教育個人實習總結

2/2教育個人實習總結00字第一篇：教育個人實習總結3000字時間如流水轉眼即逝，一學期的頂崗實習結束了。回首那些與學生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落但當我要離開他們的時候又是那么不舍。在白沙中學實習的這段時間將會成為我人生中最有收獲的歲月。這次的頂崗實習可以說是對我完完全全地一次磨練。這是一個新的起點，在經歷了上學期一個月的綜合實習以后，我大腦中的東西開始變得明確，但又像缺少了那么一點深度和鉆研的韌性。雖然實實在在的上過課，但也深知那了了的幾堂課只能為我們帶來短暫的喘息，在這個新的起點上，或許我應當拋開所有的包袱，抓住自己的信念，一步一個腳印地向前走。白沙中心中學是一所重點中學，這所學校的建立表達了黨和政府對民族教育的關心和支持?，F(xiàn)如今學校布局合理，校園建設整齊劃一，環(huán)境幽雅美觀，既有普通中學應有的規(guī)模，又具有一定的民族特色。學校加強對學生日常行為習慣、社會公德意識和規(guī)那么意識的培養(yǎng)，改善明禮貌教育，嚴格執(zhí)行校規(guī)校紀和獎懲制度，升留級制度。學校嚴格按照國家教育部教學大綱開齊開足課程，實行小班教學。始終狠抓教學常規(guī)管理，學校擁有完善的教學設備，先進的多媒體教具、校園局域，全部引進學校課堂，為教學提供堅實額根底和有力的保證。我在學校擔任七年級的英語教學。一、教學工作實習剛開始實習的時候，我是邊聽課邊講課?，F(xiàn)在回憶我任課老師的授課方式，從中汲取了許多經驗。也發(fā)現(xiàn)每個老師都有自己的教學風格。在上課期間，我在指導老師帶著下的聽課活動從未間斷過，每天至少聽課倆節(jié)，最多時每周達十節(jié)之多我既從優(yōu)秀老師的課中吸取珍貴經驗，也從其他老師的課中總結教訓。接下來的每一天，我都做著重復的工作，上課、批改作業(yè)、訂正作業(yè)、布置作業(yè)、備課..每天都過得很急、很滿、很充實，每天都在收獲，每天都在成長。忙完一天的工作，我很勞累，但靜靜地躺在床上時，我又會默默地反復問自己：今天，我的教學任務都完成了嗎?上課的時候，我是否調動了所有學生的積極性?學生掌握了課堂上的重點和難點了嗎?我又有些什么收獲呢?一個個問題，讓我每天都總結、反思，再給自己提出新的目標和要求。我給自己設定的目標就是備每一堂課，做每一個細節(jié)，教會每一個學生。我始終相信只有不小看自己，才能做大事。無論犯什么錯誤，都不能用新手犯錯理所當然來松懈自己，應嚴格要求自己，才能使自己不斷地進步。雖然，我的經驗還無法與那些經驗豐富的教師相比。但對于一個初出茅廬的新老師來說，我學到了很多在學校的課堂中學不到的經驗。記得教導主任說過：教師職業(yè)是個良心活。確實，為了上一節(jié)課，要準備很多東西，精心的備課，一遍遍的磨課。在每上每一堂課之前握都會用心備上課內容，課后我也經常向各位老師請教，探討課堂有效性，為了幫助更的找到解決途徑，同事柳老師讓我在自己班級先試課，發(fā)現(xiàn)問題所在之處再一起探討，尋求解決方法，改正之后再到她班上實踐，看看方法是否有效。經過反復的發(fā)現(xiàn)問題，修改教案，解決問題，我在教學層次、課堂紀律、課-堂有效性又了很大的提高，上課也更加得心應手了。加上在老師的指導下，我的教學技能迅速形成，教學水平明顯提高。-在教學工作上去的了業(yè)務上的進步與認識上的飛躍。在實習的這段時間里，我與學生們建立起了良的師生關系。在學生面前，我既是他們的老師，又是他們的知心朋友。由于我年紀和他們差距不大，他們有什么問題都會來問我。我也會利用課余時間跟他們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的友誼。在課外活動中，我和同學們群策群力，一起動手，美化教室環(huán)境，增加化氣氛，取得了優(yōu)異成績。二、教育調查實習在實習期間，我積極參加教育調查活動，鍛煉自己的演講，我認為每個班級都有每個班級的氣質、性格或者說靈魂。教師應針對不同班級的特點，適時改變授課方式來適應不同班級的學生，而不應該自己一貫的風格去強迫學生來適應你。以我所教的倆個班級為例：一班同學紀律很，課堂上與老師配合默契，課堂氣氛活潑。針對這樣的班級，我就應嚴格要求，并在講課過程中適當使用幽默。二班紀律不錯，學生與我配合不是很，課堂氣氛相對沉悶。對此類班級，我應盡量展現(xiàn)個人魅力，增加自身神秘色彩。課堂講授中積極引導、鼓勵他們，讓們動起來。