2023屆江蘇省揚州市高郵一中高三（上）段考歷史試卷（一）

2022-2023學年江蘇省揚州市高郵一中高三（上）段考歷史試卷（一）第I卷（選擇題）一、單選題（本大題共16小題，共分）關于從西周建立到東周初期的歷史記載，文獻表述的主題發(fā)生了一定變化。該變化說明（）時間主題西周初期到中期周人的天命、族群及周王朝的發(fā)展史西周晚期至東周初期王臣、諸侯的家族史、貴族個人的功業(yè)事跡A.世家貴族勢力發(fā)展壯大 B.宗法血緣制度不斷強化

C.文獻表述呈世俗化傾向 D.周人尚武精神得以彰顯由于史籍沒有明文記載秦勞動者服役的起始年齡，學人遂據“漢承秦制”的定勢思維逆推秦勞動者的服役始年為20歲或23歲。后來，據《睡虎地秦簡》研究發(fā)現，秦人17周歲開始為國家服役。由此可知（）A.文獻與考古互證方可證實歷史 B.考古發(fā)掘可以補寫歷史

C.唯考古發(fā)掘才能還原歷史真相 D.歷史推斷違背求真理念西漢桑弘羊認為：“楚之云夢、齊之孟諸，有國之富而霸王之資也……鼓鑄煮鹽，其勢必深居幽谷，奸猾交通山海之際，恐生大奸?！贝筠r鹽鐵丞孔僅等上疏：“愿募民自給費，因縣官器，煮鹽予用，以杜浮偽之路?！鄙：胙虻热艘庠趶娬{西漢政府應（）A.壟斷戰(zhàn)略資源以加強中央集權 B.推行重農抑商以保護小農

C.鹽業(yè)私營以提高市場活躍程度 D.移民戍邊以維護政治穩(wěn)定宋神宗時的科舉考試，罷詩賦、貼經、墨義，?？疾哒摵痛罅x，其中策問大抵以漢唐故事為主要議題，如“漢唐將相”、“唐始治終亂”等。據此可知當時宋朝（）A.創(chuàng)新制度以完善取士程序 B.關注官員治國理政的行政能力

C.面臨漢唐同樣的統治危機 D.繼續(xù)崇文抑武以加強君主專制元延祐元年（1314年）恢復開科取士，規(guī)定凡考經問或明經的人，以《大學》《論語》《孟子》《中庸》為課本，以朱熹《四書章句集注》為參考書。由此，科舉再次成為思想與權力之間的制度化鏈接。此舉意在（）A.尊重前朝傳統文化信仰 B.爭取漢族士人的政治認同

C.緩和中央與地方的矛盾 D.恢復程朱理學的正統地位如圖為清代漠南地區(qū)城鎮(zhèn)分布示意圖。當時漠南地區(qū)城鎮(zhèn)發(fā)展的原因，除了統一多民族國家進一步鞏固這一因素外，可能還有（）A.政府移民推動經濟重心轉移 B.設立伊犁將軍加強了管理

C.資源豐富吸引農民積極開發(fā) D.長途大額商業(yè)貿易的發(fā)展甲午戰(zhàn)后《知新報》報道：湖北機器織布局在光緒二十三年（1896年）“極力整頓”后，“競盈余十八萬兩”，其產品暢銷、備受歡迎；天津機器局“分廠極多……（甲午）戰(zhàn)后頗有擴張”。湖北槍炮廠以及各省軍事工業(yè)均有不同程度的發(fā)展。這說明甲午戰(zhàn)后（）A.洋務工業(yè)仍有發(fā)展 B.小農經濟日益解體

C.戊戌變法取得成效 D.洋務運動基本破產光緒末年，地方督撫愈來愈頻繁地與各國接觸，并且自借外債，用這些錢來辦新政、建軍隊、彌補地方財政的虧空。對這種情況，中央三令五申，要求“嗣后各屬與各國領事交涉，須將詳細情形，詳明上司，轉報農工商部立案”。這說明晚清時期（）A.舊有政體阻礙社會轉型 B.中央統治秩序受到沖擊

C.列強侵略激化社會矛盾 D.地方割據勢力日益強大武昌起義后，一些先進女性或組織女子北伐隊，直接參加革命戰(zhàn)爭；或組織女子醫(yī)療隊，參與戰(zhàn)場救護工作；或組織女子后援會，為革命軍隊募捐籌餉；等等。據不完全統計，辛亥革命前后參加各種革命活動的婦女，有姓名可查者有380多人，其中有54人加入了同盟會。這種現象說明（）A.女性獲得同等參政權利 B.男女平等觀念深入人心

