2023《我愛家鄉(xiāng)》班會課教案7篇

第第頁2023《我愛家鄉(xiāng)》班會課教案7篇《我愛家鄉(xiāng)》班會課教案（篇1）一、教學目標學生自主組成研究小組，有計劃地參觀、調(diào)查、訪問。老師了解學生搜集到的資料，認識到家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展。激發(fā)學生喜愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的情感。二、教學過程(一)創(chuàng)設情景，深化導入同學們，看看這些城市、鄉(xiāng)村的照片，美嗎?大屏幕出示，書上46頁，四幅照片。你知道這下圖片呈現(xiàn)的什么地方的景色嗎?學生討論，老師講解。揭題(可愛的家鄉(xiāng))(二)家鄉(xiāng)的變化1、住房的變化(1)同學們，想知道老師家住房是什么樣嗎?老師家原來的住房可不是這樣的，兩相對比你發(fā)覺了什么?(2)你們家的住房有變化嗎?是怎么變的?請講一講。(3)是啊，許多同學家的住房都變的高大，寬敞，美觀了。我們的家鄉(xiāng)不僅是住房發(fā)生變話，其他地方也在變化呢!你發(fā)覺沒有?2、出行的變化(1)交通工具的變化老師小時候上中學都是步行，家離學校又遠，每一次到學校要1小時左右，所以為了不遲到，我每天得5點就早早地到校。假如遇下雨天，那老師還得更早地起床，因為泥路不好走。課前讓同學們調(diào)查爸媽小時侯上學使用交通工具的情況，誰來匯報調(diào)查情況?學生敘述父母小時候上學使用交通工具的情況。小結：以前我們能用的交通工具少，自行車算是不錯的交通工具，多數(shù)步行。現(xiàn)在我們是怎么到學校上課的?是家長用電瓶車、摩托車、甚至小轎車接送，或者坐校車來的。(2)道路的變化上學的道路有沒有發(fā)生變化?(以前是泥路，好天一身灰，雨天一身泥。后來有了沙石路、水泥路、柏油路，平坦、寬敞，走在上面很舒適，雨天上學也很快。)(三)譜寫贊歌，展示才華1、家鄉(xiāng)的變化給我們的生活帶來了歡樂、幸福，我們的心中布滿著對家鄉(xiāng)的贊美之情。請聽一聽一位小朋友發(fā)自內(nèi)心的贊歌：《森林公園》。2、你從他的心聲中感受到了什么?3、那么，現(xiàn)在就讓我們也來盡情地抒發(fā)對家鄉(xiāng)的美好感受吧。請同學們以小組為單位，商議?商議?，或者寫一首小詩，或者寫一段美文，也可以畫一畫你認為最美的一角，還可以用一首歌來盡情地抒發(fā)對家鄉(xiāng)的喜愛之情。4、學生討論，老師巡視。5、以小組為單位，派代表匯報。6、小結：通過同學們豐富多彩的匯報，老師也真切感受到了家鄉(xiāng)巨大的變化，讓我們真切地說一聲：“可愛的家鄉(xiāng)，我愛你!”(四)提出問題，課外延長家鄉(xiāng)巨大的變化，讓我們每個人都感受到了自豪與傲慢。然而，這些變化有時是不是也給我們帶來了一些苦惱呢?這個問題，我們課后收集一下資料，并想一想解決的方法，我們下節(jié)課再連續(xù)討論?！段覑奂亦l(xiāng)》班會課教案（篇2）教學目標：喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)，努力把握科學、運用科學，，為家鄉(xiāng)建設做一些力所能及的事情。教學要點：同“教學目標”教學方法：創(chuàng)設情境法、提問法教具預備：錄音、燈片教學過程：一、創(chuàng)設情境、導入新課1、歌曲觀賞錄音播放《在期望的田野上》。2、說說自己的家鄉(xiāng)有哪些讓你傲慢的地方，還有哪些你不滿意的地方?3、揭題并板書。二、學文明理1、自由默讀課文，思考下列問題(燈片出示)A、李常明的家鄉(xiāng)在哪里，那里原來是什么樣兒?現(xiàn)在他的家鄉(xiāng)又是什么樣?B、李常明是怎樣建設自己的家鄉(xiāng)的?2、學生小組討論。3、指名回答匯報討論情況。4、老師小結。正因為李常明喜愛自己的家鄉(xiāng)，所以毅然放棄留校的機會回到貧困的家鄉(xiāng)，用自己所學的學問帶領鄉(xiāng)親們勞動致富，種植果樹花卉，所以使他原本貧困落后的山村變成了遠近有名的富有村。三、辨析導行1、想一想鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁纯渌齻冇兄練?2、說一說介紹你所知道的，為家鄉(xiāng)做貢獻的人的事跡。3、讀一讀愛國愛鄉(xiāng)的楷模──陳嘉庚用自己的話介紹陳嘉庚的事跡。4、做一做向王勝同學學習，為家鄉(xiāng)建設做一些力所能及的事。