不過，有時倆個班的紀律很差，課堂氣氛活潑的有點過頭，學生給人一種不踏實的感覺。針對此類班級，我認為應收起嚴肅的面孔，換一種欣賞的崇拜的眼光看待他們，鼓勵他們多說多講，更多地參與到課堂上來。讓他們的精力真正的用到學習上面。具體班級具體分析，真正有效地進行課堂教學活動。不知不覺，我的實習快接近尾聲了。在這段時間里，每一天對于我來說都是多姿多彩的，每一天都發(fā)生了許許多多的事，每一天都認識到自己的缺乏，每一天都學到了新的東西，收獲很多。在實習鍛煉過程中，我不僅學到了很多在書本里沒有的知識，還更加確定了我的學習鍛煉目標，端正了我的工作態(tài)度，考驗了我的工作熱情和耐性，更加堅決了我的工作決心。這段時間以來，我也感受到自己在多個方面的不同程度有了提高和進步，的開始是成功的一半，相信在接下的實習鍛煉方案過程中，我會以飽滿的熱情，爭取學到更多的知識，保質保量地完成基成鍛煉工作。通過這次教育實習，讓我真正在實踐中去深化理論知識，去感悟體驗作為人民教師的幸福與欣慰!更重要的是它能夠很的鍛煉我的意志，提高我的工作能力，為我今后正式踏上工作崗位打下了良的根底。這段快樂卻又短暫的實習時光在忙碌而又充實的中結束了，但它帶給我的影響和幫助將會陪伴我一生，卻也深深地感到了自己專業(yè)知識的缺乏，只有在實踐中才能體會到書到用時方恨少的痛苦。不過經歷了痛苦能認識到自己的缺乏是十分重要的收獲。從根底的東西一步步做起，有利于知識的清晰和整合，擁有扎實的根底，將使對事件會分析更加細致。很多細小的差異都需要在實際的工作接觸中才能夠發(fā)現(xiàn)。實習生活即將結束，卻滿懷不舍。在此我謹向思賢學校全體師生表示衷心的感謝和崇高的敬意!實習生活很是難忘，領導的絲絲關心、老師的一言一行，學生的勤奮刻苦，都已深深地刻在我的腦海里，更重要的是學校的教學管理制度，老師、同事們認真踏實的工作態(tài)度、愛崗敬業(yè)的工作精神也必將永遠鼓勵著我。讓我在真誠的說一聲謝謝，感謝你們給予我的溫暖，感謝你們的指導!誠摯的祝福學校全體師生身體健康、萬事如意!第二篇：00畢業(yè)實習總結浙江廣廈建設職業(yè)技術學院經管系畢業(yè)實習總結實習總結報告河北省承德市污水處理工程是國家重點建設工程——海灤河流域水污染治理工程中的承德污水處理工程，工程建于承德市區(qū)東南部的太平莊，占地約6.79公頃。該工程是由中國市政工程華北設計研究院和河北省承德市市政工程設計院承當設計，分二期建設完成；其中一期工程建設規(guī)模為日處理8萬噸污水的污水處理廠一座及配套管36.5公里，二期工程建設處理能力為12萬噸/日。一期工程總投資額為人民幣23440萬元，其中，利用外資12650萬元〔被列入亞洲開發(fā)銀行貸款工程〕，國債專項資金及地方配套10790萬元。工程建設采用國內外先進工藝及設備，預計2022年建成投入使用，處理后水質將到達國家城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標準一級b標準。承德市區(qū)全部生活、工業(yè)污水得到治理，從根本上控制城市污水對地下水源及下游京津唐水源地的污染，為承德市及京津唐地區(qū)社會經濟可持續(xù)開展提供可靠保證，對治理海河水系提供重要支持。同時，該保護環(huán)境與開發(fā)資源相結合的環(huán)境治理工程，是承德市貫徹經濟可持續(xù)開展戰(zhàn)略的一項具體工作，具有深遠的生態(tài)、社會、經濟意義。一、實習主要內容實習期間按公司工程部安排主要完成以下工作任務1、工程質量檢查2．工程工程的現(xiàn)場管理承德污水處理工程作為公司的重點工程，同時也是承德市的重點工程。在施工過程中對質量的要求十分嚴格。而我作為工程部的一名質量檢查員，深感責任的重大，以質量求生存、以質量求開展，每一句話都使我在日常的生活中不敢懈怠。從圖紙的熟悉到現(xiàn)場的檢查、從虛心的請教到實際工作中的溝通交流，令我充清楚白了學校里學到的理論知識只有到現(xiàn)場才能發(fā)揮它德最大功用。理論聯(lián)系實際是一個顛覆不破的真理。在施工現(xiàn)場，有些情況變化很快，往往出現(xiàn)意想不到的因素，這些因素小那么影響到大家的情緒，大那么影響到工程的質量和進度。這就要求在實際工作中絕對不可模式化，有問題及時請示領導。根據現(xiàn)實的情況做出適當的調整和安排。作為一個重點工程，在現(xiàn)場驗收的時候不但要求熟悉圖紙，會使用各種儀器。更重要的是了解國家相關的規(guī)標準，因為其中最重要的一條就是嚴格按照國家相關法規(guī)、規(guī)標準完成每一道工序。