2023年-實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)-9

第頁(yè)2023實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)好用的實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)4篇

總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況進(jìn)行分析探討的書面材料，它可使零星的、淺薄的、外表的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性相識(shí)上來(lái)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要留意有什么內(nèi)容呢？以下是我細(xì)心整理的實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)4篇，僅供參考，歡送大家閱讀。

實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇1

xx年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)很有特別意義的一年，因?yàn)樵谶@一年，我結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)xx年的求學(xué)生涯，離開了那既煩感又眷戀的學(xué)校，徹底終結(jié)了自己的學(xué)生身份。這種轉(zhuǎn)變是每個(gè)學(xué)子一生中所必需面對(duì)的，也是一個(gè)年輕人所必需接受的。同時(shí)，與其說(shuō)這是一種轉(zhuǎn)變，更不如說(shuō)是一種成長(zhǎng)，一種類似于春蠶破繭而出的成長(zhǎng)，一種類似于雛鷹展翅騰空的成長(zhǎng)，一種類似于全部社會(huì)人士剛剛踏入社會(huì)時(shí)用勁渾身解數(shù)周旋各種名利場(chǎng)的成長(zhǎng)。今日的社會(huì)雖然沒(méi)有了古代那種“加冠〞的成人禮，但一種無(wú)形的冠帶卻已經(jīng)靜靜的壓在了每個(gè)剛剛步入社會(huì)的年快樂(lè)谷游玩兒了一天，現(xiàn)在想想還是記憶猶新啊〔兩件事：一件是臨動(dòng)身前孟老師拍著胸脯說(shuō)，到了快樂(lè)谷我給你們當(dāng)導(dǎo)游，跟著我走！結(jié)果到了那兒剛下車，他就扯著頸項(xiàng)喊：快樂(lè)谷正門在哪兒??？？大家伙兒狂汗。

另一件就是臺(tái)兄坐完過(guò)山車后看自己在車上翻滾時(shí)的表情照片，那小臉兒紅的啊，跟猴屁股似的，喝酒時(shí)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么紅，哈哈哈〕。俗話說(shuō)，天下沒(méi)有不散的宴席。畢業(yè)了吃散伙飯也是必需的。席間大家紛紛組團(tuán)合影留念，總的來(lái)說(shuō)氣氛還是挺溫馨的，只是期間張娜想到了以后大家不能常常見(jiàn)面了，也傷感了一下〔娜娜同學(xué)很重感情的，嘿嘿〕。就這樣，歷時(shí)達(dá)一十五年之久的學(xué)生時(shí)代就這樣，在一陣陣推杯換盞聲中，慢慢結(jié)束了，而真正收尾的那么是207宿舍門鎖的“咔嚓〞一聲脆響。臺(tái)兄，宿舍長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)你是啥心情??？我們也都知道幾個(gè)月后這個(gè)鎖還是會(huì)有人翻開，這個(gè)門還是會(huì)有人推開，可是那已經(jīng)不再是我們幾個(gè)兄弟了，那里也再也不是我們快樂(lè)斗地主，快樂(lè)搓小麻，桌子當(dāng)球臺(tái)，小強(qiáng)滿地爬的宿舍了。

xx年8月至今，從8月份起先我來(lái)到唐山曹妃甸工業(yè)區(qū)，盡管其中有些曲折，但根本沒(méi)影響到我對(duì)這里的向往和新奇，我認(rèn)為我來(lái)到了一個(gè)生氣勃勃，充溢希望的熱土，并且我個(gè)人就感覺(jué)自己像是19世紀(jì)美國(guó)西進(jìn)運(yùn)動(dòng)的開拓者，希望在一片百業(yè)待興的新天地，一個(gè)孕育高利潤(rùn)的新行業(yè)，一個(gè)有無(wú)限開展空間的新領(lǐng)域施展自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。然而事實(shí)證明，我的這次推斷是有誤的。。在此工作期間，我充分相識(shí)了四周的環(huán)境，更了解自己的缺點(diǎn)和缺乏。一張社會(huì)的輪廓圖在我這個(gè)初出茅廬的年輕人面前漸顯清楚，作為新人，所缺乏的不僅僅是工作的閱歷，更是一種對(duì)待工作的踏實(shí)看法。不管是做什么工作，都是會(huì)有所收獲的，數(shù)量或多或少，都要接受。不管是處于什么環(huán)境，都會(huì)有摯友的，感情或深或淺，都要感恩。

