小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《測(cè)測(cè)你的觀察力》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《測(cè)測(cè)你的觀察力》教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解觀察力的概念及觀察用到的器官。2、學(xué)會(huì)觀察方法，掌握觀察技巧，提高觀察能力。3、活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)意識(shí)二、活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)中掌握觀察方法與技巧，提高觀察力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)課件。2、供學(xué)生觀察的材料。四、活動(dòng)過(guò)程課前談話：師同學(xué)們昨天我們已經(jīng)見過(guò)面了老師覺得我們班的同學(xué)真是聰明又可愛，能夠和你們一起上課老師感到非常高興，你們高興嗎？（高興師：太好了，我們來(lái)聊聊吧!在今天上學(xué)的路上你看見了什么？聽見了什么聲音？聞到了什么氣味？大家都來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧?。ㄒ魳?lè)聲、吵鬧聲、汽車的喇叭聲??）練習(xí)使用話筒說(shuō)一句話，好嗎？師：今天早上你吃了什么飯？蛋糕?是什么味道的？（舌頭品嘗酸、甜、苦、辣、咸等各種味道師看來(lái)同學(xué)們都是有心的孩子呀就聊到這兒吧準(zhǔn)備一下我們就要上課了準(zhǔn)備好了嗎（準(zhǔn)備好了我們就開始上課吧上課同學(xué)們好好一、問(wèn)題與思考師同學(xué)們通過(guò)課前的交流我們知道眼睛能夠看到各種各樣的事物耳朵聽到了各低不同的聲音、鼻子可以聞到各種不同的氣味。像我們這樣通過(guò)眼睛、耳朵鼻子舌頭身體等不同的感覺器官感知客觀事物特征的能力就是觀察力。大千世界，豐富多彩。有許多有趣的事物和現(xiàn)象，等待著我們?nèi)ビ^察、去發(fā)現(xiàn)具有較高的觀察力就非常重要了我們應(yīng)該怎樣逐步提高自己的觀察力呢？提高我們的觀察力又有哪些方法呢？這節(jié)課我們就一起來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題：觀察力）二、實(shí)踐與活動(dòng)[活動(dòng)一]

（明確任務(wù)抓住特征）師：同學(xué)們你們玩過(guò)“我說(shuō)你猜”的游戲嗎？（玩過(guò)）今天，我們就一起來(lái)玩這個(gè)游戲，好嗎？

生：好！老師出示圖片一個(gè)人說(shuō)一個(gè)人猜注意說(shuō)的人不能直接說(shuō)出它的名字，可以通過(guò)它的形狀顏色等特點(diǎn)猜出是什么誰(shuí)愿意來(lái)玩這個(gè)游戲？就請(qǐng)你們兩個(gè)吧你們誰(shuí)來(lái)說(shuō)？誰(shuí)來(lái)猜？其他同學(xué)要注意聽老師請(qǐng)你們當(dāng)小評(píng)委評(píng)一評(píng)

他們說(shuō)的怎么樣？準(zhǔn)備好了嗎？

生：準(zhǔn)備好了！1.尺子誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)他們說(shuō)的怎么樣？（很好，抓住了特征）如果讓你來(lái)說(shuō)的話，你打算怎么說(shuō)？2.葡萄老師再給你們一次機(jī)會(huì)，誰(shuí)還想來(lái)說(shuō)，誰(shuí)還想來(lái)猜？。生玩游戲。剛才我們用眼睛看的方法說(shuō)出了葡萄的特征學(xué)們想一想我們還可以用什么方法來(lái)觀察它？生:用手摸、嘗、聞對(duì)，用手摸、嘗、聞、也是一種觀察方法3.烏龜下面我們請(qǐng)第一小組的同學(xué)來(lái)說(shuō)，其他同學(xué)來(lái)猜。4.紅綠燈看來(lái)這個(gè)也拿不到你們我們?cè)賮?lái)猜一個(gè)難一點(diǎn)的下面我們請(qǐng)第二小組的同學(xué)來(lái)說(shuō)，其他同學(xué)來(lái)猜。5、烏龜6、還想玩嗎？相臨的兩個(gè)同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)，猜一猜。同學(xué)們都能夠根據(jù)我們確定的任務(wù)（板：觀察的任務(wù)）抓住事物的特征進(jìn)行觀察（板書：抓住特征）非常不錯(cuò)。要想提高我們的觀察力，還有哪些方法呢？下面我們繼續(xù)探究。[活動(dòng)二]找不同（按照順序