嚴格禁止偷工減料，嚴格貫徹執(zhí)行三檢，每一道工序只有層層驗收之后，方可進入下一道工序。如此一來，才能保證整個工程的質量。作為一個工程工程，特別是裝飾工程，其施工工藝復雜，材料品種繁多，各第1頁共4頁施工工種班組多。這要求我們作為現(xiàn)場施工管理人員務必做技術準備，首先，必須熟悉施工圖紙，針對具體的施工合同要求，盡最大限度去優(yōu)化每一道工序，每一分項〔部〕工程，同時考慮自身的資源〔施工隊伍、材料供給、資金、設備等〕各氣候等自然條件，認真、合理地做施工組織方案，從大入小，由面及點，確保每一分項工程能納入受控圍之中。在施工過程中，只有擁有高素質的技術管理人員，洞悉具體的施工工藝才能確保施工過程的每一工序步驟盡在掌握之中，了然于心，做各方面突發(fā)情況的處理準備方案，以保證能按時保質地完成。通過有方案有目的的培訓，技術交底，可以使施工技術工人，工長熟悉新的施工工藝，新的材料特性，共同提高技術操作、施工水平，進而保證施工質量，再者，從技術角度出發(fā)，施工質量問題是否到達相關的設計要求和有關規(guī)標準要求，僅僅從施工過程中的每一道工序做出嚴格的要求是遠遠不夠的，必須有相應的質量檢查制度，而建立完善的質檢制度、質檢手段都必須經過科學的論證，所以，必須做技術儲藏，針對每一工序、每一施工工藝的具體情況提出不同的質量驗收標準，以確保工程質量。施工的關鍵是進度和質量。對于進度，原那么上按原施工組織方案執(zhí)行。但作為一個工程而言，現(xiàn)場情況千變萬化，如材料供給，設計變更等所難免，絕對不能模式化，必須根據實際情況進行調整，安排。施工質量能否得于保證，最主要的是一定要嚴格按照相關的國家規(guī)和有關標準的要求來完成每一工序，嚴禁偷工減料。必須貫徹執(zhí)行“三檢〞制，即自檢、專檢、聯(lián)檢，通過層層的檢查，驗收前方允許進入下一道工序，從而確保整個工程的質量。從一定意義上來說，人是決定工程成敗的關鍵。所有的工程工程均是通過人將材料組織而創(chuàng)造出來的。只有擁有一支富有創(chuàng)造力的、紀律嚴明的施工隊伍才能完成一項質量優(yōu)良的工程工程。怎樣才能將施工隊伍中的技術管理人員和技術工人有機地捏合成近衛(wèi)軍呢？首先，必須營造出一種榮辱與共的氣氛，職責清楚但不失親和力，讓所有的員工都感到自己是這個工程的大家庭中的一員。這一些，就需要我們施工現(xiàn)場管理人員充分發(fā)揮自己的才智，對工人要獎罰清楚，多鼓勵、多舉辦各類生產生活競賽活動，從精神物質上雙管齊下，培養(yǎng)凝聚力。其次，必須明確施工隊伍的管理體制，各崗位職責，權利明確，做到令出必行。一支紀律嚴明的施工隊伍，面對工期緊逼，技術復雜的工程，只有堅決服從指揮，才能按期保質完成施工任務。再者，針對具體情況適當使用經濟杠桿的手段，對人員管理必定起到意想不到的作用。一個工程的管理，除了材料、施工、技術、人員的管理認別，還有個不容忽視的問題就是資料的管理。任何工程的驗收，都必須有個竣工資料這一項?？⒐べY料所包含的材料合格證、檢驗報告、竣工圖、驗收報告、設計變更、測量記錄、隱蔽工程驗收單，有關技術參數測定驗收單、工作聯(lián)系函、工程簽證等等，都要求我們在整個工程施工過程中要一一注意收集歸類存檔。如有遺漏，將經竣工驗收和工程結算帶來不必要的損失，有的影響更是無法估量。對于成品保護，必須采取主動與被動相結合的做法來防護。所謂主動，即采取相應的相關防強制性的制度，比方不準在成品地面上使用鐵梯等規(guī)定，所謂被動，即采取相關的防碰撞等手段來保護成品，比方在玻璃等易碎品上遮蓋膠合板等措施?？傊?，必須對成品保護問題天天講、日日抓，重典治理，加強灌輸成品保護的意識，提高工人的認識。施工現(xiàn)場的管理是一項較為復雜的工作，必須隨時做防范工作，方方面面均需有所準備，同心協(xié)力，才能按時保質地完成施工任務。二、實習心得體會實踐是大學生活的第二課堂，是知識常新和開展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和開展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力，為自己事業(yè)的成功打下良的根底。轉眼之間，在承德污水處理工程已經九個來月了。在這九個來月里，生活是富有新奇性和挑戰(zhàn)性的。每一天對我來說，都在不斷地學習和進步。同時，也使我深深體會到人生就是一個不斷學習的過程。到了一個的公司，的工程部實習，這對實習生的影響應該是深遠的。