小學二年級一班家長會班主任發(fā)言稿_第1頁
小學二年級一班家長會班主任發(fā)言稿_第2頁
小學二年級一班家長會班主任發(fā)言稿_第3頁
小學二年級一班家長會班主任發(fā)言稿_第4頁
小學二年級一班家長會班主任發(fā)言稿_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

小學二級班家長班任發(fā)言尊敬的各位家長,大家好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會各位家長到會的情況可以看出你們對孩子的教育非常重視也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助我們今天能有機會坐在一起是為了一個共同的目的那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步。撫養(yǎng)和育孩子是一艱辛和有樂趣的工,看著孩子一天天地長大點點地進步再辛苦再累我們內心也是甜的也是喜悅的所以我愿意和各位家長一起努力,讓我們的孩子更快樂、更健康地去學習和生活。一、下面我先介紹一下我班的基本情況1、品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。2、學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,而學生與學生之間也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)出千差萬別有些同學上課認真聽講極發(fā)言成績優(yōu)異有些同學文靜內向,上課雖認真聽講,但發(fā)言甚少,成績較為理想,但還有進步空間。有些同學上課不認真,作業(yè)不完成,成績令人堪憂。二接下來談談本學期的工作設想以利于我和各位家長在孩子教育目標上達成一致,取得最佳教育效果。1讓每個孩子有展示己的機會,從本期開始我將讓每個孩子都有展示自己的機會讓每個孩子都有機會加入班級管理的隊伍老師在班級的時間是有限的只有孩子學會自我管理班級才能更加井然有序剛開始可能有些孩子是不懂怎樣管理的也不敢管理所以目前這個階段我先挑選了幾個比較敢管也會管的孩子擔任班干部將來慢慢會讓大部分的孩子來參與班級管理。也希望家長們能鼓勵自己的孩子勇于表現(xiàn)自己,積極參加班級活動及班級管理。2讓孩子學會主學習家長同志們可能對自主學習這個詞有點陌生千百年來我們的孩子不都是在校由老師教育,在家聽父母教導嗎?不錯,可是,時代不同了,我們的教育觀

念也要跟著改變,在這個知識激增的時代,要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足,僅僅掌握一定的知識是不夠的必須讓學習伴隨終生因此孩子就必須學會自主學習。那么作為家長樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學習能力?怎樣與老師在學校的教育形成合力這也是我久久思考的一個問題我們很多家長每天工作很忙,沒有更多的時間陪伴他、照顧他、督促他,那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學習的習慣呢?通過一段時間的實踐和調查我個人認為有個方法可以試試那就是讓孩子堅持做一件事,天天做,不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理,那就是:持之以恒,滴水成淵。家長可以給孩子訂計劃每天學幾個詞語或每天讀一篇短文每天十道題等等,并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上,貼在墻上這很關鍵,一定要讓孩子看到自己的成績,他會大為驚訝。哇,這么多呀?。┗蚴菍⒚刻鞂懙姆e累的,用夾子整理在一起,等一段時間,他會看到他的成績。這樣堅持下來,就能潛移默化地告訴孩子一個道理,日積月累,積少成多。不怕少,就怕堅持,堅持了就會有收獲。當孩子有了收獲,取得了成績,他會認同這種做法,以后,自覺的學習習慣就養(yǎng)成了不用再讓家長催了這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子,如暗示法、引導法等。孩子在此過程中,為了一個目標去努力,去完成一個又一個小的目標最后成就了大的目標另外家長們也可以根據(jù)自己童年的一些往事和一些親身實踐和自身感受想一些有趣多樣的引導方式來引導孩子培養(yǎng)自主學習的好習慣。三和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn)針對孩子出現(xiàn)的不良行為習慣進行矯正。美國心理學家威廉·詹姆士說“播下一個行動收獲一習慣播下一習慣,獲一種性格播下一性格,收獲種命運就是說習慣是可以決定一個人的命運。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過:“教育就是培養(yǎng)習慣”。習慣的好壞會影響人一生的命運好習慣養(yǎng)成了將受益終生反之不良的習慣會貽害終生。小學階尤其是低年階段,是進行良好為習慣養(yǎng)的關鍵時,多孩子學習成績不穩(wěn)定,主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。對90%的學生來說,學