四、總結我們要喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)，努力把握科學，運用科學，，為家鄉(xiāng)建設做一些力所能及的事情?！段覑奂亦l(xiāng)》班會課教案（篇3）活動目標：1、能初步理解歌詞含義，學習歌曲。2、萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。4、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達能力活動預備：預備有關長江、黃河的錄象，中國地圖?；顒又笇В?、觀看錄象，豐富感性認識。2、提問：你是哪國人?你的家鄉(xiāng)在哪里?你知道我國最長的大江、大河是哪條江、哪條河嗎?3、老師清唱歌曲。4、出示中國地圖，老師用惹眼的色筆沿長江、黃河的流程畫出曲線，再與幼兒所在的家鄉(xiāng)比較，使幼兒對長江源源流長，黃河奔騰萬里有初步的理解和印象。5、協(xié)作旋律，老師范唱歌曲。6、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞，傾聽旋律。7、幼兒學唱歌曲?；顒臃此迹罕敬位顒樱艺J為還是比較勝利的。首先，我充分利用家長資源，讓幼兒家長在活動前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風景點旅游。家長和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料，讓幼兒獲得了對家鄉(xiāng)美的.感受和體驗。其次，在活動中我為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，搭建平臺。在這個環(huán)節(jié)中，通過觀賞旅游照片，讓幼兒通過回憶旅游的過程和觀賞帶回來的東西，讓幼兒又好像回到了旅游時的那種喜悅的場景，把旅游的畫面得以全面的呈現(xiàn)，幼兒學得輕松、透徹。通過老師的解說，大大激發(fā)了幼兒活動的興趣，達到了這一環(huán)節(jié)的引導作用。第三，在隨后的自由活動中，幼兒擔當自己所拍照片中景點的解說員，幼兒們相互自由討論，品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，大大提高了幼兒學習的樂觀性和主動性，加深了幼兒對家鄉(xiāng)的喜愛，對祖國的喜愛。最終，在活動延長中，幼兒展開了大膽的藝術創(chuàng)作、表現(xiàn)，體驗了勝利的歡樂。在整個活動中，我充當?shù)氖且粋€參與者、引導者、支持者的多重角色。我充分調(diào)動幼兒樂觀性和主動性，讓每一個幼兒都有充分參與活動的機會，讓他們在玩中學、學中玩，通過彼此互相學習，相互合作，完成的作品，感受到了美術活動的樂趣?！段覑奂亦l(xiāng)》班會課教案（篇4）教案目的：1、知道自己生活的地方在溫州，溫州是中國出名的商業(yè)城市。2、初步了解溫州的名勝古跡、文化、風味特產(chǎn)等，并將自己所見所聞表達出來。3、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。教案預備：幼兒與家長收集有關溫州的資料、圖片和特產(chǎn)等事先布置成展覽區(qū)，介紹溫州的VCD，視頻轉(zhuǎn)換儀、電視機等教案流程：1、談話引出課題。師：我們現(xiàn)在生活的城市在哪里?(幼兒答：溫州)。師：你們喜愛溫州嗎?(喜愛)為什么?幼A：我們溫州有好多好吃的東西。幼B：溫州有溫州樂園還有雁蕩山。幼C：溫州還有許多高樓大廈。2、幼兒參觀已布置好的展覽，邊看邊談并隨機介紹溫州有特色的建筑、名勝古跡等。(指導策略：情景的設置，自由、活躍的交流，使幼兒很快進入狀態(tài)，激發(fā)了幼兒活動的興趣。)3、觀察溫州有特色建筑、名勝古跡的照片、圖片(1)師：溫州有哪些好玩的地方?你去過哪些地方?幼A：我去過馬鞍池公園和科技博覽館、世紀廣場幼B：我去過南溪江還有江心嶼。幼C：我到過雁蕩山和洞頭。(2)幼兒相互交流自己玩過的地方。幼兒展示自己收集的照片并介紹照片中的內(nèi)容。要求幼講清楚是什么地方?看到了什么?有什么感受?(3)請個別幼兒上來介紹幼A：我去過銹山公園，那里有小溪和魚…幼B：我去過洞頭，那里有大海，那兒的游客可多了。幼C:我和爸爸媽媽去過楠溪江，那里有可以漂流。(指導策略：通過VCD、看照片觀察交流使幼兒對溫州的名勝古跡和建筑有了深刻的了解，同時也發(fā)展了幼兒的語言表達能力。)(4)小結：雁蕩山和洞頭、南溪江還有江心嶼…這么多秀麗的地方。4、品嘗溫州的特產(chǎn)感知溫州的物產(chǎn)豐富(播放音樂)(1)師：溫州有哪些特產(chǎn)?