工程部里有富有現(xiàn)場管理經驗和專業(yè)技能的技術人員，這對我們實習生的成長有很大的幫助，同時，在實習期間使我認識到只有勤奮、刻苦、才能最終使自己不斷成長。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。三、幾點建議1、建議學校實踐課多開一些，到了現(xiàn)場理論知識雖然豐富，但是往往遇到些問題無法解決，當然這種實踐課是很寬泛的，主要包括交流思想、熟練使用儀器、以及自我的表達能力等等。2、多開展質量、平安的教育。進入實習現(xiàn)場，一般實習生的平安意識不是很，往往在施工過程中受到傷害或者被傷害，這樣不管對公司還是對自己，都是一種損失。3、多開展活動，培養(yǎng)大學生主人翁的強烈意識。在施工現(xiàn)場，作為施工管理人員本身就要有強烈的主人翁意識，把工程當作自己的，不管大小職務始終都要勤勤懇懇，在作本職工作的同時還要多關心工程部其它的方面。因為作為員工和公司的關系是統(tǒng)一的，一榮俱榮，一損俱損。4、希望學校越辦越。在未來的日子里為社會繼續(xù)培養(yǎng)大量的建筑人才。第三篇：實習總結00實習總結教育實習是師生大學期間很重要的一門功課，是學生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質的重要指向，同時也為未來的教師生涯奠定根底。9月17日一早，我們到達學校整理一些住宿的事情。下午與學校領導見面。下午的見面會校長主要介紹了該學校的一些根本情況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體情況、學生學習的時間安排等等，同時對我們以后實習的主要內容作了簡要的說明。再后來，各指導老師到達會議室，我們分別由各自的指導老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導老師的第一次交流，并在很短時間內將我們分配到了各個指導老師及其所在班級，我們很快就進入了實習教師的角色。下面我主要從教學和班主任工作兩個方面對這段實習期間進行總結。一、教學方面聽課：學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，考慮到初三年級學生的特點，一開始的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學特色：楊老師上課富有幽默感，上課的時候重難點清楚，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很，絕大多數學生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而肖老師跟楊老師略有不同，她是更偏向于讓學生思考的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案。她能把探究式教學無形地呈現(xiàn)在課堂上。再到張老師，她的教學經驗豐富，雖沒有運用多媒體等教學軟件，仍能把一節(jié)課講得活靈活現(xiàn)。我們這些毫無教學經驗的實習生，真的是慚愧啊。再看唐老師，她所帶班級有有壞，但她能因材施教，循循善誘，努力讓學生把教學中的重點難點吃透，她是一個很盡職的老師。老師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我感慨，聽課真是一種享受，在他們身上學到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。上課：聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。國慶回來后開始上課，且上課量逐漸增加，首先當然是要自己構思教學設計，制作多媒體課件。我的第一次上課是講第三單元課題3《水的凈化》，當自己站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內的其他學員各抒己見，毫無保存地指出了我這堂課的缺乏之處，特別是請指導老師，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導老師指出，這讓我們這些學員感到教師工作確實是一件非常細致的工作，教經驗豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信心的來源。