人教版六年級上冊數(shù)學(xué)《總復(fù)習(xí)》課后反思

人教版六年級上冊數(shù)學(xué)《總復(fù)習(xí)》課后反思本單元的復(fù)習(xí)包括本所學(xué)的主要內(nèi)容。到這冊內(nèi)容學(xué)習(xí)完學(xué)生在小學(xué)階的整數(shù)小分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)基本結(jié)束。通過總復(fù)習(xí)，可以將數(shù)四則運算加以系統(tǒng)整理，使學(xué)生對所學(xué)的概念、計算方和其他知識加深理解和掌握，進一步提高四則混合運算和答應(yīng)用題的能力，全面完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。這個復(fù)習(xí)可以分成四分。第一部分復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)四則的意義和計算以及倒數(shù)和比知識。第二部分復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)四則混合運算。第三部分復(fù)習(xí)分、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。第四部分復(fù)習(xí)圓和軸對稱圖形?？倧?fù)習(xí)的編排注意突知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)中進行系統(tǒng)整理和對照較，以加深認(rèn)識。如把計算、概念、應(yīng)用題和幾何知識分集中起來復(fù)習(xí)。便于學(xué)生在對比中加深對分?jǐn)?shù)乘除的意義法則和應(yīng)用題的理解和掌握。復(fù)習(xí)中的計算題要求怎樣簡就怎樣算，應(yīng)用題多數(shù)沒有注明用算術(shù)解法還是代數(shù)解法答，目的是要求學(xué)生根據(jù)題目的具體情況，合理地選擇比簡便的算法，以培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識的能力。教學(xué)建議1．這部分內(nèi)容可以課時行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運算，倒數(shù)、比的概念計算，分?jǐn)?shù)四則混合運算，分?jǐn)?shù)、百1頁

分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和稱圖形成習(xí)三十五。2．復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的題。教材中的復(fù)習(xí)題是根一般情況編寫的，教師要結(jié)合本班的情況靈活掌握。要對學(xué)生的不同情況，訂出復(fù)習(xí)計劃。在復(fù)習(xí)整理時，對學(xué)較好的學(xué)生可以多讓他們回答一些稍難的問題，多做一些合性的練習(xí)；對程度稍差的學(xué)生，要多幫助，可以讓他們回答一些稍容易的問題，多做一些基本題，把主要內(nèi)容掌好，使這些學(xué)生都能達(dá)到大綱和教材的基本要求。本冊的教學(xué)內(nèi)容以分四則運算和應(yīng)用題為主，根據(jù)這一特點，更要注意對分的內(nèi)容進行系統(tǒng)整理，使學(xué)生弄清各部分內(nèi)容的來龍去脈而不是死記一些計算公式和法則或者解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的所“竅門”和結(jié)語等。3．復(fù)習(xí)各部分內(nèi)容一些教學(xué)建議。復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運算時可以先引導(dǎo)學(xué)生把分?jǐn)?shù)乘、除，倒數(shù)，比的概念和計算則分別作一簡要的回憶和歸納，弄清這些概念和計算法則的聯(lián)系和區(qū)別。如分?jǐn)?shù)乘、除法之間的互逆關(guān)系，計算法上的相同點和不同點，以及為提高學(xué)生計算的正確率和速，要抓好基本訓(xùn)練，特別要注意帶分?jǐn)?shù)乘除法與帶分?jǐn)?shù)加減法的對比練習(xí)等。復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)四則混合運，簡便算法時，要注意提醒學(xué)生在動手做題之前先要面審題定算什么再算什么以后，2頁

再計算完以后要讓學(xué)生說說是怎樣進行簡便計算的，互相交流經(jīng)驗，以開學(xué)生的思路。復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)題時，重點仍要放在使學(xué)生分析和弄清題目的數(shù)量關(guān)系?？梢韵葟?fù)習(xí)一些簡單的文字題和應(yīng)用題。如結(jié)合練習(xí)三五第、15題，使學(xué)生進一步加深對已學(xué)的誰是誰的幾之幾的認(rèn)識，分清用分?jǐn)?shù)表示的量和分?jǐn)?shù)的區(qū)別。如和1/3，1/3米是一個不變的數(shù)量，而1/3則是一個數(shù)，可以表示兩個數(shù)相比的關(guān)系，所以要明確哪兩個數(shù)相比，及誰先誰后。即把誰看作單位“1”。對于稍復(fù)雜的應(yīng)用題如總復(fù)習(xí)第7題通過對比練習(xí)，使學(xué)生明確解答這些用題，首先必須確定把誰看作單位“1”，其次是弄清目中包含的基本關(guān)系式。要特別強調(diào)借助線段圖可以幫助們分析題目的數(shù)量關(guān)系，從而確定算法，正確地列式解答復(fù)習(xí)圓、軸對稱圖形，應(yīng)注意多利用實物、