習的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據(jù)著十分重要的位置。事實正是如此,習慣對于一個人的影響是非常深遠的。歲就成為中國科技大學大學生的周峰談到自己成功的秘訣時總是說是良好的學習習慣成就了自己。據(jù)說周峰有兩個好的學習習慣:一是量化的學習習慣。他認識漢字,記英語單詞,每天都是10,即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來3000多個漢字記住了,3000多個英語單詞也記住了。二是定時的學習習慣。該學習的時候學習,該玩的時候玩,自覺性極強,不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地去學習、去工作,壞習慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以,對于處在習慣形成階段的小學生來說,培養(yǎng)他們的良好行為習慣至關重要。升入二級后應該說每個孩子無論從行為習慣遵規(guī)守紀還是學習能力等方面都有了很大進步但孩子畢竟是孩子他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段自制能力還很差不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習慣經(jīng)過一個多月的觀察和教育引導,我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面1、個別學生時間觀念不強,表現(xiàn)為不能按時上學,有遲到現(xiàn)象。2、自制力太差,表現(xiàn)為上課搞小動作,不注意聽講上課鬧著玩3、學習不認真,敷衍,表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,馬馬虎虎,錯誤較多(以上主要是指家庭作業(yè)。4、孩子動作慢。5、家庭作業(yè)不按時完成,等到第二天上學后再匆忙趕寫;不交作業(yè),理由是忘了寫或丟到家里針對孩出現(xiàn)的這些況除了老師在學校督促和引導家長在家里應針對孩子出現(xiàn)的情況進行引導。1、檢查孩每天的家庭業(yè),一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。去年,我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字,但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達到每天都堅持檢查的家長不多年級已經(jīng)快結束了能再疏忽大意了,否則孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了所以今天我給各位家長再次建議孩子做完作業(yè)后一定要檢查看孩子的作業(yè)是否按要求完成作業(yè)本是否整潔書寫是否工整規(guī)范。雖然我們平時的作業(yè)不多,但關鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習慣。

對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題如果家長們不能解決的可以當天也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心,為了孩子著想,我相信,孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學習習慣。2提高作業(yè)的寫質量我發(fā)現(xiàn)孩子們的作業(yè),書寫潦草,不規(guī)范,有人監(jiān)督就認真寫,沒人監(jiān)督就不認真寫,所以才要求家長們一定要監(jiān)督,檢查孩子們的作業(yè),不認真的,一律擦掉重新寫,要讓孩子知道,只有認真寫作業(yè),才不用一遍一遍的寫,讓他們知道認真寫作業(yè)就能節(jié)省時間能有時間出去玩家長們對于孩子們的作業(yè),最基本的要求是工整,干凈,高效。要求孩子們要一筆一畫,起筆運筆都要認認真真,每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。3孩子動作慢先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。如果是不會做,就應該要輔導;如果是懶得做,家長就更應該要監(jiān)督到位,沒做完,沒寫漂亮,就堅決不能出去玩,不能看電視,甚至不能睡覺。還有我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做家長不要包辦有些家長看孩子動作太慢就大聲呵斥孩子這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了而且還容易出錯有的家長看孩子慢,就幫孩子做這樣他永遠也快不了從慢到快肯定要有個過程長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機會。4孩子作業(yè)不自覺獨按時完成,可能是孩子依賴性過強,當家長沒時間輔導孩子的時候孩子索性就不寫了到學校后撒謊說丟到家里了種情況,說明咱們要改變對孩子的輔導方式子遇到學習問題萬不要直接告訴答案,要巧妙地啟發(fā)引導注意培養(yǎng)孩子的自主學習習慣可以多鼓勵孩子培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。5不要讓孩子時間看視,晚睡覺一是對眼睛不利,二是如果晚上看的時間太長第二天勢必難以按時起床上學或者是上課打盹對孩子看電視的時間和內容,家長要予以干涉和引導。6、養(yǎng)孩子勞動觀念平時應注意多讓孩子參加家務勞動不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。7要讓孩子學愛。母愛孩子天經(jīng)地義,子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子且要設法讓孩子學會愛對孩子的愛不僅要保持節(jié)制,

而且要努力獲得報答,使孩子在報答的過程中,學會愛父母,愛他人,愛家庭,愛學校,愛祖國,培養(yǎng)孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。8身體是革命本錢家長要鼓勵孩子多運動,運動能使孩子身體健壯有力,反應敏捷,動作協(xié)調,聰明,樂觀,促進良好品德和思維素質的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動,這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動這樣可以增進親子關系玩得更加開心有益于身心健康。四、家經(jīng)驗交流,校溝通1、優(yōu)秀的孩子家長做經(jīng)驗介紹2、與家長交流教育中遇到的問題(結束總結)為了孩子全面發(fā)展,健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步此我真誠地歡迎各位家長來學?;蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r或反映一下在家里的情況以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們愿意從一點一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望決不吝嗇父母的表揚和鼓勵教給孩子一生有用的東西有這樣一句話我想讓各位家長記住“你可以不是天才可以成為天才的父母由于時間關系,今天講的內容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:1、以高遠

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論