記得有一次，楊老師這樣點評，“我們老師往往擔憂學生會不懂，所以在課堂上不斷地說。可是，我們說的學生又會記住多少呢？所以我們還是應該放手讓學生自己多說，多做。〞楊老師的這些話既委婉地指出了我這堂課的缺乏，又是那樣地精辟而又實用，使我們深受啟發(fā)。接下來我認真進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據這些意見修改診斷課的教學設計，為下次課做準備。通過診斷——提高這樣的過程，我的教學水平得到了一定的提高。通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學到了多。在教學心態(tài)上，能否取得較的教學效果，其關鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學內容，多方尋求資料和理論依據予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據自己的特長尋求最為適宜的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。一般每次課上完后，我都會仔細分析了取得較教學效果和反響的局部，總結出了以下教學方法：1、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習興趣的調動具有非常重要的作用，引起了學生很高的興趣。3、比照之中見真知。比照的教學方法往往會使比擬雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。4、多媒體輔助教學。圖并茂，聲畫交融，為教學提供大量多媒體實景資料，直觀生動。三、實習建議1、同學們普遍感到應加強師生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，為師生以后的教學工作做準備。2、到實習學校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質元素。3、實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準備。兩個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己、檢驗所學的過程。兩個月里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良的根底。通過實習，同學們也增強了信心，堅決了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步！教育實習個人總結2022年9月16日至11月7日，我們實習隊來到了云浮市羅定廷鍇紀念中學進行為期約兩個月的實習。實習的根本內容共分為三個局部：課堂教學、班主任工作和教育調研。在整個實習過程中，我認真積極工作，受益匪淺。一．課堂教學〔一〕聽課根據隊伍規(guī)定，第一周為見習周，要求隊員主動聽課，累積經驗。在來到廷中后的第二天，便聽了指導老師的一節(jié)課〔物質的量及其單位——摩爾〕，除了聽指導老師的課，還聽了其他老師的化學課，以求博采眾長。與以往聽課注重的是知識的積累不同，現(xiàn)在聽課注重的是老師的上課方式和思路，板書的設計，注意觀察老師與學生之間教與學的雙邊活動，細心體會執(zhí)教老師處理教材的意圖、組織教學的方法以及學生的課堂學習活動，并認真作聽課記錄。見習階段，除了現(xiàn)場觀摩指導老師黃景揚老師的課外，我還積極跨年級、跨學科聽課，每次聽完課后，黃老師總會和我討論這節(jié)課的優(yōu)缺點，這讓我學到很多。此外，我還積極聽隊友的課，特別是理科的課，以求互相學習，取長補短，共同提高?！捕硞湔n1．備教材在來到廷中之前，由于不清楚學校的教學進度，以為應該上到第二章了，所以沒有怎么準備第一章的內容，來到廷中才發(fā)現(xiàn)教學進度遠比自己想象中的慢很多，才上到第一章物質的量。所以，只能在第一周還沒開始上課前不斷看教材和教參，盡快熟悉第一章知識。我深入鉆研教材，把握化學計量的重難點。我深感授課過程中假設僅有靠一本教師用書是遠遠不夠的，還必須結合其他參考資料，知識素材的收集整理也是不可缺少的工作，還黃老師給我了一本《化學三維設計》，學生便是用這本做輔導書，在熟悉教材后，還要結合大量參考書進行整合，再配合自己的思路想法，將整個教學思路理清。2．編寫教案。研究完教材，研究完教參，跟著的就是編寫教案了——寫教案、改教案，這是我認為在教學工作中最難的一步。