在這里我還想說(shuō)，我能相識(shí)你是我一生中的榮幸！誠(chéng)然我們現(xiàn)在的生活狀態(tài)和目標(biāo)是有些區(qū)分的，各自為自己的華蜜而奔波著，但能在追求華蜜的路上相遇并彼此關(guān)切一下在現(xiàn)在這個(gè)極物質(zhì)的社會(huì)里是多么難能珍貴啊！我肯定要努力奮斗，哪怕有再多的荊棘坎坷，再大的狂風(fēng)驟雨我也不會(huì)退縮，因?yàn)槲沂悄敲吹目释葱母锩?，那么渴望品嘗勝利的果實(shí)，那么渴望有一天能和你共享勝利的喜悅！天行健，君子以自強(qiáng)不息。古訓(xùn)不改，熱忱不退，奮斗不止。

實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇2

從XX年*月**號(hào)到XX年**月**號(hào)我在**市**縣**中學(xué)進(jìn)行了為期四個(gè)多月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與照看，在指導(dǎo)教師**老師的指導(dǎo)下，仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成了各種老師教化教學(xué)技能的任務(wù)，并在班主任指導(dǎo)老師劉明麗老師的帶著下，仔細(xì)學(xué)習(xí)了各種班主任管理技能并且參加**班的班級(jí)管理任務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，仔細(xì)備課、講課、參與數(shù)學(xué)組的聯(lián)片教研活動(dòng)并主動(dòng)組織參加各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)老師與各位校領(lǐng)導(dǎo)賜予了很大的支持與幫助并指出缺乏和學(xué)習(xí)改良閱歷。

時(shí)間荏苒、歲月匆忙，一晃四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了，在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活過(guò)程中，我收獲著很多的快樂(lè)、華蜜與感動(dòng)，但也有著坎坷、苦澀和教訓(xùn)。這些勝利的經(jīng)驗(yàn)將鼓勵(lì)著我在以后真正地走上工作崗位后取得更大的成果，失敗的教訓(xùn)也將使我努力去變更自己不完備的地方，這些經(jīng)驗(yàn)將使我從不成熟走向成熟與成才，都將是我這一生中珍貴的精神財(cái)寶與美妙的回憶。以下是我在本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)。

一、教學(xué)工作方面

在**中學(xué)實(shí)習(xí)的第一周只是效勞當(dāng)?shù)匾约奥?tīng)指導(dǎo)老師的課，到了其次周指導(dǎo)老師才讓我聽(tīng)一節(jié)講一節(jié)，經(jīng)過(guò)了半個(gè)月的驚慌而充溢的實(shí)習(xí)工作后，我漸漸適應(yīng)了這里工作的節(jié)奏，熟識(shí)了實(shí)習(xí)學(xué)校的作息時(shí)間，也從起先上課的羞怯拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺(jué)自己在一每天的長(zhǎng)大，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。在這當(dāng)中最應(yīng)感謝的是指導(dǎo)老師——**老師，她為人親切熱忱，她在教學(xué)工作方面供給給我的指導(dǎo)特別多，可以說(shuō)“竭盡所能〞，我特別感謝她！她為我制定了一個(gè)實(shí)習(xí)方案：

1。學(xué)會(huì)批改作業(yè)以及試卷并對(duì)其進(jìn)行分析找出學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

2。個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生并提高其學(xué)習(xí)成果，駕馭與學(xué)生的溝通技巧，深化地了解他們的內(nèi)心改變。