C.民主革命推動思想解放 D.封建倫理道德秩序崩潰《沖撞與融合——中國近代文化史論》一書認為“當兩種異質文化在平等或不平等的條件下接觸時，首先為人們所發(fā)現、所接受的是文化的最外層——物質層次；進一步接觸時，才逐漸認識到中間層次——心物層次；最后方能深入到各自的核心層次——心理層次”。近代中國“心理層次”（）A.提出了師夷長技以制夷主張 B.刺激了民族資本主義的產生

C.推翻了兩千多年的封建帝制 D.奠定了無產階級政黨的基礎如圖為民國二年詹天佑被任命為交通部技監(jiān)的任命狀。任命狀有時任大總統袁世凱、代理國務總理段祺瑞、交通部總長朱啟鈐的簽名。該史料可以用于研究民國時期（）A.南京臨時政府的組織架構 B.公務員制度的內容

C.責任內閣制度的實行情況 D.留學生的職業(yè)規(guī)劃新民主主義革命時期，中共中央曾就土地政策作出決定：“在處理農村糾紛中，黨與政府的工作人員，不是站在農民或地主的某一方面”“一切有關土地及債務的契約的締結須依雙方自愿。契約期滿，任何一方有解約之自由”。作出這一決定的時間是（）A.國民革命時期 B.土地革命戰(zhàn)爭時期

C.全民族抗日戰(zhàn)爭時期 D.解放戰(zhàn)爭時期2011年11月，中共十七屆六中全會之后，許多省份和城市推出了自己本地的“精神名片”，這些“精神名片”的推出（）北京市“愛國、創(chuàng)新、包容、厚德”上海市“海納百川、追求卓越、開明睿智、大氣謙和”鄭州市“博大、開放、創(chuàng)新、和諧”武漢市“敢為人先，追求卓越”A.目的是推動城鄉(xiāng)一體化發(fā)展 B.旨在推動社會價值體系重建

C.適應了市場經濟體制的要求 D.有利于傳統文化價值的彰顯16世紀后，可可豆生產由墨西哥野生樹林轉移到大種植園。可可樹先在委內瑞拉、中美洲栽種，然后移植到菲律賓、印尼，最后移植到非洲。19世紀，巧克力在歐洲問世，巧克力甜點受到婦女、兒童的青睞，巧克力成為通俗食物。這一現象（）A.反映了資本主義世界市場的成熟 B.加速了歐洲資本原始積累

C.有利于消除各地生活方式的差異 D.源于資本主義經濟的驅動1790年后，雅各賓派的皮埃爾?杜梅埃領導成立了法蘭西國民地圖集公司，不僅致力于為中小學教育提供清晰、準確和印制精美的教材，還出版了《國民地圖集》《口袋國民地圖集》，普及法國最新的地理和區(qū)劃知識。這一做法有利于（）A.推動海外殖民擴張 B.加快工業(yè)革命進程

C.培養(yǎng)公民國家意識 D.促進制圖產業(yè)發(fā)展二戰(zhàn)后美國新聞署所屬的“美國之音”以53種語言每周向世界廣播660小時，內容包括新聞、教育、文化和娛樂節(jié)目。由美國中情局創(chuàng)辦的自由歐洲電臺對東歐、蘇聯以及新獨立的國家，每周用23種語言播出500小時。這反映的本質問題是（）A.美國新聞事業(yè)迅速發(fā)展 B.冷戰(zhàn)滲入文化領域