改了又寫，寫了又改，要考慮很多方面的因素，心里老是反問自己：這樣設計合理不合理？思路清不清晰？學生能不能接受？重點突不突出？符不符合《新課標》的根本理念？問題應該如何設計，怎樣才能更地發(fā)揮學生的主觀能動性？。。。。。。我思考了一遍又一遍。這樣反復練習，與隊友進行深入的探討，不斷地修改、完善，直到把教案書寫完備，將一節(jié)課要講的內容練到爛熟于心為止，做足上講臺的知識準備和心理準備。3．備學生“備學生〞確實不是一件容易的事?；瘜W是一門聯(lián)系微觀和宏觀的學科，理論和實驗同樣重要。對學生而言，高中的化學比初三要難很多。在這樣環(huán)境下，要教化學，就要激發(fā)其對化學科目的興趣，注重聯(lián)系實際去啟發(fā)誘導，加深他們的理解，否那么學生對這學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。在見習階段，我主動向老師提出要批改作業(yè)的要求。在整個實習階段，我給高一〔9〕、〔10〕、〔11〕三個班上課，總共批改15次作業(yè)，查了五份試卷。通過這一系列的分析，我對三個班學生的的化學水平、學習習慣、課堂參與程度有了大致的了解，總結出了三個班學生特點：9班是重點班，學生根底較，理解能力還有課堂聽課效率較高。而10、11兩個班的學生的理解能力、知識根底不太，特別對化學計量的計算掌握得比擬差。掌握了學生的根本特點后，加上黃老師的指導建議，我對教學重點、難點確實定更有針對性?！踩吃囍v預講是正式上課之前的練習和預演。課前的一次“熱身〞，鍛煉了我的膽量，使我對所教內容更為得心應手。語言表達有不得體的，都能及時加以改正。有時，還能發(fā)現(xiàn)備課及教案的缺乏，及時補救?！菜摹成险n。這是整個教學實習的核心環(huán)節(jié)。在教態(tài)儀表上，我力求衣著整潔，自然大方，親切和藹。上第一節(jié)課——“物質的量〞習題課時，我還不是很放得開，有些拘謹，教態(tài)不是很自然，跟學生的交流也比擬少。有些地方我以為很簡單講得比擬快，沒想到學生并不理解。課后黃老師給我提出一些中肯的建議，我聽取老師的意見，努力改正自己的缺點。在接下來的課堂教學，我努力做到講話速度恰當，防止學生跟不上我的步，聲音也洪亮很多，也注意跟學生的互動。在教學過程中，我積極設疑，盡量把疑問交給學生，以求問出效果、問中要點。比方：在學習完化學計量之后，我問學生：各個物理量之間是怎樣轉化的？由此可以看出化學計量的核心是什么？這就能很地結合之前學過的知識，激發(fā)學生主動思考的意識，使他們不以孤立的思維去學化學，而是以聯(lián)系、發(fā)散的思維去學化學。同時，課堂上，我注重學生的主觀能動性，能做到及時對他們的答復作出客觀合理的評價，并且以鼓勵為主，對答復正確或是答案有獨到性的同學給予表揚，充分激發(fā)其進取精神，保護其奇心、求知欲，盡力開發(fā)其學習潛能。事實上，通過這樣的鍛煉，能夠使學生的問題意識、實踐能力得到加強，學會探究合作；而且教師也是一個學習者，在探究過程中會不斷發(fā)現(xiàn)新問題，重新思考定位，從而探索出新成果，有利于教師自身水平的逐漸提高。課后我積極進行反思總結，主動征求指導教師意見，虛心聽取隊友的建議和學生的反應，從而不斷改良教學。在實習過程中，我一共上了三節(jié)練習與試卷評講課、七節(jié)理論新課、一節(jié)復習課、還有一次主題班會課，共十二節(jié)。在本次實習中，我的教學實踐能力和表達能力都有了明顯的提高。當然，在看到成績的同時，我深知自己還有很多地方需要改良，以后的定會加倍努力。其一：備課重點把握不到位。力求每個知識點都講透徹?？上吓_前方知不妥，講得很詳細固然能使學生很快掌握，但時間有限，很多內容都來不及講，其二：課堂操控能力缺乏，表達仍需簡潔到位。記得剛開始上課時，盡管做了很多準備，但真正走上講臺面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了，又出現(xiàn)了教學語言過“滿〞以及重復拖沓的現(xiàn)象。第四篇：教育實習個人總結教育實習個人總結2022年10月14日至12月30日，我在周口市昌中學進行了兩個多月的教育實習。學高為師，身正為，在這兩個多月里，作為一名實習教師，我堅持以教師身份嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心保護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結合作完成實習學校給予我們的任務。