3。學(xué)習(xí)講課，能夠敏捷的導(dǎo)入新課組織課堂，傳授學(xué)生新知，駕馭老師的根本技能之一。

4。學(xué)習(xí)備課及制作教學(xué)案，能夠獨(dú)立地從事老師活動(dòng)。

**老師讓我倒著來(lái)學(xué)，減輕我的實(shí)習(xí)壓力，讓我能夠輕松歡樂(lè)地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。**中學(xué)深化課程改革，上課模式是**教學(xué)模式————小組合作探討、老師點(diǎn)撥模式，對(duì)于這個(gè)模式我一點(diǎn)都不生疏，這一點(diǎn)我就要感謝我的母?！愂幸恢小＿@個(gè)教學(xué)模式看起來(lái)老師似乎很輕松，其實(shí)不是的，它須要老師課前做足大量的打算工作，包括制作教學(xué)案，設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)，關(guān)鍵還是要求老師能夠很好的組織學(xué)生能夠主動(dòng)地參加到課堂活動(dòng)當(dāng)中，在歡樂(lè)中學(xué)到學(xué)問(wèn)，提高課堂實(shí)效。這一周當(dāng)中，雖然時(shí)間很短但我學(xué)到了許多東西，比方：如何設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，如何讓學(xué)生主動(dòng)答復(fù)下列問(wèn)題，如何讓課堂有序高效，如何讓學(xué)生整理新知，學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問(wèn)，如何限制課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等等一系列的問(wèn)題。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。相識(shí)到了做一名優(yōu)秀的老師必需做好以下幾方面：

1、怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。但是對(duì)于我們這些教學(xué)閱歷缺乏的實(shí)習(xí)生，首要的任務(wù)就是會(huì)聽(tīng)課，本學(xué)期只要沒(méi)事我根本上都去聽(tīng)各個(gè)年級(jí)各學(xué)科優(yōu)秀老師的課。在聽(tīng)課前，會(huì)提前仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假設(shè)是習(xí)題課，那么事前仔細(xì)做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)潔登記，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽(tīng)課時(shí)，仔細(xì)記好筆記，重點(diǎn)留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時(shí)留意學(xué)生的反響，汲取老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)潔登記自己的疑心，想老師為什么這樣講。

2、在備課中，要仔細(xì)探討教材，力求精確把握重難點(diǎn)，并注意參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫具體詳細(xì)，從復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課引入到講授都細(xì)心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的閱歷。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。

3、在每次正式上課之前，我都會(huì)先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽(tīng)課并評(píng)課，訂正缺乏之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的支配，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的看法，以及重視學(xué)生的信息反響，仔細(xì)地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)老師的看法進(jìn)行改良，為下一節(jié)課做好打算。

5、上課時(shí)注意與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性以及綜合實(shí)力的培育，有意識(shí)地培育學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的實(shí)力。

6、布置作業(yè)力求做到精練，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)剛好檢查，仔細(xì)地批改并分析探討學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)，看法要謹(jǐn)慎，留意保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

7、課余時(shí)間與學(xué)生溝通并幫助答疑，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)學(xué)問(wèn)的駕馭和穩(wěn)固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉(cāng)促等缺乏。

二、班主任工作方面

在這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我擔(dān)當(dāng)了八年三班的實(shí)習(xí)班主任，做一名好的班主任確實(shí)很難。不但教學(xué)工作困難而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)切留意學(xué)生，常常與學(xué)生溝通，賜予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)切他，照看他。如何形成亦師亦友，主動(dòng)健康的學(xué)習(xí)氣氛和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。

我在**班班主任劉明麗老師的帶著下，熟識(shí)班主任的詳細(xì)職責(zé)并學(xué)習(xí)一些班主任的工作方法、技能與閱歷，參加**班獨(dú)立的班主任工作管理，收獲感受頗多。實(shí)習(xí)期間我的實(shí)習(xí)班主任工作主要監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，詳細(xì)支配為：