仔細(xì)觀察）1、

看圖師出示課件：學(xué)生找出不同）同學(xué)們看這兩幅圖一樣嗎？（不一樣。）師：老師是讓你們干什么的？（找不同的）同學(xué)們都會(huì)學(xué)以致用了。請(qǐng)同學(xué)們聽清老師的要求：找出圖中不相同的地方，在兩幅圖上分別用彩筆圈出來(lái)，同時(shí)標(biāo)上序號(hào)。小組成員要注意分工合作！我們看哪個(gè)小組能又好又快地完成任務(wù)。

找好后就馬上坐好！明白了么？

老師已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了，從信封中取出這兩幅圖，開始吧。師（對(duì)先找好的學(xué)生：看，有的同學(xué)已經(jīng)找好了?。┠膫€(gè)小組找完了就選一個(gè)代表到前面來(lái)給大家介紹一下。師：瞧！同學(xué)們多棒啊，在這么短的時(shí)間內(nèi)就完成了任務(wù)！下面我們一起來(lái)交流一下吧！哪個(gè)小組先來(lái)？師：你們小組太棒了，第一個(gè)找完的，你來(lái)給大家介紹一下吧！其他同學(xué)要注意觀察，看他找的和你們找的一樣嗎?（其他小組補(bǔ)充）師：給大家說(shuō)說(shuō)你是用什么樣的好辦法找到這么多不相同的地方的？生：按照從上到下的順序進(jìn)行觀察等板書：照順序）師那我們除了按照從上到下的順序進(jìn)行觀察還可以按照怎樣的順序進(jìn)行

觀察？你還知道哪些觀察的順序？生：自由匯報(bào)師究竟要按照什么順序進(jìn)行觀察還要看具體的情況除了按照一定的順序，你們還是怎樣觀察的？生：仔細(xì)觀察師：對(duì)，我們還要仔細(xì)觀察板書：細(xì)觀察【活動(dòng)四】（海豚等）請(qǐng)看，這是什么？（兩只海豚）它們一樣大嗎？哪一個(gè)大，哪一個(gè)??？師：要知道它們一樣大，還是不一樣大，有什么方法呢？（比較）現(xiàn)在我們就按照你們說(shuō)的方法來(lái)驗(yàn)證一下示圖片）同學(xué)們請(qǐng)看，它們哪個(gè)大，哪個(gè)?。可阂粯哟?。師：看來(lái)是你的眼睛欺騙了你。有時(shí)候我們所看到的和實(shí)際情況并不一致，這時(shí)候就需要多動(dòng)腦筋，想辦法來(lái)驗(yàn)證一下了。[動(dòng)三察一個(gè)物體的不同圖片（多角）1

觀察蘋。師老師這里有兩個(gè)蘋果現(xiàn)在我們把這兩個(gè)蘋果分別從大約中間的部位切開后觀察它們果核的形狀什么樣子的？另外切的時(shí)候一定要注意安全，不要把刀子對(duì)著自己或別人不要?jiǎng)澠屏耸衷诠P里切就可以了切好以后放好。開始吧！師你們切好了拿到前面來(lái)給大家看一看同學(xué)們這兩個(gè)蘋果切開以后的樣子一樣嗎?(不一樣)分別是什么樣子的？（其他小組還有不同的意見嗎？）生：兩個(gè)月牙、橢圓

五角星（六角星）你們這樣切過(guò)蘋果嗎？（有、沒(méi)有）回家切一個(gè)給爸爸媽媽看一看，我相信他們一定也會(huì)感到驚訝的！師：都是蘋果，為什么切開后看到的樣子不一樣呢？生：因?yàn)榍虚_的地方不一樣。第一個(gè)是橫著切開的，第二個(gè)是豎著切開的。師切開的地方不一樣觀察到角度也就不同了所以看到的樣子當(dāng)然也就不一樣了。2觀察同一個(gè)物體的不同圖片師：同學(xué)們?cè)賮?lái)看這個(gè)卡通水杯，你們喜歡它嗎？喜歡)老師也特別喜歡它！我還給它拍了幾張照片呢？想看看嗎？（想）同學(xué)們請(qǐng)看點(diǎn)擊課件）同一個(gè)水杯，為什么拍的照片不一樣呢？生：拍的位置不一樣。師小結(jié)：對(duì)了，由于拍攝的位置不一樣，觀察的角度也就不同了，所以拍到的照片也就不一樣了。看來(lái)我們只觀察物體的一部分，可以嗎？生：不可以。