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教〞的大學生到一個能在課堂上“講課自如〞的準老師；從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。一、互相關心，相互學習，團結協(xié)作，做校內實習的工作我們新分成的小組別在指導老師的帶著下，在校領導、其他老師的支持和指導下，轟轟烈烈的展開了校內實習活動。開始我們主要是聽取其他老師的講課，并認真的記下來聽課記錄，學習教學方法和吸取教學經驗。然后親自上課，在老師的指導下，認真準備所需的上課教案，體會和發(fā)現(xiàn)自己上技術課的缺乏之處，通過指導老師和同學們的相互討論糾錯，自己取得了極大的進步。并且及時與指導老師和其他實習生進行經驗交流不斷完善自我。二、進駐學校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做校外實習的前期工作在實習開始的第一周，我們便進行了教育見習，主要是到各個班級去聽老師的課。和老師交流，學會了怎樣去聽課，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。三、名師指導，虛心學習，全面提高教學水平教學工作是我們這次實習的重頭戲。我細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教的符合班級情況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師都會細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出珍貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高，老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。四、認真負責，勤懇他是，為人師表，積極開展班主任工作要管理一個班級，首先要了解這個班級的情況。通過師生交流與觀察，我根本了解了七年級〔17〕班的情況，并深入了解了一些學生的情況。這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做每一項工作，帶著學生參加學校的各項活動。我相信在實習中，我們大家都付出了很多，同時也得到學到的更多。這段時光對于想致力于教育事業(yè)的人來說，這是一個開始，應該讓它變成一段美的回憶；而對于那些無心致力于教育事業(yè)的人來說，這是第一次也許是最后一次做老師，相信也會是人生中一段美的回憶。第五篇：個人教育實習總結教育實習個人總結一個學期的實習只是時間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的珍貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實習時機。我們的實習基地是貴陽女子職校，一個學期的實習，帶給我們許多珍貴的回憶，而這些經歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一局部，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅決的一步。此時此刻，我深深地感受到，我成長了。在貴陽女子職校的實習，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任，在這個半個學期里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務。這次我們實習的主要任務是教育見習、教學工作和班主任工作。一．教育見習在實習開始的第一周，我們便進行了教育見習，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。二．教學工作教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期在教學設計課上有過一些訓練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經驗缺乏的。