C.國際文化交流日益密切 D.美國主導國際輿論第II卷（非選擇題）二、材料解析題（本大題共4小題，共分）閱讀材料，完成下列要求。

材料一

元朝的疆域是前代所無法比擬的，元朝的疆域從今天的地理情況來看，橫向上大致是東部沿海到今天新疆地區(qū)，縱向上從南部的沿海地區(qū)到北部的鄂霍次克海都在元朝中央政府的直接管轄之中。在廣闊的邊疆地區(qū)，分布著眾多的邊疆民族，為了鞏固邊防，元朝在邊疆治理方面采取了許多行之有效的政策。在地方上，元朝則設置行中書省，簡稱行省，嶺北，遼陽、云南、湖廣、甘肅等行省位于邊疆地區(qū)，具體負責邊疆管理事務。為迅速傳遞詔命和情報，元朝還建立了從首都行政中樞到遙遠邊疆地區(qū)的驛站制度，實現了對邊疆地區(qū)廣泛而直接的管理。元朝不僅實現了對吐蕃廣闊地區(qū)的管理，而且根據吐蕃宗教盛行的特點，在中央設置了管理吐蕃事務的機構——帝師和宣政院。在西南邊疆設置了宣慰司都元帥府等機構進行管理，并大量任用當地土官，因俗而治，史稱“土司制度”。——摘編自馬大正《中國古代的邊疆政策與邊疆治理》材料二

中國歷史上極為重視塞防，然而兩次鴉片戰(zhàn)爭的接連失敗讓清政府感受到了來自海洋的威脅?！爸袊那熬€不再是長城或甘肅的玉門關了，而是在廣州和上海了?！惫糯鷤鹘y王朝以一種“天朝上國”姿態(tài)，與周邊國家建立了廣泛的朝貢宗藩關系。但是近代以來，這種情況發(fā)生了變化。殖民主義列強接踵而至，不僅侵犯中國，而且持續(xù)蠶食清王朝周邊藩屬國的領土?！?9世紀后半葉中國面臨空前的邊疆危機和民族危機的時代背景下，清朝主要采取了保藩固圉和以夷制夷等應對方略，但其均未能挽救當時中國的邊疆危機?！幾砸麻L春、黃韶?！墩撏砬暹吔C及應對方略》(1)根據材料一并結合所學知識，概括元朝邊疆管理政策的內容并分析其意義。(2)根據材料一、二并結合所學知識，指出近代中國邊疆管理遇到的新問題并分析清廷難以應對邊疆危機的原因。閱讀材料，完成下列要求。

材料秦漢“第一帝國”和隋唐“第二帝國”，都是以農業(yè)經濟為立國基礎，自然經濟氣息濃厚。與漢唐相比，宋朝雖然仍以農業(yè)立國，但在高度發(fā)達的農業(yè)經濟基礎上，已經生長出諸多工商業(yè)文明因子，商品經濟成分在傳統社會母胎中急劇成長，以前未曾見過或者雖有征兆卻并不明顯的諸般新氣象，此時卻呈現在我們面前，宋代經濟已然處在邁向近代社會的前夜。然而，由于中國傳統社會的制度性缺陷，這一進程終未結出現代化之正果。

——摘編自葛金芳《宋代經濟：從傳統到現代轉變的首次啟動》結合材料和所學知識，圍繞材料中的觀點（局部或整體），自擬一個具體論題，并運用相關史實予以闡釋。（要求：論題明確，持論有據，表述清晰）閱讀材料，完成下列要求。

材料一：19世紀70年代以來，以電力、化學產業(yè)為主導的技術革命使德國經濟結構實現了由農業(yè)主導向工業(yè)主導的轉變。德意志帝國的經濟結構轉型升級促進了就業(yè)人口結構的調整，1871-1913年間工業(yè)領域的就業(yè)人數從萬人飆升至1172萬人，增長率高達134%。在德國城市化高速發(fā)展的過程中，新興工業(yè)城市尤其是重工業(yè)城市發(fā)展最為迅速，以至于出現了歐洲其他國家無法比擬的“極速城市化”，1871-1910年間德國城市人口凈增2413萬人，而總人口增加了萬人。1891-1910年間，大約有91個城市推行了行政區(qū)合并政策，這些城市的人口增加了173萬。

——摘編自徐繼承《德意志帝國時期的高速城市化與公共衛(wèi)生危機》材料二：如表為1820年-1949年若干重要年份城市人口總數及城市化率年份全國總人口（萬人）城市人口數（萬人）城市化率（%）1820373772420184041281276918434172428256.6.189333671276919014264541731920447154742193146884510619364696252811949541675765——摘編自李蓓蓓、徐峰《中國近代城市化率及分期研究》(1)根據材料一并結合所學知識，概括19世紀70年代以來德國高速城市化的原因。(2)根據材料一、二并結合所學知識，指出與德國相比，近代中國城市化的主要特點，并分析阻礙近代中國城市化的因素。(3)根據材料并結合所學知識，談談你對現代中國城市化的認識。閱讀材料，回答問題。