幼A：甌柑幼B：楊梅(2)師：今天我們一起嘗嘗昆山的特產(chǎn)。(提示幼兒品嘗時說說嘗到的是什么?什么味道?嘗完后把牙簽放在盤子里。(3)師：你剛才吃到了什么特產(chǎn)?什么味道?幼A：我吃的是甌柑，甜甜酸酸的、有點苦的。幼B：我吃到的是楊梅，甜甜酸酸的。幼C：我吃的是大閘蟹，嫩嫩的、鮮極了。(指導策略：幼兒通過品嘗興趣更濃，能深刻體會到溫州的特產(chǎn)的豐富，加深幼兒對特產(chǎn)名稱和特點的印象。)5、小結：1、溫州有這么多秀麗的地方和好玩的地方，那你們說溫州是個什么樣城市?(幼兒集體答：秀麗城市)2、你們喜愛溫州嗎?6、活動延長：《我愛家鄉(xiāng)》班會課教案（篇5）設計意圖：《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園應充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國史的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感”。在各領域目標多次提出要引導幼兒學會合作學習，主動參與，探究問題，強調(diào)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)資源擴展幼兒的學習空間，并能用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探究過程和結果?；谏鲜隼砟?，我設計了這一主題活動?；顒幽繕耍?.了解家鄉(xiāng)美景、美食和傳統(tǒng)文化。2.能大膽說出自己知道、看到的家鄉(xiāng)事物。3.喜愛自己的家鄉(xiāng)，為自己是安康人而感到自豪?；顒宇A備：圖片(安瀾樓、香溪洞、瀛湖、二黃廣場、蒸面、炕炕饃、羊肉泡、酸菜面、漢劇照片)、漢劇《小朋友們學二黃》活動過程：一、開始部分：出示喜羊羊“喜羊羊聽說我們安康很美，想帶著羊村的伙伴們一起來旅游，它想請我們小朋友當它們的小導游，你們同意幫忙它們嗎?”二、基本部分：1.引導幼兒說出安康的美景。老師：“小朋友，那你們想帶它們?nèi)ノ覀儼部的切┖猛娴玫胤饺ツ?”請幼兒自由回答;老師出示圖片講：我們小朋友真能干說出了這么多好玩的地方，老師也為喜羊羊預備了照片我們一起來看一看。2.引導幼兒說出安康的美食。老師：“喜羊羊說玩了這么久覺得肚子餓了，想請小朋友帶它去吃好吃的，你們想帶它們?nèi)コ允裁茨?”幼兒自由回答，老師追問：“喜羊羊最想吃有我們安康特色的小吃，想一想都有些什么呢?”幼兒自由回答。老師適時指導并出示圖片。3.引導幼兒說出安康的傳統(tǒng)文化。老師出示漢劇圖片提問：小朋友，這張圖片上他們在干什么?(表演漢劇)你們會唱嗎?你會唱什么呢?讓我們一起來為喜羊羊唱一首《小朋友們學二黃》吧!老師：小朋友唱的真好，漢調(diào)二黃是我們安康傳統(tǒng)文化的珍寶，是京劇的聲腔起源，在我們陜西屬于第二大劇種，我們小朋友從小就學習唱漢劇，把我們的安康的傳統(tǒng)文化始終傳承下去，發(fā)揚光大。讓全世界的人們都聽到我們安康的漢劇。三、結束部分：喜羊羊說他今天特別快樂，特殊?????感謝我們大班的小朋友，他說要把安康這座秀麗的城市告訴更多的好朋友，讓他們都來安康旅游。我們生活在這么美的家鄉(xiāng)，有好看的風景，好吃美食，好聽的漢劇，你心里有什么樣的感覺?你們說的真好，這些感覺其實就是一種自豪感。為我們的家鄉(xiāng)感到傲慢和自豪。詩歌《我愛家鄉(xiāng)美》安康美、安康美安康風景美如畫安康漢劇傳四方安康美食美名揚我愛家鄉(xiāng)安康美《我愛家鄉(xiāng)》班會課教案（篇6）設計意圖：近幾年來，我們家鄉(xiāng)寶應有了翻天覆地的變化。為了使幼兒能了解我們家鄉(xiāng)的變化，對我們家鄉(xiāng)有一個全新的認識，因此通過以小導游的形式來向同伴介紹家鄉(xiāng)的主要風景、建筑及有關特產(chǎn)，讓幼兒在介紹中交流與共享，獵取家鄉(xiāng)發(fā)展變化的信息，進一步挖掘本土的資源和提升幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，讓幼兒從了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)和名勝古跡基礎上，自然過渡到產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。因此，我設計了這個活動，豐富幼兒對家鄉(xiāng)的認識，加深對家鄉(xiāng)的進一步了解，更好的激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感?