經過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內容，和之前我備的課還是多少有些出入的，所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流，我了解到備課是一個比擬艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法到達這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。職校的學生都是中考失敗以后，為了學一技之長而來繼續(xù)學習的學校，大局部學生對數學學習存在較大的困難。上課也很難上，他們數學差上課也不愛聽課。課下聊天時，都紛紛向我訴苦：“老師，數學難?。〃曃乙贿呉詧詻Q的語氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難，高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律，找到適合自己的學習方法，就會慢慢地找到學數學的感覺了。〞給他們學數學的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從初中轉變到高中來，適應難度較大的高中數學學習。我主要通過培養(yǎng)他們的數學思維能力和解題能力來提高他們的數學學習能力。表達在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴重的狀況，給他們那進行了相關知識的補充，如十字相乘法、二次函數最值問題求解、二次不等式的求解等內容。同時，注意培養(yǎng)學生學習數學的興趣，上課時注意學生情緒的調動，利用學生的強心理激發(fā)學生的學習動力。這個課對于我們班級的學生來說有點難度，悔當初怎么沒分析學生情況，就一股腦認為我們班級學生會很給力。我覺得我很悲劇。一開始的課堂還是不錯的，到了下半節(jié)課，不知道為什么課堂就這么壓抑了，也許是我自己有想放棄的念頭吧，我想想也是，我是一個受別人情緒影響很大的人，我是那么容易說放棄，又那么容易說要做什么的人，很討厭發(fā)現(xiàn)原來自己就是這樣的。不過其實也沒我說的那么嚴重啦，老師和同學還是給予我一定的評價和，在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。我的每節(jié)課指導老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與缺乏及有效的實際教學建議，并且肯定了我的亮點，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很，語速稍快，有時希望多給學生講點，忽略了給學生思考得時間。上課之余，我還積極去聽學校其他老師的課，如本實習隊所有數學指導老師，還有一中最為有名氣的阮貴榮老師和鞏福德老師的課都一有空就爭取去聽，做聽課記錄，和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經驗。三．班主任工作〔1〕、準備方便我擔任11級旅游管理班的班主任，我也是他們的數學實習老師。首先我通過上數學課大概了解了本班的大致情況，指導老師哪里也了解了整個班的情況特點和個別動生的根本情況，同時了解班級地一些日常工作。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天早讀和晚修我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生們也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些淘氣的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作假設無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。盡管聽了無數次“老師〞，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓〞卻能為你贏得更多的時機。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。(2)在班級日常管理方面在六周的時間里，我更多的是抓學生的學習，紀律和衛(wèi)生，每天早上都很早到教室，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)愣或趕寫前天晚上作業(yè)