材料一下南洋最早可以追溯到兩千年前的漢代，一直到明清時期才越走越寬，呈現大規(guī)模的遷徙潮。從漢朝到明清時期，每當新老政權交替之時，不堪戰(zhàn)亂的百姓與沒落的權貴的一部分會移居海外?！伴}廣人稠地狹，田園不足于耕，望海謀生”，因此憑借著地緣上的毗鄰關系，東南亞成為中國移民特別是閩廣移民的遷徙地和避難所。有資料記載，鴉片戰(zhàn)爭之前下南洋經商謀生的華人就已有150萬人之多。鴉片戰(zhàn)爭之后，清政府被迫接受紛至沓來的不平等條約，此時殖民統治下的南洋，正處于加速開發(fā)過程中，對勞動力的需求量非常大，因此出現了馬來西亞聯邦給予移民足夠的免費土地等優(yōu)惠措施以吸引華工的現象?！跋履涎蟆钡娜A人與華僑或工或商，胼手胝足，打下了華人的一片天地。

——摘編自高榮偉《下南洋：歷史上持續(xù)時間最長的一次人口大遷徙》材料二19世紀，歐洲農業(yè)在機械化的普及下，農業(yè)人口迅速減少，資本主義農場的發(fā)展又使得越來越多的雇工喪失生計；工業(yè)領域中，伴隨著搗毀機器的“盧德運動”、英國憲章運動的發(fā)生，許多工人逐漸感到失望與厭倦。為了緩和人口激增等矛盾，諸國政府也紛紛廢除了限制移民的規(guī)章，因此人口外流趨勢加強。而同時期的美國，農業(yè)上大量國土有待開發(fā)，加之工業(yè)革命席卷各個產業(yè)，大型工廠紛紛建立，使得美國對專業(yè)技術人員的需求大大增加。1863年，國會通過了《鼓勵移民法》，林肯總統和國務卿等也發(fā)聲呼吁美國駐歐洲官員宣傳美國的高工資，以此吸引歐洲的科研技術領域的專業(yè)人士。

——摘編自王喆《19世紀西歐人口赴美移民的歷史原因探析》(1)根據材料一并結合所學知識，歸納“下南洋”現象的特點，并分析推動“下南洋”現象出現的因素。(2)根據材料二并結合所學知識，概括19世紀西歐赴美移民的原因，并指出與鴉片戰(zhàn)爭后華人“下南洋”的不同點。

答案和解析1.【答案】A【解析】根據材料可知，關于從西周建立到東周初期的歷史記載，文獻表述的主題由周人的天命、族群及周王朝的發(fā)展史到王臣、諸侯的家族史、貴族個人的功業(yè)事跡，反映了周王室統治的衰落，世家貴族勢力發(fā)展壯大，A項正確；

材料沒有體現宗法血緣制度不斷強化，排除B項；

王臣、諸侯、貴族等事跡，也是屬于統治上層，不是呈世俗化傾向，排除C項；

材料沒有涉及周人尚武精神得以彰顯，排除D項。

故選：A。

本題主要考查史料的作用，要求學生結合史料實證的特征和影響來分析。

本題主要考查史料的作用，側重考查學生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。

2.【答案】B【解析】依據材料“定勢思維逆推秦勞動者的服役始年為20歲或23歲”“《睡虎地秦簡》研究發(fā)現，秦人17周歲開始為國家服役”可以看出，史料的豐富程度對歷史研究產生了很大的影響，B項正確；

文獻與考古互證不一定能證實歷史，排除A項；

“唯考古發(fā)掘才能還原歷史真相”表述絕對，排除C項；

“歷史推斷違背求真理念”表述錯誤，大膽假設小心求證是允許的，排除D項。

故選：B。

本題考查史學研究的基本方法，需要考生掌握史料對歷史研究的重要作用。

本題考查史學研究的基本方法，旨在考查學生解讀材料、分析理解、運用所學知識解決問題的能力。

3.【答案】A【解析】根據材料“愿募民自給費，因縣官器，煮鹽予用，以杜浮偽之路”可知，桑弘羊等人認為春秋戰(zhàn)國時期公卿大夫掌握了“山澤之利”，致使他們經濟實力強大最終獨霸一方，因此主張由國家壟斷戰(zhàn)略資源，鹽業(yè)專營以加強中央集權，故選A項；