師：應(yīng)該怎樣做？生：從各個(gè)角度去看。全面觀察。師：只有從不同的角度去看，才能夠全面的了解它。個(gè)角度

全面觀察。）提高觀察力的方法還有很多，如果感興趣的話，課下還可以繼續(xù)探索。（板書：??）三、研究與討論師學(xué)到這里請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)討論我們剛上課的時(shí)候提出的問(wèn)題應(yīng)該怎樣逐步提高自己的觀察力呢？（小組討論—全班交流等會(huì)每個(gè)小組選一個(gè)代表和大家交流，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。師：同學(xué)們掌握了這么多觀察的方法，下面我們就來(lái)測(cè)測(cè)你的觀察力板書：測(cè)測(cè)你你敢不敢接受挑戰(zhàn)？（敢）四、收獲與總結(jié)1、做游戲師：下面我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲。名字是：找不同。游戲規(guī)則是：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出兩幅圖中5處不相同的地方找到后單擊鼠標(biāo)的左鍵每找對(duì)一處就可以得到一顆智慧星全部都找出來(lái)就算你過(guò)關(guān)了聽明白了嗎？我們先一起來(lái)玩一次怎么樣？誰(shuí)想到前面和老師一起玩其他同學(xué)給我們要給我們幫忙呀好嗎？1、先點(diǎn)擊“開始到不相同的地方了嗎？還有嗎？（提示：按順序，這樣才不容易漏掉經(jīng)過(guò)大家的努力我們終于順利過(guò)關(guān)了誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我們剛才是怎樣玩的？說(shuō)得多好呀你還有補(bǔ)充嗎？同學(xué)們請(qǐng)回去吧謝謝你們現(xiàn)在會(huì)玩了嗎？2、誰(shuí)還想測(cè)測(cè)你的觀察力？都想測(cè)。你來(lái)吧。恭喜你挑戰(zhàn)成功，讓我們向他們表示祝賀。給大家說(shuō)說(shuō)觀察你是怎么找的？（學(xué)生介紹）3、誰(shuí)還想測(cè)測(cè)你的觀察力？（生玩游戲）誰(shuí)來(lái)幫幫他？經(jīng)過(guò)大家的努力，也恭喜你挑戰(zhàn)成功同學(xué)們還想玩老師這里還有很多好玩的游戲滿足你們的要求，下課之后我們繼續(xù)玩。老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的觀察力確實(shí)逐步提高了！其實(shí)，許多科學(xué)家、物理學(xué)家、醫(yī)學(xué)家等等他們都具有較高的觀察力。五、拓展與創(chuàng)新1、介紹由觀察得到的成就：就就是因?yàn)樗麄儾坏朴谟^察，還善于思考！比如（出示）：英國(guó)的大科學(xué)家瓦特，有一次看見燒開的水蒸汽沖開壺蓋后，不斷研究這個(gè)問(wèn)題經(jīng)過(guò)很多實(shí)驗(yàn)終于發(fā)明了蒸汽機(jī)世界上著名的科學(xué)家牛頓從看到蘋果落地的現(xiàn)象中得到啟示復(fù)觀察心研究現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。2、老師班里的徐涌明同學(xué)在一次坐火車的時(shí)，感覺到當(dāng)火車經(jīng)過(guò)兩條鋼軌的接頭處時(shí)振動(dòng)和噪音都很大。針對(duì)這一問(wèn)題，他反復(fù)思考，積極動(dòng)手，設(shè)計(jì)了

這種L型減少震動(dòng)和降低噪音的鋼軌接口”在全省科技創(chuàng)新大賽上榮獲一等獎(jiǎng)。，在第四屆全國(guó)勞技大賽上榮獲銀獎(jiǎng)。同學(xué)們，不管是偉大的科學(xué)家，還是我們身邊的同學(xué)，他們都是通過(guò)不斷的觀察、思考、積極實(shí)踐，才有了無(wú)數(shù)的發(fā)明和創(chuàng)造老師相信未來(lái)科學(xué)家的隊(duì)伍里一定會(huì)有你有他還有他你