1、每天堅(jiān)持反思會(huì)之后到教室監(jiān)督學(xué)生做衛(wèi)生的狀況、早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

2、在課間操時(shí)，陪學(xué)生跑操，和他們一起做課間活動(dòng)。

3、在下午做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

4、每周的課余活動(dòng)時(shí)間與幾名后進(jìn)生閑聊解答疑難問(wèn)題，了解他們的狀況，對(duì)他們的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)他們進(jìn)行正確的教化及感情思想溝通，鼓勵(lì)他們，幫助他們過(guò)關(guān)。

5、大掃除期間，支配，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

6、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì)，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì)，并組織一次主題班會(huì)。

7、組織一次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，增加與學(xué)生之間的感情。

通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)我意識(shí)到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，供給一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不簡(jiǎn)單做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心?！皭?ài)〞是做好班主任工作的唯一秘訣，只要專心去做，沒(méi)有做不好的?！皭?ài)〞實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達(dá)老師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)供給幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教化效果。在這里我要感謝劉老師，她讓我明白了許多做人的道理，她告知我，沒(méi)有一個(gè)孩子是真正地壞、骨子里壞，都是可以變更的，這些變更就須要我們老師的愛(ài)，要用我們自身去感化這些孩子，不是單憑課堂四xx分鐘的功夫。

實(shí)習(xí)的過(guò)程雖然很辛苦，還經(jīng)受了好多委屈與坎坷，但是我收獲的更多的是華蜜、感動(dòng)與成長(zhǎng)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我了解了老師的宏大，老師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，老師的`工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑〞，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是老師工作最宏大的意義所在！

實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇3

歲月流轉(zhuǎn)，時(shí)間飛逝，的日歷已悄然翻過(guò)，伴隨著時(shí)代前進(jìn)的步伐，回首自己兩個(gè)月來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)，我作出如下個(gè)人工作總結(jié)：

(一)自我反省，正視缺乏。自我反省，正視缺乏。

“認(rèn)仔細(xì)真工作、踏踏實(shí)實(shí)做人〞，始終是我的座右銘。盡管我們?cè)诠ぷ髦芯ぞI(yè)業(yè)，但完備離我們總有一步之遙，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月來(lái)的努力，工作沒(méi)大的起色，也沒(méi)大的失誤，平凡的業(yè)績(jī)使我更醒悟地看到了自身存在的問(wèn)題：一是對(duì)施工標(biāo)準(zhǔn)還不是特殊熟識(shí)。二是沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)工作閱歷。

(二)工作體會(huì)

雖然我剛出校門進(jìn)入鼎瀚集團(tuán)藍(lán)天部門才兩個(gè)月，但我的感受頗深：“只有學(xué)才知道〞我剛來(lái)到工程上的時(shí)候，劉工讓我計(jì)算工程量，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是第一次，我感覺(jué)有點(diǎn)驚慌也有點(diǎn)驚喜。通過(guò)我不斷的請(qǐng)教最終完成了我第一份答卷,此后在鋼結(jié)構(gòu)施工過(guò)程中我分別計(jì)算了鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件防火涂料面積，鋼結(jié)構(gòu)混凝土用量，鋼結(jié)構(gòu)墻面面積及屋面壓型鋼板面積等。通過(guò)計(jì)算這些工程量大大提高我對(duì)圖紙的閱讀實(shí)力，也加強(qiáng)了我對(duì)建筑標(biāo)準(zhǔn)的理解?！安唤?jīng)驗(yàn)風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹〞鍛造自我是每個(gè)人必經(jīng)的路，。通過(guò)反思問(wèn)題，我深刻意識(shí)到一個(gè)人最難戰(zhàn)勝的其實(shí)就是自己，我們的行動(dòng)有時(shí)就在閃念之間，向左向右就在于心態(tài)，選擇主動(dòng)上進(jìn)還是選擇散漫停滯都在于自己。選擇前者，必將朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā);選擇后者，勢(shì)必死氣沉沉、意志薄弱。工作中缺乏熱忱，就會(huì)喪失斗志，人就沒(méi)有動(dòng)力前進(jìn)，甚至與機(jī)遇擦肩而過(guò)，因?yàn)闄C(jī)遇只會(huì)留給有打算的人。