材料的主旨并不是保護小農，排除B項；

桑弘羊主張鹽鐵官營，排除C項；

材料沒有涉及移民戍邊，排除D項。

故選：A。

本題考查漢朝加強中央集權的措施，結合題干“愿募民自給費，因縣官器，煮鹽予用，以杜浮偽之路”及漢朝加強中央集權措施的意義進行分析。

本題考查漢朝加強中央集權的措施，考查學生根據材料進行分析理解的能力。

4.【答案】B【解析】材料“罷詩賦、貼經、墨義”“?？疾哒摵痛罅x，其中策問大抵以漢唐故事為主要議題”變化，體現了宋朝科舉關注官員治國理政的行政能力，B項正確；

材料強調的是科舉內容的變化而非科舉程序的變化，排除A項；

宋朝統治危機主要是外部威脅，而漢唐主要是內部，而且C項和材料沒有關系，排除C項；

材料變化和重文抑武無關，排除D項。

故選：B。

本題主要考查中國古代的科舉制度，要求學生結合宋朝時期科舉制發(fā)展的特征和影響來分析。

本題主要考查中國古代的科舉制度，側重考查學生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。

5.【答案】B【解析】根據材料中“規(guī)定凡考經問或明經的人，以《大學》《論語》《孟子》《中庸》為課本，以朱熹《四書章句集注》為參考書”并結合所學可知，《大學》《論語》《孟子》《中庸》《四書章句集注》均是漢族士人進入仕途的必讀儒家經典，元朝恢復開科取士，以《大學》《論語》《孟子》《中庸》《四書章句集注》等書為課本和參考書，有利于漢族士人進入仕途，從而加強漢族士人對元朝的政治認同，從而達到鞏固統治的目的，故B項正確；

根據材料信息并結合所學知識可知，“尊重前朝傳統文化信仰”、“恢復程朱理學的正統地位”均不是主要目的，故AD項與題意不符；

“中央與地方的矛盾”與題干所給材料信息無關，故C項錯誤。

故選：B。

本題考查元朝鞏固統一的措施，根據所學分析題干關鍵信息即可得出。

6.【答案】D【解析】材料反映的是漠南等邊遠地區(qū)城鎮(zhèn)的發(fā)展，主要原因是統一多民族國家的鞏固以及長途大額商業(yè)貿易的發(fā)展，促進了經濟文化的交流導致的，D項正確；

當時的經濟重心在南方，排除A項；

伊犁將軍管轄的是新疆，排除B項；

農民積極開發(fā)不是城鎮(zhèn)發(fā)展的主要原因，排除C項。

故選：D。

本題主要考查我國古代多民族國家的統一，要求學生結合清朝鞏固國家統一的措施和影響因素來分析。

本題主要考查我國古代多民族國家的統一，側重考查學生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。

7.【答案】A【解析】材料體現的是甲午戰(zhàn)后，洋務企業(yè)不但存在，而且獲得了較大發(fā)展，A項正確；小農經濟破產的主要標志是耕織分離和農產品商品化程度不斷加深，B項錯誤；戊戌變法的措施基本被廢除，沒有產生實際影響，C項錯誤；洋務運動破產的標志是北洋艦隊的全軍覆沒，D項錯誤。

故選：A。

本題主要考查甲午戰(zhàn)爭和洋務運動，要求學生結合甲午戰(zhàn)爭和洋務運動的特點以及影響來分析。

本題主要考查甲午戰(zhàn)爭和洋務運動，側重考查學生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。

8.【答案】B【解析】地方督撫權力漸擴大，甚至使得中央被迫允許其事后匯報，這反映了中央集權遭到削弱，中央統治秩序受到沖擊，B項正確。

材料沒有體現舊有政體的阻礙作用，A項錯誤；

材料論述的是中央政府和地方政府之間的關系，不是社會矛盾，C項錯誤；

材料中地方督撫并未形成割據勢力，D項錯誤。

故選：B。

本題主要考查清末新政，要求學生結合清末新政的特征和影響來分析。

本題主要考查清末新政，側重考查學生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。

9.【答案】C【解析】依據材料“據不完全統計，辛亥革命前后參加各種革命活動的婦女，有姓名可查者有380多人，其中有54人加入了同盟會”等信息并結合所學知識可知，辛亥革命在一定程度上推動了婦女思想解放，故C正確；