；顒幽繕耍?、引導幼兒運用已有的學問閱歷，運用語言大膽連貫地介紹家鄉(xiāng)。2、通過收集有關家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)、名勝古跡、人文景觀的照片、圖片等資料，能大膽表達自己的見解，進一步加深對家鄉(xiāng)的了解和認識，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。3、嘗試學做小導游。4、通過剪剪貼貼畫畫，提高幼兒動手制作能力。5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神?；顒宇A備：1、課前請父母帶孩子參觀家鄉(xiāng)的主要風景點、標志性建筑物，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及名人2、事先收集有關家鄉(xiāng)土特產(chǎn)、名勝古跡、風俗景觀的照片、圖片等3、家鄉(xiāng)風光介紹ppt、家鄉(xiāng)宣傳畫一張4、剪刀、雙面膠、油畫棒、水彩筆5、小旗、導游證若干、音樂《今日寶應》活動過程：一、開始部分1、出示小旗，導游證老師與幼兒談話：現(xiàn)在我們家鄉(xiāng)的景色越來越美，引來了全國各地以及全世界游客到我們家鄉(xiāng)來旅游，旅行社想增加一批小導游，介紹家鄉(xiāng)精彩者將頒發(fā)小導游證，你們同意當導游嗎?2、談話引出家鄉(xiāng)的話題：從不同的角度來介紹家鄉(xiāng)--寶應，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。二、基本部分：1、幼兒結合自己的生活閱歷，說說家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)和名勝古跡。(1)師:我們家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，有好多的土特產(chǎn)，你知道哪些?(慈姑、蓮藕、大閘蟹、)老師可以用實物加以提示。老師結合圖片進行介紹。(演示文稿)師：小朋友!我們來看看老師找的土特產(chǎn)是否和你說的一樣。(2)師:寶應不僅物產(chǎn)豐富，名勝古跡更美。小朋友，讓我們坐上巴士一起去巡游一下好嗎?坐穩(wěn)了!老師結合圖片(演示文稿)，引導幼兒回憶各名勝古跡：荷園、生態(tài)園、揚州寶應湖2、制作水鄉(xiāng)寶應宣傳畫,幫忙游客介紹寶應(1)情境:(電話鈴響)，家鄉(xiāng)旅游團叫小朋友去小導游幫忙向游客介紹寶應師：您好!你們剛到了一批外國小客人，想請我們班的孩子去當小導游，向他們介紹寶應。哦，好的好的。師：孩子們你們同意嗎?好!那我們每人把自己最能講的景點或特產(chǎn)等制作一張宣傳畫，介紹給小客人們聽。(2)老師講解宣傳畫范例，激發(fā)幼兒制作家鄉(xiāng)宣傳畫的欲望。師：老師已經(jīng)把荷園的景點制成了一幅宣傳畫，等會就拿著這張宣傳畫，給他們介紹我們家鄉(xiāng)寶應的特色景點水泗荷園。(3)幼兒制作，老師巡回指導。(4)幼兒學當小導游介紹自己的宣傳畫。三、結束部分：1、今天每個小朋友表現(xiàn)都很不錯，學習當了小導游，更加認識到了我們秀麗的家鄉(xiāng)。以后我們有機會可以帶從外地來的親戚來寶應時，再好好地給他們當回小導游。2、情感教育：我們家鄉(xiāng)特產(chǎn)豐富，名勝古跡許多，建設發(fā)展特殊?????快，一座座高樓不斷建成，一條條公路越來越寬，大大小小的廣場到處都是，每一個地方都是一處風景，國內(nèi)國外游人不斷，大家都在夸呢?小朋友生活在這里，快樂嗎?你喜愛我們的家鄉(xiāng)嗎?現(xiàn)在咱們就來夸一夸我們秀麗的家鄉(xiāng)。3、觀賞歌曲《今日寶應》4、結束：讓我們把這首歌曲唱給更多的人聽吧!(唱著歌曲出教室)?！段覑奂亦l(xiāng)》班會課教案（篇7）一、活動目標：1、知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱。2、通過觀賞ppt，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等。3、萌發(fā)喜愛家鄉(xiāng)的情感。二、活動預備：1、自制ppt(名勝古跡、特產(chǎn)等)2、事先請家長給幼兒介紹有關家鄉(xiāng)的傳奇、革命故事等。3、字卡：常熟4、方言兒歌音頻《常熟好地方》三、活動過程：一、圖片導入活動1、師：老師給小朋友帶來了一張圖片(方塔及四周環(huán)境)，請你