèi)容應(yīng)該進(jìn)行怎樣的調(diào)整呢？讀下面四種情境，在小組內(nèi)交流討論。剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校，老師讓你向全班同學(xué)作自我介紹。應(yīng)聘校報(bào)記者，負(fù)責(zé)人讓你介紹一下自己。報(bào)名參加電視臺(tái)《我是小歌手》節(jié)目，導(dǎo)演請(qǐng)你作自我介紹。去家門口的車站接一位不認(rèn)識(shí)的客人，你需要先在電話里介紹自己，接站時(shí)讓他能夠認(rèn)出你。轉(zhuǎn)學(xué)到新的學(xué)校應(yīng)介紹自己的性格特點(diǎn)、興趣愛好等方面；應(yīng)聘校報(bào)記者時(shí)，應(yīng)著重介紹自己的語言表達(dá)及寫作能力；報(bào)名參加電視臺(tái)《我是小歌手》節(jié)目，應(yīng)著重介紹自己在唱歌方面的特長(zhǎng)及取得的成績(jī)；去車站接不認(rèn)識(shí)你的客人時(shí)，應(yīng)該著重介紹自己的外貌特征，使別人在人群中一眼就能認(rèn)出你。選擇情境，小組內(nèi)交流，互說互評(píng)。其余同學(xué)認(rèn)真傾聽，適時(shí)補(bǔ)充，提出建議。全班交流。交流示例1大家好，我叫×××，之前在××學(xué)校讀書。因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髡{(diào)動(dòng)，所以轉(zhuǎn)學(xué)到了這里。我性格活潑，平時(shí)最喜歡和同學(xué)們一起玩耍、游戲；我有很多愛好，如打籃球、看電影、唱歌等，真誠(chéng)地希望與志同道合的同學(xué)一起探討交流；我對(duì)人友善，也很溫柔，希望在這里能交到更多的朋友，更愉快地學(xué)習(xí)。交流示例2尊敬的各位老師：您好，很高興有機(jī)會(huì)在這里作自我介紹。我是×××，是四年級(jí)×班的學(xué)生。我學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，是班上的班長(zhǎng)。平常語言表達(dá)能力強(qiáng)，組織能力也特別強(qiáng)，是眾所周知的“小老師”，我開朗大方，在重要場(chǎng)合從不怯場(chǎng)。我愛好廣泛，多才多藝。如畫畫、彈琴、看書、寫作等，這些都是我的興趣愛好。其中，寫作是我的最愛，我寫的作文不僅經(jīng)常被老師作為范文在班級(jí)誦讀，還曾多次在各種比賽中獲獎(jiǎng)。我的朗誦能力也很不錯(cuò)，經(jīng)常被老師要求領(lǐng)讀課文。下面我給大家朗誦一首詩(shī)……交流示例3尊敬的各位評(píng)委老師：我是×××，來自××學(xué)校。本人性格開朗，從小酷愛唱歌、跳舞，經(jīng)常參加校內(nèi)外的各種大型節(jié)目演出。對(duì)于這次電視臺(tái)舉辦的《我是小歌手》比賽我非常有信心，希望在比賽中挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自己，不管能不能在比賽中取得好成績(jī)，我想它都會(huì)是我人生道路上的奠基石，因?yàn)樵谶@里，我一定能學(xué)到很多的東西，收獲很多。謝謝大家！師生共評(píng)評(píng)一評(píng)上臺(tái)交流的同學(xué)在自我介