A項說法不符合史實，而且材料不能體現，排除；

B題干不能體現，排除；

D說法絕對，排除。

故選：C。

本題考查辛亥革命的影響，依據材料“據不完全統計，辛亥革命前后參加各種革命活動的婦女，有姓名可查者有380多人，其中有54人加入了同盟會”等信息并結合所學知識進行分析。

本題考查辛亥革命對民主思想的影響，要求運用所學分析解讀題干信息，可用排除法解決問題，難度適中。

10.【答案】D【解析】結合所學知識，近代中國向西方學習經歷了器物、制度到思想的深化過程，“心理層次”代之的是中國向西方學習深入到思想的過程，即五四新文化運動，通過五四新文化運動使馬克思主義與工人運動相結合，促進了馬克思主義的傳播，為中國共產黨的誕生奠定了基礎，D項正確。提出師夷長技以制夷主張的是物質層次，排除A項；洋務運動刺激了民族資本主義的產生，主張“中體西用”，學習西方的器物，排除B項；辛亥革命推翻了兩千多年的封建帝制，主張民主共和政體，學習西方的政治制度，排除C項。

故選：D。

本題主要考查了中國近代化道路的曲折。要求學生結合中國近代化道路的曲折的特征及影響來分析。

本題主要考查了中國近代化道路的曲折，側重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。

11.【答案】C【解析】根據材料“民國二年詹天佑被任命為交通部技監(jiān)的任命狀”和任命狀有時任大總統袁世凱、代理國務總理段祺瑞、交通部總長朱啟鈐的簽名可知，民國二年是1913年，民國政府實行責任內閣制，民國總統簽署的文件需要內閣總理附署，C項正確；

當時已經是北洋政府，排除A項；

材料和公務員制度無關，排除B項；

材料和留學生無關，排除D項。

故選：C。

本題主要考查中華民國的成立，要求學生結合中華民國成立的特征和影響分析。

本題主要考查中華民國的成立，側重考查學生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。

12.【答案】C【解析】材料“不是站在農民或地主的某一方面”“須依雙方自愿。契約期滿，任何一方有解約之自由”說明該時期中共不是單純地站在農民階級這個革命的同盟軍的立場上，而是停止沒收地主的土地，實行了團結地主階級的政策，這對應全民族抗日戰(zhàn)爭時期，C項正確；

國民革命時期的農民運動，主張把農民組織起來，建立農民協會和農民武裝，由農民協會掌握農村一切權力，進行減租減息、分配土地等斗爭，A項不符合題意；

土地革命戰(zhàn)爭時期采取沒收地主土地分配給農民的政策，B項不符合題意；

解放戰(zhàn)爭時期恢復了沒收地主土地分配給農民的政策，D項不符合題意。

故選：C。

本題考查新民主主義革命時期中共土地政策的演變，需要考生掌握中共土地政策演變的歷程及側重點。

本題考查新民主主義革命時期中共土地政策的演變，旨在考查學生解讀材料、分析理解、運用所學知識解決問題的能力。

13.【答案】B【解析】根據材料可知，各地“精神名片”的推出，有利于社會主流價值觀的表達和精神的召喚，是社會主流人群的合力訴求，推動社會價值體系重建，B項正確。材料沒有涉及城鄉(xiāng)關系，得不出推動城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，排除A項；材料中的“精神名片”是社會精神價值，不是經濟建設，排除C項；材料中的“精神名片”是利用傳統文化闡釋時代精神，構建社會主義價值觀，不是傳統文化價值的彰顯，排除D項。

故選：B。

本題主要考查我國的經濟制制改革。要求學生結合我國經濟體制改革的特征和影響來分析。

本題主要考查我國的經濟制制改革，側重考查學生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。

14.【答案】D【解析】14—15世紀，歐洲資本主義經濟興起，推動了新航路的開辟，密切了美洲與其他地區(qū)的聯系，可可豆生產和可可樹培植得以逐步傳入亞、非等洲；18—19世紀，工業(yè)革命促進了資本主義經濟迅速發(fā)展，資本主義世界市場不斷擴展，由可可豆制成的巧克力食品產量和流通量進一步擴大，成為大眾喜愛的食品，D項正確。