(三)工作準(zhǔn)備，以期完備。工作準(zhǔn)備，以期完備。

總結(jié)過(guò)去是為了更好地面對(duì)將來(lái)。對(duì)今后的工作，我給自己提出如下準(zhǔn)備：一是由于工作閱歷缺乏，我平常留意自我加壓，利用好時(shí)間多看建筑行業(yè)學(xué)問(wèn)書籍，多向有閱歷的同事請(qǐng)教。我信任“世上無(wú)難事，只怕有心人〞。只有付出了，才會(huì)有收獲。二是今日能做完的事，絕不拖到明天。正如姚總說(shuō)的：“日事日畢，日清日高〞。三是調(diào)整心態(tài)，創(chuàng)新求變。心態(tài)確定工作的好壞，所以在工作中要不斷自我調(diào)適，時(shí)刻以飽滿的熱忱迎接每天的工作和挑戰(zhàn)。只有不斷在思維上求創(chuàng)新，工作才能出亮點(diǎn)。歲月無(wú)聲，步履永恒。只要認(rèn)仔細(xì)真踏踏實(shí)實(shí)的工作，我想我的明天定將更美妙。

實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇4

20xx年xx月xx日至xx月xx日，我在安順市第六中學(xué)七〔2〕班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容包括兩局部：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐性指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教化實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作了得到了較為圓滿的勝利。

“師者，傳道授業(yè)解惑也！〞

“老師是人類靈魂的工程師。〞

帶著這樣的目標(biāo)和傲慢，我起先了我的老師實(shí)習(xí)之旅，近兩個(gè)月的時(shí)間里，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)，盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的教學(xué)過(guò)程變得豐富充溢起來(lái)。剛起先實(shí)習(xí)，依據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽(tīng)了8節(jié)課，聽(tīng)老師講課主要是讓我在聽(tīng)的過(guò)程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)閱歷，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，始終在給七〔7〕班學(xué)生上語(yǔ)文課，直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束。

現(xiàn)在，再回憶我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多珍貴的閱歷，覺(jué)察了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無(wú)定論〞的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過(guò)講解并描述他身邊的故事和例子，加上幽默幽默的語(yǔ)言，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依舊是如此的活潑。

現(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的狀況和感受作如下回憶與總結(jié)。

一、教學(xué)工作

安順市第六中學(xué)給我支配的是七〔2〕班的語(yǔ)文課。在上課過(guò)程中，課堂氣氛比擬活潑，有時(shí)甚至可以說(shuō)是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著答復(fù)下列問(wèn)題的，我想這主要是學(xué)生的新奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時(shí)候，我盡量把音量放到最大，充溢***，多運(yùn)用肢體語(yǔ)言，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語(yǔ)言和與課文有所聯(lián)系的課外學(xué)問(wèn)，這就能吸引學(xué)生的留意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。比方，?論語(yǔ)?是要重點(diǎn)講的課文，我在給學(xué)生講?論語(yǔ)?〔十那么〕的時(shí)候，就給學(xué)生所了這樣的一個(gè)故事：清朝時(shí)有個(gè)文學(xué)家叫畢沅，他在陜西當(dāng)過(guò)巡撫。一天，他到廟里去住宿，望見(jiàn)一位小和尚在念經(jīng)，于是就問(wèn)他：“小***，請(qǐng)問(wèn)一部?法華經(jīng)?共有多少個(gè)‘阿彌陀佛’？〞小和尚說(shuō)：“回大人，我是個(gè)蠢人，不知道這個(gè)。大人是天上文曲星，聰明得很，肯定知道一部?論語(yǔ)?有多少個(gè)‘子曰’吧？〞畢沅也答不出。因