國際交流基本準則的確立，標志著世界市場成熟，材料沒有反映這個內容，排除A項；

原始積累指圈地運動、奴隸貿易等，與材料無直接關系，排除B項；

近代以來世界各地生活方式保持了多元性，有利于消除各地生活方式的差異說法錯誤，排除C項。

故選：D。

本題主要考查了新航路開辟。要求學生結合新航路開辟的特征及影響來分析。

本題主要考查了新航路開辟，側重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。

15.【答案】C【解析】依據材料“致力于為中小學教育提供清晰、準確和印制精美的教材，還出版了《國民地圖集》《口袋國民地圖集》，普及法國最新的地理和區(qū)劃知識”，地圖進入教材，普及法國最新的地理知識都是在增強了國民的國家意識，C項正確；

材料未涉及海外殖民擴張，排除A項；

材料未涉及工業(yè)革命的進程，排除B項；

材料未涉及促進制圖發(fā)展，排除D項。

故選：C。

本題主要考查了殖民擴張，要求學生結合殖民擴張的特征及影響來分析。

本題主要考查了殖民擴張，側重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。

16.【答案】B【解析】結合所學知識可知，冷戰(zhàn)時期，美國政府通過“美國之音”“自由歐洲電臺”等，對蘇聯、東歐和新獨立國家長期進行大量文化輸出，反映的本質問題是冷戰(zhàn)滲入文化領域，B項正確；美國新聞事業(yè)迅速發(fā)展只是材料部分信息，并非其反映的本質問題，排除A項；國際文化交流日益密切與材料主旨不符，排除C項；材料不能說明美國主導國際輿論，排除D項。

故選：B。

本題考查的是美蘇冷戰(zhàn)。解答本題的關鍵是對美蘇冷戰(zhàn)相關知識的把握。

本題考查的是美蘇冷戰(zhàn)，考查學生獲取、解讀信息及調動、運用知識的能力，難度中等。

17.【答案】【小題1】內容：建立行省制；完善郵驛制度；設置宣政院管理吐蕃地區(qū)；實行土司制度；設立澎湖巡檢司。

???????意義：加強了中央集權；促進了統一多民族國家發(fā)展；促進了邊疆地區(qū)的發(fā)展；促進了民族交融；加強了對臺灣管轄，鞏固了國防?！拘☆}2】新問題：邊疆威脅從以陸上為主到以海上為主；傳統宗藩體制遭受沖擊；國家主權遭到破壞。

???????原因：清政府腐朽沒落；清政府失去獨立地位；國防實力薄弱；中央集權嚴重削弱；晚清處理邊疆危機措施存在弊端；西方列強經濟和軍事實力強大?！窘馕觥?.

本題考查元代的邊疆管理。根據材料一及所學元朝鞏固統治的措施及其影響分析作答。2.

本題考查近代中國的邊疆管理。根據材料及所學近代中國民族危機的加深分析作答。

本題考查元代和近代中國的邊疆管理，側重考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調動與運用知識等能力和史料實證、歷史解釋等素養(yǎng)。

18.【答案】提煉觀點可從材料中“已經生長出諸多工商業(yè)文明因子，商品經濟成分在傳統社會母胎中急劇成長，以前未曾見過或者雖有征兆卻并不明顯的諸般新氣象”“宋代經濟已然處在邁向近代社會的前夜”“由于中國傳統社會的制度性缺陷，這一進程終未結出現代化之正果”等信息入手，擬定與材料相關的任一觀點，如“宋代是我國古代商業(yè)發(fā)展的黃金時代”“高度繁榮的宋代經濟未推動中國社會的近代化轉型”等。在提煉出觀點后還要充分論述，論述時要結合所學知識，運用宋朝經濟等相關史實，對觀點進行論證。要求觀點準確、論據充分、邏輯清晰，論從史出。

故答案為：

論題：高度繁榮的宋代經濟未推動中國社會的近代化轉型。

闡釋：宋代是我國經濟發(fā)展史上的黃金時期。由于社會秩序的相對安定，生產技術的不斷進步，以及外來農作物品種如占城稻的引進，宋代農業(yè)和手工業(yè)得到了長足的發(fā)展。在此基礎上，宋代商業(yè)更是空前繁榮。城市打破了自漢唐以來的市坊制度，商業(yè)活動突破了時空限制，城市的經濟職能空前加強。商品經濟的發(fā)展推動了紙幣交子的出現，貨幣制度發(fā)生了重大變革。兩宋海外貿易的興盛，使海外貿易稅收成為國庫的重要財源，也推動了東南地區(qū)經濟的持續(xù)發(fā)展，成為我國的經濟重心所在。